Unit 1 My name's Gina.
单元导学案
话题 My name's Gina.我的名字叫吉娜。
四会单词 1.__name__(n.)名字 2.__nice__(adj.)令人愉快的 3.__to__表示该动词为不定式4．__meet__(v.)遇见 5.__too__(adv.)也 6.__your__(pron.)你的7．__Ms.__(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士8．__his__(pron.)他的 9.__and__(conj.)和 10.__her__(pron.)她的11．__yes__(interj.)是的 12.__she__(pron.)她 13.__he__(pron.)他14．__no__(interj.)不；没有 15.__not__(adv.)不；没有 16.what is＝__what's__17．name is＝__name's__ 18.I am＝__I'm__ 19.he is＝__he's__20．she is＝__she's__ 21.__zero__(num.)零 22.__one__(num.)一23．__two__(num.)二 24.__three__(num.)三 25.__four__(num.)四26．__five__(num.)五 27.__six__(num.)六 28.__seven__(num.)七29．__eight__(num.)八 30.__nine__(num.)九 31.__telephone/phone__(n.)电话32．__number__(n.)号码 33.__first__(adj.)第一 34.__last__(adj.)最后的35．__friend__(n.)朋友 36.__China__(n.)中国 37.__middle__(adj. & n．)中间(的)38．__school__(n.)学校
重点短语 1.__your__name__你的名字 2.__Ms.__Brown__布朗小姐 3.__my__name__我的名字4．__his__name__他的名字 5.__her__name__她的名字 6.__name's__名叫7．__telephone/phone__number__电话号码 8.__first__name__名字9．__last__name__姓 10.__middle__school__中学11．__my__friend__我的朋友 12.__in__China__在中国
核心句子 1.—What's your name？ —你叫什么名字？—My name's Gina./I'm Gina. —我叫吉娜。2．—Nice to meet you! —见到你很高兴。—Nice to meet you，too. —见到你也很高兴。3．—What's his name —他叫什么名字？—He's Bob. —他叫鲍勃。4．—Are you Tom —你叫汤姆吗？—No，I'm not. —不，我不是。5．—What's your telephone/phone number —你的电话号码是多少？—It's 587 6275. —是587 62756．—What's your first name —你叫什么名字？—Jack. —杰克。7．—What's your last name —你姓什么？—Smith. —史密斯。
单元语法 What的特殊问句。形容词性的物主代词：my，your，his，her
单元重难点 重点：询问姓名及电话号码难点：中英文姓名的区别
Unit 1 Section B(1a～1f)
单元语法精讲与精练
(见学生用书)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学新单词(教材P4)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__zero__(num.)零 2.__one__(num.)一
3．__two__(num.)二 4.__three__(num.)三
5．__four__(num.)四 6.__five__(num.)五
7．__six__(num.)六 8.__seven__(num.)七
9．__eight__(num.)八 10.__nine__(num.)九
11．__telephone/phone__(n.)电话
12．__number__(n.)号码
二、重点短语
__telephone/phone__number__电话号码
INCLUDEPICTURE"随堂导学.tif" INCLUDEPICTURE "../随堂导学.tif" \* MERGEFORMAT
Step 1 情景导入
Teacher：Good morning，boys and girls！Nice to meet you！As we all know，we have many new friends now. If you want to ask your friend Alan to go to movies with you tomorrow. But you are at home. She is at home，too. You are far away from each other. So how will you tell her about it(make a gesture to help them)？Yes，just make a phone call！But you have to know her telephone number first. Do you know how to ask your friend's phone number？Do you know how to express your own phone number？Let's learn it together!
环节说明：由学生感兴趣的话题“看电影”过渡到询问朋友的电话号码并告知自己的电话号码，让学生在轻松的氛围中接收到关于教学目标的信息。
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1．认真听1a的录音，跟读数字0—9，在小组内比一比谁是最棒的，并邀请一些小组大声朗读。(2分钟)
2．用数字抽卡片玩抢答游戏，即出示抽认卡，让学生快速说出数学。(2分钟)
3．听1b的录音，在听第二遍时，根据对话内容记下电话号码完成1b。(2分钟)
4．在小组内结对练习询问对方的电话号码，并将对方的号码记下来，让一些小组起立展示。(3分钟)
参考案例
Student A：What's your telephone number
Student B：It's 281—45782.
Step 3 完成教材1d—1f的任务
1．仔细听录音，将1d表格中的名字和其电话号码匹配，核对答案，完成1d。(2分钟)
2．再听一遍录音，将2a表格中的电话号码补充完整，让学生将答案书写在黑板上以便核对，完成1e。(3分钟)
3．小组内学生将自己的电话号码写在纸条上放入袋子中，通过问答找到号码的主人。(4分钟)
参考案例
What's your telephone number
It's 587—6275.
Is this your number
Yes，it is./No，it isn't.
Step 4 环节说明
将听、说、读、写四项基本技能结合起来，使教学目标得以实现。
INCLUDEPICTURE"词汇点睛.tif" INCLUDEPICTURE "../词汇点睛.tif" \* MERGEFORMAT
1．telephone n．电话
eg：This is my telephone.这是我的电话。
Please telephone me.请给我打电话。
【注释】telephone作名词时，意为“电话”，相当于phone。它还可以作动词，意为“打电话”，相当于call。telephone sb＝call sb，意为“给某人打电话”。
【拓展】mobile phone＝cellphone手机
活学活用
改为同义句。
I call him today.
I __phone/telephone__ him today.
2．number n．数学；号码
【注释】number可缩写为No。
如：No 2 bus 2路公交车。
【拓展】telephone number电话号码
car number车牌号
ID card number身份证号
3．It pron.它
eg：It's an English book. I like it.
这是一本英语书，我喜欢它。
It's two o'clock.两点了。
It's Sunday today.今天是周日。
【注释】(1)it是人称代词的主格和宾格，常用来代替上文提到的事物。
(2)it's是it is的缩写形式。
(3)it可以表示时间、距离、天气等。
活学活用
单项选择。
( B )—What color is this pencil
—________ green and red.
A．It B．It's C．Its D．It's
INCLUDEPICTURE"句型透视.tif" INCLUDEPICTURE "../句型透视.tif" \* MERGEFORMAT
—What's your telephone number，Li Xin
—It's 281 9176
“你的电话号码是多少，李新？”“281 9176。”
【拓展】“What's＋形容词性物主代词/名词所有格＋telephone number？”意为“某人的电话号码是多少？”回答是“It's＋号码。”
活学活用
根据汉语意思完成句子。
—她的电话号码是多少？
—587 6275
—__What's__ __her__ telephone number
—__It's__ 587 6275
INCLUDEPICTURE"小结训练.tif" INCLUDEPICTURE "../小结训练.tif" \* MERGEFORMAT (3分钟)
根据汉语意思完成句子。
1．—你的电话号码是多少？
—我的电话号码是323—9789。
—__What's__ your __telephone__ __number__？
—It's 323 9789。
2．你的电话是什么颜色？
__What__ __color__ is your telephone
3．三加四等于七。
Three __and__ four is seven。
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
1Unit 1 My name's Gina.
单元导学案
话题 My name's Gina.我的名字叫吉娜。
四会单词 1.__name__(n.)名字 2.__nice__(adj.)令人愉快的 3.__to__表示该动词为不定式4．__meet__(v.)遇见 5.__too__(adv.)也 6.__your__(pron.)你的7．__Ms.__(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士8．__his__(pron.)他的 9.__and__(conj.)和 10.__her__(pron.)她的11．__yes__(interj.)是的 12.__she__(pron.)她 13.__he__(pron.)他14．__no__(interj.)不；没有 15.__not__(adv.)不；没有 16.what is＝__what's__17．name is＝__name's__ 18.I am＝__I'm__ 19.he is＝__he's__20．she is＝__she's__ 21.__zero__(num.)零 22.__one__(num.)一23．__two__(num.)二 24.__three__(num.)三 25.__four__(num.)四26．__five__(num.)五 27.__six__(num.)六 28.__seven__(num.)七29．__eight__(num.)八 30.__nine__(num.)九 31.__telephone/phone__(n.)电话32．__number__(n.)号码 33.__first__(adj.)第一 34.__last__(adj.)最后的35．__friend__(n.)朋友 36.__China__(n.)中国 37.__middle__(adj. & n．)中间(的)38．__school__(n.)学校
重点短语 1.__your__name__你的名字 2.__Ms.__Brown__布朗小姐 3.__my__name__我的名字4．__his__name__他的名字 5.__her__name__她的名字 6.__name's__名叫7．__telephone/phone__number__电话号码 8.__first__name__名字9．__last__name__姓 10.__middle__school__中学11．__my__friend__我的朋友 12.__in__China__在中国
核心句子 1.—What's your name？ —你叫什么名字？—My name's Gina./I'm Gina. —我叫吉娜。2．—Nice to meet you! —见到你很高兴。—Nice to meet you，too. —见到你也很高兴。3．—What's his name —他叫什么名字？—He's Bob. —他叫鲍勃。4．—Are you Tom —你叫汤姆吗？—No，I'm not. —不，我不是。5．—What's your telephone/phone number —你的电话号码是多少？—It's 587 6275. —是587 62756．—What's your first name —你叫什么名字？—Jack. —杰克。7．—What's your last name —你姓什么？—Smith. —史密斯。
单元语法 What的特殊问句。形容词性的物主代词：my，your，his，her
单元重难点 重点：询问姓名及电话号码难点：中英文姓名的区别
Unit 1 Section B(2a～3b)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学新单词(教材P5—6)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__first__(adj.)第一 2.__last__(adj.)最后的
3．__friend__(n.)朋友 4.__China__(n.)中国
5．__middle__(adj. & n．)中间(的)
6．__school__(n.)学校
二、重点短语
1．__first__name__名字 2.__last__name__姓
3．__middle__school__中学 4.__my__friend__我的朋友
5．__in__China__在中国
INCLUDEPICTURE"随堂导学.tif" INCLUDEPICTURE "../随堂导学.tif" \* MERGEFORMAT
Step 1 情景导入
Teacher：Yesterday we've know each other already. Who is your friend？Do you have an English name？Then I will give each of you a card，your English name is on it.(Let a boy and a girl hand the cards out，then ask and answer about the new names.)
Questions：
Teacher：Hi！What's your English name
________________________________________________________________________
What's your first name
________________________________________________________________________
What's your last name
________________________________________________________________________
Students：
My name is Tony Brown.
My first name is Tony.
My last name is Brown.
…
通过取英文名的活动激发学生对英文名字的兴趣，自然而然地引入新课。通过问答让学生对英文名字的构成有了初步了解。
Step 2 完成教材2a—2c的任务
1．先跟老师大声读2a中的英文姓名，再认真观察图片中有关姓名的表格，在姓氏后标L，名字后标F。然后核对答案。(3分钟)
2．阅读2b中的信息，将信息与图片配对。然后在名字上画圈了，在姓氏下划线。(2分钟)
3．熟读2b，并让学生大声朗读。(2分钟)
4．根据2b中的信息，将姓名与电话号码配对，然后找出文中的三对朋友。完成2c。(3分钟)
5．在班里介绍一下自己的一位朋友。(2分钟)
参考案例
Hello！Everyone！My name is Kate. I have a good friend. Her first name is Lily. Her last/family name is King. Her telephone number is 535—6728. Thanks.
环节说明：通过任务型阅读，使所学新知识在实际运用中进一步得到巩固。加强了学生对目标语言的学习、识记和运用。
Step 3 完成教材3a—3b的任务
1．让学生仔细阅读学生卡，并用学生卡上的信息完成句子，核对答案。(3分钟)
2．运用所学知识填写自己的学生卡，并写几句话介绍自己。(3分钟)
参考案例
ID CARD
EIRST NAME：________
FAMILY NAME：________
TELEPHONE NUMBER：________
My first name is…My last/family name is …My phone number is…
Step 4 环节说明
学生亲自动手，在实际操练中领会并掌握新知识，老师在该环节中起到引导作用。
INCLUDEPICTURE"句型透视.tif" INCLUDEPICTURE "../句型透视.tif" \* MERGEFORMAT
1．China n．中国
eg：This china is from China.
这件瓷器来自中国。
He is a Chinese boy.他是一个中国男孩。
【注释】China中国；china瓷器；Chinese中国的；汉语。
活学活用
用所给词的适当形式填空。
Jim is from America. Now he is in __China__(Chinese)．
INCLUDEPICTURE"小结训练.tif" INCLUDEPICTURE "../小结训练.tif" \* MERGEFORMAT (2分钟)
句型转换，每空一词。
1．last，name，his，is，Brown(.)(连词成句)
__His__last__name__is__Brown.
2．My last name is Liu．(对画线部分提问)
__What__ __is__ __your__ last name
3．Her last name is Green.(改为同义句)
Her __family__ __name__ is Green.
4．My ID card number is 8754353．(对角线部分提问)
__What's__ __your__ ID card number
5．This is Nick. His last name is Brown.(改为同义句)
His __full__ __name__ is Nick Brown.
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
1
