冀少版八年生物上册4.2.2动物行为的类型 学案
文档属性
| 名称 | 冀少版八年生物上册4.2.2动物行为的类型 学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-28 09:01:01 | ||
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文档简介
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冀少版八年生物上册 4.2.2动物行为的类型 学案
学习目标 与 核心素养 探究实践：认识并举例说明动物的行为的几种类型。会判断动物行为的所属类型。培养实践能力和探究意识。 科学思维：通过观看视频、图片研究动物行为。通过小组合作交流共同研究动物行为。 态度责任：同学之间进行合作探究活动，分享交流体会。关注身边常见小动物行为，增强保护动物的自觉性。 生命观念：举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。认同动物在自然界中表现出来的各种各样的行为，都是动物为其周围复杂多变的生存环境的适应性表现。
学习重点 1.认识并举例说出动物行为的几种类型 2.举例说出动物的社群行为
学习难点 1.理解动物行为对其生存和繁殖的意义 2.运用科学探究的方法，探究蚂蚁（或其他动物）的行为
【预习案】
1.同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为，称为动物的_________。动物的_________具有以下三个特征：一是群体内有一定的_________；二是成员之间有明确的_________；三是有的群体内部还形成一定的_________。
2.除了社群行为外，动物的行为还有_________行为、_________行为、_________行为、_________行为等。
3.动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应_________的变化，提高了动物_________的机会。
4.研究动物行为的方法主要有_________法和_________法，也可以是两种方法的结合，从而掌握动物行为的_________的原理。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：探究动物的不同行为
1. 探究蚂蚁的取食行为做出的假设是什么？如何设计实验？实验的结论是什么？
2.在饲养蚂蚁时有哪些注意事项？
3. 探究蚂蚁的信息传递行为提出的问题是什么？做出了怎样的假设？
4. 探究蚂蚁的信息传递行为实验是如何设计的？得到了什么结论？
5.什么是观察法？有哪些优点？
6.什么是实验法？与观察法有保区别？
探究点二：动物的社群行为
1.什么是社群行为？举例加以说明？
2.社群行为有哪些主要特征？
探究点三：动物的其他行为
1.什么是攻击行为？特点是什么？攻击行为的意义是什么？
2.什么是防御行为？方式如何？意义如何？
3.什么是繁殖行为？有何意义？
4.什么是节律行为？有哪些种类？
5.还有些动物的行为？
【训练案】
1.蚂蚁能按照人用糖设计围成的“大”字，此行为是动物的( )
A.社群行为 B.节律行为
C.取食行为 D.防御行为
2.动物的体态与周围物体相似的现象叫拟态，如枯叶蝶、竹节虫等，拟态是动物的一种( )
A.防御行为 B.攻击行为
C.繁殖行为 D.社群行为
3.下列几种动物行为中，属于攻击行为的是( )
A.鸟类的迁徙
B.乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”
C.老鹰抓小鸡
D.两只雄性羚羊为争夺一只雌性羚羊而打架
4.在鸟类的繁殖季节，亲鸟捉到虫子后自己并不立即吃掉，而是将虫子带回巢中，喂养雏鸟，这属于( )
A.繁殖行为 B.取食行为
C.防御行为 D.招引行为
5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，词句中描述的青蛙的行为属于( )
A.繁殖行为 B.取食行为
C.防御行为 D.争斗行为
6.春天气温回升时，蝙蝠结束了冬眠状态，每到黄昏时节从房檐下的洞穴里飞出，到空中去觅食，下列相关判断错误的是( )
A.这是一种节律行为 B.蝙蝠是一种肉食动物
C.它的生殖方式为胎生哺乳 D.蝙蝠是借助它的翅膀实现飞行的
7.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两类昆虫的( )
A.防御行为、取食行为 B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、繁殖行为 D.迁徙行为、繁殖行为
8.动物行为是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，能提高动物生存和繁殖的机会。下列动物行为中，属于繁殖行为的是( )
9.白蚁的群体具有的特点是( )
A.同种的许多个体简单聚集在一起构成的群体
B.各成员之间没有明确的分工，共同担任相同的职能
C.雌蚁产下的卵由工蚁照顾，所以工蚁有繁殖的职能
D.各成员之间分工合作，担任不同的职能
10.下列动物中，学习能力最强的是( )
A.蚯蚓 B.鼠妇 C.猴 D.鸭
11.请阅读下面的材料，并回答有关问题
材料一：草原上，有几只雌狮联合起来，冲散了斑马群，然后对准一只落群的斑马猛追过去，斑马拼命奔跑，还是没有逃脱厄运。
材料二：一只狗一边走一边撒尿，作为标记。
材料三：很多鸟类的雄性个体有着漂亮的羽毛吸引雌性，大自然中鹿类的雄性个体有大而分叉的角。
（1）雌狮的行为属于动物的什么行为。________
（2）狗一路走一路撒尿的行为是为了返回作路线标识吗？请说明理由________
（3）漂亮的羽毛和角对动物的繁殖有什么意义？对这些动物的个体生存有什么不利的地方？________
12.请阅读下列资料，回答有关问题。
三角梅花朵很小，没有香味，但紧贴花辩的苞片增大，并“染”上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美的花瓣。这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象，极富观赏性。
（1）资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了________过程，一树多种“花”的现象是通过________技术实现的。
（2）组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了________，从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于________行为。
13.请阅读下列资料回答问题：
青藏铁路线上的美丽风景
你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。
自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙，专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路。从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路。青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种。
（1）通过分析以上资料，你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的________类动物。
（2）羚羊的迁徙是一种动物行为，动物的行为可分为先天性行为和________行为；迁徙羚羊的奔跑和跳跃动作是由________和肌肉组成的运动系统完成的。
（3）青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施？________（回答出一点既可）
参考答案
【预习案】
1.社群行为 社群行为 组织 分工 等级
2.防御 攻击 繁殖 节律
3.适应环境 存活和繁殖
4.观察 实验 规律和发生
【训练案】
1.C
2.A
3.D
4.A
5.A
6.D
7.C
8. B
9.D
10.C
11.（1）社会行为 （2）不是 是领域行为 （3）有利于吸引异性前来交配繁殖 容易被天敌发现
12.（1）传粉；嫁接 （2）系统；先天性
13.（1）哺乳 （2）后天性（或学习）； 骨骼
（3）为保护区藏羚羊迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施
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冀少版八年生物上册 4.2.2动物行为的类型 学案
学习目标 与 核心素养 探究实践：认识并举例说明动物的行为的几种类型。会判断动物行为的所属类型。培养实践能力和探究意识。 科学思维：通过观看视频、图片研究动物行为。通过小组合作交流共同研究动物行为。 态度责任：同学之间进行合作探究活动，分享交流体会。关注身边常见小动物行为，增强保护动物的自觉性。 生命观念：举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。认同动物在自然界中表现出来的各种各样的行为，都是动物为其周围复杂多变的生存环境的适应性表现。
学习重点 1.认识并举例说出动物行为的几种类型 2.举例说出动物的社群行为
学习难点 1.理解动物行为对其生存和繁殖的意义 2.运用科学探究的方法，探究蚂蚁（或其他动物）的行为
【预习案】
1.同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为，称为动物的_________。动物的_________具有以下三个特征：一是群体内有一定的_________；二是成员之间有明确的_________；三是有的群体内部还形成一定的_________。
2.除了社群行为外，动物的行为还有_________行为、_________行为、_________行为、_________行为等。
3.动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应_________的变化，提高了动物_________的机会。
4.研究动物行为的方法主要有_________法和_________法，也可以是两种方法的结合，从而掌握动物行为的_________的原理。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：探究动物的不同行为
1. 探究蚂蚁的取食行为做出的假设是什么？如何设计实验？实验的结论是什么？
2.在饲养蚂蚁时有哪些注意事项？
3. 探究蚂蚁的信息传递行为提出的问题是什么？做出了怎样的假设？
4. 探究蚂蚁的信息传递行为实验是如何设计的？得到了什么结论？
5.什么是观察法？有哪些优点？
6.什么是实验法？与观察法有保区别？
探究点二：动物的社群行为
1.什么是社群行为？举例加以说明？
2.社群行为有哪些主要特征？
探究点三：动物的其他行为
1.什么是攻击行为？特点是什么？攻击行为的意义是什么？
2.什么是防御行为？方式如何？意义如何？
3.什么是繁殖行为？有何意义？
4.什么是节律行为？有哪些种类？
5.还有些动物的行为？
【训练案】
1.蚂蚁能按照人用糖设计围成的“大”字，此行为是动物的( )
A.社群行为 B.节律行为
C.取食行为 D.防御行为
2.动物的体态与周围物体相似的现象叫拟态，如枯叶蝶、竹节虫等，拟态是动物的一种( )
A.防御行为 B.攻击行为
C.繁殖行为 D.社群行为
3.下列几种动物行为中，属于攻击行为的是( )
A.鸟类的迁徙
B.乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”
C.老鹰抓小鸡
D.两只雄性羚羊为争夺一只雌性羚羊而打架
4.在鸟类的繁殖季节，亲鸟捉到虫子后自己并不立即吃掉，而是将虫子带回巢中，喂养雏鸟，这属于( )
A.繁殖行为 B.取食行为
C.防御行为 D.招引行为
5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，词句中描述的青蛙的行为属于( )
A.繁殖行为 B.取食行为
C.防御行为 D.争斗行为
6.春天气温回升时，蝙蝠结束了冬眠状态，每到黄昏时节从房檐下的洞穴里飞出，到空中去觅食，下列相关判断错误的是( )
A.这是一种节律行为 B.蝙蝠是一种肉食动物
C.它的生殖方式为胎生哺乳 D.蝙蝠是借助它的翅膀实现飞行的
7.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两类昆虫的( )
A.防御行为、取食行为 B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、繁殖行为 D.迁徙行为、繁殖行为
8.动物行为是动物在长期的进化过程中逐渐形成的，能提高动物生存和繁殖的机会。下列动物行为中，属于繁殖行为的是( )
9.白蚁的群体具有的特点是( )
A.同种的许多个体简单聚集在一起构成的群体
B.各成员之间没有明确的分工，共同担任相同的职能
C.雌蚁产下的卵由工蚁照顾，所以工蚁有繁殖的职能
D.各成员之间分工合作，担任不同的职能
10.下列动物中，学习能力最强的是( )
A.蚯蚓 B.鼠妇 C.猴 D.鸭
11.请阅读下面的材料，并回答有关问题
材料一：草原上，有几只雌狮联合起来，冲散了斑马群，然后对准一只落群的斑马猛追过去，斑马拼命奔跑，还是没有逃脱厄运。
材料二：一只狗一边走一边撒尿，作为标记。
材料三：很多鸟类的雄性个体有着漂亮的羽毛吸引雌性，大自然中鹿类的雄性个体有大而分叉的角。
（1）雌狮的行为属于动物的什么行为。________
（2）狗一路走一路撒尿的行为是为了返回作路线标识吗？请说明理由________
（3）漂亮的羽毛和角对动物的繁殖有什么意义？对这些动物的个体生存有什么不利的地方？________
12.请阅读下列资料，回答有关问题。
三角梅花朵很小，没有香味，但紧贴花辩的苞片增大，并“染”上红、黄、白等多种颜色，使之酷似美的花瓣。这样，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理，还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象，极富观赏性。
（1）资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了________过程，一树多种“花”的现象是通过________技术实现的。
（2）组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了________，从行为的获得途径来看，蜜蜂采蜜属于________行为。
13.请阅读下列资料回答问题：
青藏铁路线上的美丽风景
你知道藏羚羊吗？藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷，是田径好手，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。
自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙，专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路。从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路。青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种。
（1）通过分析以上资料，你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的________类动物。
（2）羚羊的迁徙是一种动物行为，动物的行为可分为先天性行为和________行为；迁徙羚羊的奔跑和跳跃动作是由________和肌肉组成的运动系统完成的。
（3）青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施？________（回答出一点既可）
参考答案
【预习案】
1.社群行为 社群行为 组织 分工 等级
2.防御 攻击 繁殖 节律
3.适应环境 存活和繁殖
4.观察 实验 规律和发生
【训练案】
1.C
2.A
3.D
4.A
5.A
6.D
7.C
8. B
9.D
10.C
11.（1）社会行为 （2）不是 是领域行为 （3）有利于吸引异性前来交配繁殖 容易被天敌发现
12.（1）传粉；嫁接 （2）系统；先天性
13.（1）哺乳 （2）后天性（或学习）； 骨骼
（3）为保护区藏羚羊迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施
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