Module7 Unit1 Alice was sitting with her sister by the river 第二课时 教案（表格式）

教学设计
学科 英语 年级 八 时间 总序号
课题 M7U1(2) 主备人
教学目标 和 学习目标 掌握重点词汇短语： fall, follow, hole, ground, fall down, arrive at 2. 能够正确运用动词的过去进行时态。
重点 难点 能够正确运用动词的过去进行时态。
师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 Step 1 复习检测重点单词短语 Ⅰ.重点单词/短语识记 1.following n.下列;如下adj.接着的→　 　 v.跟随;紧跟 2.fall v. 　 　 下落;跌落 3.　 　 n.洞;孔;穴 4.r bb t n.兔;家兔 5.　 　 n.地面 6.by the river 　 教师活动 指导复习
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Step 2 同步知识点梳理（小组合作探究） call v.名叫,叫作;把……唤作 It’s about a girl called Alice. 它是关于一个叫爱丽丝的女孩的(故事)。 call意为“名叫,叫作;把……唤作”,called是其过去分词形式,在句中作定语,和所修饰的名词之间存在被动关系,相当于定语从句 who was called。 be called...=be named...,意为“被叫做;被称为”。 by prep.在……旁边 One day,Alice was sitting with her sister by the river and she saw a white rabbit with a watch.一天,爱丽丝和她姐姐正坐在河边时,她看见一只戴着手表的白兔。 by是介词,此处的意思是“在……的旁边”。 by的其他用法: 1.意为“沿;经;从旁边经过”,表示移动方向。 2.意为“乘……”,后接交通工具。 3.意为“由;靠”,表示方法、手段。 3.fall v.下落;跌落 Alice followed it and fell down a hole in the ground. 爱丽丝跟着它(兔子),掉进了地面的一个洞里。 fall作不及物动词,意为“下落;跌落”。其过去式为fell,过去分词为fallen。 1.fall还可作名词,意为“落下,秋天”。 2.fall的常用搭配 fall over摔倒,跌倒　fall behind 落后 fall off从……跌落　fall in love with sb.爱上某人 4.follow v.跟随;领会;沿着……走;听从 5.see sth./ sb.doing sth.与see sth./sb.do sth. 指导小组合作学习
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6.辨析reach,arrive at/in与get to Step 3 同步检测 1.昨晚温度骤降。 The temperature　 　 sharply last night. 2.这个房子太老了,快要倒塌了。 The house was so old that it was about to 　 　 　 　. 3.Work hard,or you may 　　　. A.fall down B.fall into C.fall behind 1.—When does the train 　　　 Beijing —At seven o’clock. A.go B.reach C.get D.arrive 2.今天早上七点这个小女孩到达了公共汽车站。 The little girl 　 　 　 　/　 　 　 　 the bus stop at 7 o’clock this morning. step 4 translate and recite 托尼：嗨！玲玲！ 玲玲：嘘！我在看书呢。 托尼：抱歉！是本什么书？ 玲玲：是关于一个叫爱丽丝的女孩的故事。有一天，爱丽丝正和她姐姐坐在河边，她看到一只戴着一块手表的白兔，它从旁边跑过。 指导 练习
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托尼：它为什么跑？ 玲玲：因为它要迟到了。 托尼：它要去哪儿？ 玲玲：去看红桃王后。爱丽丝跟着它，掉进了地上的一个洞里。 托尼：是的！然后她看到了柴郡猫，它坐在树上，正在朝大家微笑。 玲玲：然后爱丽丝到了三月兔家，他正同疯帽匠和一只老鼠坐在一起。他们正在花园里举办茶会。 托尼：然后爱丽丝遇到了红桃王后，她正在玩一个奇怪的游戏！ 玲玲：你早已知道这本书了吗？ 托尼：是的，这本书是《爱丽丝漫游奇境记》。在英国，人人都知道这个故事。 玲玲：那么你为什么问我那些问题？ 托尼：看一看你是否记得这个故事！哈哈…… 板书设计. see sth./ sb.doing sth.与see sth./sb.do sth. 指导学生复述课文
师生收获及反思