第三章《声现象》同步练习与复习

《声现象》同步练习与复习
声音的产生与传播
[相关知识点拨]
1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2、知道声音是由物体振动发生的。3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
[针对性练习]
一、我来填
1、声音是由物体的______而产生的，物体的______停止，发声也就停止。
2、______不能传播声音，月球上的宇航员______直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上____________。
3、声音在空气中传播比在水中传播______；声音在铁棒中传播比在水中传播______。
4、花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，这是因为声音可以在______中传播。
5、在不同的介质中声音传播的速度一般不同，声速跟介质的______有关，还跟介质的______有关，在15℃空气中的传播速度是______。
6、一个正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，铃声减弱，最后一点声音也听不到。这种描述是______。（填“准确”或“不准确”）
7、把恰好浸没在海面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回海面下的钟处，共经过2s，社设海水中平均声速为1500m/s，则该处海洋深度为______m。
二、我来选
1、物体发声时的共同特征是（ ）
A、物体发出的声音我们都能听见 B、物体发出的声音都是优美动听的
C、发声的物体都在振动 D、物体发出的声音只能在空气中传播
2、为了探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（ ）
A、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出去一些后，铃声明显减小
B、把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花
C、吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线
3、关于声音的发生，下列说法中正确的是（ ）
A、只有声带不停地振动才能发出声音
B、一切正在发声的物体都在振动
C、只要人耳听不到，振动的物体就不会发声
D、只有固体和气体振动时才能产生声音
4、关于声速下列说法中不正确的是（ ）
A、声音从水中传到空气中时，声速增大
B、声音从水中传到空气中时，声速减小
C、声音被墙壁反射回来，声速不变
D、声音被墙壁反射回来，声速变小
5、下列说法中正确的是（ ）
A、声音在固体、液体中的传播速度比空气中小
B、声音在气体中传播时受到的阻碍小，因此传播速度较大
C、声音在顺风中传播得远且范围大，在逆风中传播得近且范围小
D、要想听到声音，必须要有振动的物体和传播声音的介质
6、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A、只有空气能传播声音 B、空气和水都能传播声音
C、水不能传播声音 D、声音在任何条件下都能传播
7、玻璃缸的水中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿，金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A、鱼缸——空气——水——金鱼 B、空气——水——金鱼
C、鱼缸——水——金鱼 D、水——金鱼
8、人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（ ）
A、固体能够传播声音 B、固体比较坚硬，振动强烈
C、固体传播声音比较完整 D、固体传播振动均匀
9、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（ ）
A、两次响声，它们依先后次序是由铁管，空气传来
B、两次响声，它们依先后次序是由空气，铁管传来
C、无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射
D、无法判断
10、老师在教室里讲课，听不到回声，原因是（ ）
A、教室的窗户开着不能反射回声
B、教室的墙壁把声音全部吸收了
C、教室的四周墙都较近，将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来
D、教室的墙壁修建得不能反射声音，也就听不到回声
三、我探究
1、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
　　（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。
　　（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。
　　请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
声音大小 声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时
分析与论证：声音靠（　　）传播到远处。
2、如图1-1所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却
几乎听不到室外鸟的“歌声”。请你运用所
学物理知识，解释为什么在乙房间内女孩
几乎听不到室外鸟的“歌声”。
原因是：________________________
_______________________________________。 图 1-1
3、在讨论测量声速的方法中，有一个小组想出了一个测量声速的方法：在百米赛跑时，终点安排两个记时员，当百米运动员起跑时，一个记时员在看到发令枪发出的烟时开始记时，另一个记时员在听到枪声后开始记时，当运动员到达终点时，一个记时为12.12s，另一个记时为12.41s。你认为这两个记时员谁的方法好？你根据上述数据算出声音在空气中的速度为多少？
四、我来算
超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数（声速提声音在15℃时的传播速度）。某超音速飞机飞行的马赫数为2.5，那么它飞行速度是多少m／s？若广州到北京的距离为1.7×106m，这架飞机从广州飞到北京需要多少时间？
五、大家谈
1、学校召开运动会，小明正在观看，这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声。小明朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调。小明不明白，你能帮他解释明白吗？
2、《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。你能猜出其中的道理吗？
3、请你设想一下，假如声速变为0.1m／s，我们的生活会有什么变化？请写出4个合理的场景。
《声音的特性》
一、基础训练：
1．声音的三个特性是__________、__________、__________．
2．音调表示声音的_________，由发声体振动的__________决定的，________越大，音调越高．
3．响度指声音的 ，跟发声体的__________有关，________越大，响度越强；还跟距发声体的____ ______有关，减少声音的 能增加声音的响度。
4．我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的____________不同．
5．大多数人听觉范围是______Hz到____________Hz，低于20Hz的声音叫做 ，高于20000Hz的声音叫做 ．
6.“震耳欲聋”反映了声音的_________很强；“声音刺耳”反映了声音的__________很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______________不同．
7．男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的________不同，其原因是女同学的声带教窄，说话时声带振动比较 的缘故．
8. 大象可以用 交流，海豚可以利用 交流，这两种“声音”人类 (填能或不能)听到。
9.用硬纸片快刮木梳齿比慢速刮过听到声音的音调 ，这说明发声体振动越快，音调越 。
10.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响度、音色中发生变化的是 。
11.探究声音的音调与什么因素有关实验：拿一把薄钢尺紧按在桌面，一端伸出桌边，改变尺子留出桌边的长度，拨动钢尺，注意使钢尺每次振动幅度大致相同。刚钢尺伸出桌面的长度较长时，钢尺振动得 ，发出音调 。由此得出 ，此实验运用的研究方法是 。
二、综合训练：
1．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ）
A．音色不同 B．音调不同
C．响度不同 D．振幅不同
2．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（ ）
A．音色不同 B．音调不同
C．响度不同 D．音色和音调都不同
3．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（ ）
A．男歌手的响度大，女歌手的音调高
B．男歌手的响度大，女歌手的音调低
C．男歌手的音调高，女歌手的响度大
D．他们的响度一样大
4．“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（ ）
A．声音太大 B．声音的频率小于人能听到声音的频率
C．声音太小 D．声音的频率大于人能听到声音的频率
5．下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为Hz的振动；丙、被小锤敲击的频率为256Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（ ）
A．人耳都能听到它们发出的声音
B．人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音
C．人耳只能听到丙发出的声音
D．人耳都听不到它们发出的声音
6．下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ）
A．使劲拨动琴弦B．在二胡的弓毛上涂一些松香
C．用力敲大鼓D．转动小提琴的旋钮
7.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）
A.增大说话频率
B.增加传入对方耳朵的声音的响度
C.改变讲话的音色
D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话
8.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（ ）
A．音调 B.响度
C．音色 D.音调、响度和音色
9．声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ）
A．音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低
C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变
10.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了( )
A.大地在震前发出的次声波
B.大地在震前发出的超声波
C.大地在震前发出的次声波和超声波
11.蜜蜂载花蜜时平均每秒翅膀振动300次，不载花蜜时平均每秒翅膀振动400次，有经验的养蜂人能辨别是蜜蜂飞出去采蜜还是飞回家，养蜂人主要根据（ ）判断。
A．声音的音调不同 B．声音的响度不同
C．声音的音色不同 D．飞行的路线不同
12.牛叫声和蚊子声相比较，说法正确的是（ ）
A．牛叫声的音调高，响度大
B．牛叫声的音调低，响度小
C．蚊子声的音调低，响度小
D．蚊子声的音调高，响度小
13.蜀国大将张飞在长坂坡桥头大声呼喊，吓退曹兵百万，这说明他的（ ）
A．声音的音调很高 B．声音的响度很强
C．声音的音色很美 D．以上都不对
14.“驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮------”文中中“隐隐传来”理解不正确的是（ ）
A．空气可以传声
B．锣鼓声响度小
C．锣鼓声传播速度小
D．观察者离声源远
15.音调高指声音的听起来尖、细、脆等，下列声音音调高的是（ ）
A．隆隆雷声 B．老鼠的吱吱叫声
C．声如洪钟的演讲 D．牛叫声
三、拓展训练
1.夏天摇扇时振幅比敲鼓大，却听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低。
2.楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______ 。
3.声纹锁只要主人说出设定的暗语能打开，别人即使说对暗语也打不开。这种锁辨别声音的主要依据是 。
4.联欢晚会上口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要模仿声音的 。
5.几只相同的瓶子盛上不同高度的水，用筷子敲它们和在瓶口吹，听到的声音的 不同，敲瓶子时 振动发声，水越多音调越 ；吹瓶子时 振动发声，水越多音调越 。
6.向暖瓶倒水时听到的声音 是振动产生的，瓶中水越多听到的声音的 越 。
7．拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺敲击它们，哪个发声时，空气柱振动的频率小．（ ）
A．空杯 B．盛水杯
8.吉他是年轻人喜爱的一种乐器，在演奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）
A．音调 B．响度
C．音色 D．观察者离声源远不能确定
9.在一只玻璃瓶里先后装入不同量的水，用细棍轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此相似，医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么判断患者腹部是否有积水（ ）
A．声音的音调 B．声音的响度
C．声音的音色 D．不能确定
噪声的危害和控制
噪声是发声体做_________振动时发出的声音，通常噪声是靠________传播的。
人们以______(符号是______)为单位来表示声音的强弱，_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB就会影响人们谈话；长期生活在______dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_______dB。
从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在____________减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在__________减弱噪声。
关于声音，下列说法中错误的是：( )
A．声音是由物体的振动产生的
B．噪声不是由物体的振动产生的
C．声音可以在水中传播
D．噪声可以在传播过程中减弱
为了保证休息和睡眠应控制环境声音不超过：( )
A．110dB B。50dB C。70dB D。90dB
如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( )
A．此处的噪声能使人失去听力
B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D．此时的噪声是较理想的安静环境
下列有关噪声的说法中错误的是：( )
A．安静的图书馆里的说话声属于噪声
B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声
C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声
D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：( )
A．广州市区内汽车喇叭禁鸣
B．市区内种草植树
C．戴上防噪声的耳塞
D．建筑工地上噪声大的工作要限时
为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于：( )
A．堵塞感受噪声的器官
B．阻隔噪声传播的途径
C．控制产生噪声的声源
D．防止噪声产生回声
李华的家在马路边，人来车往的噪声严重地影响着李华在家学习。请你想办法来帮助李华减弱干扰他的噪声。(至少要想出两种可行的具体办法)
超声和次声
1、超声波具有定向性好、 、等特点，可用于测距、 、 、
、 等。
2、蝙蝠靠接收自己发出 的回声，在黑夜中飞行和捕食。
人们利用声波的 来测量海洋的深度。
3、2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人听不到。
4、人的手臂不停地上下振动能形成 声波，人耳 （能、不能）听到这种声音。
5、人耳能听到到的声波频率范围通常在 ，监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。
6、安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（ ）
A．狗听到很远处的人们手机的对话 B．狗听到火星发出的声音
C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D．狗听到无线电波
7、生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是（ ）
A、水母接收到了次声波 B、水母接收到了电磁波
C、水母感受到了温度的突然变化 D、水母感受到了地磁场的变化
8、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（ ）
A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过
C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过
9、超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ）
A.B超成像 B.声呐测
C.一种速度测定器 D．分贝仪
10、下列那句话不正确 （ ）
A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波
B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波
C．次声波的频率低对人体有伤害作用
D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。
11、下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量
复习导学案 第三章《声的世界》
一、知识再现（自主、快速复习本单元内容，并认真思考，交流讨论完成下列问题）
1、由观察和实验证明：声音是由物体的 产生的。二胡、提琴等乐器是靠弓和弦的 发出声音的；笛子是由 发出声音的。
2、声音的传播是需要 的，它可以在气体中传播，还可以在 体和 体中传播，声音 在真空中传播，声音在三种不同状态的物体中传播速度的关系是 ，声音在空气中的传播速度是 。
3、 叫乐音， 叫噪声。
4、乐音有 三个特征， 叫响度，响度与 有关，还与 有关， 叫音调，音调与 有关，音色与 有关。
5、 称为频率，它的单位是 用符号 来表示。
6、通常人们从噪声的 这三个环节进行防治。
7、 叫超声， 叫次声。超声有哪些用途？次声有哪些危害？
8、人、狗、海豚的的听觉频率范围分别是多少？
9、通过上面的学习交流，独立完成知识网络：
　　　　声音的产生：_______________________________．
　　　　声音的传播：传播声音需要_________，传播声音的介质有_______、_______、
声　　　　　　　　　_________，__________不能传声．思考不同介质传播速度关系．
的　　　　　　　　　　　　　　　　　　音调：_________________，由______决定．
世　　　　　　　　　　乐音的三要素　　响度：_________________，由______决定．
界　　　声音的分类　　　　　　　　　　音色又叫音品，反映了声音的品质与特色．
　　　　　　　　　　　噪声减弱的途径：①_______________；②________________；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③__________________．
　　　　超声与次声　超声特点：______________．次声特点：______________．
二、.知识点拔
例1扬声器在播放音乐时，放在纸盆上的碎纸片会不断的跳动，这说　明纸盆在 产生声音。
例2、在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要________，声音在________中不能传播．
例3、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的______低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_______的缘故．
例4、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， ______叫声音调高,________叫声响度大。
例5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.
例6、受蝙蝠的启示，如图所示人们可以利用 来探测鱼群的位置。
例7、如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的。
例8、如图3所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，听其响度________，这说明响度与________有关。
四、体验成功
1．下列关于声的现象的说法中,正确的是（ ）
A.声在固体中传播的速度都比液体中的声速大
B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播,声也可以在真空中传播
C.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声
D.声是由于物体的振动产生的,环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生
2．下列有关声现象的说法，错误的是（ ）
A.发声体都在振动 B. 公路边植树既可以净化空气，也可减弱噪声
C.人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音 D. 声音和光一样都能在真空中传播
3．夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的（ ）
A ．响度不同 B ．音调不同 C ．音色不同 D ．回声大小不同
4．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 ( )
A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度
5．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（ 　）
A．声音的响度太大 B．声音的音调太低
C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D．声音的频率太高，人不能觉察到
6．在城市道路常见如图4所示的标牌，它表示的意思是（ 　）
A．鼓号乐队不能进入 B．禁止鸣笛，保持安静
C．乐器商店的标志 D．道路弯曲，行车注意安全
7．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（ 　）
A．验钞机 B．微波炉　　C．电视摇控器 D．潜艇上的声呐系统
8．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A．大街小巷两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛
C．摩托车的排气管上加消声器 D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备
9．人讲话依靠________的振动发出声音，小提琴依靠________的振动发出声音，笛子依靠________的振动发出声音。
10．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，可以根据声音的 不同来加以辨别。
11．唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_______________,_________________________。（写出两点）
声现象考点知识训练
1. 关于声现象，下列说法正确的是【　 】
A．物体不振动可能也会发出声音
B．声音在空气和水中的传播速度不同
C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
2. 如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明【　 】
A.声音和光的传播都需要介质　 B.声音和光都可以在真空中传播
C.声音可以在真空中传播而光不能　 D.光可以在真空中传播而声音不能
3. 有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的【　 】
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 三者都有
4. 使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的【　 】
A 响度 B 音调 C 音色 D 频率
5. 我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是【　 】
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
6. 将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声 音。这个事实说明【　 】
A.敲打在空气中形成了两个声波 B.声波在空气中发生了反射
C.声波在铁管中发生了反射 D.声波在不同介质中传播速度不同
7. 如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 （ ）
A．音调 B．振幅
C．音色 D．响度
8. 如图是课本上的演示实验，请按要求回答：
甲图：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和_______的关系。
9. 运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为__________m（海水中声速是1500m/s）．但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）．这是因为________________________。请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法：______________________．
10. 如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的　　　　　　　　　　有关。
11.下列四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释？
12.近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本．如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是：【　】
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．降低噪声污染 D．减少大气污染
13.下列有关声现象的说法中，正确的是【　】
A．气体不能发声 B．声音是一种波
C．声音能在真空中传播 D．声源的振幅越大，音调越高
14.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是【　】
A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
15．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是（ ）
A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统
13．右图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（ ）
A．音色与用力大小的关系 B．响度与振幅的关系
C．音调与用力大小的关系 D．音调与振幅的关系
16、2008年5月8日奥运火炬在珠峰成功登顶。现场画面信号是利用___________传到电视台的，我们听到电视机里主持人解说的声音是通过______________传播的。
17、在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“震耳欲聋”说明声音的 ；“悦耳动听”说明声音的 ；“脆如银铃”说明声音的 。
18.小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是 （ ）
A.声音是靠物体的振动产生的 B.声音以波的形式传播
C.声音在固体中传播的速度小于340m/s D.声具有能量
19.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得约高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的______产生的；（2）_____________。
20. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是( )．
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
A．①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④
21. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( )．
A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
20. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为__________,__________,_______的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为________,____________,__________的琴弦进行实验。
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是: _____________________.
课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：__________________________________.
4．用刻度尺设计实验
（1）探究音调与频率的关系；
（2）探究响度与振幅的关系。
68 dB
第10题图