Module9 Unit1 The population of China is about 1.37 billion 第二课时 教案（表格式）

教学设计
学科 英语 年级 八 时间 总序号
课题 M9U1 . （II） 主备人
教学 目标 1.掌握重点词汇短语： 2. 能够正确读出比较大的数字。
重点 难点 掌握本单元的重点语言点及迁移运用。
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Step 1 复习导入 Ⅰ.重点单词/短语识记 Ⅰ.重点单词/短语识记 1.　 　 v.准备→prepared adj.准备好的 2.　 　 n.噪声→noisy adj.吵闹的→noisily adv.吵闹地 3.　 　 n.报告→reporter n.记者;通讯员 4.　 　 v.增长;增大→growth n.增长　 　 5.　 　 adj.巨大的;庞大的 6.　 　 v.造成;引起 7.　 　 n.& v.增长;增大 8.　 　 n.出生→born v.(bear的过去式)出生 adj.天生的 9.　 　 num.十亿 10.hang on 　 11.　 　多于;超过 展示ppt 引导学生复习回顾上节课重点
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Step 2 同步知识点梳理（小组合作探究） 1.prepare v.准备;预备 I’m preparing some notes for a report called “Our growing population”.我正在为写一篇题为《我们持续增长的人口》的报告准备笔记。 prepare for的同义短语为get ready for。prepare to do sth.意为“准备做某事”,其同义短语为get ready to do sth.。 The Greens prepare to go to the Great Wall. 格林一家准备去长城。 noise n.噪声;杂音 That causes a lot of problems,such as too much traffic and noise. 那造成了许多问题,如交通拥挤和噪声。 noise的形容词为noisy,意为“喧闹的;嘈杂的”。副词为noisily,意为“吵闹地”。 I heard a noise in the next room. 我听到隔壁房间有嘈杂声。 1.I didn’t hear the phone ring because it was too 　 　(吵闹的)in the supermarket. 2.Betty has a beautiful 　　　.She wants to be a singer in the future. A.voice　　B.look　　C.noise　　D.sound 3.one fifth 五分之一 That’s almost one fifth of the world’s population,that is,about 7 billion. 这几乎是世界人口的五分之一,也就是说,世界人口大约是70亿。 指导小组合作展示讲解
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one fifth意为“五分之一”,one 是基数词,是分子。fifth是序数词,是分母。若分子大于1,分母上的序数词要用复数形式。 【助记】子基母序,分子大于1,分母用复数。 problem 作名词,意为“问题”。 一言辨异:The problem is that I have lots of questions to ask.问题是我有许多问题要问。 辨析too much与too many 1.书桌上有太多的书。 There are 　 　 　 　 books on the desk. 2.—Did you sleep well last night —Oh,no.　　　 noise outside the hotel almost drove me mad. A.Too much B.Much too C.Too many D.So many Step 3 课堂达标检测 同步练习册P88页 III,IV 和V 题 step 4 translate and recite 贝蒂：你在做什么？ 托尼：我正在为一篇叫《我们正在增长的人口》的报告准备笔记。 玲玲：哦，现在谈论这个问题正是地方！北京是一个人口众多的大型城市。这引发了很多问题，例如有太多的车辆和噪音。 贝蒂：不仅是北京（存在这种问题）。人口增长在许多国家都是一个大问题。你知道世界上每分钟有多少婴儿出生吗？ 托尼：不知道。你能告诉我吗？ 贝蒂：超过250个！那相当于一年有超过1.314亿的婴儿出生。 玲玲：我简直无法相信！ 适时点拨重点难点
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贝蒂：中国的人口大约是13.7亿。那几乎是世界人口约70五分之一。托尼：稍等！我也要把它记下来！ 贝蒂：但是在将来，中国的人口将不会增长这么快，因为家庭规模正在变小。 玲玲：你怎么知道所有这些的？ 贝蒂：昨天我写了我的报告！ 托尼：太棒了，谢谢！现在我可以写我的报告了！ Step 5 作业 1. 跟读课文并记忆； 2. 预习M9U2新单词 指导学生复述背诵
板书 设计 M9U1 1prepare for的同义短语为get ready for。 2prepare to do sth.意为“准备做某事”,其同义短语为get ready to do sth.。 3.辨析too much与too many
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