2 走月亮 课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
部编版小学语文四年级上册
激趣导入
同学们，你们和家人一起散步的时候,都去过什么样的地方 感觉当时的心情如何 对于月亮你能想到什么传统节日呢？
知识链接
/ 走月亮
我国南方一些地区的 习俗，常在有月亮的晚上, 到户外月光下游玩，散步, 嬉戏，称为走月亮。
初读课文
*
书写姿势
写字歌
写字啦！写字啦! 轻轻移动小凳子, 双脚放平腰挺直, 拳一尺一寸远。
指导书写
词语理解
回倒祀
!镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
造句：太阳升起时，天边就像被月光镀亮了似的。
I
运载：装载和运送。
造句：秋天，运载粮食的汽车在公路上来回奔跑着。
整体感知
自读课文，思考“我'和阿妈走月亮经过了哪些地
方，圈出表示地点的词语。
阿妈牵我走过：
研读课文
请同学们自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多 读几遍，并试一试谈谈自己的感受。
研读课文
朗读第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗？
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
I I
研读课文
想象：月光还照亮了哪些地方
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了清清的池水,照亮 了池塘边的小野花,也照亮了，照高了花间的露珠和鸣虫.…
研读课文
边读边想象画面
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔 和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮 了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走 着……啊，我和阿妈走月亮!一
研读课文
品读第3—6自然段，说说“我”和阿妈来到了哪里
看到了什么？听到了什么？边读边想象画面并完成表格。
溪边 田埴
视觉（眼）
听觉（耳）
嗅觉（鼻）
感觉（心）
研读课文
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走 着……啊，我和阿妈走月亮！
你和妈妈一起漫步时的心情怎么样？带上这种心情读一读.
在明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢领着“我”在洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手欣赏月下美丽的：景色，该有多么幸福哇！
研读课文
找一找“我''和阿妈白天在溪边嬉戏的情景。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色 的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每
个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣
裳，而我，用树叶做小船’运载许多新鲜的花瓣哦,阿妈，
我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月 亮，看看我采过鲜花的地方。
回想一下，你和妈妈一起 玩时的体验，心情怎么样？
可能还有哪些 好玩的事儿？
研读课文
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寻
省略了什么内容？
当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会 有什么感受呢？和你的同桌讨论交流一下。
你能想象一下果园里的景色吗？作者都嗅到了香气， 那她会看到怎样的景色呢？
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新 ±就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这 是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面， 泼剌一声，银光一闪从果园那边，飘来果子的甜香。
秋虫夜鸟此刻 在做什么？
研读课文 国布沃
面对这样的月夜美景，“我"和阿妈有什么样的情怀？ 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵 着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
感悟升华 在文中画出“啊，我和阿妈走月亮！” ,这句
话在文中反复出现了几次？有什么作用？
啊，我和阿妈走月亮！
啊，我和阿妈走月亮……
啊，我和阿妈走月亮......
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!
它不仅表达了“我”和阿妈走月亮时幸福和喜悦的心情。
指导背诵
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月
光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多
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L
少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月
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亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树 叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈， 我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里 的月亮，看看我采过鲜花的地方。
延伸感悟
读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如
诗、如画、如室外田
般的画卷中。同时让我们感
受到了浓浓的亲情，让我们带着自己的感受伴随着
音乐，再读全文，用心和阿妈一起走月亮!
拓展迁移
在浓浓的亲情中，我们学会了独立行走，我们一步步长大成人。想一想家人在一起有哪些感到幸福的时刻？
书下课啦