新课标北师大版一上3.3《猜数游戏》课件（23张PPT）

(共23张PPT)
猜数游戏
北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握得数是6的加减法的计算方法；能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。
2.学习内容分析：本节课是在学生已经初步理解“加法”、“减法”的意义、掌握了5以内数的加减法的基础上教学的。为提高学生学习数学的兴趣，教材安排了“猜数游戏”的活动，在猜数游戏的过程中，理解掌握6的加减法。
教学目标
3.学科核心素养分析：让学生在游戏中领会到学习数学的乐趣，在玩中学，乐中学，培育合作的意识和主动研究的精神，在活动中累积经验, 发展数感，培育用数学知识解决问题的能力。
新知导入
1.放鞭炮。
2+2
4
5－2
3
3+0
3
4－4
0
5-1
4
新知导入
2.看图列式。
先摆
再摆
一共
先摆
再摆
一共
2+3=5
4+1=5
新知讲解
有4颗 。
有2颗 。
有多少颗 ？
4
2
想一想，并与同伴说说你是怎么想的。
新知讲解
4
2
1，2，3，4，5，6，一共有6颗 。
4
4以后是5、6，有6颗 。
6
新知讲解
4
2
6
4+1=5
再添一个就是6。
新知讲解
有3颗 。
猜一猜， 有多少颗 ？
与同伴合作画一画或摆一摆。
新知讲解
6
3
3
新知讲解
此刻老师想把 的6颗 分别放在 里，你有哪些分法？拿出学具分一分。
新知讲解
翻开课本34页，根据自己的分法填好下表。
6
0
5
1
4
2
3
3
2
4
1
5
0
6
新知讲解
你能根据图意说说这两个算式表示的意义吗？
一个盘子有2个 ，另一个盘子有4个，一共有6个 。
原来有6只 ，走了4只，还剩2只 。
新知讲解
咱们身边有没有用这个两个算式解决的问题呢？试着说一说。
我有3支 ，明明也有3支 ，我们俩一共有6支 。
妈妈买了6个 ， 我吃了1个，还剩5个
。
课堂练习
1.填一填。
6
6
4
1
3
0
2
5
0
2
5
3
6
4
1
课堂练习
2. 看图列式计算。
+ =
－ =
+ =
－ =
4 2 6
6 4 2
3 3 6
6 3 3
课堂练习
3.涂一涂，填一填。
1+5= 6－1=
2+ = 6－ =
+ = － =
+ = － =
+ = － =
+ = － =
6
5
4
6
2
4
3 3 6
6 3 3
4 2 6
6 4 2
5 1 6
6 5 1
6 0 6
6 6 0
课堂练习
4.拓展应用：画一画，填一填。
1+（ ） =6
6－（ ）=1
5
5
（ )+2=6
6－（ ）=2
4
4
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算6的加减法了。
我还会把6分成两个数。
板书设计
猜数游戏
——6的加减法
4+2=6 6－3=3
作业布置
完成教材“练一练”第1、2、3题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin