Unit 8 When is your birthday？
单元导学案
话题 When is your birthday？你的生日是什么时候？
四会单词 1.__when__(adv.)什么时候 2.__month__(n.)月 3.__January__(n.)一月4．__February__(n.)二月 5.__March__(n.)三月 6.__April__(n.)四月7．__May__(n.)五月 8.__June__(n.)六月 9.__July__(n.)七月10．__August__(n.)八月 11.__September__(n.)九月 12.__October__(n.)十月13．__November__(n.)十一月 14.__December__(n.)十二月 15.__happy__(adj.)愉快的；高兴的16．__old__(adj.)年老的；旧的 17.__party__(n.)聚会；晚会 18.__first__(num.)第一19．__second__(num.)第二 20.__third__(num.)第三 21.__fifth__(num.)第五22．__eighth__(num.)第八 23.__ninth__(num.)第九 24.__twelfth__(num.)第十二25．__twentieth__(num.)第二 26.__test__(n.)测验；检查 27.__trip__(n.)旅游；旅行28．__art__(n.)艺术；美术 29.__festival__(n.)(音乐、戏剧等的)会演节；节日30．__dear__(adj.)亲爱的 31.__student__(n.)学生 32.__thing__(n.)东西；事情33．__term__(n.)学期 34.__busy__(adj.)忙碌的；无暇的 35.__time__(n.)时间36．__there__(adv.)(在)那里
重点短语 1.__your__birthday__你的生日 2.__on__October__2nd__在十月二号3．__happy__birthday__生日快乐 4.__how__old__多大年纪；几岁5．__in__August__在八月份 6.__come__to__one's__birthday__party__来参加某人的生日宴会7．__at__three__在三点钟 8.__this__afternoon__今天下午9．__see__you__再见 10.__how__about__怎么样11．__English__test__英语测试 12.__school__trip__学校郊游13．__basketball__game__篮球比赛 14.__John's__calendar__约翰的日程表15．__this__term__这学期 16.__next__month__下个月17．__have__an__English__party__举行一个英语晚会18．__have__a__book__sale__举行图书促销活动19．__have__a__good__time__(表示祝福)过得愉快20．__Children's__Day__儿童节 21.__Women's__Day__妇女节22．__School__Day__学校开放日
核心句子 1.—__When__ is your __birthday__，Mike？ —迈克，你的生日是什么时候？—My birthday is __on__ __June__ __3rd__. —我的生日是六月三日。2．—__Happy__ __birthday__！ —生日快乐—__Thank__ __you__，Bill. —比尔，谢谢3．—__How__ __old__ are you，Alan —艾伦，你几岁？—I'm __thirteen__. —我十三岁。4．Do you want __to__ __come__ __to__ my birthday party？你想来参加我的生日聚会吗？5．__See__ you! 再见！6．—__When__ is __her__ __birthday__？ —她的生日是什么时候？—It's __in__August__. —在八月份。7．—Is your birthday __on__ __February__ __1st__？ —你的生日是在二月一号吗？—Yes，it is. —是的。8．—__When__ is __Sally's__ birthday party —萨莉的生日聚会是什么时候？—It's __on__ __October__ __5th__. —在十月五日。9．__Next__ __month__，we __will__ __have__ __an__ __art__ __festival__．下个月我们要举办一个艺术节。10．__Have__ __a__ __good__ __time__！祝你们过得愉快！11．__See__ __you__ __there__！ 到那儿见！12．When is __New__ __Year's__ __Day__？ 新年是什么时候？
单元语法 1.When questions2．Possessive“S”
单元重难点 重点：When提问日期难点：序数词的用法
Section A(1a～2d)
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学生自学新单词(教材P43—44)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__when__(adv.)什么时候
2．__month__(n.)月
3．__January__(n.)一月
4．__February__(n.)二月
5．__March__(n.)三月
6．__April__(n.)四月
7．__May__(n.)五月
8．__June__(n.)六月
9．__July__(n.)七月
10．__August__(n.)八月
11．__September__(n.)九月
12．__October__(n.)十月
13．__November__(n.)十一月
14．__December__(n.)十二月
15．__happy__(adj.)愉快的；高兴的
16．__old__(adj.)年老的；旧的
17．__Party__(n.)聚会；晚会
二、重点短语
1．__your__birthday__你的生日
2．__on__October__2nd__在十月二号
3．__happy__birthday__生日快乐
4．__how__old__多大年纪；几岁
5．__in__August__在八月份
6．__come__to__one's__birthday__party__
来参加某人的生日聚会
7．__at__three__在三点钟
8．__this__afternoon__今天下午
9．__see__you__再见
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Step 1 情景导入
Teacher：Everyone has his/her birthday. Our birthdays are in different months. Then how many months are there in a year？Do you know the name of each month？OK，I'll show you. Here is a calendar，this is January. Read after me.
Questions：(3分钟)
Teacher：
1．How many months are there in a year
__
2．What are the names of the months
__
3．Which month is your birthday in
__
Students：
1．There are twelve.
2．They are January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December.
3．It's in September/October/November/December
环节说明：通过课前的师生问答互动，引入今天新课的话题：谈论月份、日期。
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1．请同学们翻开课本到P43，看1a，这些月份名词你认识吗？试着读一读，然后认真听录音并跟读。(2分钟)
2．请同学们自己读记这些单词。(2分钟)
3．请同学们大声朗读教材1b的小对话一遍，再认真听录音，按照你所听到的顺序给三个对话编号。(3分钟)
4．让两三个同学说出自己的答案，教师核对。(1分钟)
5．完成教材1c的结对活动。请同学们再听一遍录音，练习上面的对话。(2分钟)
6．邀请三、四组同学向全班同学演示一下。(2分钟)
环节说明：通过1a的学习，使学生了解月份的名称及日期的表达；通过1b的听力训练，让学生学会如何表达生日，还有助于提高听力能力；通过1c的结对练习，给学生提供了口语练习的机会，从而巩固学生对目标语言的认识。
Step 3 完成教材2a—2e的任务
1．请读一读2a方框中的序数词，再听录音纠正自己的发音，然后跟着录音读三遍，再自己读记这些单词。(3分钟)
2．叫三、四个同学读一读。(2分钟)
3．请听录音，看2a并圈出你听到的序数词，完成2b的任务。(2分钟)
4．让若干学生说出自己的答案，然后再播放一遍并核对答案。(2分钟)
5．请认真听录音，将录音中出现的姓名、对应的出生月份和日期连起来，完成2c的任务。(2分钟)
6．再播放一遍2c的录音，核对答案。(2分钟)
7．请先看2c，再和同伴结对练习，谈谈2c中人物的生日，然后询问彼此家人的生日，完成2d的任务。(3分钟)
参考案例
A：When is Alice's birthday
B：Her birthday is on September 5th.
A：When is Frank's birthday
B：His birthday is on…
A：When is your father's birthday
B：His birthday is on…
A：…
B：…
8．大声朗读2e的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(4分钟)
9．邀请三组同学上台表演。(3分钟)
环节说明：通过听、说、读、写的训练，让学生掌握了谈论日期这一目标语言，可以提高学生的综合能力。
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1．when adv.(疑问副词)什么时候
eg：When is your birthday？你的生日是什么时候？
When does he go shopping？他什么时候去购物？
【注释】疑问副词when用来对年、月、日等时间提问，后接一般疑问句，构成特殊疑问句。
活学活用
对画线部分提问。
(1)My birthday is on__January__3rd．
__When__ __is__ your birthday
(2)The games are in__March．
__When__ __are__ the games
(3)They go to Beijing this__month．
__When__ __do__ they go to Beijing
2．in August在八月
eg：New term begins in September.新学期九月份开始。
Her birthday is on October 5th.她的生日是10月5日。
They have a class meeting on Monday.
他们在星期一开班会。
He goes to school at 7：00.他七点钟去上学。
【注释】介词表示时间的用法：in＋月份；on＋具体日期/星期：at＋时刻。
3．old adj.年老的；旧的
eg：His grandfather is very old.他的爷爷很老了。
—How old is Jim？吉姆多大了？
—He is thirteen years old.他13岁。
【注释】(1)old意为“旧的；年老的”，其反义词是new和young。
(2)old前使用不定冠词an。
(3)询问年龄：How__old＋be＋主语？
回答：主语＋be＋数词＋year(s)＋old.
活学活用
根据汉语意思完成句子。
“你多大了？”“我12岁。”
—__How__ __old__ are you
—I am __twelve/12__．
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1．—When is your birthday，Mike
—My birthday is on June 3rd.“迈克，你的生日什么时候？”“我的生日是6月3日。”
【注释】(1)具体日期前用介词on。
(2)日期：月份＋数字的序数词。
(3)提问笼统时间使用when；提问具体时刻使用what time。
活学活用
1．对画线部分提问
(1)Mary's birthday is on November__1st．
__When__ __is__ Mary's birthday
(2)He goes to school at 6：30 every morning.
__What__ __time__ __does__ he __go__ to school every morning
2．英汉互译
(1)in 2014 __在2014年__
(2)in March，2015 __在2015年3月__
(3)on March 12th，2015 __在2015年3月12__
(4)3月21日 __March__21st__
(5)4月20日 __April__21st__
(6)5月1日 __May__1st__
(7)10月3日 __October__3rd__
2．It's January 5th.是1月5日。
【注释】代词it指代时间、日期、距离、天气、气温等。
3．Happy birthday！生日快乐
【注释】“Happy birthday(to you)！”是一句祝福语，意为“(祝你)生日快乐！”
【拓展】类似的还有：
—Happy New Year！新年快乐！
—Happy New Year！/The same to you！新年快乐/你也是！
—Happy Teacher's Day！教师节快乐！
—Thanks./Thank you.谢谢！
Step 4 小结训练(5分钟)
一、根据汉语完成句子，每空一词。
1．—你妈妈的生日是什么时候？
—她的生日是十月八日。
—__When__ is your __mother's__ birthday
—Her birthday is __on__ __October__ __8th__．
2．今天是我哥哥三十岁的生日。
Today is my __brother's__ __thirtieth__ birthday.
3．—祝你生日快乐！
—谢谢。
—__Happy__ __birthday__ to you!
—Thank you.
4．请八月份来吧！
Please come __in__ __August__．
5．二月是一年的第二个月份。
__February__ is the __second__ month of a year.
6．你想来参加我的生日舞会吗？
Do you want __to__ __come__ __to__ __my__ __birthday__ party
7．她的生日是七月一日吗？
__Is__ her birthday __on__ __July__ __first__？
二、单项选择
( B )1.________ your birthday
A．What's B．When's
C．When are D．When do
( C )2.—________ is your mother's birthday
—It's on May ________．
A．When；twenty B．What；twentieth
C．When；twentieth D．What；twenty
( D )3.—Happy birthday!
—________
A．Happy birthday! B．No.
C．Yes D．Thank you
( C )4.May is the ________ month of a year.
A．fifty B．fifteen C．fifth D．five
( C )5.Today is my ________ birthday.
A．twelve B．twelvth
C．twelfth D．twelveth
( A )6.—What's your ________？—It's thirteen.
A．age B．old
C．telephone D．name
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
1Section A(3a～3c)
INCLUDEPICTURE"自主预习.tif" INCLUDEPICTURE "../自主预习.tif" \* MERGEFORMAT
学生自学新单词(教材P45)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__first__(num.)第一
2．__second__(num.)第二
3．__third__(num.)第三
4．__fifth__(num.)第五
5．__eighth__(num.)第八
6．__ninth__(num.)第九
7．__twelfth__(num.)第十二
8．__twentieth__(num.)第二十
9．__test__(n.)测验；检查
10．__trip__(n.)旅游；旅行
11．__art__(n.)艺术，美术
二、重点短语
__how__about__怎么样
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Step 1 情景导入
Yesterday we learned some words of months. Can you write them down？Please dictate them. We also learned the date of birth. Can you write the date of your birth？Now，let's review them。(3分钟)
Dictate：
①一月__January__ ②八月 __August__
③五月 __May__ ④十二月 __December__
…
Teacher：What's your name
Student：My name's/I'm…
Teacher：How old are you
Student：I'm…
Teacher：When is your birthday
Student：My birthday is/It's on…
环节说明：通过听写，检查了学生对上一节课所学单词的掌握情况；又通过问答互动，让学生迅速地回忆起昨天所学的谈论出生日期的话题，为新课的学习做了准备。
Step 2 完成教材3a的任务
1．请看课本P45页3a方框中的句子，仔细读两遍，然后将问句与答语进行配对。让同学们说出答案，教师核对。(3分钟)
2．请大声朗读3a的小对话。(2分钟)
Step 3 完成教材3b—3c的任务
1．请认真读3b的对话，把它补充完整，然后再与同伴结对练习该对话。(4分钟)
2．请朗读并背诵3b的对话。(3分钟)
3．把全班同学分成五组，在小组内询问其他同学的生日和年龄，然后按从小到大的顺序排序。最后让两组同学上台演示，完成3c的任务。(5分钟)
环节说明：这三个部分把读、说、写结合起来，提高了学生的口语交际能力和写作能力，巩固学生对目标知识(谈论出生日期和年龄)的理解和运用能力。
Step 4 小结训练(4分钟)
补全对话。
A：__When__ is your birthday
B：__My__ birthday is __on__ May 22nd.
A：When is your mother's birthday
B：__Her__ birthday is __in__ October.
A：__How__ __old__ are you
B：I __am__ 12，How __about__ you
A：I am 12，__too__. My __birthday__ is on November ninth. And my __father's__ birthday is on June 15th. He is a doctor.
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
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