部编版语文四年级下册第四单元语文园地 分层作业设计（2课时 无答案）

部编版四年级下册第四单元《语文园地》分层作业设计
第 一 课 时
读一读，完成练习。
猫的性格实在有些古怪。
鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足。
如果赶上这么一场用于耀武扬威的乱子，就甭想有鱼上钩了。
基础题：
（1）我的发现：上面三句话中＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿三个词语含贬义，在这里却表达了作者对描写对象的＿＿＿＿＿＿之情。这种修辞手法称之为反语。
提升题：
（2）反语的作用有两种：A、讽刺之情；B、喜爱之情。指出下列句子中反语的作用。
①这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起啊！（ ）
②妈妈笑骂道：“你这傻孩子呦！”（ ）
拓展题：
（3）补充句子，使句子表达相反的意思。
妹妹的胆子可真大，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、识字加油站
基础题：
（1）加偏旁，变新字，再组词。
（ ）（ ） （ ）
干 （ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
奂 （ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
提升题：
（2）下列词语中加下划线字的读音全部相同的一项是（ ）
A.哺育 捕捉 黄浦江
B.骏马 英俊 严峻
C.消息 俊俏 陡峭
拓展题：
（3）
第 二 课 时
3、 词句段运用。
基础题：
（1）动物是人类的朋友，有许多动物被比喻成不同的人，根据寓意连一连。
老黄牛 领导人物
领头羊 比喻默不作声、踏实工作的人
纸老虎 比喻外表强大而实际空虚的人或集团
旱鸭子 不会游泳的人
提升题：
（2）在生活中，你还知道哪些类似的词语，请列举三个＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿。 其中＿＿＿＿＿指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
拓展题：
（3） 将“千里马”“百灵鸟”“井底蛙”“应声虫”填在相应的括号中 。
①小红同学唱歌真好听，简直像一只（ ）。
②如果你是（ ），就不怕没人欣赏。
③因为他是个（ ），虽说的话他都附和。
④小学生应该目标远大，放眼世界，不能做（ ）。
4、学习冒号的用法，仿写句子。
◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
◇后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于够的狂吠。
基础题：
（1）上面三句话，我发现：上面三句话除了使用常见的逗号、句号，都使用＿＿＿＿。它有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用。
提升题：
（2）冒号的作用有：A.表示引出说话的内容；B.表示引起下文；C.表示解释或说明；D.表示总结上文。
①生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 （ ）
②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” （ ）
③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿…… （ ）
拓展题：
（3）仿照上面第③句话写句子，体会冒号的作用。
我家有一只淘气的小猫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
语气词的表达效果。
基础题：
（1）读一读，体会不同的表达效果。
◇说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
◇说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
提升题：
第二句比第一句多了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿词语，这些词语被称之为＿＿＿＿词。
拓展题：
6、 背诵积累
基础题：
蜂
不论平地与山尖，
无限风光在险峰。
＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
（1）把这首诗补充完整，注意书写规范。
提升题：
（2）罗隐的《蜂》中赞美密封奉献精神的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
拓展题：
（3）读这首诗，你想到了生活中的哪些人？请你用自己的语言赞美一下他们吧！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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