第15课 明朝君权的加强

课件31张PPT。显陵中学学科网中学学科网中学学科网中学学科网兴王府中学学科网元佑宝殿明朝君权的加强一、人物简介 王生是元末一名书生，饱读 诗书，一心想去朝廷做官，治国安邦。但无奈元末政治黑暗，战乱频繁，他的梦想一直未能实现，只能在家无所事事。一天在街上他看到好多人都围在一起看什么东西，他也凑了上去，原来是一张皇榜。
皇 榜朕本淮右布衣，因天下大乱，为众所推，率师渡江……定有天下之号曰大明，建元洪武。现向天下招纳 贤士……明朝的建立 元末政治腐败，天灾频繁。
爆发了大规模农民起义。



背 景：时 间：建立者：都 城：1368年朱元璋（明太祖）南 京七年级下 明朝君权的加强 王生看了这张皇榜，心想：元朝终于灭亡了，实现抱负的机会来了。于是他回家积极准备参加科举考试，要怎样备考呢？家里人纷纷为他出谋划策。 父亲说：“熟读诸子百家的书籍。” 叔叔说：“写文章观点要独特创新。”舅舅说：“写文章文体要灵活多样。”
七年级下 明朝君权的加强 思考：你认为家人的建议能采纳吗？为什么？ 命题范围：
答题观点：
文 体：只能在四书五经范围只能根据指定的观点答题必须分为八个部分八股取士七年级下 明朝君权的加强 思考：1、朱元璋为什么要用这种方式来选拔人才？ 2、为什么八股取士能使官吏听命于皇帝呢？ 王生刻苦钻研八股文，不负众望，金榜题名，去吏部做官了。他实现了
多年梦想，心里别提多高兴了。可是
上任不久他就碰到了一件大事：皇帝
要改革行政机构。 思考：皇帝是怎样进行行政机构改革的？ 宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重。因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此机会废除了丞相。
思考：朱元璋为何要废除丞相？七年级下 明朝君权的加强 改革后，王生勤政为民，官越做越大，但后来发生的一件事却让他心惊胆战。一天早朝，朱元璋问王生：“卿昨夜为何发怒？”王生先是一惊，还未回答，只见朱元璋已拿出一张画像，正是他昨夜生气时的画像。王生一时间毛骨悚然，赶紧解释道：“因丫环不小心打坏了心爱的古董花瓶，所以发怒。”朱元璋这才放心。七年级下 明朝君权的加强
谁暗中给他画的像？为什么要暗中给他画像？像王生这样的高官，他们为什么敢暗中给他画像？ 锦衣卫职能： 保护皇帝，对臣民监察、侦查。由皇帝直接指挥，不受法律约束。
七年级下 明朝君权的加强 一举一动都在锦衣卫监视下，让王生终日提心吊胆，于是他主动向皇帝提出想到地方任职。机缘巧合，此时燕王北伐边疆急需人才，于是他被派到燕王治下。来到燕王这里没多久，他又碰到了一件大事。 结合课本90页思考：王生追随燕王碰到了什么大事？明成祖加强君权的措施1、迁都北京。
2、削藩。
3、设立东厂。
厂卫特务机构的设立，是明朝君主专制高度强化的一种表现。七年级下 明朝君权的加强 东厂特务更加严密的监视让王生如履薄冰，于是年事已高的他辞官回乡。在行将就木时，他回首往事，感慨万千：自己由科举入仕，经历了机构改革的浪潮，在厂卫特务机构严密监视下谨小慎微。这一生可谓风雨坎坷。 思考：明太祖、建文帝、明成祖分别采取了哪些措施加强君权？明太祖1、八股取士
2、改革行政机构，中央废除
丞相和中书省，以六部分
理朝政；地方废行中书省，
设三司。3、设立锦衣卫建文帝削藩明成祖1、迁都北京2、继续削藩3、增设东厂政治思想文化 议一议：这些措施中你印象最深刻的是什么？你认为它会产生怎样的影响？以史为鉴 大家认为政府应创建什么样的社会环境更有利于国家的发展、社会的进步？民主、创新七年级下 明朝君权的加强