Section B(1a～1d)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学新单词(教材P28)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__interesting__(adj.)有趣的
2．__boring__(adj.)没趣的
3．__fun__(adj. & n．)有趣的
4．__difficult__(adj.)困难的
5．__relaxing__(adj.)轻松的
6．__watch__(v.)观看
7．__TV__(n.)电视
二、重点短语
1．__an__interesting__book__一本有趣的书
2．__watch__TV__看电视
3．__play__computer__games__玩电子游戏
INCLUDEPICTURE"随堂导学.tif" INCLUDEPICTURE "../随堂导学.tif" \* MERGEFORMAT
Step 1 情景导入
Teacher：Look at the words on the blackboard：interesting，boring，fun，difficult，relaxing. Let's make sentences together!
Example：
interesting→My English class is interesting.
Now please finish the sentences after it！Do you want to have a try
boring→__The__TV__play__is__boring.
fun→__The__computer__games__are__fun.
difficult→__The__lesson__is__difficult.
relaxing→__The__class__is__relaxing.
环节说明：开门见山地提出知识目标——即形容词。让学生模仿老师运用形容词说句子，激发他们的表达欲望。
Step 2 完成教材1a的任务
1．仔细观察1a图片的各项活动，将所给的单词与图片匹配，熟记这些单词。(4分钟)
2．画一幅图描述1a中的单词，同学之间可相交流所画的图画。(2分钟)
参考案例
Step 3 完成教材1b—1c的任务
1．认真听录音，从活动1a中勾出你所听到的形容词。师生核对答案。(3分钟)
2．再听一遍录音。关注保罗对一些活动的看法，将1c中的活动与相关形容词搭配。(2分钟)
3．学生结对扮演保罗和珍妮，就1c中的活动进行问答。邀请学生展示对话。(4分钟)
参考案例
A：Let's play computer games.
B：That sounds interesting.
环节说明：通过单词与图画匹配和画图活动对几个形容词含义的理解，为下一步学习打下基础。通过听力和情景对话练习，重现本课知识点，对知识目标的实现起到了强化作用。
INCLUDEPICTURE"词汇点睛.tif" INCLUDEPICTURE "../词汇点睛.tif" \* MERGEFORMAT
1．interesting adj.有趣的
eg：The movie is very interesting. I am interested in it.
这部电影很有趣，我对它感兴趣。
【注释】(1)interesting意为“有趣的”，修饰某物；
interested意为“对……感兴趣的”，修饰人。
(2)be interested in 意为“对……感兴趣”。
【拓展】
词汇 用法 意义
relaxing 修饰事物 令人放松的
relaxed 修饰人 感到放松的
boring 修饰事物 令人厌烦的
bored 修饰人 感到厌烦的
活学活用
1．单项选择。
( B )I like playing basketball. I think(认为)it's ________．
A．bored B．interesting
C．boring D．relaxed
2．用interest的适当形式填空。
Kate is __interested__ in the __interesting__ book.
2．fun adj.有趣的；使人快乐的 n．乐趣；快乐
eg：The game is very fun/interesting.这个游戏很有趣。
He is great fun.他真有意思。
【注释】fun作形容词时，意为“有趣的”，相当于interesting；作名词时，意为“乐趣；有意思的人或事”。
【拓展】funny为形容词，意为“滑稽的”。
eg：He is very funny。他很滑稽。
活学活用
根据汉语意思完成句子。
(1)我喜欢踢足球。它非常有趣。
I like playing soccer. It's very __fun/interesting__．
(2)我做这件事是为了好玩。
I do it for __fun__．
(3)这是一个滑稽的故事。
This is a __funny__ story.
INCLUDEPICTURE"句型透视.tif" INCLUDEPICTURE "../句型透视.tif" \* MERGEFORMAT
1．I don't have a soccer ball，but my brother Alan does.我没有足球，但我哥哥艾伦有。
【注释】在英语中，为了避免重复，用do或does来代指前面提到过的实义动词。
eg：I don't like sports，but my friend does。
我不喜欢运动，但我的朋友喜欢。
We don't go to Beijing，but they do.
我们不去北京，但他们去。
活学活用
单项选择。
( B )My sister doesn't love dogs，but my brother ________．
A．do B．does C．is D．are
2．I only watch them on TV！我只在电视上观看它们！
【注释】(1)“I watch TV.”是主谓宾结构。
(2)only在此句中作副词，修饰动词watch。
(3)on TV通过电视；on the radio通过收音机；on the phone通过电话
活学活用
根据汉语意思完成句子。
汤姆每天看电视。他喜欢通过电视观看足球比赛。
Tom __watches__ TV every day. He likes to watch football games __on__ TV.
Step 4 小结训练(3分钟)
根据汉语意思完成句子。
1．—咱们看电视吧。
—那听起来很无聊。
—Let's __watch__ TV.
—That sounds boring.
2．数学很难但很有趣。
Math is __difficult__ __but__ __interesting__．
3．别玩电脑游戏。
Don't __play__ __computer__ __games__．
4．去打排球怎么样？
__What__ __about__ __playing__ volleyball
5．她天天看电视吗？
__Does__ she __watch__ __TV__ every day
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
1Section B(2a～3b)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学新单词(教材P29—30)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__same__(adj.)相同的
2．__love__(v. & n．)爱
3．__with__(prep.)和……在一起
4．__sport__(n.)体育运动
5．__them__(pron.)他们(宾格)
6．__only__(adv.)只
7．__like__(v.)喜欢
8．__easy__(adj.)容易的
9．__after__(prep. & conj.)在……之后
10．__class__(n.)班级
11．__classmate__(n.)同班同学
二、重点短语
1．__play__sports__进行体育运动
2．__the__same__school__同一所学校
3．__after__class__课后
4．__watch__sports__on__TV__在电视上观看体育运动
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Step 1 情景导入
Teacher：Hi，everyone. Do you have a basketball
Students：__Yes，I__do./No，I__don't.
Teacher：I have a great sports collection. Do you want to know about it？Then let me tell you something in this class.
环节说明：就学生感兴趣的话题导入新课，简洁明了，引人入胜。
Step 2 完成教材2a—2c的任务
1．学生从本单元中找出有关运动的词汇，并填在2a对应的栏目里，小组间互相交流。(3分钟)
参考案例
tennis、racket、basketball、baseball
soccer、ball、volleyball、play、sports
2．阅读2b的校刊调查结果，并回答问题Who has a soccer ball？(5分钟)
3．再读一遍短文，根据短文内容完成下列句子。
(1)Frank and his brother go to __the__same__ school.
(2)Frank and Alan play soccer at school __with__ __their__ __friends__．
(3)Gina only watches sports __on__ __TV__．
(4)Wang Wei thinks soccer is difficult but ping pong is easy.
(5)Gina loves sports but doesn't play them.
4．根据短文内容完成2c。
Step 3 完成教材3a—3c的任务
1．学生自主写出几个询问体育用品的问题，完成3a。(2分钟)
2．在小组内交流3a的问题并做调查，让对方回答问题，完成3b。(3分钟)
3．学生根据3a的信息写一段话，谈谈自己和同伴，尝试在句中使用but。请部分学生大声读出自己的一段话。(5分钟)
参考案例
I don't have a baseball，but I have a soccer ball. Tom has a baseball，but he doesn't have a baseball bat.
Step 4 环节说明
通过阅读复习运动词汇，并在完成任务中检查自己对本单元知识的掌握情况，以便查漏补缺。
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1．same adj.相同的
eg：These baseballs are the same.
这些棒球是一样的。
They are in the same school.
他们在同一所学校。
【注释】same常与定冠词the连用。
活学活用
单项选择。
( C )We ask ________ same question.
A．a B．an C．the D．/
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1．After class，I play ping pong with my classmates.下课后，我和我的同学们一起打乒乓球。
【注释】(1)after作介词，意为“在……以后”。
(2)with作介词，此处表示“和……在一起”
(3)介词后可以接名词、宾格代词或动词 ing形式。
活学活用
单项选择
( A )My brother watches TV ______ me ______ school.
A．with；after B．to；at
C．to；in D．with；of
2．It's easy for me.这对我来说容易。
【注释】“It's＋形容词＋for＋sb”表示“……对某人来说……”。
【拓展】“It's＋形容词＋of＋sb”表示“某人怎么样”，该形容词用来修饰人。
eg：It's nice of you to help me.你帮助我真好。
活学活用
( C )It is important ________ people to learn team spirit(团队精神)．
A．of B．at C．for D．in
Step 4 小结训练(5分钟)
根据对话内容，用适当的单词补全对话。
A：Let's 1.__play__ volleyball.
B：I don't like volleyball. It's boring.
A：Let's play 2.__tennis__
B：That sounds good. 3.__Where's__ your tennis ball
A：It's in my schoolbag. Do you have a tennis 4.__ball__？
B：No，I 5.__don't__. I 6.__have__a soccer ball and a basketball，7.__but__ I don't have a tennis ball. 8.__Does__ your brother have one
A：No，he 9.__doesn't__. He plays baseball.
B：Well，let's play ping pong.
A：10.__Good__ idea. Let's go.
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
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