Unit 1 My name's Gina.
单元导学案
话题 My name's Gina.我的名字叫吉娜。
四会单词 1.__name__(n.)名字 2.__nice__(adj.)令人愉快的 3.__to__表示该动词为不定式4．__meet__(v.)遇见 5.__too__(adv.)也 6.__your__(pron.)你的7．__Ms.__(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士8．__his__(pron.)他的 9.__and__(conj.)和 10.__her__(pron.)她的11．__yes__(interj.)是的 12.__she__(pron.)她 13.__he__(pron.)他14．__no__(interj.)不；没有 15.__not__(adv.)不；没有 16.what is＝__what's__17．name is＝__name's__ 18.I am＝__I'm__ 19.he is＝__he's__20．she is＝__she's__ 21.__zero__(num.)零 22.__one__(num.)一23．__two__(num.)二 24.__three__(num.)三 25.__four__(num.)四26．__five__(num.)五 27.__six__(num.)六 28.__seven__(num.)七29．__eight__(num.)八 30.__nine__(num.)九 31.__telephone/phone__(n.)电话32．__number__(n.)号码 33.__first__(adj.)第一 34.__last__(adj.)最后的35．__friend__(n.)朋友 36.__China__(n.)中国 37.__middle__(adj. & n．)中间(的)38．__school__(n.)学校
重点短语 1.__your__name__你的名字 2.__Ms.__Brown__布朗小姐 3.__my__name__我的名字4．__his__name__他的名字 5.__her__name__她的名字 6.__name's__名叫7．__telephone/phone__number__电话号码 8.__first__name__名字9．__last__name__姓 10.__middle__school__中学11．__my__friend__我的朋友 12.__in__China__在中国
核心句子 1.—What's your name？ —你叫什么名字？—My name's Gina./I'm Gina. —我叫吉娜。2．—Nice to meet you! —见到你很高兴。—Nice to meet you，too. —见到你也很高兴。3．—What's his name —他叫什么名字？—He's Bob. —他叫鲍勃。4．—Are you Tom —你叫汤姆吗？—No，I'm not. —不，我不是。5．—What's your telephone/phone number —你的电话号码是多少？—It's 587 6275. —是587 62756．—What's your first name —你叫什么名字？—Jack. —杰克。7．—What's your last name —你姓什么？—Smith. —史密斯。
单元语法 What的特殊问句。形容词性的物主代词：my，your，his，her
单元重难点 重点：询问姓名及电话号码难点：中英文姓名的区别
Unit 1 Section A(1a～2d)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学新单词(教材P1—2)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__name__(n.)名字
2．__nice__(adj.)令人愉快的
3．__to__表示该动词为不定式
4．__meet__(v.)遇见
5．__too__(adv.)也
6．__your__(pron.)你的
7．__Ms.__(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士
8．__his__(pron.)他的
9．__and__(conj.)和
10．__her__(pron.)她的
11．__yes__(interj.)是的
12．__she__(pron.)她
13．__he__(pron.)他
14．__no__(interj.)不；没有
15．__not__(adv.)不；没有
二、重点短语
1．__his__name__他的名字
2．__her__name__她的名字
3．__Nice__to__meet__you.__见到你很高兴
INCLUDEPICTURE"随堂导学.tif" INCLUDEPICTURE "../随堂导学.tif" \* MERGEFORMAT
Step 1 情景导入
Teacher：Nice to meet you，everybody！The new term begins. Everyone will meet many new classmates. Do you want to make friends with them？Do you want to know their names？If your answer is “yes”，please introduce yourselves one by one.
Question：
Teacher：What's your name
Students：________
①My name is Ye Fan.
②I'm Zhang Xing Yi.
环节说明：通过课前的一个自我介绍活动激发学生说英语的热情，让学生了解在英文中介绍自己的方法，从而导入新课的话题。
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1．认真观察1a的图片，由三位学生参加单词的拼写比赛，看谁写得又对又快，并大声朗读这些单词。(2分钟)
参考案例
Student A Student B Student C
__map__ __ball__ __fish__
__door__ __book__ __bag__
__window__… __cap__… ……
2.大声朗读1a中的小对话。让学生结对模仿操练。(1分钟)
3．大声朗读1b中的小对话，认真听录音，按听到的顺序给它们编号。(3分钟)
4．结对练1b中的三个小对话，最熟练的一组要到讲台上展示，完成1c的任务。(3分钟)
环节说明：通过学习1a，使学生对介绍自己和问候他人有了初步了解；通过1b，锻炼了学生的听力及抓取关键信息的通力；通过1c的训练锻炼了学生的口头表达通力，同时巩固了新知识。
Step 3 完成教材2a—2d的任务
1．仔细观察四幅图中学生的活动，认真听录音，按听到的顺序把四幅图排序，完成2a。(3分钟)
2．再听一遍录音，你听到哪几个人的名字，分别把他们从2b中圈出来。(2分钟)
3．根据2c中的对话提示，结对练习并要求多个小组上台展示。(3分钟)
参考案例
A：Hello！What's your name
B：My name's…
A：I'm…
B：Nice to meet you!
A：What's his name
B：His name is…
A：And what's her name
B：Her name is…
4．分角色表演2d中的对话，要求多组同学上台展示。(5分钟)
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用通力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
INCLUDEPICTURE"词汇点睛.tif" INCLUDEPICTURE "../词汇点睛.tif" \* MERGEFORMAT
1．you pron.你；你们 your pron.你的；你们的
eg：What's your name？你的名字是什么？
Are you Helen？你是海伦吗？
【注释】you(你，你们)和your(你的，你们的)分别是代词中的主格和形容词性物语代词。主格在句子中作主语，形容词性物主代词修饰后面的名词。
【拓展】“she—her；he—his；I—my”也是主格和形容词性物主代词形式，区别同上。
活学活用
用所给词的适当形式填空。
1．__She__(her) is Cindy.
2．This is __his__(he) ruler.
3．What color is __your__(you)pen
4．__My__(I) name is Gina.
2．name n．名字
eg：英语名字(如Helen Alva Smith)和汉语名字(如Chen Jiankang)的区别：
Helen—first name
Alva—middle name
Smith—last namefull
namelast name—Chen
first name—Jiankang
【注释】last name＝family name，意为“姓氏”；first name＝given name，意为“名字”。英语姓名是名字在前，姓氏在后；汉语姓名是姓氏在前，名字在后。
活学活用
单项选择。
( C )—Her name is Alice Green.
—So ________ is her last name.
A．Alice Green B．Alice
C．Green D．Green Alice
INCLUDEPICTURE"句型透视.tif" INCLUDEPICTURE "../句型透视.tif" \* MERGEFORMAT
3．My name's Gina.我叫吉娜。
【注释】“My name's…”相当于“I am…”，意为“我叫……”，用来进行自我介绍。类似的结构还有：
His name is…＝He is…他叫……
Her name's…＝She is…她叫……
【拓展】name's＝name is；he's＝he is；she's＝she is；it's＝it is；I'm＝I am.
【注意】this is没有缩写形式；在简略答语中，肯定回答不能使用缩写形式。
活学活用
一、同义句转换。
1．Her name's Helen.
＝__She__ __is__ Helen.
2．My name's Tina.
＝__I__ __am__ Tina.
3．It is not a book.
＝__It's__ __not__ a book.
4．He is Jack.
＝__His__ __name's__ Jack.
4．What's your/his/her name？你的/他的/她的名字是什么？
eg：What's this in English
这用英语怎么说？
What are those？那些是什么？
【注释】what引导的特殊疑问句结构是“What＋be＋主语？”用来询问“某物是什么”。
活学活用
对画线部分提问
(1)My name is Jenny．
__What's__ __your__ name
(2)His name is Tony．
__What's__ __his__ name
5．Nice to meet you！见到你很高兴！
【注释】这是英美人初次见面时的常用语，对方回答用“Nice to meet you，too.”或“Me，too.”(见到你我也很高兴。)
【拓展】Glad/Happy to meet/see you！也可表达“见到你很高兴！”
活学活用
( A )单项选择
—Nice to meet you!
—________
A．Nice to meet you，too.
B．How are you
C．How do you do
D．You are nice.
6．—Is he Jack？他是杰克？
—No，he isn't. His name's Mike.不，他不是。他的名字是迈克。
【注释】问句为一般问句，要求对方用Yes或no来回答。一般疑问句结构：Be＋主语＋其他？
肯定回答：Yes，主语＋be.
否定回答：No，主语＋be＋not.
—Are you Tom？你是汤姆吗？
—Yes，I am.是的，我是。
活学活用
He's Tom.
—__Is__ __he__ Tom
—Yes，he __is__．/No，he isn't.
Step 4 小结训练
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。(2分钟)
( B )1.—What's ________ name
—Jack Smith.
A．you B．his C．her D．I
( C )2.Nice to meet you.—________，too.
A．Thank you
B．Good morning
C．Nice to meet you
D．Goodbye
( A )3.—Hello，Mike！—________. It's an apple.
A．What's this in English
B．What color is it
C．Nice to meet you.
D．How are you
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
1Unit 1 My name's Gina.
单元导学案
话题 My name's Gina.我的名字叫吉娜。
四会单词 1.__name__(n.)名字 2.__nice__(adj.)令人愉快的 3.__to__表示该动词为不定式4．__meet__(v.)遇见 5.__too__(adv.)也 6.__your__(pron.)你的7．__Ms.__(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士8．__his__(pron.)他的 9.__and__(conj.)和 10.__her__(pron.)她的11．__yes__(interj.)是的 12.__she__(pron.)她 13.__he__(pron.)他14．__no__(interj.)不；没有 15.__not__(adv.)不；没有 16.what is＝__what's__17．name is＝__name's__ 18.I am＝__I'm__ 19.he is＝__he's__20．she is＝__she's__ 21.__zero__(num.)零 22.__one__(num.)一23．__two__(num.)二 24.__three__(num.)三 25.__four__(num.)四26．__five__(num.)五 27.__six__(num.)六 28.__seven__(num.)七29．__eight__(num.)八 30.__nine__(num.)九 31.__telephone/phone__(n.)电话32．__number__(n.)号码 33.__first__(adj.)第一 34.__last__(adj.)最后的35．__friend__(n.)朋友 36.__China__(n.)中国 37.__middle__(adj. & n．)中间(的)38．__school__(n.)学校
重点短语 1.__your__name__你的名字 2.__Ms.__Brown__布朗小姐 3.__my__name__我的名字4．__his__name__他的名字 5.__her__name__她的名字 6.__name's__名叫7．__telephone/phone__number__电话号码 8.__first__name__名字9．__last__name__姓 10.__middle__school__中学11．__my__friend__我的朋友 12.__in__China__在中国
核心句子 1.—What's your name？ —你叫什么名字？—My name's Gina./I'm Gina. —我叫吉娜。2．—Nice to meet you! —见到你很高兴。—Nice to meet you，too. —见到你也很高兴。3．—What's his name —他叫什么名字？—He's Bob. —他叫鲍勃。4．—Are you Tom —你叫汤姆吗？—No，I'm not. —不，我不是。5．—What's your telephone/phone number —你的电话号码是多少？—It's 587 6275. —是587 62756．—What's your first name —你叫什么名字？—Jack. —杰克。7．—What's your last name —你姓什么？—Smith. —史密斯。
单元语法 What的特殊问句。形容词性的物主代词：my，your，his，her
单元重难点 重点：询问姓名及电话号码难点：中英文姓名的区别
Unit 1 Section A(3a～3c)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学新单词(教材P3—4)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
写出下列的缩写形式。
1．what is＝__what's__ 2.name is＝__name's__
3．I am＝__I'm__ 4.he is＝__he's__
5．she is＝__she's__
二、重点短语
1．__his__name__他的名字 2.__her__name__她的名字
3．__name's__名叫
INCLUDEPICTURE"随堂导学.tif" INCLUDEPICTURE "../随堂导学.tif" \* MERGEFORMAT
Step 1 情景导入
Teacher：Hello！Boys and girls. According to the study of Section A(1a～2d)，I have known all of your names and I am very happy to have so many new friends now. Let's chant together.
Hello！What's your name？My name's Gina.
Hello！What's his name？His name's Peter.
Hello！What's her name？Her name's Anna.
Teacher：What's your name
________________________________________________________________________
(Point to another student)What's his/her name
________________________________________________________________________
Student：My name's/I'm Lucy.
His name's/He's Tom.
Her name's/She's Gina.
环节说明：通过一个简单易懂的chant开始一节轻松活泼的新课，通过师生问答复习旧知识并导入新课的内容。
Step 2 完成教材3a的任务
1．让学生完成3a中的连词成句，并将对话书写在黑板上。(2分钟)
2．让学生结对练习三段对话，并要求部分小组上台展示。(2分钟)
参考案例
①—What's your name？I'm Cindy.
②—What's his name？—He's Bob.
③—Are you Mike？—Yes，I am.
环节说明：通过连词成句让学生熟练所学基本句型，并在口语练习中使之得以强化。
Step 3 完成教材3b的任务
1．让学生将3b中的对话补充完整，并核对答案。(2分钟)
参考案例
A：Hi，what's your name
B：My name's Gina. Are you BIll
A：No，I'm not. I'm/My name's Bob.
B：Hi，Bob. Nice to meet you.
A：Nice to meet you，too.
2．学生结对练习对话。并要求部分小组上台展示。(4分钟)
Step 4 完成教材3c的任务
1．分小组练习介绍自己和他人。(5分钟)
参考案例
My name's…
His name's…
Her name's…
2．比一比，看看哪位学生记得名字最多。(2分钟)
环节说明：通过小组活动让学生在实际运用中掌握介绍自己和介绍他人的能力。
INCLUDEPICTURE"小结训练.tif" INCLUDEPICTURE "../小结训练.tif" \* MERGEFORMAT
1．你是Tom吗？
__Are__ __you__ Tom
2．他不是Mike，他是Jack。
__His__ name __isn't__ Mike. __He's__ Jack.
3．“她是Rose吗？”“不是，她叫Kate.”
—__Is__ __she__ Rose
—No，__her__ name __is__ Kate.
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
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