Unit 3 Is this your pencil？
单元导学案
话题 Is this your pencil？这是你的铅笔吗？
四会单词 1.__pencil__(n.)铅笔 2.__book__(n.)书 3.__eraser__(n.)橡皮 4.__box__(n.)盒5．__schoolbag__(n.)书包 6.__dictionary__(n.)词典 7.__his__(pron.)他的8．__mine__(pron.)我的 9.__hers__(pron.)她的 10.__excuse__(v.)原谅11．__me__(pron.)我(宾格) 12.__thank__(v.)感谢 13.__teacher__(n.)老师14．__about__(prep.)关于 15.__yours__(pron.)你的 16.__for__(prep.)为了17．__help__(v.& n．)帮助 18.__welcome__(adj.)受欢迎的 19.__baseball__(n.)棒球20．__watch__(n.)手表 21.__computer__(n.)电脑 22.__game__(n.)游戏23．__card__(n.)卡片 24.__notebook__(n.)笔记本 25.__ring__(n.)戒指26．__bag__(n.)包 27.__in__(prep.)在……里 28.__library__(n.)图书馆29．__ask__(v.)请求 30.__find__(v.)发现 31.__some__(adj. & pron.)一些32．__classroom__(n.)教室 33.__e mail__(n.)电子邮件 34.__at__(prep.)按照35．__call__(v.)(给……)打电话 36.__lost__(v.)遗失(过去式)37．__must__(modal v．)必然 38.__set__(n.)一套
重点短语 1.__pencil__box__铅笔盒 2.__thank__you__谢谢你3．__your__schoolbag__你的书包 4.__Excuse__me__劳驾；请原谅5．__his__green__pen__他的绿钢笔 6.__thank__you__for…__为……而感谢7．__her__keys__她的钥匙 8.__Eric's__schoolbag__艾瑞克的书包9．__Anna's__books__安娜的书 10.__computer__game__电子游戏11．__ID__card__学生卡 12.__in__the__school__library__在学校图书馆13．__ask…for…__请求；恳求(给予) 14.__my__phone__number__我的电话号码15．__my__school__ID__card__我的学生证 16.__call__me__给我打电话17．__a__set__of__keys__一串钥匙 18.__lost__and__found__失物招领19．__e mail__me__给我发送电子邮件
核心句子 1.__Excuse__ __me__，is this your pencil？ 劳驾，这是你的铅笔吗？2．__What__ __about__ this dictionary 这本字典怎么样？3．__Thank__ __you__ __for__ your help. 谢谢你的帮助。4．—Are those __Anna's__books__？ —那些是安娜的书吗？—No，they aren't. They are __mine__. —不，不是。是我的。5．—____How__ __do__ you __spell__ it —你怎样拼写它？—W A T C H. —W A T C H.6．I __must__ __find__ it. 我必须找到它。7．__Call__ __me__ __at__ 685 6034. 找我请打685－6034。
单元语法 名词性的物主代词：mine、yours、hers、his的用法。名词复数：books、pencils、pens…
单元重难点 重点：名词性的物主代词和名词复数难点：名词性的物主代词的用法。
Unit 3 Section A(1a～2d)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学新单词(教材P13—14)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__pencil__(n.)铅笔
2．__book__(n.)书
3．__eraser__(n.)橡皮
4．__box__(n.)盒
5．__schoolbag__(n.)书包
6．__dictionary__(n.)词典
7．__his__(pron.)他的
8．__mine__(pron.)我的
9．__hers__(pron.)她的
10．__excuse__(v.)原谅
11．__me__(pron.)我(宾格)
12．__thank__(v.)感谢
13．__teacher__(n.)老师
14．__about__(prep.)关于
15．__yours__(pron.)你的
16．__for__(prep.)为了
17．__help__(v. & n．)帮助
18．__welcome__(adj.)受欢迎的
二、重点短语
1．__your__pencil__ 你的铅笔
2．__pencil__box__ 铅笔盒
3．__Excuse__me__ 劳驾，请原谅
4．__his__green__pen__ 你的绿色钢笔
5．—__Thank__you__for__your__help__ 感谢你的帮助
—You're welcome. 不用谢，别客气
INCLUDEPICTURE"随堂导学.tif" INCLUDEPICTURE "../随堂导学.tif" \* MERGEFORMAT
Step 1 情景导入
Teacher：Good morning/afternoon，boys and girls！Everyone has school things.They're very important to our study. Without paper and pens we can't write. Without erasers we can't correct our mistakes. Without pencils and rulers we can't even draw a straight line. What other studying tools do you have？Let's learn how to speak them in English.
Question：
Teacher：(拿起学生的学习用品提问)
Is this/that your book
__
Students：Yes./No.
环节说明：通过与学生日常学习生活紧密相关的话题“学习用品”导入新课，迅速引起学生的学习兴趣，自然而得体。
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1．认真观察1a的图片，将所给词语与图中的物品进行匹配，并大声朗读这些单词。(3分钟)
2．听录音，根据录音完成1b，然后大声朗读对话。(2分钟)
3．模仿1b的对话，利用1a的单词和同伴练习新对话，并邀请一些小组表演对话。完成1c。(3分钟)
参考案例
①—Is this/that your pen
—Yes，it is./No，it isn't. It's his pen.
②—Are these/those your books
—No，they aren't. They're hers.
Step 3 完成教材2a—2d的任务
1．看2a图画中的物品，用英语说一说它们的名字。认真听录音，在你听到的物品后打√。(2分钟)
2．再听一遍录音，用2b方框里的单词补全对话，并跟录音大声朗读。(3分钟)
3．根据2c的对话提示，用教室里的物品结对练习并在小组内展示对话。(3分钟)
4．大声朗读2d的对话，读熟，然后分角色表演对话，请一些小组上台展示。(6分钟)
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
INCLUDEPICTURE"词汇点睛.tif" INCLUDEPICTURE "../词汇点睛.tif" \* MERGEFORMAT
1．dictionary n．字典；词典
eg：Are these your dictionaries
这些都是你的词典吗？
【注释】dictionary的复数形式为dictionaries．
【拓展】名词变复数规则：
类别 构成 例词
一般名词 加 s book books，sister sisters，boy boys，key keys
以s，x，ch，sh等结尾的词 加 es box boxes，class classes，watch watches
以“辅音字母＋y”结尾的词 变y为i，再加 es family families，dictionary dictionaries，strawberry strawberries
2.mine pron.我的
eg：—Is this your pencil
这是你的铅笔吗？
—Yes，it's mine.是的，它是我的。
【注释】mine为名词性物主代词，相当于“my＋名词”。类似用法的词还有his，hers，yours等。
活学活用
单项选择。
( D )1.—Is that ________ pen
—No，it isn't ________. It's ________．
A．your，my，his B．yours，mine，his
C．yours，my，her D．your，mine，hers
( B )2.—Excuse me，it this dictionary ________？
—Yes，it is.
A．she B．hers C．her D．him
3．not adv.不，没有
eg：I am not Gina.我不是古娜。
He isn't Eric.他不是埃里克。
They aren't oranges.它们不是橘子。
【注释】not放在动词be的后面，构成否定句。
【拓展】一般疑问句的否定答语常用“No，…not.”
活学活用
一、根据汉语意思完成句子。
1．这不是我兄弟，他是我朋友。
This __isn't__ __my__ brother. __He__ __is__ my frined.
2．那是你的父母吗？
__Are__ __those__ your __parents__？
二、改为否定句。
1．I can find my pen.
I __can't__ __find__ my pen.
2．I know his first name.
I __don't__ __know__ his first name.
3．That is her book.
That __isn't__ her book.
4．Excuse me请原谅；请问，劳驾
eg：—Excuse me，are you Miss Wang
请问，您是王老师吗？
—I'm sorry，but I'm not Miss Wang.
对不起，我不是王老师。
【注释】excuse me是向别人询问一件事或打扰别人时的用语，如：借物、问路、插话等；I'm sorry是由于自己的过失给别人造成影响不能满足别人的要求时的用语。
活学活用
一、单项选择。
( C )1.当你在公共汽车上不小心踩了他人的脚时，你应该说“________”以示道歉。
A．Excuse me. B．Never mind.
C．I'm sorry. D．Thank you.
( D )2.—________，what's this in English
—________，I don't know.
A．Excuse me；Excuse me B．I'm sorry，Sorry
C．Sorry；Excuse me D．Excuse me；Sorry
二、根据语境完成对话。
A：__Excuse__me__，are you Jim
B：No，I'm not.
A：Oh，__sorry/I'm__sorry.__
INCLUDEPICTURE"句型透视.tif" INCLUDEPICTURE "../句型透视.tif" \* MERGEFORMAT
1．Is this your pencil？这是你的铅笔吗？
【注释】此句为一般疑问句，用法如下：
(1)be动词放在句首，用yes或no来回答。
(2)答语中，主语要使用相应的代词来代替。
(3)“Is this/that＋人或事物？”的答语：
Yes，it is./No，__it__isn't__．
活学活用
一、单项选择。
( B )1.—Is this your schoolbag
—________．
A．Yes，this is B．Yes，it is
C．No，it is D．No，this isn't
( C )2.—Is Jack your frined
—Yes，________ is.
A．Jack B．she
C．he D．it
二、按要求完成下列各题，每空一词。
1．Tom is my friend.(改为一般疑问句)
__Is__ Tom __your__ friend
2．—Are these your pencils？(作否定回答)
—No，__they__ __aren't__．
2．—Are these your pencils？—No，they're Bob's.
“这些是你的铅笔吗？”“不，它们是鲍勃的。”
【注释】Bob's是名词所有格形式，表示所属关系。名词所有格的构成方法：
(1)单数名词和不以 s结尾的名词复数，在词尾加“'s”：Children's__Day儿童节
(2)以 s结尾的名词的复数只在词尾加“'”：
my__friends' photos我朋友的照片
(3)无生命的事物，用“of＋名词”构成所有格：
a map of China一张中国地图
(4)双重所有格：a friend of my sister's我妹妹的朋友；a book of hers她的一本书
活学活用
( B )—Are those ________ books
—No they aren't. They're the two ________ books.
A．Helen，boy's B．Helen's boys'
C．Helen's boy's D．Helen，boys'
3．—What about this dictionary？这本词典呢？
—It's Helen's.它是海伦的。
【注释】“What/How about＋名词/代词/v. ing？”意为“……怎么样？”用来询问消息、提出建议或征求意见。
I have a good day. What about you
我过得很愉快，你呢？
What about helping these girls？帮帮这些女孩怎么样？
活学活用
用所给词的适当形式填空。
What about __asking__(ask) your parents for help
4．Thank you for your help，Anna.谢谢你的帮助，安娜。
【注释】(1)感谢别人的句型：Thank you for＋名词/代词/v. ing.＝Thanks for＋名词/代词/v. ing。
(2)help在句中作名词，它还可以作动词，常见搭配：help sb do/with sth意为“帮助某人做某事”。
活学活用
用所给词的适当形式填空。
Thank you for __helping__(help)me.
Step 4 小结训练
按要求进行句型转换，每空一词。
1．That is my jacket.(改为一般疑问句并作肯定回答)
__Is__ __that__ __your__ jacket
Yes，__it__ __is__．
2．I am Grace.(改为一般疑问句)
__Are__ __you__ Grace
3．Is that his ruler？(改为复数形式)
__Are__ __those__ his __rulers__？
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
1Section A(3a～3c)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学缩写词(教材P15—16)，比一比，看谁记得又快又准。
一、写出下列词的缩写形式。
1．it is＝__it's__
2．is not＝__isn't__
3．are not＝__aren't__
二、重点短语
1．__Eric's__schoolbag__艾瑞克的书包
2．__Anna's__books__安娜的书
INCLUDEPICTURE"随堂导学.tif" INCLUDEPICTURE "../随堂导学.tif" \* MERGEFORMAT
Step 1 情景导入
Teacher：Hello，boys and girls. Look at this，(put up some books)Is this your book
Students：No，it isn't. It's yours.
Teacher：Are these Lily's books
Students：Yes，they are. They're hers.
Now please practice the conversation with the things in the classroom like this with your partner.
环节说明：开门见山导出语言目标，学生能够立刻进入课堂状态，明确本节课的学习任务。
Step 2 完成教材3a—3b的任务
1．认真看3a的图画，根据图片提示补全问句和答句。(3分钟)
2．小组结对练习。邀请一些小组展示3a的对话。(3分钟)
3．阅读3b的问句并补全答语，大声朗读对话。(4分钟)
Step 3 完成教材3c的任务
1．收集本班学生的学习用品并装进一个盒子里，然后和学生一起玩“找主人”的游戏。(2分钟)
2．让同学们看看老师的盒子，利用本节课所学的句型“Is this your…”猜猜看物品是谁的？(5分钟)
参考案例
—Is this/that your eraser
—Yes，it is./No，it isn't.
环节说明：通过补全对话的练习，一方面激起学生的学习兴趣，另一方面使学生对新知识举一反三，达到熟练掌握知识的效果。通过有趣的游戏让学生更好地掌握课堂知识，使学生的口语表达能力在游戏中得到提高。
Step 4 小结训练(3分钟)
情景交际。将Ⅱ栏中的答语与Ⅰ栏中的句子匹配。
Ⅰ
( C )1.What's this in English
( A )2.Thank you very much!
( E )3.Is that her green jacket
( B )4.Who's your English teacher
( D )5.Are these your friends
Ⅱ
A．You're welcome.
B．Miss Green.
C．It's an orange.
D．No，they aren't. They're my brothers.
E．Yes，it is.
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。 第三课时 单元语法精讲与精练
(见学生用书)
1
