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初中生物八上5.2.3社会行为 习题训练
一、选择题
1．有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（ ）
A．群体成员之间有明确分工 B．群体内部形成一定的组织
C．群体成员数量成百上千 D．有的群体中形成等级
2．下列不具有社会行为的特征是（ ）
A．一个巢穴中不同类型的白蚁 B．草原上的狮群
C．成群采蜜的蜜蜂 D．成群结队的蝗虫
3．动物的社群行为是指同一群体中（ ）
A．各成员分工明确
B．不同成员的合作行为
C．个体之间的相互识别
D．不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为
4．动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物
群体内信息传递方式的是（ ）
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
5．蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于（ ）
A．后天性的防御行为和贮食行为 B．后天性的社群行为和节律行为
C．先天性的防御行为和节律行为 D．先天性的社群行为和贮食行为
6．2020年3月，长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”的亚洲象群持续向北迁移。最北到达昆明市晋宁区辖区，于2021年8月返回栖息地西双版纳，在迁移中，象群听从“首领”的指挥统一行动，这种行为属于（ ）
A．社会行为 B．领域行为 C．取食行为 D．繁殖行为
7．下列有关动物运动或行为的叙述，正确的是（ ）
A．屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．负责指挥狒狒社群行为的是年长的狒狒
C．哺乳动物的运动系统由骨骼肌和骨组成
D．动物的行为由先天遗传或后天学习而获得
8．下列有关动物运动和行为的判断中，正确的是
A．动物的运动必须依赖一定的结构或器官，都要消耗能量
B．屈肘时肱二头肌收缩，一个动作只需要一块骨骼肌就可完成
C．群居生活在一起的动物一定具有社群行为
D．学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境
9．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
A．昆虫的取食行为 B．昆虫的学习行为
C．昆虫的迁徙行为 D．昆虫之间的通讯
10．在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是( )
A．饲养蚂蚁的容器应大一点
B．饲养蚂蚁时要提供合适的温度
C．把纸片换成普通的塑料片效果相同
D．使用人工饲养的蚂蚁做实验
二、资料分析题
11.某同学是八年级生物课外兴趣小组成员，日常生活中喜欢观察和搜集蜂类的信息：
一是黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。
二是蜜蜂的生活。蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的职责分工明确。春暖花开的季节里，有着各种各样的花，自然少不了闹嗡嗡忙着采蜜的小蜜蜂，有着很多有趣的现象。
结合材料回答问题：
（1）从行为获得途径看，黄蜂的生殖行为是________。
（2）蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有________行为的昆虫。
（3）当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着________。
（4）采蜜的蜜蜂处于个体发育阶段的________期。
（5）蜜蜂采蜜，从功能上来说，是________行为；蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物________。
三、综合题
12．蜜蜂是营群体生活的动物，蜜蜂群体由雌性工蜂、蜂王、雄蜂组成。一个蜂巢中常常有数万只蜜蜂，而蜂王只有一只，工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存，它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄峰唯一任务就是与蜂王交配，蜂王主要任务是产卵，繁殖后代。根据以上回答问题。
（1）动物界中数量和种类最多、分布最广的是 门动物， 蜜蜂就是其中的一种，它体内没有 ，但身体分头、胸、腹三部分，具有 对足， 对翅。
（2）在像蜜蜂这样不同个体 ，共同维持群体生活的行为叫做 行为，工蜂采蜜的行为从行为获得途径来看，是一种 行为，这种行为是由蜜蜂体内的 决定的。
（3）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息。从行为目的分类，这是动物的 行为。
（4）在很多诗句中常常同时描写蜜蜂和蝴蝶，其中唐朝文学家刘孝绰《咏素蝶诗》的一句诗“随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇”从行为目的上看，分别描写了 行为和 行为。
13．如图是动物的行为，请据图回答相关问题:
（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，该行为是由其体内的 决定的。
（2）黑猩猩摘香蕉是 行为，该行为是在 的基础上，通过 的作用，由 和学习获得的。黑猩猩营群体生活，也具有 行为。
（3）动物的行为要通过动物的运动来实现，美国红雀靠 (运动方式)来捕食，鱼儿通过 (运动方式)浮到水面上来取食。
（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要通过 系统来实现。该系统主要由骨、关节和肌肉构成。
14．根据所学知识，完成下列填空。
（1）一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王的主要职责是产卵。雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉，酿造花蜜，建造蜂房，饲养幼蜂和蜂王，防御敌害等，蜜蜂的这种行为属于 行为，上述句子反映出的群体生活具有 、有 、首领的特征。
（2）一个群体中的动物向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生 ，这种现象叫做通讯。
（3）鱼群中一条鱼的身体受伤后，能分一种物质，鱼群中的其他个体察觉到这种物质的气味会迅随逃走，这种物质和它所产生的气味，起到了 的作用。
（4）群体生活的动物传递信息的方式有多种，蝴蝶通过体表腺体分泌的性外激素吸引雄蝶交尾属
于依靠 传递信息。天鹅通过长鸣提醒同伴有危险情况属于依靠 传递信息。
15．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：印度曾经有过狼孩的报道，一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆撕咬。此时，留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便越窗进入房内…闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大孩子﹣﹣﹣一个赤身裸体的、不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂
会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水的能力，把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中列举的母狼哺乳婴儿长大的行为，从行为的表现看属于 行为，从获得途径来看是 行为，这种行为的发生是由母狼体内的 所决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种特殊“气味”的物质在生物学上叫做 。这一实例表明了动物个体间能够进行 。利用蝶蛾类的这种交流方式防治农业虫害的措施是 。
（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属学习行为，这种行为是在 因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为。
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初中生物八上5.2.3社会行为 习题训练
一、选择题
1．有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（ ）
A．群体成员之间有明确分工 B．群体内部形成一定的组织
C．群体成员数量成百上千 D．有的群体中形成等级
【答案】C
【解析】社会行为是一些营群体生活的动物 ，群体内形成一定的组织 ，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，C符合题意。
2．下列不具有社会行为的特征是（ ）
A．一个巢穴中不同类型的白蚁 B．草原上的狮群
C．成群采蜜的蜜蜂 D．成群结队的蝗虫
【答案】D
【解析】ABC、一个巢穴中不同类型的白蚁， 草原上的狮群，成群采蜜的蜜蜂均具有社会行为的特征，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，不符合题意。
D、成群结队的蝗虫不具有社会行为的特征，不具有社会行为，符合题意。
3．动物的社群行为是指同一群体中（ ）
A．各成员分工明确
B．不同成员的合作行为
C．个体之间的相互识别
D．不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为
【答案】D
【解析】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。
4．动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物
群体内信息传递方式的是（ ）
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
【答案】A
【解析】A．警大通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，A符合题意。
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位，是通过动作进行信息交流，属于动物群体内信息传递方式，B不符合题意。
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物，是通过气味进行信息交流，属于动物群体内信息传递方式，C不符合题意。
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，属于动物群体内信息传递方式，D不符合题意。
5．蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于（ ）
A．后天性的防御行为和贮食行为 B．后天性的社群行为和节律行为
C．先天性的防御行为和节律行为 D．先天性的社群行为和贮食行为
【答案】D
【解析】蚂蚁是具有社会行为（社群行为）的动物，其内部形成一定的组织，各成员之间分工明确，工蚁搬运食物属于动物生来就有的先天性行为，从功能来看，又属于贮食行为。
6．2020年3月，长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”的亚洲象群持续向北迁移。最北到达昆明市晋宁区辖区，于2021年8月返回栖息地西双版纳，在迁移中，象群听从“首领”的指挥统一行动，这种行为属于（ ）
A．社会行为 B．领域行为 C．取食行为 D．繁殖行为
【答案】A
【解析】象的群体内形成一定的组织， 象群中其他成员都听从“首领”的指挥统一行动，共同维持群体生活的行为，这种行为属于社会行为。
7．下列有关动物运动或行为的叙述，正确的是（ ）
A．屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．负责指挥狒狒社群行为的是年长的狒狒
C．哺乳动物的运动系统由骨骼肌和骨组成
D．动物的行为由先天遗传或后天学习而获得
【答案】D
【解析】A．屈肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，A不符合题意。
B．狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，B不符合题意。
C．哺乳动物的运动系统是由骨、骨连和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式，C不符合题意。
D．动物的行为分为先天性行为和学习行为，前者由遗传因素决定，后者通过后天学习或生活经验获得，D符合题意。
8．下列有关动物运动和行为的判断中，正确的是
A．动物的运动必须依赖一定的结构或器官，都要消耗能量
B．屈肘时肱二头肌收缩，一个动作只需要一块骨骼肌就可完成
C．群居生活在一起的动物一定具有社群行为
D．学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境
【答案】A
【解析】A.动物的运动依赖一定的结构，动物运动消耗的能量主要来自于肌细胞内有机物的氧化分解，A符合题意。
B.人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，一个动作至少需要两块骨骼肌来完成，B不符合题意。
C.不是群居生活在一起的动物就一定具有社群行为，如蝗虫，就不具有社会行为，C不符合题意。
D.学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，D不符合题意。
9．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
A．昆虫的取食行为 B．昆虫的学习行为
C．昆虫的迁徙行为 D．昆虫之间的通讯
【答案】D
【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯。
10．在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是( )
A．饲养蚂蚁的容器应大一点
B．饲养蚂蚁时要提供合适的温度
C．把纸片换成普通的塑料片效果相同
D．使用人工饲养的蚂蚁做实验
【答案】C
【解析】选C。本题考查探究蚂蚁通讯应注意的问题。蚂蚁是靠气味进行信息交流的，故用普通塑料片做实验，其气味会干扰和影响蚂蚁对气味的识别。。
二、资料分析题
11.某同学是八年级生物课外兴趣小组成员，日常生活中喜欢观察和搜集蜂类的信息：
一是黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。
二是蜜蜂的生活。蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的职责分工明确。春暖花开的季节里，有着各种各样的花，自然少不了闹嗡嗡忙着采蜜的小蜜蜂，有着很多有趣的现象。
结合材料回答问题：
（1）从行为获得途径看，黄蜂的生殖行为是________。
（2）蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有________行为的昆虫。
（3）当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着________。
（4）采蜜的蜜蜂处于个体发育阶段的________期。
（5）蜜蜂采蜜，从功能上来说，是________行为；蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物________。
【答案】（1）先天性行为（2）社会（3）信息交流（4）成虫（5）取食；传粉
【解析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序，表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。由此可知，黄蜂的生殖行为属于先天性行为。（2）（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社会行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息。因此，这说明蜜蜂是具有社会行为的昆虫。（4）蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，为完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。蜜蜂属于成虫，以采食花蜜为生，所以采蜜的蜜蜂处于个体发育阶段的成虫期。（5）蜜蜂采蜜从功能上来说，是为了获取食物，因此属于觅食行为；从行为获得途径来说，它是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为。动物在自然界中的作用有：在生态平衡中起重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。所以蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物传粉。使植物顺利地繁殖后代，体现了蜜蜂和植物之间合作的关系。
三、综合题
12．蜜蜂是营群体生活的动物，蜜蜂群体由雌性工蜂、蜂王、雄蜂组成。一个蜂巢中常常有数万只蜜蜂，而蜂王只有一只，工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存，它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄峰唯一任务就是与蜂王交配，蜂王主要任务是产卵，繁殖后代。根据以上回答问题。
（1）动物界中数量和种类最多、分布最广的是 门动物， 蜜蜂就是其中的一种，它体内没有 ，但身体分头、胸、腹三部分，具有 对足， 对翅。
（2）在像蜜蜂这样不同个体 ，共同维持群体生活的行为叫做 行为，工蜂采蜜的行为从行为获得途径来看，是一种 行为，这种行为是由蜜蜂体内的 决定的。
（3）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息。从行为目的分类，这是动物的 行为。
（4）在很多诗句中常常同时描写蜜蜂和蝴蝶，其中唐朝文学家刘孝绰《咏素蝶诗》的一句诗“随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇”从行为目的上看，分别描写了 行为和 行为。
【答案】（1）节肢；脊柱；3；2
（2）分工合作；社会；先天性；遗传物质
（3）节律
（4）觅食；防御
【解析】（1）节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，包括昆虫类、多足类、甲壳类和多足类，蜜蜂属于节肢动物中的昆虫类，蜜蜂体内没有脊柱，身体分为头、胸、腹三部分，身体和足均分节，胸部有三对足和两对翅。
（2）在像蜜蜂这样不同个体之间分工合作，有明确的分工，共同维持群体生活的行为叫做社会行为，工蜂采蜜的行为从行为获得途径来看，是一种先天性行为，是由蜜蜂体内的遗传物质决定的，是一种本能。
（3）节律行为是指随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为，所以，蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的昼夜节律行为，是由体内的生物钟控制的。
（4）在很多诗句中常常同时描写蜜蜂和蝴蝶，其中唐朝文学家刘孝绰《咏素蝶诗》的一句诗“随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇”从行为目的上看，分别描写了觅食行为和防御行为。
13．如图是动物的行为，请据图回答相关问题:
（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，该行为是由其体内的 决定的。
（2）黑猩猩摘香蕉是 行为，该行为是在 的基础上，通过 的作用，由 和学习获得的。黑猩猩营群体生活，也具有 行为。
（3）动物的行为要通过动物的运动来实现，美国红雀靠 (运动方式)来捕食，鱼儿通过 (运动方式)浮到水面上来取食。
（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要通过 系统来实现。该系统主要由骨、关节和肌肉构成。
【答案】（1）先天性；遗传物质
（2）学习；遗传因素；环境因素；生活经验；社会
（3）飞行；游泳
（4）运动
【解析】（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，该行为是由其体内的遗传物质决的，是本能行为。
（2）由图可知，黑猩猩取香蕉是学习行为，该行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。黑猩猩营群体生活，群体内有明确分工，也具有社会行为。
（3）动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。动物的行为常常表现为各种各样的运动，美国红雀靠飞行来捕食，鱼儿通过游泳浮到水面上来取食。
（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要靠运动系统来完成，通过神经系统的控制和调节等多个系统来完成，动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉构成。
14．根据所学知识，完成下列填空。
（1）一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王的主要职责是产卵。雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉，酿造花蜜，建造蜂房，饲养幼蜂和蜂王，防御敌害等，蜜蜂的这种行为属于 行为，上述句子反映出的群体生活具有 、有 、首领的特征。
（2）一个群体中的动物向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生 ，这种现象叫做通讯。
（3）鱼群中一条鱼的身体受伤后，能分一种物质，鱼群中的其他个体察觉到这种物质的气味会迅随逃走，这种物质和它所产生的气味，起到了 的作用。
（4）群体生活的动物传递信息的方式有多种，蝴蝶通过体表腺体分泌的性外激素吸引雄蝶交尾属
于依靠 传递信息。天鹅通过长鸣提醒同伴有危险情况属于依靠 传递信息。
【答案】（1）社会；明确分工；一定组织
（2）某种行为反应
（3）语言
（4）气味；声音
【解析】（1）蜜蜂的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，如蜂王的主要职责是产卵。雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉，酿造花蜜，建造蜂房，饲养幼蜂和蜂王，防御敌害等，这种行为属于社会行为。
（2）一个群体中的动物向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
（3）动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”，鱼群中的其他个体察觉到这种物质的气味会迅速逃走，这种物质和它所产生的气味，起到了语言的作用。
（4）动物通过动作、声音、气味进行信息交流，蝴蝶通过体表腺体分泌的性外激素吸引雄蝶交尾属于依靠气味传递信息。天鹅通过长鸣提醒同伴有危险情况属于依靠声音传递信息。
15．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：印度曾经有过狼孩的报道，一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆撕咬。此时，留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便越窗进入房内…闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大孩子﹣﹣﹣一个赤身裸体的、不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂
会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水的能力，把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中列举的母狼哺乳婴儿长大的行为，从行为的表现看属于 行为，从获得途径来看是 行为，这种行为的发生是由母狼体内的 所决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种特殊“气味”的物质在生物学上叫做 。这一实例表明了动物个体间能够进行 。利用蝶蛾类的这种交流方式防治农业虫害的措施是 。
（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属学习行为，这种行为是在 因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为。
【答案】（1）繁殖；先天性；遗传物质
（2）性外激素；信息交流；生物防治
（3）遗传；学习和生活经验
【解析】（1）动物对后代的哺乳属于繁殖行为，母狼哺乳婴儿长大的行为是一种繁殖行为，由体内的遗传物质决定的，从获得途径来看是先天性行为，这种行为的发生是由母狼体内的遗传物质所决定的。
（2）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.蛾类的雄性成虫，具有发达的触角，可以用来接收雌性成虫释放的性引诱性外激素。材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素等进行信息交流。生物防治是指利用生物来防治病虫害，蝶娥类可利用这种交流方式防治农业虫害，所以利用蝶蛾类的这种交流方式防治农业虫害的措施是生物防治。
（3）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
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