部编版语文五年级下册第八单元口语交际《我们都来讲笑话》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
语文·人教版·五年级下
我们都来讲笑话
同学们，在平时的生活中，我们经常听到笑话，笑话常常给我们带来快乐，你喜欢听笑话吗？你爱讲笑话吗？
1、搜集材料，充分准备。
课前搜集几个笑话，自己先讲一讲，注意语气、表情的变化，可以加上适当的动作把笑话讲好。
2、大胆交流，自我展示。
在小组或班上讲一个笑话，要做到口齿清晰，讲的笑话有可笑的地方。
3、学会倾听，精诚合作。
别人在讲笑话的时候，要认真倾听，并给予适当的鼓励和赞美。
选择笑话
（1）选择的笑话在内容上一定要幽默有趣。
（2）选择的笑话情节比较简单，形式要短小精悍。
（3）所选笑话还要语言浅显易懂。
（4）所选笑话一定要内容健康的，最好能蕴含一定生活道理
组内练讲，露锋芒
1.根据我们的要求，参加“组内笑话PK赛”。
2.推选出组内最会讲笑话的人。
3.小组协作，为组内“最会讲笑话的人”出点子，为参加“班级讲笑话比赛”做准备。
02
笑话从哪来？
可以是网络、书籍和报刊上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。
02
笑话从哪来？
准备的笑话最好是别人没有听过的，内容健康，积极向上。
02
在这个要求中最关键的词是哪个呢？
有 趣
开始讲笑话吧
某人在牛奶场找到一份工作，第一天上班，老板给他一只桶和一条凳让他去牛奶棚挤奶，他快乐地领命而去。下班的时候，老板见他被溅了满身的牛奶，而且那条凳子腿也断了，就问他：“怎么样，这活挺难吗？”他哭丧着脸答道：“挤奶倒不难，难的是让牛坐到凳子上去。”
笑话一则
和哥们喝酒，我们两个都喝得有点高了，回去时哥们坚持自己开车，说没问题，半路上他突然停车并四处张望，我不解问他：“怎么了？找不到方向了？”“不是，没那么糟糕，我只是找不到方向盘了。”哥们回答说。
笑话一则
一起来看几个笑话吧
爸爸：孩子，你知道南非有什么稀有动物吗
儿子：有北极熊。
爸爸：孩子。在非洲是找不到北极熊的。
儿子：所以才说它是稀有动物啊！
父亲：“你认识多少字了？”　　
儿子：“就认得阿拉数字1到7。”
父亲：“你真蠢，长大该怎么办啊。”　　
儿子：“没关系，长大我可以当作曲家，作曲家只写7个数字，连8都用不上。”
我表妹总是从她哥哥的小猪扑满里“借钱”，她哥哥很愤怒。一天，她四处寻找，才在冰箱里发现了扑满。扑满里有张纸条：“亲爱的妹妹，我希望你能够理解，我的资产现在已被冻结。”
甲：什么叫繁体字？
　　乙：笔画多的字。
　　甲：笔画多为啥就叫繁体字？
　　乙：笔画多了，写起来麻烦，烦死人。所以，就叫繁体字。
1.你们觉得这些笑话有什么共同点？
笑话最主要的特点就是内容上一定要幽默有趣。
2.笑话还有什么特点呢？
情节比较简单
形式要短小精悍
3.笑话还有什么特点呢？
笑话还要语言浅显易懂
4.讲笑话要注意什么呢？
作为我们这个年龄段的学生，老师还希望你们在说笑话一定要选择内容健康的，能蕴含一定生活道理的更好。含有脏话和侮辱性的笑话不要说。
同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，学会了讲笑话，懂得了笑话不仅内容短小精悍、幽默有趣。更重要的是有些笑话让人笑过之后还能领悟出深刻的哲理。
板
书
设
计
口语交际—我们都来讲笑话
明确讲笑话要求
小组内评选班级内交流
评选出班级“笑话之星”