4.5光的色散 导学案 人教版物理八年级上册（word版无答案）

第四章 第5节 光的色散 导学案
【学习目标】
1、初步了解太阳光光谱，初步认识红外线及其作用紫外线及其作用。
2、了解色散现象。知道光的三原色和颜料的三原色是不同的。
3、探究色光的混合和颜料的混合，获得有关知识，体验探究的过程和方法。
【学习重点】1.光的色散现象。 2.物体的颜色的成因。
【学习难点】1.理解白光的色散现象及规律。
2.不透明物体的颜色和透明物体颜色的成因。
【基础知识】
1、一束太阳光通过三棱镜以后，被分解成一条按 、 、 、 、 、
、 顺序排列的彩色光带。这条彩色的光带叫做太阳光的光谱。这一现象叫光的 ，这一现象最初是由英国科学家 完成的。
2、在光照到物体上时，一部分光被物体 ，一部分光被物体 。如果物体是透明的，还有一部分 物体。不同物体，对不同颜色的反射、吸收、和透过的情况不同，因此呈现不同的色彩。
3、不透明物体的颜色是由它 的色光决定的，既它只反射与它颜色相同的色光，其它色光都被它吸收；透明物体的颜色是由它 的色光决定的，既它透过与它颜色相同的色光，其它色光都被它吸收。
4、 、 、 三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光，因此把这三种色光叫色光的三原色。若按相同比例混合，可产生 色光。如彩色电视的画面色彩就是由这三种色条合成的。
5、红外线：光谱上___________以外的部分，主要特征是__________。温度越高的物体，辐射红外线越______，由此可用红外胶片拍出的___________对疾病作出诊断；各种物体吸收了红外线后温度_________，因此人们利用红外线加热物品，如-________.红外线的穿透能力较________,可进行遥控，也就是经常说的__________。
6、 紫外线：光谱上__________以外的部分是紫外线，紫外线的主要特征是_________作用强，很容易使照相底片感光。紫外线的_________作用强，能杀菌；应用紫外线的_________效应，可进行防伪、摄影；过量的紫外线照射对人体有害；________是紫外线的重要来源，阳光中的大部分紫外线被大气层上部的________吸收，不能到达地面。
【典型例题】
例1、在没有任何其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的女演员身上，观众看到她 （ ）
A、全身绿色 B、上衣绿色，裙子不变色
C、上衣绿色，裙子紫色 D、上衣绿色，裙子黑色
例2、如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现 色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现 色；如果一个物体能 所有色光，则该物体是无色透明的。
例3、某年5月17日中午，某市部分市民看到了太阳周围出现—个七彩“光环”，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、 、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是 (填“单色光”或“复色光”)。
第四章 第5节 光的色散 课后作业
班级 姓名
1、下列现象中属于光的色散的是（ ）
A.雨后彩虹 B.水中的月亮 C.黑板反光 D.小孔成像
2、在太阳光下我们能看到红色的花是因为（ ）
A、红花发出的光是红色的
B、红花能反射太阳光中的红色光，其它色光都被红花吸收
C、红花发出的光是白色的
D、红花能吸收太阳光中的红色光
3、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是 （ ）
A、红 橙 黄 B、红 绿 蓝 C、黄 红 蓝 D、红 白 蓝
4、让一束白光通过一红色玻璃后，将呈现的色光是 （ ）
A、红光 B、白光 C、黑光 D、没有光
5、蓝色玻璃看起来呈现蓝色的原因是（ ）
A、它能产生蓝光 B、它能吸收蓝光
C、它能吸收任何色光 D、它能透过蓝光
6、戴蓝色镜片眼镜的人看红纸是（ ）
A、红色 B、蓝色 C、黑色 D、紫色
7、我们多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布做成的。其优点在于：一是利用
使教室里各个座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射
颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面。
8、如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则A处是 光，B处是 光。
9、园艺家为何失败？
一个爱园艺的人，发现植物叶子多数呈绿色，可能是植物喜爱绿色光的缘故，于是他将温室的房顶和四周都安装绿色玻璃，只让阳光中的绿色光照射植物。他认为这样必将使植物生长更快，产量更高，可是园艺家失败了。因为不透明体的颜色是由它 的色光决定的，叶子呈绿色，说明植物反射的是 光，也就说明 光正是植物不喜欢的，只给植物照绿光，植物就会缺少所需的其他色光而生长慢，甚至枯萎。