16麻雀 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
小学语文四年级上册
麻雀
03
麻雀虽小，五脏俱全。
04
燕雀安知鸿鹄之志
01
鸦雀无声
02
门可罗雀
同学们，你们认识它吗？
麻雀
03
狗仗人势
04
画虎不成反类犬
01
鸡飞狗跳
02
狼心狗肺
关于狗的成语或俗语大家又知道哪些？
对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？
麻雀小而弱，猎狗大而强。
庞大、凶猛
弱小、可怜
当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？
16.麻雀
小学语文四年级上册
自读课文，读准字音，读通句子，并说说课文是按照什么顺序来写的。
事情发展的顺序。
嗅到 呆呆地 无可奈何
巢里 牙齿 身躯 掩护
幼儿 搏斗 庞大 力量
发愣 拯救 嘶哑
检查字词预习
课文主要内容
这篇课文讲述了“我”在________的路上，亲眼看到_______________，______在_____面前奋不顾身地___________的故事。
打猎回来
猎狗想吃掉小麻雀
老麻雀
猎狗
保护小麻雀
第一部分（ ）：猎狗和“我”打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀。
第二部分（ ）：老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。
第三部分（ ）：“我”唤回猎狗，带着它离开了。
1—3
4—5
6—7
起因
经过
结果
本文分为三个部分
这个看似简单的故事中却蕴含着一种浓浓的情感，就是伟大的母爱。
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
从这句话中我们可以知道的信息：
人物：我、猎狗
地点：林荫路上
为故事的发展做铺垫
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀，它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
环境描写
神态描写
外貌描写
环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，恰当地运用环境描写对表达人物的心情、渲染气氛等有重要作用。
知识积累
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。
说一说，当读到“突然”一词的时候，你内心有什么想法？”
突然：
转折，暗示接下来有意想不到的事情发生。
第2自然段在文中起什么作用？
第2自然段是一个承上启下的过渡段，不仅写出了猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出了故事的发生。
我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
老练
猎狗慢慢地走近小麻雀。
嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
凶猛
强大
动作描写
说明猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀的处境非常危险。
思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？
胆战心惊
害怕
无可奈何
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
像一块石头似的
生动、形象地表现了老麻雀落地时用力之猛、动作之快，充分反映出老麻雀紧张的心情，同时也显示出了它的坚定和勇敢。
比喻
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
没有希望，老麻雀觉得没有什么胜算可以救小麻雀。
张开；伸开。文中指老麻雀的羽毛散乱地竖起。
挓挲
绝望
老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
　
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。
老麻雀也害怕猎狗
在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
母爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境中。
无畏
一种强大的力量使它飞了下来。
说一说，“一种强大的力量”到底是什么力量？你是怎么知道的？
是指母爱的力量。老麻雀的种种表现：明知力量不及强敌，却勇敢地上前，毫不退缩。这样的描写，使一位舍身救子的母亲形象跃然纸上，让人深深地感受到了动物的那种原始的母爱。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
比一比
猎狗为什么愣住了？
被老麻雀的勇气所震慑。
两处鲜明的对比，侧面衬托出母爱的伟大。
总结全文
正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种无私的爱，吓退了猎狗；正是这种伟大的爱，感动了充满爱心的作者──屠格涅夫。
04
“谁言寸草心，报得三春晖。”同学们也是沐浴着父母之爱在一天天长大，我们要懂得感恩父母，感恩父母对我们无私的爱。
总结一下自己的收获吧！