常见的碱综合训练
一、单选题
1.下列对露置在空气中已变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中,实验现象及结论合理的是( )
A.取少量溶液样品,滴入氯化钡溶液,有白色沉淀生成
B.取一定量溶液样品,滴入稀盐酸,立即有大量气体产生
C.取一定量溶液样品,滴入适量的澄清石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,溶液变红,证明原样品中含有氢氧化钠
D.向溶液样品中加入过量的澄清石灰水至充分反应, 过滤,可除去样品中的杂质
2.下列物质露置于空气中,因发生化学变化而使质量增加的是( )
A.浓硫酸 B.烧碱溶液 C.浓盐酸 D.双氧水溶液
3.向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸,某个量y随稀硫酸的加入的变化情况如图所示,则y表示( )
A.溶质的质量 B.氢氧化钡的质量
C.溶液的pH D.沉淀的质量
4.下列实验现象与事实不相符的是( )
A.加热饱和石灰水,出现白色沉淀
B.氨水中滴加几滴石蕊试液,溶液呈蓝色
C.稀硫酸加入少量铁粉,溶液逐渐变成黄色
D.氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液,生成蓝色沉淀
5.将等质量、等溶质质量分数的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分混合,所得溶液与下列哪种物质不反应( )
A.Fe B.CuSO4 C.HCl D.SO2
6.烧杯中盛有盐酸和氯化镁的混合溶液,向其中逐渐加入过量 10%氢氧化钠溶液,下列有关 图像不正确的是( )
A. B.
C. D.
7.在氢氧化钠溶液中滴入一滴酚酞溶液呈红色,为了让红色褪去,不能使用的是( )
A.生石灰 B.活性炭 C.SO3 D.稀硫酸
8.在①二氧化碳 ②酚酞试液 ③稀盐酸 ④硫酸钠四种物质中,能和氢氧化钡作用且表现出了“碱的通性”的组合是( )
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
9.将二氧化硫气体缓缓通入质量分数为20%的氢氧化钾溶液中,溶液中某元素质量分数y随时间的变化趋势如图.则y坐标表示的是( )
A.钾元素的质量分数 B.氧元素的质量分数
C.氢元素的质量分数 D.硫元素的质量分数
10.人若长期食用“镉大米”(镉含量超标)会引起痛痛病。研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的pH有紧密关系(如图所示),下列物质中可用于改良土壤结构,降低水稻对镉吸收率的是( )
A.生石灰 B.熟石灰
C.烧碱 D.硫酸亚铁(水溶液显酸性)
11.生活中,常要清洗、去除油污.用下列物质清洗、去除油污时,利用“溶解”原理的是( )
A.厨房里,用加了洗洁精的水清洗餐具上的油污
B.就餐时,用纸巾擦拭嘴角的油渍
C.汽车修理厂,用汽油清洗手上的油污
D.厨房里,用炉具清洁剂(含氢氧化钠)清洗炉具上的油污
12.下列物质的性质与用途的对应关系正确的是( )
选项 性质 用途
A 浓硫酸具有脱水性 干燥氧气
B 氢氧化钠呈碱性 改良酸性土壤
C 稀盐酸能与某些金属氧化物反应 除铁锈
D 氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应 吸收一氧化碳
A.A B.B C.C D.D
13.常温下,有反应:M+N→盐+水,其中M、N的类别不可能是( )
A.酸、碱 B.氧化物、酸
C.氧化物、碱 D.单质、氧化物
14.固体氢氧化钠具有以下性质:①白色固体;②有腐蚀性;③易吸收水分;④能与空气中的二氧化碳反应。氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是( )。
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
15.某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。研究小组对两个组的废液进行检测,结果如下表。下列说法正确的是(不考虑酚酞和水)( )
废液来源 甲组 乙组
检测方法与结果 观察废液呈无色 观察废液呈红色
A.甲组废液中一定含有稀盐酸或稀硫酸
B.乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠
C.甲组废液可直接排放,乙组处理后再排放
D.如将两组的废液合并在一起,如溶液呈无色,混合液可直接排放
二、填空题
16.酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛,使用时必须十分小心,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,实验时最好戴防护眼镜,为了便于理解和记忆,小丽同学总结了碱的化学性质如图,请你根据要求完成下列问题:
(1)小丽同学发现,以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞,依据反应③说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,如果该溶液变质,则发生反应的化学方程式为 ;
(2)要检验该氢氧化钠溶液已变质,选择下列试剂不能达到目的是 ;
A.稀HCl B.酚酞试液 C.CaCl2 D.Ca(OH)2
(3)为了验证反应④,小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中,溶液由无色变成红色,原因是它们在水溶液中能电离出
(4)依据反应②,KOH能与下列物质反应的是
A.H2SO4 B.BaCl2 C.CuSO4 D.Na2CO3
(5)硫酸铵[(NH4)2SO4]、磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]、亚硝酸钠(NaNO2)、硝酸钾(KNO3)等属于盐,其中又属于复合肥的是
17.敞口放置的氢氧化钠溶液易变质,请写出此过程的化学方程式: 。现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中滴加入稀盐酸,并振荡。(如下图)表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。那么,图线BC段对应的实验现象是 , 在C点时溶液中的溶质是 。
18.易挥发、易吸水、易与空气中的成分反应的物质,都需要密封保存。 NaOH 溶液易与空气中的二氧化碳反应而变质。
(1)写出 NaOH 溶液吸收 CO2 的化学方程式 ;
(2)图中小球分别表示 NaOH 溶液吸收 CO2 前后所得溶液中溶质的微粒,其中“ ” 表示的微粒的符号是 。
19.某同学利用A~D四个透明塑料杯和导管设计“塔杯变色”趣味实验:四个杯子分别盛有盐酸、碳酸钠、氯化钙、酚酞中的某一种溶液。往A杯加入适量的氢氧化钠溶液后,溶液变红色。当上一杯液体达到一定量时会自动流入下一杯,出现的现象如图所示。回答问题:
(1)B杯溶液变成无色,反应的化学方程式为 。
(2)从B杯流出的溶液中溶质有 。
(3)C杯中产生气泡的化学方程式为 。
20.某溶液由稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钾、氯化镁中的一种或几种混合而成。现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液,产生沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如图所示。则:
(1)该溶液中一定没有的溶质是 。
(2)b 点对应的溶液中一定含有的溶质是 。
21.实验是科学探究的重要手段。某化学兴趣小组在一次活动中进行了如图所示的探究实验 【实验探究】
【收集证据】A烧杯中发生反应的化学方程式为 ,根据C试管中的现象能得出B烧杯的溶液中一定没有的阴离子是 (填离子符号),D试管中滴加适量的氢氧化钡溶液的实验现象是 。
22.为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质,小科将少量样品配制成溶液,取少 量溶液分别装入两支试管中,进行了如甲、乙两图所示实验。(注:BaCl2 溶液呈中性)
(1)由甲图实验现象可以得出溶液呈 性。
(2)分析乙图实验的现象,可以确定样品的变质情况为 。
(3)图乙中,滴加足量的 BaCl2 溶液的目的是 。
23.如图是关于氢氧化钠化学性质的思维导图,请据图回答
(1)依据性质③,除去硫酸厂在生产过程中产生的二氧化硫气体,化学方程式为 .
(2)性质④,将氢氧化钠固体和某种盐混合研磨,能放出有刺激性气味的气体。推测这种盐的组成中含有 。(写出原子团的符号)
三、实验探究题
24.实验室有一变质的氢氧化钠样品[样品中只含碳酸钠(Na2CO3)杂质,且成分均匀],为测量样品中Na2CO3的质量分数,小明进行了如下实验。
①取质量、大小相同的3个烧杯,分别加入一定质量分数的稀盐酸100g;
②向上述3个烧杯中分别加入3 份质量不同的样品;
③充分反应后,再用电子天平称量烧杯及烧杯内物质的总质量(假设产生的气体完全逸出)。实验数据记录见表:
实验一 实验二 实验三
反应前稀盐酸+烧杯质量/g 150 150 150
反应前固体样品质量/g 4 8 12
反应后烧杯内物质+烧杯质量/g m 155.8 158.7
已知实验中发生的化学反应:
NaOH+HCl=NaCl+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
(1)分析表中数据,写出判断实验二中的样品已完全反应的理由: 。
(2)表中的m值为 。
(3)根据实验二的数据计算样品中Na2CO3的质量分数。
25.国庆节后,小丽带着快乐的心情返回学校.当她来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了她的探究欲望.
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质
你的新猜想: .
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小丽实验时的现象
实验步骤 现象 结论
取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的 ,然后再滴加 试液. NaOH溶液部分变质
26.许多化学反应都伴随着明显的现象。但也有一些观察不到明显现象。请回答下列问题:
(1)向 FeCl3 溶液中滴加 NaOH 溶液,出现的明显现象是 ,相应的化学反应方程式为 。
(2)CO2 与 NaOH 溶液的反应无明显现象。为证明二者发生了反应,小红同学设计了如上图所示的实验。向一盛满 CO2 气体的锥形瓶中注入一定量的 NaOH 溶液,迅速塞紧橡皮塞(胶塞中插有一下端系小气球的玻璃管)。然后振荡锥形瓶,会观察到 ,其主要原因是 。
(3)盐酸与 NaOH 溶液的中和反应也无明显现象,为证明二者确实发生了化学反应,在向 NaOH 溶液中滴加盐酸前,应先向 NaOH 溶液中滴入少许 。
四、解答题
27.实验室有一瓶放置较久的氢氧化钠固体样品。为测定其是否变质,小明称取10克样品放入烧杯,加入40克水完全溶解配制成溶液,再向其中加入150克稀盐酸,均分成6次加入。每次充分反应后,测得烧杯内物质的总质量(假设产生的气体完全逸出)。实验数据与图象记录如图表所示。请根据有关信息回答问题。
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次
加入稀盐酸的质量(克) 25 25 25 25 25 25
反应后烧杯内物质的质量(克) 75 100 125 149.7 M 198.9
(1)表中M的值为 。
(2)小红取适量样品配成的溶液,滴加少量稀盐酸,发现无气泡产生,从而得出结论:氢氧化钠没有变质。你认为小红的结论是否正确并说明理由。
(3)根据实验数据计算样品中碳酸钠的质量分数。
28.学习酸碱中和反应时,很多同学对其产生探究兴趣。
(1)甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡,试管壁发烫,于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论。乙同学认为甲同学推理不合理,理由是 。
(2)乙同学为了验证甲同学的结论,将实验加以改进:将稀硫酸慢慢滴入装有 20 g 溶质质量分数为 10%的氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出反应后溶液的温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示:
①由图知,B 点表示的含义是_____;
②根据图中数据,求所用稀硫酸的溶质质量分数。
29.学校某兴趣小组做了氧化铜和盐酸反应的实验,小明为测定反应后混合溶液的成分及含量,向烧杯中分5次共加入200g 10%的氢氧化钠溶液,得到沉淀的质量记录如下:
加入NaOH溶液的质量(g) 40.0 80.0 120.0 160.0 200.0
生成沉淀的质量(g) 0.0 2.45 7.35 9.8 9.8
(1)分析实验过程,第一次加入40.0g NaOH溶液,为什么没有生成沉淀? 。 (2)分析实验过程,如果加入100g NaOH溶液,溶液中的溶质是 。 (3)原来混合液中氯化铜的质量为多少克?(写出具体计算过程)
(4)若小明在称量沉淀前,没有将沉淀上吸附的溶质清洗掉就直接干燥,则会造成计算出的氯化铜的含量 。
A.偏高 B.偏低 C.不变
参考答案
1.A
2.B
3.A
4.C
5.A
6.D
7.A
8.B
9.D
10.B
11.C
12.C
13.D
14.D
15.B
16.(1)
(2)B
(3)OH-
(4)C
(5)硝酸钾(KNO,)
17.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;有气泡产生;NaCl
18.(1)2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O
(2)
19.(1)HCl+NaOH=NaCl+HO
(2)HCl、NaCl、酚酞
(3)2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O
20.(1)稀硫酸、氢氧化钾
(2)氯化钡、氯化镁
21.Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O;SO42-;产生红褐色沉淀,溶液由黄色逐渐变为无色
22.(1)碱
(2)部分变质
(3)检验并完全除去 Na2CO3
23.(1)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O(2)NH4+
(2)=
24.(1)因为实验三产生的气体质量为150g+12g-158.7g=3.3g,实验二产生的气体质量为150g+8g-155.8g=2.2g,实验三产生的气体质量大于实验二,所以实验二中稀盐酸有剩余,8g样品已完全反应
(2)152.9
(3)设8g样品中碳酸钠的质量为x。
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+ CO2↑
106 44
x 2.2g
,
x=5.3g,
样品中Na2CO3的质量分数= ×100%=66.25%。
25.氢氧化钠全部变质;Ca(NO3)2;酚酞;出现白色沉淀;溶液变红
26.(1)产生红褐色沉淀;FeCl3+3NaOH══3NaCl+Fe(OH)3↓
(2)小气球逐渐胀大;氢氧化钠溶液可以与二氧化碳发生反应,吸收二氧化碳,使得锥形瓶内的气体压强变小,外界大气进入小气球,使其胀大
(3)酚酞
27.(1)173.9
(2)小红的结论错误,理由是:稀盐酸先与氢氧化钠反应,因此开始不会出现气泡。
(3)设氢氧化钠样品中Na2CO3的质量为x,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 1.1g
;
解得:x=2.65g
样品中碳酸钠的质量分数是:。
28.(1)固体氢氧化钠溶于水放热
(2)①稀硫酸与氢氧化钠恰好完全反应 ②设所用稀硫酸的溶质质量为 x
H2SO4+ 2NaOH=Na2SO4+2H2O
98 80
x 20g×10%
X=2.45g 所用稀硫酸的溶质质量分数是
答:所用稀硫酸的溶质质量分数是 10%。
29.(1)NaOH和HCl先反应了(或HCl过量)
(2)CuCl2和NaCl
(3)解:设原来混合液中CuCl2的质量为x。
CuCl2+2NaOH=2NaCl+ Cu(OH)2↓
135 98
x 9.8g
= ,x=13.5g,
答:原来混合液中氯化铜的质量为13.5g。
(4)A