(共11张PPT)
第 五 单 元
单元作文指导练(五)
文从字顺
“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。怎样才能做到“文从字顺”呢？可以从以下几方面入手，对作文用语进行推敲。
1.在关键的地方尽量不用含有歧义的词语。
在表达中，凡是关键的地方，尽量不要用容易产生歧义的词语。比如“骄傲”一词，就有两个义项，一为“看不起别人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。这个词语如果直接运用说“他因此很骄傲”，就不知道是在褒扬他还是在贬低他了。
一、准确。
2.运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消除歧义。
汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。这就需要在使用时加上消除歧义的限制性词语。比如“大方”一词，有时表示“花钱不吝惜”，有时表示“看上去很耐看”。如果只用“大方”一词来形容对方，便会产生歧义。这时，我们要使用前一种含义时，加上“慷慨”一词，组成“慷慨大方”；要使用后一种含义时，加上“美观”一词，组成“美观大方”，这时，歧义便消除了。
二、连贯。
连贯，指句与句之间要连接得上。文章要连贯，应做到：
1.人称清楚。一般来讲，一篇文章所使用的人称是固定的。这里要特别注意第三人称，因为第一、第二人称的所指比较清楚，第三人称的“他”可指的人就多了。所以，行文中一定要搞清“他”是谁。“他”的所指不清，就会影响上下文的连贯。
2.立足点清楚。立足点就是说话、写文章的人所占的位置。这包括时间和空间两个方面。这两方面的内容如果在一段话或一篇文章中没有表达清楚，也会影响文章的连贯。
三、分寸。
能把握好用语的分寸，是语言运用能力强的表现。“分寸”主要体现在：
1.褒贬恰当。汉语中，许多词语具有鲜明的感彩，在作文时，应注意恰当选用褒义词或贬义词来表达不同的感彩。如果该用贬义词时用了褒义词或该用褒义词时用了贬义词，不仅表达不准确，闹出笑话，还会产生意想不到的严重后果。
2.得体。得体，就是讲话、写文章要因时、因地、因对方情况的不同而变化，使之与环境相适应，以更好地达到交际或写作的目的。
月 亮
天边的一轮明月，曾寄托过多少相思与期许。而如今，和那光亮夺目的霓虹灯相比，月光在人们的视线当中越发暗淡。
我想留住月亮，留住那在乡间小路上洒满银辉的月亮。小时候，我不敢独自走夜路，即使和哥哥结伴而行，也经常感到害怕。与灯火辉煌的城市相比，夜晚的乡间小路，只能借路边人家窗口几处寥落的灯火照亮。然而，每逢明月当空，我对黑暗的恐惧就在皎洁的银辉中烟消云散了。如今我来到城
里，满城灯火似乎有意刁难月亮，在这灯光汇聚的城堡里，月光无可奈何地选择沉默。灯光下的世界，光鲜明亮，却缺少一分安详。而乡间的明月，总会给人带来无限的遐想与神秘感，我真想永远留住那乡间的月亮。
我想留住月亮，留住那寄托着中国人情思的月亮。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，明月传递过多少情谊；“海上生明月，天涯共此时”，明月寄托着多少人对团圆的企盼；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，明月又触动了多少游子的愁肠。可现在，钢筋混凝土，似丛林遮蔽了天空，哪儿还有月亮的一席之地？在互联网相连的世界里，不再需要对月叹息了。
可我不想让我们的后代只能在屏幕上看到月亮的身影，只能通过文字去感悟她的美丽。如果有一天，抬头不见月，或许全世界最伤心的是中国人。中国千年的文化因有了月亮的辉映，才更显得如此多情。
我想留住月亮，让月光涌动，照亮每个人的梦。曾有一首歌这样唱过：“城里的月光把梦照亮，请守护它身旁。若有一天能重逢，让幸福洒满整个夜晚……”
【名师点评】
1.文从字顺，语言优美。作者娓娓道来，把对月亮的复杂情感表达得清楚明白，同时运用拟人、排比、引用等修辞手法，语言优美。
2.主题深刻，引人深思。作者不仅从月亮上体味出多样的古典情思，而且将寄托于月亮的古典情怀与现代都市霓虹闪烁下的烦躁进行了对比，反思现代科技繁荣表象下的情感缺失，让人深思。(共9张PPT)
第 五 单 元
单元基础过关练(五)
1.给下列加点字注音。
迸溅( ) 孱头( ) 挑逗( )
凝望( ) 枯槐( ) 褪尽( )
忏悔( ) 矜持( ) 执着( )
服侍( ) 瞬息( ) 渺小( )
魂魄( ) 幼稚( ) 颤抖( )
赤裸( ) 未了( ) 决眦( )
怆然( ) 酒酿( )
忍俊不禁( ) 仙露琼浆( )
血气方刚( ) 盘虬卧龙( )
bènɡ
càn
tiǎo
nínɡ
huái
tuì
chàn
jīn
zhuó
shì
shùn
miǎo
pò
zhì
chàn
luǒ
liǎo
zì
chuànɡ
niànɡ
jīn
qiónɡ
xuè
qiú
2.根据拼音写汉字。
lǒnɡ( )罩 zhù( )立 duō( )嗦
yōu( )寂 xiāo( )鼓
línɡ dīnɡ( ) wěi suǒ( )
芳草qī qī( ) hōnɡ hōnɡ( )烈烈
huò( )不单行
笼
伫
哆
幽
萧
伶仃
猥琐
萋萋
轰轰
祸
3.下面短语类型完全相同的一项是( )
A.团结同学 调查研究 热爱祖国
B.热烈欢迎 默默生长 完全相信
C.更加坚强 心情舒畅 出现故障
D.打扫房间 清理干净 放松下来
B
4.判断下列句子运用的修辞手法。
(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。( )( )
(2)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。( )
(3)啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
( )
(4)岱宗夫如何？齐鲁青未了。( )
比喻
夸张
通感
拟人
设问
5.文学常识填空。
(1)《登幽州台歌》的作者是____________，_________(朝代)文学家，因曾任右拾遗，被后世称为“_________”，著有《___________》。
(2)《望岳》的作者是__________(朝代)的___________，字__________，号_________，与__________并称“李杜”，伟大的_____________(诗歌风格)主义诗人，其人被后世尊称为“___________”，其诗被后世誉为“__________________”。
陈子昂
唐代
陈拾遗
陈子昂集
唐代
杜甫
子美
少陵野老
李白
现实
诗圣
诗史
(3)《登飞来峰》的作者是__________________，字__________________，号__________________，__________________(朝代)政治家、文学家、思想家，“__________________”之一。
(4)《游山西村》的作者是__________________，字__________________，号__________________，__________________(朝代)诗人。
(5)《己亥杂诗》(其五)的作者是____________，字__________________，号__________________，__________________(朝代)思想家、文学家。
王安石
介甫
半山
北宋
唐宋八大家
陆游
务观
放翁
南宋
龚自珍
璱人
定盦
清代
6.名句默写。
(1)假如生活欺骗了你，__________________，____________________！
(2)念天地之悠悠，____________________！
(3)造化钟神秀，__________________。
(4)__________________，衣冠简朴古风存。
(5)杜甫《望岳》中的“__________________，__________________”与王安石《登飞来峰》中的“__________________，__________________”有异曲同工之妙。
不要悲伤
不要心急
独怆然而涕下
阴阳割昏晓
箫鼓追随春社近
会当凌绝顶
一览众山小
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
(6)陆游的《游山西村》中，蕴含哲理并描绘了农村变化万千、明媚绚丽的风光的诗句是：__________________，__________________。
(7)《己亥杂诗》(其五)中的诗句“__________________，__________________”，隐喻诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，形象、贴切地展现了诗人愿为国效力的献身精神。
(8)陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：__________________，__________________！表达诗人怀才不遇的诗句是：__________________，__________________。
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
落红不是无情物
化作春泥更护花
念天地之悠悠
独怆然而涕下
前不见古人
后不见来者(共45张PPT)
第五单元测试卷
一、积累与运用(28分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.迸溅(bìng) 伫立(zhù) 怆然(chuàng) 忍俊不禁(jīn)
B.颤抖(chàn) 决眦(zì) 岱宗(dài) 孤苦伶仃(líng)
C.孱头(chàn) 凝望(níng) 忏悔(chàn) 盘虬卧龙(qiú)
D.猥琐(wěi) 曝光(pù) 绽开(zhàn) 仙露琼浆(qióng)
【解析】A.迸(bèng)；C.孱(càn)；D.曝(bào)。
B
2.下列词语书写正确的一项是( )(2分)
A.瞬息 淅沥 幽寂 荒草凄凄
B.沉淀 花苞 苦涩 垂垂暮老
C.笼罩 涉足 缈小 血气方刚
D.花辫 懊丧 魂魄 察言观色
【解析】A.凄凄(萋萋)；C.缈(渺)；D.辫(瓣)。
B
3.下列加点成语使用正确的一项是( )(2分)
A.读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”
B.中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族轰轰烈烈、发展壮大的丰厚滋养。
C.他让校篮球队在全市篮球比赛上获得了冠军，这样的丰功伟绩使他成为全校同学心中的偶像。
D.众人眼看希望越来越渺茫，不料柳暗花明，竟然出现新的转机。
D
【解析】A.“忍俊不禁”指忍不住发笑，与语境不符；B.“轰轰烈烈”应改为“生生不息”；C.“丰功伟绩”指对社会做出突出贡献，创造过巨大业绩，不符合语境。
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.是否具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的条件之一。
B.近期，电子废弃物的综合利用问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C.长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
【解析】B.语义重复，语序不合理，可将“广泛”删去；C.缺宾语，在“乏力”后加“的现象”；D.缺主语，删去“通过”或“使”。
A
5.请你补写一个与前后语句意思连贯、结构相似的句子，构成一个排比句。(2分)
美丽的风景，总带给人赏心悦目的感受。泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；______________，__________________________；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然，珍爱生命。
示例：阳光灿烂
是大自然露出的最温暖的微笑
6.古诗文默写。(6分)
(1)念天地之悠悠，__________________！(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)不畏浮云遮望眼，__________________。(王安石《登飞来峰》)
(3)__________________，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)
(4)__________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(5)人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来歌颂那些无私奉献的人，在龚自珍的《己亥杂诗》(其五)中与其有异曲同工之妙的诗句是：______________，______________。
独怆然而涕下
自缘身在最高层
莫笑农家腊酒浑
烟笼寒水月笼沙
落红不是无情物
化作春泥更护花
7.阅读下面文字，完成题目。(4分)
林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝杈没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草又是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。这林子简直就是垂直线的世界。
(1)选段出自《______________》，作者是______________。(2分)
海底两万里
儒勒·凡尔纳
(2)文中主人公在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出两次险情。(2分)
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示例：搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
8.班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。(8分)
(1)【做好准备】在正式开始演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲的内容，做好充分准备。(2分)
①搜集、整理资料
②______________________________________
③______________________________________
④设计演讲(恰当运用演讲技巧)
撰写演讲稿(或写演讲稿)
熟悉演讲稿(或背诵演讲稿)
(2)【拟写标语】为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。(2分)
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示例一：烦恼全抛去，快乐心中留。 示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。 示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。
(3)【简述事例】如果在你的演讲中要举“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你依照例句简述一个事例。(2分)
例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的名著——《史记》。
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示例一：爱迪生笑对数千次失败，经过数千次试验，终于制造出经久耐用的电灯。 示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍不放弃作曲，给世人留下了不朽的作品。
(4)【提出建议】你认为以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，除了可以进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。(2分)
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示例：①诗文朗诵比赛；②作文竞赛；③主题班会；④手抄报展览；⑤主题报告会等。(写出两种即可)
二、古诗文阅读(17分)
(一)望 岳(5分)
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是( )(2分)
A.首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。
B.颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。
C.颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。
D.全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。
B
10.“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。(3分)
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这两句是富有象征性和启发性的名句，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人那种敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
(二)阅读下面两篇文言文，完成题目。(12分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
(选自《宋史》)
【注释】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
11.下列句中加点词解释错误的一项是( )(2分)
A.亭亭净植 植：竖立
B.有狱久不决 狱：案件
C.有囚法不当死 法：法律
D.将弃官去 去：离开
【解析】C.法：名词用作状语，依照法律。
C
12.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.水陆草木之花 敦颐独与之辩
B.可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠
C.以舅龙图阁学士郑向任 杀人以媚人
D.乃委手版归 乃不知有汉，无论魏晋
【解析】A.的/代词，指王逵；B.却；C.因为/来；D.于是，就/竟然。
B
13.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)莲之爱，同予者何人？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
王逵，是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争。
14.【甲】文______________，借“莲”表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和“______________”两件事分别表现了周敦颐______________、______________的特点。(4分)
托物言志
与王逵争辩
富有才能
为官正直
【乙文参考译文】
周敦颐，字茂叔，道州营道县人，由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理参军。有个囚犯依照法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵，是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争。只有周敦颐一个人和他争辩，(王逵)不听，(周敦颐)就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗？用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
三、现代文阅读(25分)
(一)开在心里的橘子花(14分)
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地[1]满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次，放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽[2]，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放在书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾[3]，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
(摘自《中国电视报》2018年04月19日，有删改)
【注释】[1]欢天喜地：形容非常欢喜。[2]狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。[3]支支吾吾：指说话吞吞吐吐，含混，躲闪。
15.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？(3分)
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暗示文章主旨，饱含对父亲的感激与怀念；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。
16.从记叙顺序角度看，去掉第①②段是否影响文章的表达效果？请说明理由。(2分)
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影响。第①②段运用倒叙手法，交代发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。
17.下面的句子是怎样写景的？抒发了作者怎样的思想感情？(3分)
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
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作者运用比喻的修辞手法，将“花蕊”比作“小精灵”，同时使用叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象地写出了花蕊多而密集的特点，抒发了作者的喜爱之情。
18.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(3分)
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对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”的心中影响着“我”；抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情。
19.请用简洁的语言概括本文的主旨。(3分)
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通过看到橘林，引出对与橘子有关的事情的回忆，表达了对橘子花、橘子的喜爱之情，抒发了对父亲的感激与怀念之情。
(二)把自己变成一朵花，香给这个世界看(11分)
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮里推到屋外，准备丢弃了。
②多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
③从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生。
④花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园味道。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥[1]真是令人惆怅。
⑤每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑥许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞[2]也自有一番风姿。
⑦花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑧花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花、卖香、卖伞都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？
⑨卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。
⑩这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。
爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
让我们看待自己如一朵花吧，香给这个世界看！
(有删改)
【注释】[1]一瞥(piē)：用眼一看，也指极短的时间。[2]抖擞(sǒu)：振作。
20.本文采用了____________________________的表现手法，以___________为线索，按拾花、______________、爱花、______________的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。(4分)
托物言志(或象征、以物喻人)
花
赞(或悟)花
变花(或学花)
21.请赏析第④段画线句子。(2分)
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画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，说花像“眼睛”，“深情地看着人间”“深情的最后一瞥”，表现了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，同时也表达了作者怕美丽逝去的情感，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。
22.简要分析第⑨段在文中的作用。(2分)
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本段是过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段“卖花因缘”过渡到下段的“爱花因缘”，文章衔接自然，浑然一体。
23.通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。(3分)
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文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”。
四、写作(50分)
24.花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花(如友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……)，一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以《开在心中的花》为题，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)；
②说真话，抒真情，忌抄袭；
③文中不要使用真实的地名、校名、人名；
④书写工整，不少于600字。(共23张PPT)
第 五 单 元
21 古代诗歌五首
主题解说
《登幽州台歌》：以慷慨悲凉的调子，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的悲愤和不能实现远大政治理想的失意孤独、寂寞苦闷的情怀。
《望岳》：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
《登飞来峰》：表现了诗人不畏艰险、自信向上的人生态度和为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
《游山西村》：勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图，刻画了农民纯朴、好客的品性，表现了诗人对农民的喜爱和对农村生活的向往。
《己亥杂诗》(其五)：写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚定信念和献身精神。
古诗词名句赏析
赏析时注意三点：一是内容，采用意译法翻译诗词句，明确含义；二是修辞、表现手法、意象等；三是句子的表达效果，指包含的作者的情感或具有深刻的人生哲理等。
答题模式：这句诗(或词)运用了……手法，形象生动(或委婉含蓄)地描绘(或说明)了……，抒发(或蕴含)了……的情感(或哲理)。
例：请自选角度，赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。
答：“造化钟神秀”运用拟人的手法，写大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀丽集中于泰山，突出泰山之美。“阴阳割昏晓”运用夸张和比喻的手法，写出泰山像一把硕大无比的刀，把山南山北的阳光切断形成两种不同的自然景象，突出泰山的硕大。
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
怆然( ) 衣冠( ) 鸡豚( )
拄杖( ) xiāo( )鼓 dài( )宗
决zì( ) 己hài( )
chuànɡ
ɡuān
tún
zhǔ
箫
岱
眦
亥
2.解释下列诗句中加点词的意思。
(1)独怆然而涕下________________
(2)造化钟神秀________________
(3)决眦入归鸟________________
(4)会当凌绝顶________________
(5)自缘身在最高层________________
(6)吟鞭东指即天涯________________
悲伤的样子
聚集
眼眶
登上
因为
指吟诗
3.下面的文学常识说法不正确的一项是( )
A.律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，常见的类型有五律和七律。
B.杜甫，字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
C.“唐宋八大家”又称“唐宋古文八大家”，指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修，以及《游山西村》的作者陆游。
D.《己亥杂诗》(其五)是一首绝句，作者是清代的思想家、文学家龚自珍。
【解析】C.陆游不是“唐宋八大家”之一，应该是曾巩。
C
4.古诗文默写。
(1)《登幽州台歌》中写登楼眺望，空间辽阔无垠，引发诗人孤单悲苦的心绪的句子是：____________________，__________________！
(2)《望岳》中采用虚实结合的方法，表现泰山秀美、高大的句子是：__________________，__________________。
(3)杜甫青年时期所作的《望岳》一诗，语言壮美，气势恢宏，其中抒写诗人远大抱负的句子是：__________________，__________________。
(4)人要站得高，看得远，像王安石在《登飞来峰》中说的“__________________，__________________”，才不会被眼前的事物所蒙蔽而失去了正确的前进方向。
念天地之悠悠
独怆然而涕下
造化钟神秀
阴阳割昏晓
会当凌绝顶
一览众山小
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
5.下列对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是( )
A.意态生动，变化自然，使人百看不厌。
B.线条爽直瘦劲，错落有致，自出新意。
C.运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。
D.俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。
C
(一)(2019·曲靖)读《登幽州台歌》做题。
A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。
B.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。
C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。
D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。
6.对这首诗赏析有误的一项是( )
B
7.此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。
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示例：独，独自，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现了诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。(言之有理即可)
(二)读《望岳》做题。
A.全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B.首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
C.颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，绵延不尽。
D.尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
8.下列各项中，对本诗赏析有误的一项是( )
【解析】A.应是由远及近。
A
9.请用简明形象的语言描写“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句诗所展现的画面。
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示例：山上云雾缭绕，诗人的心也为之荡漾，看着那些归巢的鸟儿，诗人睁大了眼睛，目不转睛，生怕错过了这大自然的美景。
10.“阴阳割昏晓”一句中的“割”字用得极妙，请赏析“割”字的妙处。
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一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。
(三)(2019·襄阳)读《登飞来峰》做题。
A.第一句概括了峰和塔的高度。“千寻塔”极言塔的高峻。
B.第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。
C.第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。
D.诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。
11.对这首诗的理解不恰当的一项是( )
D
12.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。
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示例一：诗句寄寓了“站得高才能望得远”的哲理。
示例二：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。
(四)读《己亥杂诗》(其五)做题。
C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托“离愁”，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从“离愁”中解脱出来。
D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
13.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是( )
A.诗的第一、二两句真实地反映了诗人当时复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B.诗的第三、四两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
D
14.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表明了诗人怎样的心志？
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表明诗人要为国为民尽自己最后一份心力(或表明诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运；或表明了诗人关心国家前途命运的一片痴情)。
(2019·永州)阅读【甲】【乙】两首古诗，回答问题。
【甲】《游山西村》(略)
【乙】山 行
[唐]项斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗②气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注释】①枥：同“栎”，一种乔木。②茗：茶的雅称。
15.下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是( )
A.【甲】诗首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。
B.【甲】诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地。
C.【乙】诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。
D.【乙】诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。
B
【解析】A.“箫鼓追随”体现不出村民的热情好客；C.“具体描写”的说法不正确，诗人并未直接、具体地写村民劳动的场景；D.“相约当地采药人”不正确，应是恰好遇到，且不是入山采药，而是有归隐之意。
16.【甲】【乙】两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。
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①都写了山村风光的美丽；②都写了农事丰收的盛景；③都表现了村民生活的恬淡、舒适。(共20张PPT)
第 五 单 元
20* 外国诗二首
结构图解
划分现代诗节奏
1.根据词或词组划分。一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏。所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开来读就会显得不连贯，缺乏诗的韵律。一般情况下，结构助词“的”“地”“得”和动态助词“着”
“了”“过”，应跟它们前面的词看成一个整体，构成一个节奏。
2.根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。例：(1)假如/生活/欺骗了你,(2)忧郁的/日子里/须要镇静
1.下列诗句中加点字注音无误的一项是( )
A.忧郁(yòu)的日子里须要镇静
B.一切都是瞬(sùn)息，一切都将会过去
C.它荒草萋(qī)萋，十分幽寂
D.我在那路口久久伫(chù)立
C
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)心儿永远______(憧憬 渴望 向往)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的______(留恋 怀恋 怀念)。
(3)虽然在这条小路上，很少留下______(行人 人们 旅人)的足迹。
A.憧憬 怀念 旅人 B.渴望 留恋 人们
C.向往 怀念 行人 D.向往 怀恋 旅人
D
3.下列对本课两首诗赏析不正确的一项是( )
A.《假如生活欺骗了你》一诗表达了诗人对人生的思索，展现了一种积极向上、乐观自信的人格魅力。
B.《假如生活欺骗了你》一诗语调亲切委婉，热诚坦率，让人觉得似乎诗人就在眼前与你交谈。
C.《未选择的路》表面上说的是自然界的道路，而实际上指的是人生之路。这是一种比喻手法。
D.《未选择的路》一诗中“恐怕我难以再回返”说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应当慎之又慎。
【解析】C.这是象征手法。
C
4.用下面诗句中加点的词，仿写几句诗。
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
假如__________________，
不要__________________，不要__________________，
__________________须要__________________，
相信吧，__________________。
示例：挫折绊倒了你
退缩
放弃
困难的磨砺下
奋起
柳暗花明的一天终会来临
活 着
沙 爽
①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。
②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。
③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树——或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。
④竟然是，一棵夹竹桃。
⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违[1]多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。
⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易——在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如
对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？
⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还——原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦——活着就是一件麻烦的事。
⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。
⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺[2]趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液——造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。
⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃——它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有搭腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。”
其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。
祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。
那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。
【注释】[1]暌违：分离，不在一起。[2]血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和人的感觉有关，会影响人的情绪。
5.本文的行文线索是什么？
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夹竹桃。
6.请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。
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①从夹竹桃的角度来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力。②从祖母的角度来说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去。③从“我”的角度来说，由夹竹桃身上受到生命的启发，同时，更充满对祖母关爱“我”活下去的感激、怀念之情。
7.第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？
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运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天气极端炎热的状态，交代了夹竹桃恶劣的生存环境，为下文夹竹桃的出现作铺垫。
8.阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。
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运用动作、神态描写，生动形象地写出了祖母和母亲对邻里与亲朋欣然接受夹竹桃时的激动与喜悦，表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。
9.联系文章，参照下面两则材料任一形式，写一段富有诗意的寄语(不超过45字)。
【材料一】假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
【材料二】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。
(宗璞《紫藤萝瀑布》)
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示例：命运和青春都会遇到各种各样的坎坷，但是人性的美丽是不衰的。(能够围绕文章话题、参照两则材料形式仿写，主题明确，给人以思想的启迪、精神的鼓舞即可)(共25张PPT)
第 五 单 元
19* 一棵小桃树
结构图解
一棵小桃树
恶劣环境
风吹雨打
被人鄙视
被猪拱折
顽强斗争不懈追求
顽强生长
桃核发芽
枝条渐长
花苞绽放
主题解说
课文通过对“我”和小伙伴们戏前波折、月夜行船、船头看戏、归航偷豆等情节的描写，生动地刻画出了一群农村孩子的形象，表现了劳动人民淳朴善良、无私友爱的美好品德，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对童年美好生活的留恋之情。
分析文章的线索
1.了解常用线索：人线、物线、事线、情感线、时间线、地点线、行踪线。2.掌握其判断技巧：①看标题。有时标题即线索。②看反复出现的重点词或事物。③看抒情句、议论句，人物感情通常是文章组织材料的重要线索。需要注意的是，有些文章有两条线索(明线、暗线)。例：《一棵小桃树》一文以小桃树和“我”的经历为线索，一明一暗，明写小桃树，暗写“我”的经历，两线情节同时推进，双线交织，最后融合交汇，揭示寓意，层次分明，耐人
寻味。
1.给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
忏悔( ) 矜持( )
恍然( ) 孱头( )
马嵬坡( ) 猥suǒ( )
赤luǒ( ) 幼zhì( )
懊丧( ) 挣扎( )
chàn
jīn
huǎnɡ
càn
wéi
琐
裸
稚
sànɡ
zhēnɡ
2.阅读下面文段，按要求答题。
今天的黄昏，雨下得这般大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就_____
(A.淅淅沥沥 B.断断续续)的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨却下得大了，全不是春的温柔，一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半xiàn在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜
A
全然tuì尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么__________(A.随便 B.矜持)的我，原来也是个孱头。
(1)给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①吟__________________
②伫__________________窗坐下
③大半xiàn__________________在泥里
④tuì__________________尽
(2)结合语境选择合适的词语，将所选字母序号填写在横线上。
yín
zhù
陷
褪
B
3.下列句子中没有语病的一项是( )
A.贾平凹的《一棵小桃树》对于同学们是很熟悉的。
B.小桃树能否经受住雨的洗礼，关键在于小桃树拥有坚强的意志。
C.我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，目的是为了让它在那儿蓄着我的梦。
D.我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。
【解析】A.应改为“同学们对于贾平凹的《一棵小桃树》是很熟悉的”；B.两面对一面，在“拥有”前加“是否”，或删去“否”；C.句式杂糅，删去“目的”或“为了”。
D
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
人的一生，会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，______；而有些“石头”却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，______。当你将苦难当作人生的财富，______，你才能走出苦难的泥沼。
①而不仅仅是失败的结果时
②它们的出现并不以你的意志为转移
③它们完全取决于一个人的心性
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.②③①
D
5.学完本文后，班里开展综合性学习活动，请你完成下列题目。
(1)一名同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。
图一 图二 图三
图一：____________ 图二：_____________ 图三：____________
楷书
草书
隶书
(2)老师给出了一副对联的上联，请你补出下联。
上联：粉桃含笑迎春风
下联：________________________________________________
示例：幽兰傲立对秋霜
(3)茵茵是个留守儿童，父母都在外地工作。她寄住在亲戚家，得不到应有的关爱，经常郁郁寡欢，有时还伤心落泪。作为朋友，请你劝慰鼓励她。(要求：结合本文的中心思想来写)
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示例：茵茵，你觉得贾平凹笔下的小桃树顽强吗？它受人冷落，不被爱护，生长条件也不好，但它一直不放弃，努力生长，绽放自己，不管遭受多少磨难也要结出花苞。别人可怜它，但是它自己却很乐观自信。我们也要学习它这种顽强的精神，让自己变得更好，你说呢？
(2019·日照)家有香椿树
林清玄
①我在市场里看到有人卖香椿，一大把十元，简直有点欣喜若狂，立刻买了三把回家，当天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿，吃的时候自己都觉得好笑，感觉自己就像得了相思病，不，是“香椿病”。
②说起香椿，它给人的味觉是很难形容的，它的香气强烈而细致，与一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫苏，大为不同，食之风动，令人心醉。香椿与
一般香菜更不同的是，一般香菜多为草本，香椿树却是乔木，可以长到三四丈高，如果家里种有一棵香椿树，一年四季就都有香椿可吃。
③我对香椿的感情是从小就培养出来的。我们以前在山上的家，屋后就有几棵极高大的香椿树，树干笔直，羽状复叶，树形和树叶都非常优雅，是非常美的树木。
④我的父亲独沽一味，非常喜欢香椿的气味。他白天出去耕作，黄昏回来的时候，就会随手摘一些香椿的嫩叶回家，但是偏偏母亲不喜欢香椿的味道，所以父亲时常要自己动手。他把香椿叶洗净，剁碎，加一点油，加一点酱油，撒在热气腾腾的面上，抄起筷子拌一拌，就是人间至极的美味。
⑤最简单的做法，是把香椿剁碎了放在酱油里，不管蘸什么东西吃，那食物立刻布满了香椿的强烈的气息。次简单的做法，是用香椿叶来炒蛋，美味远非菜脯蛋、洋葱蛋可比。或者是用蛋和面粉裹香椿叶下锅油炸，炸得酥黄香脆，可以当饼干吃。或者，以香椿拌豆腐。还有复杂一点的，就是以香椿叶子包饺子、包子、粽子，香气宜人。
⑥我受了父亲的调教，自小就嗜食香椿，几乎有香椿叶子，什么东西都吃得下了。而香椿树那种独一无二的气味，也陪伴了我的童年。那高大的香椿树每到初夏，就会开出一簇簇的小白花，整个天空就会弥漫着一种清香，然后，结果了，果熟裂开了，香椿树带着小翅膀的种子就会随风飞到远方。
⑦自从到台北以后，就难得品尝到香椿的滋味了，所以每次回乡下，我总会设法去找一些香椿来吃。有一年，我住在木栅的兴隆山庄，特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子里。香椿树长得有一人高，我偶尔会依照父亲的食谱，摘香椿叶来试做，滋味依然鲜美，从前那遥远的记忆浮现在眼前。
⑧后来我搬家了，也不知道院子里那两株香椿树变成什么样子了，会像故乡的香椿树那样长到三四丈高吗？会开花吗？种子也会飞翔吗？
⑨有一次读庄子的《逍遥游》，说道：“古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋。”所以香椿树应该是很长寿的。由这个典故，以香椿有寿考之征，所以古人称父亲为“椿”，称母亲为“萱”，唐朝牟融有诗说“堂上椿萱雪满头”，是说高堂的父母已经白发苍苍了。
⑩父亲过世之后，我也吃过几次香椿，但每次，那强烈的气息都会给我带来悲情，使我想起父亲，以及他手植的香椿树。他常说：“香椿是很上等的木材，等长好了，我们自己砍下来做家具。”一直到他离开这个世界，他也没有砍过一棵香椿树。我以前一直以为是香椿还没有长好，现在才知道那是感情的因素。八千年为春秋，那是永远也长不好了。但愿，父亲在极乐世界，也会有香椿拌面可以吃。
端午节的时候，我路过松山的永春市场，看到有人在路边卖“香椿粽子”，便买了几个来吃，真有一点父亲的味道。唉！吃香椿粽子的时候，我决定了，将来如果有一个庄园，屋前屋后我都要种几棵香椿树。
(选自《林清玄散文精选》，有删改)
6.文中几次写到“家”有香椿树？请简要概括。
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①儿时山上的家，屋后有高大的香椿树，总能吃到新鲜的香椿；②移居台北住在木栅的兴隆山庄，向朋友要来香椿树苗栽种。
7.简要赏析文中画横线的句子。
(1)它的香气强烈而细致，与一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫苏，大为不同，食之风动，令人心醉。
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句子运用类比的写法，将香椿的气味与芫菜、芹菜、紫苏等进行比较，突出其香味特殊，以及作者喜爱的程度。
(2)他把香椿叶洗净，剁碎，加一点油，加一点酱油，撒在热气腾腾的面上，抄起筷子拌一拌，就是人间至极的美味。
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句子写了父亲制作香椿的一系列动作，“洗”“剁”“加”“撒”“抄”“拌”表现了香椿的制作简单，又运用夸张手法，称香椿为“人间至极的美味”，突出其味美，表现作者的喜爱之情。
8.简要分析第⑨段在文中的作用。
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第⑨段由香椿长寿的典故写到以椿萱代称父母，有高寿之意，既回答了上文“会像故乡的香椿树那样长到三四丈高吗？会开花吗？种子也会飞翔吗”，又引起下文对父亲的怀念，起到承上启下的作用。
9.文末“我决定了，将来如果有一个庄园，屋前屋后我都要种几棵香椿树”蕴含作者怎样的情感？
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作者在父亲的影响下喜爱上香椿，父亲去世后每每吃到香椿，就会想起父亲，想起他栽种的香椿。香椿已成为父亲的化身，作者栽种香椿的决定，表达了对父亲的深深思念之情。
像蒲公英一样生存(摘录)
李智红
在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。
每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竟有如此的区别和差异。草木无性亦有性，世人有知亦无知。蒲公英在自己荫翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。(共32张PPT)
第 五 单 元
18 紫藤萝瀑布
结构图解
主题解说
作者借描写生机勃勃的紫藤萝花，赞美了生命的顽强、美好，表达了对生命永恒的感悟，告诉人们：不能让昨天的不幸把自己压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以顽强的生命力，投身到生命的长河中，在闪光的花的河流上航行。
托物言志
托物言志，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。由于作者将个人的“志”依托在具体的“物”上，于是这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，还可以是某种事物；托物言志的“志”不仅包含感情，一般还侧重志向、情操、爱好、愿望、要求等。这一考点常常出现的考查形式有：①这篇文章运用了什么写作方法？②本文借某物表达了什么情感(“志”)？
答题思路：①认真阅读全文，找准所托之物/象征物。一般来说，散文的标题或作者所描绘的主题事物就是所托之物/象征物。②分析外形特征，展示内在品质。③找出所托之物/象征物与所赞美的对象之间的相似点，揭示所言之志/象征意义。如《陋室铭》《爱莲说》及《紫藤萝瀑布》都是托物言志的文章。
1.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要zhàn开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
忍俊不禁( ) zhàn( )开 仙露琼浆( )
jīn
绽
qiónɡ
(2)文中有错别字的一个词语是“__________________”，这个词语的正确写法是“__________________”。
(3)文中画线句运用了什么修辞手法？请你运用这种修辞手法仿写一个句子。
________________________________________________________________________________________________________________________________
涨满
张满
比喻。示例：每一朵盛开的花就像是一个小小的盛满了仙露琼浆的酒杯，杯中酒香四溢。
2.下面句中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
B.春节联欢晚会上，贾玲的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
C.春天到了，公园里蜂围蝶阵，原来是桃花开了。
D.在沙漠里经历了整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他来说，真可以说是仙露琼浆啊。
B
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，______。______，______。______。
①这样才能感受到生命的无限魅力
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A.②④③① B.③②④① C.③④①② D.②①③④
B
4.修改下列病句。
(1)语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。
修改方法：__________________________________________
(2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远在前进。
修改方法：__________________________________________
把“讨论”和“阅读”对调位置。
删掉“通过”或“使”。
5.学习了《紫藤萝瀑布》以后，我们一起去徜徉于花之园，欣赏花之美，倾听花之语。
(1)请根据自己的日常积累，写出两个含“花”字的成语。
______________________________________________________________
(2)请在括号中写出下列诗词描写的花的名字。
①花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。( )
②清水出芙蓉，天然去雕饰。( )
示例：花枝招展、柳暗花明
菊花
莲花
(3)选词填空。
沃壤千里 繁花似锦 星光灿烂
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚定，它可以变得___________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚定，它可以变得___________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚定，它可以变得__________________。
繁花似锦
星光灿烂
沃壤千里
阅读下列文字，完成6～9题。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
6.选文按先写__________________，再写__________________，最后写花朵的顺序来描绘紫藤萝花，越写越见花的活泼热闹、生机勃勃。(都用两字词语回答)
花瀑
花穗
7.文中把紫藤萝比作瀑布，哪些动词与这一比喻相照应？
______________________________________________________________
垂下、流动、迸溅。
8.品析下面句子中加点词语使用的妙处。
(1)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
____________________________________________________________________________________________________________________________
(2)每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
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“推着挤着”是拟人的修辞手法，形象生动地再现了紫藤萝花繁盛茂密的特点，含蓄地预示着生命的旺盛与蓬勃。
“沉淀”一词赋予了静态的花朵以动感，形象地描绘出紫藤萝花色之艳、之浓。
9.“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这“瀑布”怎么会在“我”心上流过呢？
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“在我眼前流过”，是因为“我”沉浸在盛开的藤萝花的光辉中，而“在我心上缓缓流过”则是说盛开的藤萝花让“我”感到精神的宁静和生命的喜悦，让“我”感到了生命力量的强大。
(2019·德州)一些春天
段 琳
①有一年的春天，我因为脊椎侧弯没有得到完全矫正，再加上长时间久坐，经常腰背疼得坐立难安。因别人介绍认识了家在重机厂的李医生，便下定决心好好治疗。每天下了班就开车到重机厂李医生家。刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有人在泼洒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。
②到李医生家，要经过农大门口一条笔直的路，两旁种满重瓣晚樱，这个时节，花团锦簇，触目惊心。一直以来，我总是回避从这里经过，农大总是提醒我心里的疼痛，让我想起弟弟，想起他在这里生活的岁月。
③我的弟弟，曾在这里学习，后来，他得了癌症，发现时已是晚期，治疗了半年多，还是离开了。弟弟开始治疗也是在三月。爸爸的朋友在医院对面有一套小房子，弟弟暂时住在这里，我每天下了班过去。
④弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里休息。同龄人比较少，大概他也比较无聊。姑妈说每次我来的时候，是弟弟一天里话最多的时候。我们说了什么呢？我总是回想起一个场景，我衣服上连接珠片的线断了，便寻针
来，一颗一颗重新钉上去，弟弟在一旁坐着，看两眼电视里的新闻，又看看我，我们有一搭没一搭地说话，说说新闻，说说近期上映什么电影，哪部美剧值得追。珠片很多，我钉一会儿脖子就酸了，要抻直一下脖子，再低头接着钉。那时候他还不知道自己的病情，我们也都在假装正常，心里怀着莫大的期望。那个春天里，风很大，有些夜晚，我们出去散步，顺城附近的街道，来来回回走了很多遍。有时候他走在我前面，风里的他看起来瘦了好多。
⑤那时的我，没有经历过太多生老病死，总以为亲人不会离去，他们会一直在那个固定的地方，即使我们跑再远，也总是会相见。所以我才那么恨自己，恨自己不够珍惜，恨自己做得不够好。
⑥又是一年的春天，一个与平时无异的晚上，接到公公电话，说外婆去世了。他说我现在过去处理。你先不要告诉妈妈(我的婆婆)。挂了电话，我呆立许久。那个最最和善的老人家，居然就去世了。
⑦外婆以前是幼儿园老师，退休多年，因为老伴儿早些年生病去世了，自己一个人在老房子里生活。我很喜欢她，她说话柔和，衣着整洁，每次见面都笑眯眯地和我说话。
⑧前一周我们去看她时，她刚刚出院不久。在她清净整洁的小院子里，看到她正在恢复，脸上的浮肿消退多了。待了几分钟，她说别在家里待着了，去看看花吧。花开得正好。确实是的，海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣蹁跹而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。
⑨才隔一个星期，居然老人家就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是存在着腐败和消亡。婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体虚弱，不能到墓园这些地方，便决定瞒着她。那是对于我来说最煎熬的几天，面对帮我带孩子的婆婆，要装作什么都没有发生。周末，为了方便公公过去帮忙料理外婆的后事，我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公园里的樱花开得像海水一样蔓延开来，孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆婆在好几个景致好的地方，热心地说要帮我照相。我都推说人太多了，不照了。在明亮刺眼的春天阳光中，内心悲恸又心疼。
⑩眼前这个人，虽然是我的长辈，却跟我一样，成了一个没有妈妈的人了，孤独无依。
初到李医生家，似乎时光倒流二十年，回到了很早以前的场景。重机厂在上世纪八十年代是非常显赫的单位。李医生虽然有家传正骨复位治疗的技艺，但他觉得太耗力气，不如工厂的工作整洁体面有保障。后来工厂倒闭，李医生下岗，他开始钻研家传的技艺医治伤者。
医生夫人爱说话，经常跟我聊来他们这里治病的人。据说有一个跟我一样，工作经常加班到凌晨，颈椎问题一样严重，过度透支自己的身体，后来辞职了，现在生活得轻松，人也比以往更年轻。还有一个女病人，我没见过的。医生夫人说，媳妇来治病，老公每天都陪着来，你说好不好玩？我看着去哪儿都会一起去的医生两口子，只是笑笑。如影随形，只是习惯。
医生家的作息很规律，每天准点吃饭，中午和晚饭后有两次散步，下午四点一般要去菜街子买些小菜。吃饭是大事，医生夫人总说，早上起来，必然把早点煮了吃了，才能安心干别的事情，一天忙活三顿饭，感觉这三顿饭准备好，吃完，再收拾洗净，一天的时光，居然就过去了。本来是治疗脊椎的，但慢慢知道对自己的身体要善待，并且从一种重复和规律中，那些不可触碰的疼痛记忆慢慢平静。
那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了。
(有删改)
10.本文写了哪几件与“春天”有关的事？
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弟弟患病去世，外婆去世，去医生家治疗脊椎。
11.本文多次写春天的花，分析下面两段文字在文中的作用。
(1)刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有人在泼洒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。
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(2)海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣蹁跹而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。
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交代故事发生的背景；渲染春天的美丽，烘托人物明朗轻松的心情；推动情节发展，引出“我”关于人和事的种种回忆。
美丽的花烘托了人物精神的美好。但美好的人和花一样容易凋零，为下文老人的去世作了铺垫和反衬。
12.第④段画线的句子，反映了“我”怎样的心理状态？
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这些动作是为了掩饰内心的焦虑和无奈，也表现了“我”的期望与担心等复杂心情。
13.文章第 ～ 段记叙语言有何特点？
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语言平实朴素，却富有张力，言简义丰。
14.你怎样理解“那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了”这句话的含义？读完本文，你对人生有了什么新的认识？
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花曾经触发了“我”的伤痛，经历过一些人和事，“我”对生命有了新的认识，变得积极乐观了。生活中的痛苦和悲伤无法避免，要微笑着面对生活。
15.课文中，作者充分发挥自己的想象，运用比喻、拟人等修辞手法，把紫藤萝花的辉煌灿烂，以及耐得住寂寞的性情描绘得淋漓尽致。请你也学习这种写法，运用恰当的修辞手法写一个小片段。
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示例：春天来了，我前年种下的三角梅已长成一棵枝繁叶茂的大树，比房檐都高，它的红色花瓣像火一样红。阳光照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
