重庆三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-11现代文阅读（有答案）
文档属性
| 名称 | 重庆三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-11现代文阅读（有答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 203.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-23 21:43:48 | ||
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文档简介
重庆三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
11现代文阅读（记叙文）①
记叙文（共17小题）
1．（2020 永川区）阅读下面的短文，完成后面的练习。
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久 那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃 晚上这么黑 多点支小蜡烛也好嘛 他说
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（1）给文章第4自然段加上标点符号。
（2）“他知道，厄运即将到来了。”“厄运”在文中具体指：① ；② 。
（3）用简洁的语言概括母子三人为保护秘密情报所采取的具体行动。
①伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。
②大儿子杰克： 。
③小女儿杰奎琳： 。
（4）读句子，回答后面的问题。
①她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。（从人物的言行描写中，你体会到伯诺德夫人怎样的品质？）
②烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
A、“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”使用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？
B、这段话描写了当时危急的环境，对描写小女儿杰奎琳的人物形象有什么作用？
（5）“在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。”你从这个情节中感受到大儿子杰克怎样的人物形象？
（6）这篇文章表达的作者思想感情是 。
A.告诉我们做情报工作的危险，揭露了德国军官的凶恶和残暴。
B.告诉我们越是在危急时刻，越要保持镇定，才能取得成功。
C.赞扬了伯诺德夫人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
D.赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
（7）选择一个恰当的题目填在文章前面的横线上。
伯诺德夫人
半截蜡烛
机智的小女儿
母子三人
生死攸关的烛光
2．（2020 重庆）阅读回答：
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①那是一个初夏的早晨，我去河边散步，突然，我看到前面不远处河湾的岸边，一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我不禁好奇，轻轻地走近他们。原来，他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
②那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两枝柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，好像在示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
③我不由得笑起来。正想走，突然发现事情并没有到此结束，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
④他们小心翼翼地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家。他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。说着说着，他们高兴地乐不可支，咯咯地大笑起来。
⑤我的眼角却有一点点湿润，连同我的心。说起来，今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知什么原因我还是出了门。也多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。我发现，在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
⑥在回家的路上，我的心沉甸甸的。我想了许多。
⑦首先我想到了我。一直以来，我觉得我是一个善良的人。但刚才的一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多。作为成年人，我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心。善良、纯洁这些人性中最美好的东西，在我们的世界里，不是与日俱增，而是与日俱减。于是，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们内心的河流渐渐变得混浊，细想来，这是多么可惜的事情。
⑧而那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机。不求回报的爱，才是大爱、真爱。
⑨那只蝴蝶当然不会飞到这两个孩子家的花园里向他们点赞致意。但或许，整个原野和春天，都会从孩子们的善行中受益。若干年后，甚至几百年几千年后如果有若种险些灭绝而最终没有灭绝的花卉，在一次神奇的转机中获得了再生，成为某个城市的市花，或某个国家的国花，也许这美丽的花，它的命运就与一只蝴蝶有关，与这只蝴蝶的一次及时传花授粉有关，与两个孩子有关，与若干年前，与那个初夏的早晨有关……
（选自《读者》2016年第3期）
（1）在下面的横线上填写表明作者心情变化的词语。
→ → 庆幸→自责→惋惜
（2）文章第⑤段中作者写道“在书本之外，我读到了春天最纯洁最生动的情节”，其中“最纯洁、最生动的情节”指的是什么？
（3）在作者眼里，那两个孩子就是“天使”，简要说说你怎样评价这两个孩子。
（4）请说说文章第②段画线句中加点词的表达效果。
3．（2020 潼南区）阅读短文，完成练习。
我的老师（节选）
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
……
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了，我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来、我还觉得这是我记忆中的珍宝之一、一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
（1）请用简明扼要的语言概括文中叙述的五件难忘的小事。
①第一件事：
②第二件事：
③第三件事：
④第四件事：
⑤第五件事：
（2）这五件事中，哪些事是略写，哪些事是详写。（填序号）
详写事例：
略写事例：
（3）文章字里行间里都洋溢着对老师的一往情深。请你从文中找出前后呼应的句子，并写下来。
（4）阅读第2自然段，从哪里可以看出“她爱我们，并没有真正要打的意思。”
（5）“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。”这句话中的“狡猾”是什么意思？
（6）本文回忆了我和老师之间的一些小事，表达了作者怎样的思想感情？
4．（2020 秀山县）课外阅读。
粽子里的乡愁
异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎．乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意味多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
（1）短文围绕“富贵粽”写了一件什么事？
（2）母亲包的粽子种类很多，有 、 、 、 等。
（3）作者在第4自然段中写灰汤粽，先总写 ，再分别写 、 、 。
（4）“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’”。联系上下文，这句话中“美其名曰”的用意在于体现
A.母亲信佛，这样命名符合母亲的信仰。
B.母亲祈愿吃了“富贵粽”的乞丐能够有福。
C.母亲想让自己的粽子名字听起来有喜气。
（5）读了短文，你觉得作者的母亲是一个怎样的人？
5．（2021 两江新区）阅读短文，完成练习。
（1）从嫦娥奔月到万户飞天，遨游太空一直是中国人孜孜以求的梦想。
（2）我国的第一颗人造地球卫星命名为“东方红一号”，运载火箭命名为“长征一号”。在“长征一号”的研制和总装中，年近花甲的钱学森，和年轻人同吃同住，一同解决关键技术问题。他废寝忘食、连续奋战的工作态度；他一丝不苟、严肃认真的工作作风，对年轻的科学家是一种激励。他常说：“搞科学就要有科学的态度。特别是我们这些搞火箭的，一丝一毫也马虎不得。想想看，电视机、收音机质量不好，可以返修。火箭则不然，火箭上天，是成果；火箭一旦上不去，就是灾难。”
（3）1970年4月23日，发射基地的火箭和卫星通过了最后一次测试检查。待毛主席批准后，明日即可升空。中国人飞天的梦想，有可能变为现实。
（4）最后一夜的等待，对钱学森来说，显得格外漫长。午夜，钱学森车厢里的马灯依然亮着。按理说，火箭和卫星已经进行了最后一次测试检查，只待毛主席批准。一个星期以来，一直没有得到很好休息的钱学森，今夜正好是一次难得的休息机会，理应抓紧时间安安稳稳地睡个好觉。可是，他却没有丝毫睡意。发射卫星是一项庞大的系统工程，任何一个环节，发生任何一点故障，都可能导致全局的失败，甚至酿成大祸。钱学森虽说对已经竖立在发射架上的火箭和卫星做过多次测试、检查，心中有了底数。但是，只要没有将卫星送上轨道，一切还是“未知数”。他作为现场的技术总指挥，此时怎能放心睡大觉呢？
（5）钱学森将火箭和卫星上的大小技术环节，在脑子里又过了一遍，这才站起来伸展了一下腰身。他凭窗探望，只见远处发射场灯火辉煌，耀如白昼。发射场的解放军官兵们正在紧张忙碌着。这是一支常年驻守在戈壁荒滩，多次经受严峻考验的部队。他们为了民族崛起，甘愿奉献、勇于牺牲的精神，给钱学森留下了极其深刻的印象。
（6）24日下午，直通中南海的红色保密电话的铃声响了。钱学森急忙抓起电话，听到周总理在电话中说：“毛主席已经批准这次发射。希望大家过细地工作。一次成功，为祖国争光！”振奋人心的号令，迅速传遍发射场地的各个岗位，人们更加精心地进行着最后几个小时的准备工作。
（7）这期间，压力最大的莫过于钱学森了。只是，这位才华横溢的大科学家，不仅有渊博的知识，而且也具备良好的心理素质。他始终不急不躁，脸上总挂着微笑。细心人只有在他渡步的节奏变化中，猜测他内心不时荡起的微波细澜。为了今天，他已经度过了两千多个日日夜夜的幽思与焦虑。现在，火箭发射在即，他反而显得冷静了下来。因为，“他相信，他率领的这支年轻的航天队伍是靠得住的；他相信，发射基地那些无所畏惧的解放军官兵是靠得住的；他相信，经过反复测试和检验的火箭和卫星是靠得住的。钱学森充满信心地对发射基地的司令员说道：“如果没有特殊情况，建议发射时间为9时35分。”
（8）随着一缕红色余晖的隐匿，无边的戈壁黑蒙蒙的夜慕迅速降临。钱学森抬头看了看阴沉沉的天，厚厚的乌云笼罩在发射场的上空，丝毫没有裂开缝隙的样子，他的心情不由得又变得沉重了。
（9）这时，云层突然裂开了一道“长廊”，并继续向着火箭即将飞行的东南方向延伸出去，简直是上帝精心设计出来的一条飞向太空的光明通道。望着这神话般的情景，人们欢呼雀跃，凝结在钱学森心头的一团乌云也随之消散了。这时的钱学森，心头像潭秋水，平静得很。他什么也不去想，什么也不用去想了。
（10）1970年4月24日晚9时35分，倒计时器闪出“0”字时，操作员的手指对准“点火”电钮，有力地一校，发射台上的火箭的发动机，喷射出橘红色的火焰，腾空而起。
（11）10分钟以后，数千里以外的观测站传来了令人振奋人心的声音：
“卫星入轨！”
（12）中国第一颗人造地球卫星发射成功了！“东方红一号”卫星终于从世界东方升起来了！中国人自己设计制造的第一颗人造卫星终于同苏联、美国的卫星并驾齐驱遨游太空了！
（13）此时的钱学森，眼里噙着泪水，心潮翻滚。多少年来，他梦麻以求的便是这样的时刻——我们的祖国终于跨入了航天时代！
（1）请为选文拟一个合适的标题。
（2）文中详写的是 ，略写的是 ，这样剪裁材料的好处是 。
（3）4﹣13自然段中，钱学森的心情经历了怎样的变化？
→冷静→ → →激动
（4）从钱学森的神态与言行中，你读出他身上哪些从事研究的优秀品质？请你至少从两方面简要写出理由。
（5）读读短文的开头与结尾，你觉得这样写有什么好处？
（6）2021年6月17日9时22分神舟十二号载人飞船，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空。他们先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站，将中华民族的飞天梦推向了新阶段。从钱学森起，中国几代航天人埋头苦干，突破道道难关，才有了今日的成果。这对于新时代接班人的你有什么启示呢？结合文章，联系生活，谈谈你的体会。
6．（2021 璧山区）阅读。
斯塔笛的藏书
【意大利】亚米契斯
我去了斯塔笛的家，他就住在学校对面。一走到他的图书室，我真觉得有点眼熟。他并不富有，买不起多少书，可他小心地保存着学过的所有课本和亲戚们送他的书。他用心积攒着每一个铜子儿，然后把它们全都花在书店里。这样，他就有了属于自己的数量不小的一批藏书。他父亲见他有这种爱好，就为他买了一个胡桃木做的漂亮书橱，一个绿色的围帘。他把大部分的书都用自己喜欢的有颜色的纸包上。
他拉了一下小绳子，绿帘子就打开了，露出三排各种颜色的书，脊上的金字闪闪发光。书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、诗集，还有画册，有些书里还有插图。他懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处望过去，好看极了！他还总是自得其乐地变换排列顺序。
他还编了图书目录，像是个图书馆员一样。他常站在自己的书柜前，掸掸尘，翻翻书页，查看一下书的装订线。看着他那副小心翼翼地翻书的样子真是件令人着迷的事情：他用那双粗大的手打开书页，轻抖着它们，于是整本书又焕然一新了。我的那些书早就破烂不堪了。他每买回一本新书，都会擦亮封皮，才放上书架，过一会儿又把它拿下来看，把书当做宝贝珍玩一样。我在他家里停留的时间，除了书以外，他没有拿其他的东西给我看。过了一会儿，他那肥胖的父亲出来了。他用手拍着儿子脊背，用了和他儿子相像的粗声对我说：“你觉得他怎么样，嗯？你觉得他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，将来可不得了！”
斯塔笛半闭着双眼，像条受到爱抚的大猎狗似的。我也不知道是为什么，可我就是不敢同他开玩笑。我真不能相信他只比我大一岁。我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔，对我说：“再见了。”而我几乎是脱口而出地对他说：“我感谢您，先生。”我真的当他是个大人了。
回到家里，我对爸爸说：“我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没风度，长得又可笑，可他却让我油然起敬。”
“那是因为他有一颗真诚的心。”爸爸回答。过了一会儿我又说：“跟他呆在一起的那一个小时里，他说的话加起来不会超过五十个字，没拿一件玩具给我，一次也没笑过，不过我还是很喜欢到他那儿去。”
爸爸说：“那是因为你心服那孩子的缘故。”
（1）斯塔迪给你留下什么印象？请从外貌、性格、爱好三方面来谈。
（2）根据短文内容填写表格。
地点 事情 主次
“我”家
（3）短文抒发了作者什么情感？作者是怎样抒发这种情感的？
（4）联系上下文，谈谈你对文中画横线句子的理解。
7．（2021 巫溪县）阅读短文，完成练习：
最美的颜色
①“彭小强，你怎么学起画画了？”自习课上，我看到彭小强正在学画画。看得出，他才刚刚学画画，连简单的运笔、反差和对比、配色与留白还没有入门，就已开始画人物脸部特征，我感到很吃惊。
②彭小强喜欢写作，从三年级开始，他就开了自己的博客。他经常将自己写的文章，还有自己刊登在一些少儿报刊上的童话、寓言诗歌之类的文章帖在博客上。前几天我看他的博客点击量已有30多万，许多小读者还在上面留下了热情洋溢的话语。
③我经常浏览他的博客，我常常为他丰富的想象力、诙谐幽默的语言拍案叫绝。彭小强还被同学称为“小作家”。
④没想到，他开始学画画了，这对他来说，一定是一个全新的体验，不过这样一来，他的精力够用吗？
⑤彭小强说；“我想像许文知一样，前些天，许文知在学校办了个画展，那个画展，引起了轰动。我觉得还是学画画好，我也想今后像许文知一样，办个画展，那多光彩!”说到这里，彭小强的眼睛里，闪烁着幸福的光芒。
⑥我听了，心里一震。许文知的父亲是一名画家，从小，他就教文知学画画，加上文知很有画画的天赋，所以进步很大。没想到，看了许文知的画展，竟让彭小强萌发了要像许文知一样学画画，甚至也想办个画展的想法。他这是只看到别人成功的表面，没有看到别人所付出的艰辛和汗水。放弃自己的长处，去学别人的长处，这不是有点本末倒置，缘木求鱼吗？
⑦想到这，我伏下身子，拿起桌上的画笔，在画纸上涂上赤橙黄绿青篮紫几种颜色。我问彭小强：“你看这几种颜色，哪一种颜色最好看？”
⑧彭小强看了看，说：“我觉得每一种颜色都好看。
⑨[A]我笑道：“你说得很对，每一种颜色都好看，每一种颜色都有它的角色和位置，在一幅画中，缺少了哪一种颜色，都会使这幅画逊色许多。[B]”
⑩“自己的颜色？”彭小强疑惑地望着我说。
“对，自己的颜色!”我的语气严肃了些，接着说道：“你看，我们班几十个同学，其实都有着自己的颜色，有的擅长短跑、有的擅长长跑、有的擅长唱歌、有的擅长跳舞……这些都是他们自己的颜色，这才构成了我们这个集体五彩斑斓的画面。如果让擅长短跑的同学去比赛唱歌，让擅长跳舞的同学去比赛长跑，这不是强人所难吗？[C]
彭小强静静地听着，若有所思地点着头……
几天后，我在彭小强的博客里，看到这样一句话：是的，赤橙黄绿青蓝紫，每一种颜色都有它的角色和位置，这才构成了我们这个大千世界，这个芸芸众生……
[D]我为彭小强找到自己的颜色而感到高兴。我仿佛看到彭小强这个自己的颜色，愈发熠熠生辉，光彩夺目……
小学毕业后，彭小强送给我一本他出版的第一本童话集。在这本书的扉页上，彭小强写了这样一句话：李老师， 。
是的，人世间最美的颜色，永远是自己的颜色。不被外界缤纷的颜色迷住了双眼，找到自己的颜色，看清自己的颜色，永远是人生的一种智慧和聪明!
（1）通读全文，梳理“我”的心理变化过程。
→担心→ → ﹣高兴
（2）“这就告诉我们一一个道理，最美的颜色，就是自己的颜色!”这句话是从原文抽取出来的，应该放在原文的[A][B][C][D]中的 处。
（3）读下面的句子，说说加点词语有什么作用？
没想到，看了许文知的画展，竟让彭小强萌发了要像许文知一样学画画，甚至也想办个画展的想法。
（4）文章第 段中彭小强为什么“若有所思地点着头”？
（5）结合全文，请你补全第 段彭小强写给老师的那段话。
（6）理解“是的，人世间最美的颜色，永远是自己的颜色。”这句话的含义。
8．（2021 渝中区）认真阅读短文，完成后面的练习。
槐花
自从移居北大，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻腔。拾眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
这种槐树在北方是十分常见的树种。我虽然陶醉于飘逸的香气中，但是从来没有认真注意过这种花树——看惯了便也忽视了。
有一年，也是春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆，仿佛瞪大了的眼睛扩张到了面孔以外来了：“真好看呀!这真是奇迹!”
“什么奇迹呀？”
“你们这样的花树。”
“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
“多得很，就不了不起了吗？”这位印度朋友不以为然，立即反驳。
我无言以对他的话对我起了作用：我认真注意槐花了，仿佛对它产生了浓厚的兴趣，如初次见它一般，有点陌生，又似曾相识，而且在它身上发现了许多新的——以前从来没有发现的东西。
在沉思之余，我忽然想到，自己在国外也曾有过类似的情景。当我看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，火红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：“真好看呀!简直神奇极了!”
“什么神奇？”
“这木棉花。”
“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的外国向导满脸不解。
当时我的眼睛瞪得有多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。
在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。正如有人这样解释：只有同事物保持一定的距离，才能客观地观察。我们应该永远用新的眼光去看待一切事物。
我想自己先试一试，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，不再熟视无睹，而是尽情欣赏，心生喜欢。槐花也仿佛是遇到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似在喃喃自语，又似在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
（作者：季羡林）
（1）填写“我”三次看槐花的不同情感。
——（产生了浓厚兴趣）——
（2）文中划横线的语句是抓住印度朋友的 和语言来写的，写出了他的 之情。
9．（2021 渝中区）
半碗青稞面
周恩来副主席的病还没有痊愈，红军就进入了大草地。
大草地茫茫无边，全是齐腰深的水草。水草下不是盘根错节的草垛，就是深深的烂泥潭，不小心踏进泥潭，眨眼就会被淹没。草地的天气怪极了，从早到晚，一天可以经历春夏秋冬四季。一会儿万里无云，烈日晒得皮肤痛，一会儿又冷雨凄凄，接着就是鹅毛大雪，冻得人牙齿打颤。
在这荒芜人烟的草地上，红军只有可怜的一点青稞作军粮。开始，每到宿营地，红军战士就用脸盆煮一碗青稞面，算做一餐，一日三碗。后来一天只能两碗，再后来，一天只能吃一小碗青稞面了。指战员们饿得全身发软，走起路来摇摇晃晃。健康人尚且如此，病中的周副主席更加难受。但周副主席坚决执行命令，绝不多吃一点儿青稞，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。
战士们听了他的话，都眼含热泪，把仅有的一点儿青稞面装在粮袋里，拴在腰带上。
这天晚上，又是狂风暴雨。用被单做的帐篷抵挡不住风雨的袭击，战士们都淋成了落汤鸡。周副主席命令警卫员们都到他办公的帐篷里去休息。大家怕影响他办公，不肯去。他冒着大雨亲自来了，说：“你们不去，我心里不安。”大家只好走进他的帐篷，和周副主席一起背靠着背坐到天明。草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心。
这样走了几天，草地仍然无边无际。战士们的青稞面吃完了，路上的野菜也吃光了。总部命令，把军马杀掉吃肉。人多马少，马肉也很快吃光。于是，红军烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥。红军陷入了极大的困境。
周副主席下了命令，把他珍存的半碗青稞面分给大家泡水喝。
警卫员急了：“那您吃什么？”
周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要留一个革命同志的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉!”
这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士手中，战士们流泪了。这不是一点点青稞面，这是周副主席的心意和他的生命啊!大家默默地发誓：“只要我们还没有停止呼吸，爬也要爬出草地!”
战士们又上路了，在这茫茫的草地上，行进着坚不可摧的钢铁战士。
（作者：佚名有删改）
（1）请简洁地概括短文的主要内容。
（2）文章多处细致描写了草地的自然环境。以下理解中最恰当的一项是 。
A.表现大草地天气恶劣
B.表现大草地茫茫无边
C.说明过草地会被淹没
D.衬托红军陷入大困境
（3）品读下列句子，完成下列各题。
①文章 次写到战士们流泪了。
②草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心。（说说这样写的好处） 。
③周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要留一个革命同志的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉!”。（你从中体会到周副主席什么品质？）
（4）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。请简要说说本文的结尾好在哪里？
故事发生在红军长征时期，你认为生活在今天的孩子还有必要阅读类似的故事吗？请简要说说。
参考答案与试题解析
记叙文（共9小题）
1．（2020 永川区）阅读下面的短文，完成后面的练习。
半截蜡烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久 ， 那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃 。“ 晚上这么黑 ， 多点支小蜡烛也好嘛 。” 他说 。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（1）给文章第4自然段加上标点符号。
（2）“他知道，厄运即将到来了。”“厄运”在文中具体指：① 秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏 ；② 他们一家三口生命的结束 。
（3）用简洁的语言概括母子三人为保护秘密情报所采取的具体行动。
①伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。
②大儿子杰克： 借口搬柴，端起烛台 。
③小女儿杰奎琳： 上楼睡觉，端走烛台 。
（4）读句子，回答后面的问题。
①她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。（从人物的言行描写中，你体会到伯诺德夫人怎样的品质？）
体会到伯诺德夫人的机智勇敢。
②烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
A、“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”使用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？
使用了夸张的修辞手法，突出了伯诺德夫人的紧张心情，以及当时情况的危急。
B、这段话描写了当时危急的环境，对描写小女儿杰奎琳的人物形象有什么作用？
情况越危急，越能突显小女儿杰奎琳的机智勇敢与镇定。
（5）“在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。”你从这个情节中感受到大儿子杰克怎样的人物形象？ 从这个情节中感受到大儿子杰克的勇敢与镇定。
（6）这篇文章表达的作者思想感情是 D 。
A.告诉我们做情报工作的危险，揭露了德国军官的凶恶和残暴。
B.告诉我们越是在危急时刻，越要保持镇定，才能取得成功。
C.赞扬了伯诺德夫人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
D.赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
（7）选择一个恰当的题目填在文章前面的横线上。
伯诺德夫人
半截蜡烛
机智的小女儿
母子三人
生死攸关的烛光
【解答】（1）考查了标点符号。结合句子的内容，一句话表达不完整时中间的停顿用逗号，表达完整用句号，引用的话用引号，提示语在后时用句号。
（2）考查了对文中词语的理解。“厄运”指不幸的遭遇。本文中指①秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏。②他们一家三口生命的结束。
（3）考查了对文段内容的概括理解。眼看燃烧的蜡烛就要暴露情报，母子三人为保护秘密情报各自采取了具体的行动：①伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。②大儿子杰克：借口搬柴，端起烛台。③小女儿杰奎琳：上楼睡觉，端走烛台。
（4）考查了对句子的理解。①她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。这是对伯诺德夫人动作和语言的描写，从中体会到伯诺德夫人的机智勇敢。②烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。A.“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”这是夸张的描述，突出了伯诺德夫人的紧张心情，以及当时情况的危急。B.这段话写出了当时的情况是多么的危急，这样的描写更能突显出小女儿杰奎琳的机智勇敢与镇定。
（5）考查了对人物的理解。“在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。”这是对大儿子杰克动作和神态的描写，从这个情节中感受到大儿子杰克的勇敢与镇定。
（6）考查了主题归纳。本文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。故选D。
（7）考查了加标题的能力。本文主要是围绕着半截蜡烛展开的故事情节，通过母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。故题目可以是“半截蜡烛”。
故答案为：
（1）轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
（2）①秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏；②他们一家三口生命的结束；
（3）①取出油灯，吹熄蜡烛；②借口搬柴，端起烛台；③上楼睡觉，端走烛台；
（4）①体会到伯诺德夫人的机智勇敢。②A.使用了夸张的修辞手法，突出了伯诺德夫人的紧张心情，以及当时情况的危急。B.情况越危急，越能突显小女儿杰奎琳的机智勇敢与镇定。
（5）从这个情节中感受到大儿子杰克的勇敢与镇定。
（6）D；
（7）半截蜡烛。
2．（2020 重庆）阅读回答：
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①那是一个初夏的早晨，我去河边散步，突然，我看到前面不远处河湾的岸边，一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我不禁好奇，轻轻地走近他们。原来，他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
②那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两枝柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，好像在示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
③我不由得笑起来。正想走，突然发现事情并没有到此结束，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
④他们小心翼翼地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家。他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。说着说着，他们高兴地乐不可支，咯咯地大笑起来。
⑤我的眼角却有一点点湿润，连同我的心。说起来，今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知什么原因我还是出了门。也多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。我发现，在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
⑥在回家的路上，我的心沉甸甸的。我想了许多。
⑦首先我想到了我。一直以来，我觉得我是一个善良的人。但刚才的一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多。作为成年人，我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心。善良、纯洁这些人性中最美好的东西，在我们的世界里，不是与日俱增，而是与日俱减。于是，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们内心的河流渐渐变得混浊，细想来，这是多么可惜的事情。
⑧而那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机。不求回报的爱，才是大爱、真爱。
⑨那只蝴蝶当然不会飞到这两个孩子家的花园里向他们点赞致意。但或许，整个原野和春天，都会从孩子们的善行中受益。若干年后，甚至几百年几千年后如果有若种险些灭绝而最终没有灭绝的花卉，在一次神奇的转机中获得了再生，成为某个城市的市花，或某个国家的国花，也许这美丽的花，它的命运就与一只蝴蝶有关，与这只蝴蝶的一次及时传花授粉有关，与两个孩子有关，与若干年前，与那个初夏的早晨有关……
（选自《读者》2016年第3期）
（1）在下面的横线上填写表明作者心情变化的词语。
好奇 → 喜悦 → 感动 庆幸→自责→惋惜
（2）文章第⑤段中作者写道“在书本之外，我读到了春天最纯洁最生动的情节”，其中“最纯洁、最生动的情节”指的是什么？
两个孩子尽力营救一只落入水中的花蝴蝶并安排好蝴蝶以后的生活。
（3）在作者眼里，那两个孩子就是“天使”，简要说说你怎样评价这两个孩子。
他们有着善良的天性和纯洁的内心；还拥有不求回报的大爱、真爱。
（4）请说说文章第②段画线句中加点词的表达效果。
两个“缓缓地”生动地描绘了蝴蝶动作的迟缓与艰难；“慢慢地”则生动形象表现了小男孩的小心谨慎。
【解答】（1）本题考查筛选信息。根据第一段中的“我不禁好奇，轻轻地走近他们”可知第一空应填“好奇”。根据第三段中的“我不由得笑起来。”可知第二空应填“喜悦”。根据第五段中的“我的眼角却有点点湿润，连同我的心。”可知第三空应填“感动”。
（2）本题考查对重点语句的理解掌握。这句话中的“最纯洁、最生动的情节”是对上文作者看到情景的总结，两个小孩子想尽办法救了一只落入水中的蝴蝶，还给它搭了一个避难所，安排好了它以后的生活。
（3）本题考查筛选信息。根据第八段中的“他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机。不求回报的爱，才是大爱、真爱。”可提炼作答。
（4）本题考查赏析词语的表达效果。细读这句话可知，两个“缓缓地”是对蝴蝶的描写，表现了它因为受伤而动作很慢，也很艰难的情态。“慢慢地”是对小男孩的描写，联系语境可知，生动形象的表现了小男孩既怕伤到蝴蝶，又怕蝴蝶受惊的小心谨慎。
故答案为：
（1）好奇 喜悦 感动；
（2）两个孩子尽力营救一只落入水中的花蝴蝶并安排好蝴蝶以后的生活。
（3）他们有着善良的天性和纯洁的内心；还拥有不求回报的大爱、真爱。
（4）两个“缓缓地”生动地描绘了蝴蝶动作的迟缓与艰难；“慢慢地”则生动形象表现了小男孩的小心谨慎。
3．（2020 潼南区）阅读短文，完成练习。
我的老师（节选）
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
……
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了，我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来、我还觉得这是我记忆中的珍宝之一、一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
（1）请用简明扼要的语言概括文中叙述的五件难忘的小事。
①第一件事： 蔡老师假装发怒。
②第二件事： 蔡老师教我们跳舞。
③第三件事： 蔡老师带我们观察蜜蜂。
④第四件事： 蔡老师为“我”排解纠纷。
⑤第五件事： “我”梦里寻师。
（2）这五件事中，哪些事是略写，哪些事是详写。（填序号）
详写事例： ④⑤
略写事例： ①②③
（3）文章字里行间里都洋溢着对老师的一往情深。请你从文中找出前后呼应的句子，并写下来。
文章“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。”和“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”前后呼应。
（4）阅读第2自然段，从哪里可以看出“她爱我们，并没有真正要打的意思。”
从“我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”中可以看出“她爱我们，并没有真正要打的意思。”
（5）“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。”这句话中的“狡猾”是什么意思？
“狡猾”是贬词褒用，本意是诡计多端，不信任；在这里写出“我”的调皮和机灵，表现了一个孩子对老师的理解。
（6）本文回忆了我和老师之间的一些小事，表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对老师深深的怀念以及喜爱之情。
【解答】（1）这道题主要考查学生对文章内容的理解和概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容。阅读文章可知，作者在文中叙述了五件难忘的小事，分别是：①第一件事：蔡老师假装发怒。②第二件事：蔡老师教我们跳舞。③第三件事：蔡老师带我们观察蜜蜂。④第四件事：蔡老师为“我”排解纠纷。⑤第五件事：“我”梦里寻师。
（2）考查学生对事件的详略分析。阅读文章可知，这五件事中，第四件事和第五件事是详写。第一件事，第二件事和第三件事是略写。
（3）考查对文章呼应部分内容的分析。文章的前后呼应一般指在一篇文章里，前面提出的问题，后文有所着落或后面出现的情节，前文有所交代，所以“最使我难忘的，是我小学时候的女老师禁老师”和“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”前后呼应。
（4）考查对文章内容的理解。从“我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”中可以看出“她爱我们，并没有真正要打的意思。”
（5）考查对文章的理解。“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。”这句话中的“狡猾”属于贬义词褒用，写出了站在孩童角度时，作为一个孩子对老师的理解，体现其机灵和调皮。
（6）这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。如：表达了作者对老师深深的怀念以及喜爱之情。
故答案为：
（1）①蔡老师假装发怒。②蔡老师教我们跳舞。③蔡老师带我们观察蜜蜂。④蔡老师为“我”排解纠纷。⑤“我”梦里寻师。
（2）④⑤；①②③；
（3）文章“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。”和“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”前后呼应。
（4）从“我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”中可以看出“她爱我们，并没有真正要打的意思。”
（5）“狡猾”是贬词褒用，本意是诡计多端，不信任；在这里写出“我”的调皮和机灵，表现了一个孩子对老师的理解。
（6）表达了作者对老师深深的怀念以及喜爱之情。
4．（2020 秀山县）课外阅读。
粽子里的乡愁
异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎．乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意味多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
（1）短文围绕“富贵粽”写了一件什么事？
（2）母亲包的粽子种类很多，有 莲子红枣粽 、 豆沙粽 、 猪肉粽 、 火腿粽 等。
（3）作者在第4自然段中写灰汤粽，先总写 “我”最喜欢吃的是灰汤粽 ，再分别写 灰汤粽的做法 、 灰汤粽有消化之功 、 想念灰汤粽的香味和童年时光 。
（4）“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’”。联系上下文，这句话中“美其名曰”的用意在于体现 B
A.母亲信佛，这样命名符合母亲的信仰。
B.母亲祈愿吃了“富贵粽”的乞丐能够有福。
C.母亲想让自己的粽子名字听起来有喜气。
（5）读了短文，你觉得作者的母亲是一个怎样的人？
母亲是一个心灵手巧、勤劳能干、心地善良的人。
【解答】（1）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文章围绕“富贵棕”写了母亲布施乞丐，祈愿他们有福，教育“我”心存善良，做修福、惜福的事。
（2）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，母亲包的粽子种类很多，有莲子红枣粽、豆沙粽、猪肉粽、火腿粽等。
（3）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，作者在第4自然段中写灰汤粽，先总写“我”最喜欢吃的是灰汤粽，再分别写灰汤粽的做法，灰汤粽有消化之功、想念灰汤粽的香味和童年时光。
（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’”可知，这句话中“美其名曰”的用意在于体现母亲祈愿吃了“富贵粽”的乞丐能够有福。
（5）考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，母亲是一个心灵手巧、勤劳能干、心地善良的人。
故答案为：
（1）文章围绕“富贵棕”写了母亲布施乞丐，祈愿他们有福，教育“我”心存善良，做修福、惜福的事。
（2）莲子红枣粽 豆沙粽 猪肉粽 火腿粽；
（3）“我”最喜欢吃的是灰汤粽 灰汤粽的做法 灰汤粽有消化之功 想念灰汤粽的香味和童年时光；
（4）B；
（5）母亲是一个心灵手巧、勤劳能干、心地善良的人。
5．（2021 两江新区）阅读短文，完成练习。
“东方红一号”发射成功
（1）从嫦娥奔月到万户飞天，遨游太空一直是中国人孜孜以求的梦想。
（2）我国的第一颗人造地球卫星命名为“东方红一号”，运载火箭命名为“长征一号”。在“长征一号”的研制和总装中，年近花甲的钱学森，和年轻人同吃同住，一同解决关键技术问题。他废寝忘食、连续奋战的工作态度；他一丝不苟、严肃认真的工作作风，对年轻的科学家是一种激励。他常说：“搞科学就要有科学的态度。特别是我们这些搞火箭的，一丝一毫也马虎不得。想想看，电视机、收音机质量不好，可以返修。火箭则不然，火箭上天，是成果；火箭一旦上不去，就是灾难。”
（3）1970年4月23日，发射基地的火箭和卫星通过了最后一次测试检查。待毛主席批准后，明日即可升空。中国人飞天的梦想，有可能变为现实。
（4）最后一夜的等待，对钱学森来说，显得格外漫长。午夜，钱学森车厢里的马灯依然亮着。按理说，火箭和卫星已经进行了最后一次测试检查，只待毛主席批准。一个星期以来，一直没有得到很好休息的钱学森，今夜正好是一次难得的休息机会，理应抓紧时间安安稳稳地睡个好觉。可是，他却没有丝毫睡意。发射卫星是一项庞大的系统工程，任何一个环节，发生任何一点故障，都可能导致全局的失败，甚至酿成大祸。钱学森虽说对已经竖立在发射架上的火箭和卫星做过多次测试、检查，心中有了底数。但是，只要没有将卫星送上轨道，一切还是“未知数”。他作为现场的技术总指挥，此时怎能放心睡大觉呢？
（5）钱学森将火箭和卫星上的大小技术环节，在脑子里又过了一遍，这才站起来伸展了一下腰身。他凭窗探望，只见远处发射场灯火辉煌，耀如白昼。发射场的解放军官兵们正在紧张忙碌着。这是一支常年驻守在戈壁荒滩，多次经受严峻考验的部队。他们为了民族崛起，甘愿奉献、勇于牺牲的精神，给钱学森留下了极其深刻的印象。
（6）24日下午，直通中南海的红色保密电话的铃声响了。钱学森急忙抓起电话，听到周总理在电话中说：“毛主席已经批准这次发射。希望大家过细地工作。一次成功，为祖国争光！”振奋人心的号令，迅速传遍发射场地的各个岗位，人们更加精心地进行着最后几个小时的准备工作。
（7）这期间，压力最大的莫过于钱学森了。只是，这位才华横溢的大科学家，不仅有渊博的知识，而且也具备良好的心理素质。他始终不急不躁，脸上总挂着微笑。细心人只有在他渡步的节奏变化中，猜测他内心不时荡起的微波细澜。为了今天，他已经度过了两千多个日日夜夜的幽思与焦虑。现在，火箭发射在即，他反而显得冷静了下来。因为，“他相信，他率领的这支年轻的航天队伍是靠得住的；他相信，发射基地那些无所畏惧的解放军官兵是靠得住的；他相信，经过反复测试和检验的火箭和卫星是靠得住的。钱学森充满信心地对发射基地的司令员说道：“如果没有特殊情况，建议发射时间为9时35分。”
（8）随着一缕红色余晖的隐匿，无边的戈壁黑蒙蒙的夜慕迅速降临。钱学森抬头看了看阴沉沉的天，厚厚的乌云笼罩在发射场的上空，丝毫没有裂开缝隙的样子，他的心情不由得又变得沉重了。
（9）这时，云层突然裂开了一道“长廊”，并继续向着火箭即将飞行的东南方向延伸出去，简直是上帝精心设计出来的一条飞向太空的光明通道。望着这神话般的情景，人们欢呼雀跃，凝结在钱学森心头的一团乌云也随之消散了。这时的钱学森，心头像潭秋水，平静得很。他什么也不去想，什么也不用去想了。
（10）1970年4月24日晚9时35分，倒计时器闪出“0”字时，操作员的手指对准“点火”电钮，有力地一校，发射台上的火箭的发动机，喷射出橘红色的火焰，腾空而起。
（11）10分钟以后，数千里以外的观测站传来了令人振奋人心的声音：
“卫星入轨！”
（12）中国第一颗人造地球卫星发射成功了！“东方红一号”卫星终于从世界东方升起来了！中国人自己设计制造的第一颗人造卫星终于同苏联、美国的卫星并驾齐驱遨游太空了！
（13）此时的钱学森，眼里噙着泪水，心潮翻滚。多少年来，他梦麻以求的便是这样的时刻——我们的祖国终于跨入了航天时代！
（1）请为选文拟一个合适的标题。
（2）文中详写的是 卫星发射前的情况 ，略写的是 卫星发射时的情况 ，这样剪裁材料的好处是 详略得当，写出了卫星发射的困难和发射前的紧张氛围 。
（3）4﹣13自然段中，钱学森的心情经历了怎样的变化？
紧张 →冷静→ 沉重 → 平静 →激动
（4）从钱学森的神态与言行中，你读出他身上哪些从事研究的优秀品质？请你至少从两方面简要写出理由。
（5）读读短文的开头与结尾，你觉得这样写有什么好处？
（6）2021年6月17日9时22分神舟十二号载人飞船，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空。他们先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站，将中华民族的飞天梦推向了新阶段。从钱学森起，中国几代航天人埋头苦干，突破道道难关，才有了今日的成果。这对于新时代接班人的你有什么启示呢？结合文章，联系生活，谈谈你的体会。
【解答】（1）考查文章标题的拟写。本文写中国人自己设计制造的第一颗人造卫星——“东方红一号”发射成功的事，故标题可拟为：“东方红一号”发射成功。
（2）考查详略处理及作用。文章3—9段写卫星发射前的情况，是详写，10—11段写卫星发射时的情况，是略写。这样安排，详略得当，写出了卫星发射的困难和发射前的紧张氛围。
（3）考查人物心情的变化。由“可是，他却没有丝毫睡意”“他作为现场的技术总指挥，此时怎能放心睡大觉呢？”可概括为：紧张；由“钱学森抬头看了看阴沉沉的天，厚厚的乌云笼罩在发射场的上空，丝毫没有裂开缝隙的样子，他的心情不由得又变得沉重了”可概括为：沉重；“这时的钱学森，心头像潭秋水，平静得很”可概括为：平静。
（4）考查对人物形象的分析。由“搞科学就要有科学的态度。特别是我们这些搞火箭的，一丝一毫也马虎不得。想想看，电视机、收音机质量不好，可以返修。火箭则不然，火箭上天，是成果：火箭一旦上不去，就是灾难”“他作为现场的技术总指挥，此时怎能放心睡大觉呢？”“钱学森将火箭和卫星上的大小技术环节，在脑子里又过了一遍，这才站起来伸展了一下腰身”等可以看出钱学森废寝忘食、连续奋战的工作态度；一丝不苟、严肃认真的工作作风。
（5）考查开头和结尾的作用。文章开头写“从嫦娥奔月到万户飞天，遨游太空一直是中国人孜孜以求的梦想”，结尾写“多少年来，他梦麻以求的便是这样的时刻——我们的祖国终于跨入了航天时代”，首尾呼应，使文章内容更为完整，结构更加严谨。
（6）考查对文章内容的延伸。这道题开放性较强，结合文本，联系生活，合理即可。示例：作为新时代的接班人，我们要勇于担当，承担起使国家强盛、民族振兴、人民幸福的责任。着眼于脚下，我们一定要努力学习科学文化知识，增强实践能力，不断探索，为早日实现中国梦贡献自己的青春与才智。
故答案为：
（1）“东方红一号”发射成功；
（2）卫星发射前的情况 卫星发射时的情况 详略得当，写出了卫星发射的困难和发射前的紧张氛围；
（3）紧张 沉重 平静；
（4）钱学森废寝忘食、连续奋战的工作态度；一丝不苟、严肃认真的工作作风。
（5）首尾呼应，首段写中国人有遨游太空的梦想，尾段写中国人终于实现了这个梦想，进入了航天时代，使文章内容更为完整，结构更加紧密。
（6）作为新时代的接班人，我们要勇于担当，承担起使国家强盛、民族振兴、人民幸福的责任。着眼于脚下，我们一定要努力学习科学文化知识，增强实践能力，不断探索，为早日实现中国梦贡献自己的青春与才智。
6．（2021 璧山区）阅读。
斯塔笛的藏书
【意大利】亚米契斯
我去了斯塔笛的家，他就住在学校对面。一走到他的图书室，我真觉得有点眼熟。他并不富有，买不起多少书，可他小心地保存着学过的所有课本和亲戚们送他的书。他用心积攒着每一个铜子儿，然后把它们全都花在书店里。这样，他就有了属于自己的数量不小的一批藏书。他父亲见他有这种爱好，就为他买了一个胡桃木做的漂亮书橱，一个绿色的围帘。他把大部分的书都用自己喜欢的有颜色的纸包上。
他拉了一下小绳子，绿帘子就打开了，露出三排各种颜色的书，脊上的金字闪闪发光。书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、诗集，还有画册，有些书里还有插图。他懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处望过去，好看极了！他还总是自得其乐地变换排列顺序。
他还编了图书目录，像是个图书馆员一样。他常站在自己的书柜前，掸掸尘，翻翻书页，查看一下书的装订线。看着他那副小心翼翼地翻书的样子真是件令人着迷的事情：他用那双粗大的手打开书页，轻抖着它们，于是整本书又焕然一新了。我的那些书早就破烂不堪了。他每买回一本新书，都会擦亮封皮，才放上书架，过一会儿又把它拿下来看，把书当做宝贝珍玩一样。我在他家里停留的时间，除了书以外，他没有拿其他的东西给我看。过了一会儿，他那肥胖的父亲出来了。他用手拍着儿子脊背，用了和他儿子相像的粗声对我说：“你觉得他怎么样，嗯？你觉得他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，将来可不得了！”
斯塔笛半闭着双眼，像条受到爱抚的大猎狗似的。我也不知道是为什么，可我就是不敢同他开玩笑。我真不能相信他只比我大一岁。我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔，对我说：“再见了。”而我几乎是脱口而出地对他说：“我感谢您，先生。”我真的当他是个大人了。
回到家里，我对爸爸说：“我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没风度，长得又可笑，可他却让我油然起敬。”
“那是因为他有一颗真诚的心。”爸爸回答。过了一会儿我又说：“跟他呆在一起的那一个小时里，他说的话加起来不会超过五十个字，没拿一件玩具给我，一次也没笑过，不过我还是很喜欢到他那儿去。”
爸爸说：“那是因为你心服那孩子的缘故。”
（1）斯塔迪给你留下什么印象？请从外貌、性格、爱好三方面来谈。
（2）根据短文内容填写表格。
地点 事情 主次
斯塔笛的家 参观斯塔笛的藏书 主
“我”家 “我”与爸爸谈论斯塔笛 次
（3）短文抒发了作者什么情感？作者是怎样抒发这种情感的？
（4）联系上下文，谈谈你对文中画横线句子的理解。
【解答】（1）考查对人物的评价。纵观全文，本文主要写了“我”参观了斯塔迪的家，看到了他的藏书，了解到他对书的珍爱，敬佩之情油然而生。从“跟他呆在一起的那一个小时里，他说的话加起来不会超过五十个字”可知斯塔笛沉默寡言，不善言表。从他喜欢书，保护书可以看出斯塔笛热爱读书。从“我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔。我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没风度，长得又可笑，可他却让我心中油然起敬”“长得可笑”“面孔严肃”可知，斯塔迪长得不那么好看。
（2）考查对文章内容的理解。文章写了两个地点，一是在斯塔笛的家里，“我”参观斯塔笛的藏书，这部分具体写了斯塔笛爱书、保护书的做法，赞美了斯塔笛热爱、珍惜图书的品质，这部分是详写。本文还写了在“我”家里，“我”与父亲谈论斯塔笛，表现了真诚、沉默寡言，也表达了“我”对斯塔笛的敬佩和喜欢，这部分是略写。
（3）考查文章的主旨表现手法。本文主要写了“我”参观了斯塔迪的家，看到了他的藏书，了解到他对书的珍爱，抒发了作者对斯塔笛的敬佩和喜欢。这种感情通通过对斯塔笛进行语言、动作、神态的描写以及斯塔笛爸爸对斯塔笛的评价侧面表现斯塔笛的品质，然后直接抒发对斯塔笛的敬佩和喜爱。
（4）考查理解句子含义。结合上下文理解，文中画横线的句子是设问句，是斯塔笛的父亲对斯塔笛的评价，一语双关，既说斯塔笛长得结实、健壮，又说斯塔笛喜欢读书，脑中有很多知识，将来有作为。可见这位父亲对儿子寄予厚望。
故答案为：
（1）沉默寡言、热爱读书、长得不那么好看。
（2）斯塔笛的家 参观斯塔笛的藏书 主“我”与爸爸谈论斯塔笛 次；
（3）对斯塔笛的敬佩和喜欢 通过对斯塔笛进行语言、动作、神态的描写以及斯塔笛爸爸对斯塔笛的评价侧面表现斯塔笛的品质，然后直接抒发对斯塔笛的敬佩和喜爱。
（4）文中画横线的句子是设问句，是斯塔笛的父亲对斯塔笛的评价，一语双关，既说斯塔笛长得结实、健壮，又说斯塔笛喜欢读书，脑中有很多知识，将来有作为。可见这位父亲对儿子寄予厚望。
7．（2021 巫溪县）阅读短文，完成练习：
最美的颜色
①“彭小强，你怎么学起画画了？”自习课上，我看到彭小强正在学画画。看得出，他才刚刚学画画，连简单的运笔、反差和对比、配色与留白还没有入门，就已开始画人物脸部特征，我感到很吃惊。
②彭小强喜欢写作，从三年级开始，他就开了自己的博客。他经常将自己写的文章，还有自己刊登在一些少儿报刊上的童话、寓言诗歌之类的文章帖在博客上。前几天我看他的博客点击量已有30多万，许多小读者还在上面留下了热情洋溢的话语。
③我经常浏览他的博客，我常常为他丰富的想象力、诙谐幽默的语言拍案叫绝。彭小强还被同学称为“小作家”。
④没想到，他开始学画画了，这对他来说，一定是一个全新的体验，不过这样一来，他的精力够用吗？
⑤彭小强说；“我想像许文知一样，前些天，许文知在学校办了个画展，那个画展，引起了轰动。我觉得还是学画画好，我也想今后像许文知一样，办个画展，那多光彩!”说到这里，彭小强的眼睛里，闪烁着幸福的光芒。
⑥我听了，心里一震。许文知的父亲是一名画家，从小，他就教文知学画画，加上文知很有画画的天赋，所以进步很大。没想到，看了许文知的画展，竟让彭小强萌发了要像许文知一样学画画，甚至也想办个画展的想法。他这是只看到别人成功的表面，没有看到别人所付出的艰辛和汗水。放弃自己的长处，去学别人的长处，这不是有点本末倒置，缘木求鱼吗？
⑦想到这，我伏下身子，拿起桌上的画笔，在画纸上涂上赤橙黄绿青篮紫几种颜色。我问彭小强：“你看这几种颜色，哪一种颜色最好看？”
⑧彭小强看了看，说：“我觉得每一种颜色都好看。
⑨[A]我笑道：“你说得很对，每一种颜色都好看，每一种颜色都有它的角色和位置，在一幅画中，缺少了哪一种颜色，都会使这幅画逊色许多。[B]”
⑩“自己的颜色？”彭小强疑惑地望着我说。
“对，自己的颜色!”我的语气严肃了些，接着说道：“你看，我们班几十个同学，其实都有着自己的颜色，有的擅长短跑、有的擅长长跑、有的擅长唱歌、有的擅长跳舞……这些都是他们自己的颜色，这才构成了我们这个集体五彩斑斓的画面。如果让擅长短跑的同学去比赛唱歌，让擅长跳舞的同学去比赛长跑，这不是强人所难吗？[C]
彭小强静静地听着，若有所思地点着头……
几天后，我在彭小强的博客里，看到这样一句话：是的，赤橙黄绿青蓝紫，每一种颜色都有它的角色和位置，这才构成了我们这个大千世界，这个芸芸众生……
[D]我为彭小强找到自己的颜色而感到高兴。我仿佛看到彭小强这个自己的颜色，愈发熠熠生辉，光彩夺目……
小学毕业后，彭小强送给我一本他出版的第一本童话集。在这本书的扉页上，彭小强写了这样一句话：李老师， 。
是的，人世间最美的颜色，永远是自己的颜色。不被外界缤纷的颜色迷住了双眼，找到自己的颜色，看清自己的颜色，永远是人生的一种智慧和聪明!
（1）通读全文，梳理“我”的心理变化过程。
吃惊 →担心→ 震惊 → 严肃 ﹣高兴
（2）“这就告诉我们一一个道理，最美的颜色，就是自己的颜色!”这句话是从原文抽取出来的，应该放在原文的[A][B][C][D]中的 B 处。
（3）读下面的句子，说说加点词语有什么作用？
没想到，看了许文知的画展，竟让彭小强萌发了要像许文知一样学画画，甚至也想办个画展的想法。
（4）文章第 段中彭小强为什么“若有所思地点着头”？
（5）结合全文，请你补全第 段彭小强写给老师的那段话。
（6）理解“是的，人世间最美的颜色，永远是自己的颜色。”这句话的含义。
【解答】（1）考查梳理文章信息。根据文章内容可知，“吃惊”出现在文章第1段，“我”是在自习课上看到彭小强开始学习画画而感到吃惊；而第4段写“我”担心他的精力是否够用，可以总结为“担心”；接下来写了他学习画画的原因，第6段“我”“心里一震”，可以总结为“震惊”第7～4段是“我”对彭小强的悉心教导，由第1段“我的语气加重了些，郑重其事地说道”可以总结为“严肃”；后来他发挥了自己的长处“我“为他找到自己的颜色而感到高兴可以总结为“高兴”。
（2）考查补充句子。根据文章第10段“‘自己的颜色？’彭小强疑惑地望着我说”与题干中的话相承接，判断这句话应放在B处。
（3）考查词语的含义和作用。分析词语的含义和表达效果要结合文章内容进行。要写出词语在文中的深层含义及对表达人物情感所起的作用。“闪烁”表达了彭小强看到许文知的成就后，自己对当画家的渴望和憧憬。彭小强放弃自己的优势要去学画画，“竟”“甚至表现出“我”的震惊和诧异。
（4）考查句子的含义。因为彭小强理解了“我”话中的深意，意识到了自己的长处，找到了自己的颜色。
（5）考查续写。可根据“彭小强送给我一本他出版的第一本童话集”分析，彭小强取得了成果，可从彭小强感激李老师对他的悉心教导的角度写出感谢的话答案符合人物身份即可。
（6）考查句子的含义。这句话中“最美的颜色”一语双关既指赤橙黄绿青蓝紫每一种都是最美的颜色，也指我们每个人都有自己的颜色，而且是独一无二的，每个人都应该找到属于自己的颜色并且将它的光彩无限演绎。
故答案为：
（1）吃惊 震惊 严肃
（2）B
（3）竟”“甚至”在这里都是表程度的副词，表达出了“我”的震惊和诧异。
（4）因为彭小强理解了“我”话中的深意，意识到了自己的长处，找到了自己的颜色。
（5）非常感谢您，是您让我找到了自己的颜色，让我在写作的道路上不断成长，不断进步，我会继续努力的。
（6）“最美的颜色”一语双关既指赤橙黄绿青蓝紫每一种都是最美的颜色，也指我们每个人都有自己的颜色，而且是独一无二的，每个人都应该找到属于自己的颜色并且将它的光彩无限演绎。
8．（2021 渝中区）认真阅读短文，完成后面的练习。
槐花
自从移居北大，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻腔。拾眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
这种槐树在北方是十分常见的树种。我虽然陶醉于飘逸的香气中，但是从来没有认真注意过这种花树——看惯了便也忽视了。
有一年，也是春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆，仿佛瞪大了的眼睛扩张到了面孔以外来了：“真好看呀!这真是奇迹!”
“什么奇迹呀？”
“你们这样的花树。”
“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
“多得很，就不了不起了吗？”这位印度朋友不以为然，立即反驳。
我无言以对他的话对我起了作用：我认真注意槐花了，仿佛对它产生了浓厚的兴趣，如初次见它一般，有点陌生，又似曾相识，而且在它身上发现了许多新的——以前从来没有发现的东西。
在沉思之余，我忽然想到，自己在国外也曾有过类似的情景。当我看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，火红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：“真好看呀!简直神奇极了!”
“什么神奇？”
“这木棉花。”
“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的外国向导满脸不解。
当时我的眼睛瞪得有多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。
在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。正如有人这样解释：只有同事物保持一定的距离，才能客观地观察。我们应该永远用新的眼光去看待一切事物。
我想自己先试一试，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，不再熟视无睹，而是尽情欣赏，心生喜欢。槐花也仿佛是遇到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似在喃喃自语，又似在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
（作者：季羡林）
（1）填写“我”三次看槐花的不同情感。
不认真注意 ——（产生了浓厚兴趣）—— 心生喜欢。
（2）文中划横线的语句是抓住印度朋友的 动作、神态 和语言来写的，写出了他的 对槐花的喜爱 之情。
【解答】（1）本题考查对文章情节的梳理与概括。解答此题的关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。第一次：结合第②段“我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树”可知，写“我”虽然陶醉，却从来没有认真注意；第二次：结合第⑨段我认真注意槐花了，仿佛对它产生了浓厚的兴趣，如初次见它一般，有点陌生，又似曾相识，而且在它身上发现了许多新的——以前从来没有发现的东西。第三次：结合最后一段“我现在再走过荷塘看到槐花，不再熟视无睹，而是尽情欣赏，心生喜欢”。
（2）本题考查语句的赏析。人物描写方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。“吸了吸气，抬头看了看”这是对人物的动作描写，生动形象地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂，“看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光”时的动作；“眼睛瞪得又大又圆”这是对人物的神态描写，生动形象地写出了印度朋友看到洋槐时的惊讶表情。这句描写表现了印度朋友对槐花的喜爱之情。
故答案为：
（1）不认真注意 心生喜欢；
（2）动作、神态 对槐花的喜爱。
9．（2021 渝中区）
半碗青稞面
周恩来副主席的病还没有痊愈，红军就进入了大草地。
大草地茫茫无边，全是齐腰深的水草。水草下不是盘根错节的草垛，就是深深的烂泥潭，不小心踏进泥潭，眨眼就会被淹没。草地的天气怪极了，从早到晚，一天可以经历春夏秋冬四季。一会儿万里无云，烈日晒得皮肤痛，一会儿又冷雨凄凄，接着就是鹅毛大雪，冻得人牙齿打颤。
在这荒芜人烟的草地上，红军只有可怜的一点青稞作军粮。开始，每到宿营地，红军战士就用脸盆煮一碗青稞面，算做一餐，一日三碗。后来一天只能两碗，再后来，一天只能吃一小碗青稞面了。指战员们饿得全身发软，走起路来摇摇晃晃。健康人尚且如此，病中的周副主席更加难受。但周副主席坚决执行命令，绝不多吃一点儿青稞，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。
战士们听了他的话，都眼含热泪，把仅有的一点儿青稞面装在粮袋里，拴在腰带上。
这天晚上，又是狂风暴雨。用被单做的帐篷抵挡不住风雨的袭击，战士们都淋成了落汤鸡。周副主席命令警卫员们都到他办公的帐篷里去休息。大家怕影响他办公，不肯去。他冒着大雨亲自来了，说：“你们不去，我心里不安。”大家只好走进他的帐篷，和周副主席一起背靠着背坐到天明。草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心。
这样走了几天，草地仍然无边无际。战士们的青稞面吃完了，路上的野菜也吃光了。总部命令，把军马杀掉吃肉。人多马少，马肉也很快吃光。于是，红军烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥。红军陷入了极大的困境。
周副主席下了命令，把他珍存的半碗青稞面分给大家泡水喝。
警卫员急了：“那您吃什么？”
周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要留一个革命同志的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉!”
这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士手中，战士们流泪了。这不是一点点青稞面，这是周副主席的心意和他的生命啊!大家默默地发誓：“只要我们还没有停止呼吸，爬也要爬出草地!”
战士们又上路了，在这茫茫的草地上，行进着坚不可摧的钢铁战士。
（作者：佚名有删改）
（1）请简洁地概括短文的主要内容。 本文主要讲了长征途中周副主席关心战士，把自己的青稞面让给战士们吃的故事。
（2）文章多处细致描写了草地的自然环境。以下理解中最恰当的一项是 D 。
A.表现大草地天气恶劣
B.表现大草地茫茫无边
C.说明过草地会被淹没
D.衬托红军陷入大困境
（3）品读下列句子，完成下列各题。
①文章 2 次写到战士们流泪了。
②草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心。（说说这样写的好处） 运用了比喻和对比的修辞，生动形象地写出了周副主席对战士们的关心以及战士们内心的感动，突出周副主席为他人着想，关心他人的品质 。
③周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要留一个革命同志的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉!”。（你从中体会到周副主席什么品质？） 我体会到周副主席关心战士，对革命事业坚定不移的品质。
（4）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。请简要说说本文的结尾好在哪里？
总结全文，突出中心。有周副主席的关心和领导，这样的队伍就会坚不可摧，能够战胜一切困难和敌人，表达对周副主席的崇敬和赞美。
（5）故事发生在红军长征时期，你认为生活在今天的孩子还有必要阅读类似的故事吗？请简要说说。 我认为今天的孩子有必要读类似的革命故事。今天的孩子是在衣食无忧、和平稳定的环境中长大的，读革命历史故事，可以让孩子们了解中国的历史，发扬革命前辈的优秀品质，激发孩子们的爱国热情，不忘初心，坚定信仰，长大成为祖国的栋梁。
【解答】（1）考查对文章内容的概括。本文记叙了长征途中周副主席关心战士，把自己的青稞面让给战士们吃的故事，赞扬了周副主席关心他人的优秀品质。
（2）考查环境描写的作用。环境描写的作用有：渲染气氛；烘托心情；突出人物形象；引出下文；突出中心等。文章多处细致描写了草地的自然环境，表现了草地环境复杂、恶劣，危险重重，引出下文。故选D。
（3）考查了提取信息、赏析句子及分析人物形象。
①由“战士们听了他的话，都眼含热泪”“这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士手中，战士们流泪了”可知，文章2次写到战士们流泪。
②考查赏析句子。首先要从修辞、人物描写、环境描写等角度分析句子的写作手法，然后结合主旨阐述该手法的作用。题干中的句子运用了比喻和对比的修辞，将周副主席的深情比作火，将战士们身体的寒冷与内心的温暖对比，生动形象地写出了周副主席对战士们的关心以及战士们内心的感动，突出周副主席为他人着想，关心他人的品质。
③考查对人物形象的分析。人物形象可以通过人物描写表现出来，也可以通过具体事例表现出来。题干中的句子通过对周副主席神态、语言的描写，生动形象地表现了周副主席关心战士，对革命事业坚定不移的品质。
（4）考查结尾段的作用。结尾段的作用在结构上的作用有：总结全文，首尾呼应，照应上文，照应标题等；在中心上的作用有：点明中心，升华主旨。因为有周副主席的关心和领导，这样的队伍就会坚不可摧，能够战胜一切困难和敌人，表达对周副主席的崇敬和赞美。
（5）考查思考辨析及语言表达能力。首先明确观点，然后结合文章主旨及生活实际阐明观点，注意观点要明确，积极向上，语言要通顺连贯，答案不唯一。
故答案为：
（1）本文主要讲了长征途中周副主席关心战士，把自己的青稞面让给战士们吃的故事。
（2）D；
（3）①2；
②运用了比喻和对比的修辞，生动形象地写出了周副主席对战士们的关心以及战士们内心的感动，突出周副主席为他人着想，关心他人的品质。
③我体会到周副主席关心战士，对革命事业坚定不移的品质。
（4）总结全文，突出中心。有周副主席的关心和领导，这样的队伍就会坚不可摧，能够战胜一切困难和敌人，表达对周副主席的崇敬和赞美。
（5）我认为今天的孩子有必要读类似的革命故事。今天的孩子是在衣食无忧、和平稳定的环境中长大的，读革命历史故事，可以让孩子们了解中国的历史，发扬革命前辈的优秀品质，激发孩子们的爱国热情，不忘初心，坚定信仰，长大成为祖国的栋梁。
11现代文阅读（记叙文）①
记叙文（共17小题）
1．（2020 永川区）阅读下面的短文，完成后面的练习。
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久 那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃 晚上这么黑 多点支小蜡烛也好嘛 他说
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（1）给文章第4自然段加上标点符号。
（2）“他知道，厄运即将到来了。”“厄运”在文中具体指：① ；② 。
（3）用简洁的语言概括母子三人为保护秘密情报所采取的具体行动。
①伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。
②大儿子杰克： 。
③小女儿杰奎琳： 。
（4）读句子，回答后面的问题。
①她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。（从人物的言行描写中，你体会到伯诺德夫人怎样的品质？）
②烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
A、“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”使用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？
B、这段话描写了当时危急的环境，对描写小女儿杰奎琳的人物形象有什么作用？
（5）“在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。”你从这个情节中感受到大儿子杰克怎样的人物形象？
（6）这篇文章表达的作者思想感情是 。
A.告诉我们做情报工作的危险，揭露了德国军官的凶恶和残暴。
B.告诉我们越是在危急时刻，越要保持镇定，才能取得成功。
C.赞扬了伯诺德夫人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
D.赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
（7）选择一个恰当的题目填在文章前面的横线上。
伯诺德夫人
半截蜡烛
机智的小女儿
母子三人
生死攸关的烛光
2．（2020 重庆）阅读回答：
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①那是一个初夏的早晨，我去河边散步，突然，我看到前面不远处河湾的岸边，一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我不禁好奇，轻轻地走近他们。原来，他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
②那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两枝柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，好像在示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
③我不由得笑起来。正想走，突然发现事情并没有到此结束，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
④他们小心翼翼地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家。他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。说着说着，他们高兴地乐不可支，咯咯地大笑起来。
⑤我的眼角却有一点点湿润，连同我的心。说起来，今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知什么原因我还是出了门。也多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。我发现，在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
⑥在回家的路上，我的心沉甸甸的。我想了许多。
⑦首先我想到了我。一直以来，我觉得我是一个善良的人。但刚才的一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多。作为成年人，我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心。善良、纯洁这些人性中最美好的东西，在我们的世界里，不是与日俱增，而是与日俱减。于是，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们内心的河流渐渐变得混浊，细想来，这是多么可惜的事情。
⑧而那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机。不求回报的爱，才是大爱、真爱。
⑨那只蝴蝶当然不会飞到这两个孩子家的花园里向他们点赞致意。但或许，整个原野和春天，都会从孩子们的善行中受益。若干年后，甚至几百年几千年后如果有若种险些灭绝而最终没有灭绝的花卉，在一次神奇的转机中获得了再生，成为某个城市的市花，或某个国家的国花，也许这美丽的花，它的命运就与一只蝴蝶有关，与这只蝴蝶的一次及时传花授粉有关，与两个孩子有关，与若干年前，与那个初夏的早晨有关……
（选自《读者》2016年第3期）
（1）在下面的横线上填写表明作者心情变化的词语。
→ → 庆幸→自责→惋惜
（2）文章第⑤段中作者写道“在书本之外，我读到了春天最纯洁最生动的情节”，其中“最纯洁、最生动的情节”指的是什么？
（3）在作者眼里，那两个孩子就是“天使”，简要说说你怎样评价这两个孩子。
（4）请说说文章第②段画线句中加点词的表达效果。
3．（2020 潼南区）阅读短文，完成练习。
我的老师（节选）
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
……
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了，我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来、我还觉得这是我记忆中的珍宝之一、一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
（1）请用简明扼要的语言概括文中叙述的五件难忘的小事。
①第一件事：
②第二件事：
③第三件事：
④第四件事：
⑤第五件事：
（2）这五件事中，哪些事是略写，哪些事是详写。（填序号）
详写事例：
略写事例：
（3）文章字里行间里都洋溢着对老师的一往情深。请你从文中找出前后呼应的句子，并写下来。
（4）阅读第2自然段，从哪里可以看出“她爱我们，并没有真正要打的意思。”
（5）“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。”这句话中的“狡猾”是什么意思？
（6）本文回忆了我和老师之间的一些小事，表达了作者怎样的思想感情？
4．（2020 秀山县）课外阅读。
粽子里的乡愁
异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎．乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意味多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
（1）短文围绕“富贵粽”写了一件什么事？
（2）母亲包的粽子种类很多，有 、 、 、 等。
（3）作者在第4自然段中写灰汤粽，先总写 ，再分别写 、 、 。
（4）“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’”。联系上下文，这句话中“美其名曰”的用意在于体现
A.母亲信佛，这样命名符合母亲的信仰。
B.母亲祈愿吃了“富贵粽”的乞丐能够有福。
C.母亲想让自己的粽子名字听起来有喜气。
（5）读了短文，你觉得作者的母亲是一个怎样的人？
5．（2021 两江新区）阅读短文，完成练习。
（1）从嫦娥奔月到万户飞天，遨游太空一直是中国人孜孜以求的梦想。
（2）我国的第一颗人造地球卫星命名为“东方红一号”，运载火箭命名为“长征一号”。在“长征一号”的研制和总装中，年近花甲的钱学森，和年轻人同吃同住，一同解决关键技术问题。他废寝忘食、连续奋战的工作态度；他一丝不苟、严肃认真的工作作风，对年轻的科学家是一种激励。他常说：“搞科学就要有科学的态度。特别是我们这些搞火箭的，一丝一毫也马虎不得。想想看，电视机、收音机质量不好，可以返修。火箭则不然，火箭上天，是成果；火箭一旦上不去，就是灾难。”
（3）1970年4月23日，发射基地的火箭和卫星通过了最后一次测试检查。待毛主席批准后，明日即可升空。中国人飞天的梦想，有可能变为现实。
（4）最后一夜的等待，对钱学森来说，显得格外漫长。午夜，钱学森车厢里的马灯依然亮着。按理说，火箭和卫星已经进行了最后一次测试检查，只待毛主席批准。一个星期以来，一直没有得到很好休息的钱学森，今夜正好是一次难得的休息机会，理应抓紧时间安安稳稳地睡个好觉。可是，他却没有丝毫睡意。发射卫星是一项庞大的系统工程，任何一个环节，发生任何一点故障，都可能导致全局的失败，甚至酿成大祸。钱学森虽说对已经竖立在发射架上的火箭和卫星做过多次测试、检查，心中有了底数。但是，只要没有将卫星送上轨道，一切还是“未知数”。他作为现场的技术总指挥，此时怎能放心睡大觉呢？
（5）钱学森将火箭和卫星上的大小技术环节，在脑子里又过了一遍，这才站起来伸展了一下腰身。他凭窗探望，只见远处发射场灯火辉煌，耀如白昼。发射场的解放军官兵们正在紧张忙碌着。这是一支常年驻守在戈壁荒滩，多次经受严峻考验的部队。他们为了民族崛起，甘愿奉献、勇于牺牲的精神，给钱学森留下了极其深刻的印象。
（6）24日下午，直通中南海的红色保密电话的铃声响了。钱学森急忙抓起电话，听到周总理在电话中说：“毛主席已经批准这次发射。希望大家过细地工作。一次成功，为祖国争光！”振奋人心的号令，迅速传遍发射场地的各个岗位，人们更加精心地进行着最后几个小时的准备工作。
（7）这期间，压力最大的莫过于钱学森了。只是，这位才华横溢的大科学家，不仅有渊博的知识，而且也具备良好的心理素质。他始终不急不躁，脸上总挂着微笑。细心人只有在他渡步的节奏变化中，猜测他内心不时荡起的微波细澜。为了今天，他已经度过了两千多个日日夜夜的幽思与焦虑。现在，火箭发射在即，他反而显得冷静了下来。因为，“他相信，他率领的这支年轻的航天队伍是靠得住的；他相信，发射基地那些无所畏惧的解放军官兵是靠得住的；他相信，经过反复测试和检验的火箭和卫星是靠得住的。钱学森充满信心地对发射基地的司令员说道：“如果没有特殊情况，建议发射时间为9时35分。”
（8）随着一缕红色余晖的隐匿，无边的戈壁黑蒙蒙的夜慕迅速降临。钱学森抬头看了看阴沉沉的天，厚厚的乌云笼罩在发射场的上空，丝毫没有裂开缝隙的样子，他的心情不由得又变得沉重了。
（9）这时，云层突然裂开了一道“长廊”，并继续向着火箭即将飞行的东南方向延伸出去，简直是上帝精心设计出来的一条飞向太空的光明通道。望着这神话般的情景，人们欢呼雀跃，凝结在钱学森心头的一团乌云也随之消散了。这时的钱学森，心头像潭秋水，平静得很。他什么也不去想，什么也不用去想了。
（10）1970年4月24日晚9时35分，倒计时器闪出“0”字时，操作员的手指对准“点火”电钮，有力地一校，发射台上的火箭的发动机，喷射出橘红色的火焰，腾空而起。
（11）10分钟以后，数千里以外的观测站传来了令人振奋人心的声音：
“卫星入轨！”
（12）中国第一颗人造地球卫星发射成功了！“东方红一号”卫星终于从世界东方升起来了！中国人自己设计制造的第一颗人造卫星终于同苏联、美国的卫星并驾齐驱遨游太空了！
（13）此时的钱学森，眼里噙着泪水，心潮翻滚。多少年来，他梦麻以求的便是这样的时刻——我们的祖国终于跨入了航天时代！
（1）请为选文拟一个合适的标题。
（2）文中详写的是 ，略写的是 ，这样剪裁材料的好处是 。
（3）4﹣13自然段中，钱学森的心情经历了怎样的变化？
→冷静→ → →激动
（4）从钱学森的神态与言行中，你读出他身上哪些从事研究的优秀品质？请你至少从两方面简要写出理由。
（5）读读短文的开头与结尾，你觉得这样写有什么好处？
（6）2021年6月17日9时22分神舟十二号载人飞船，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空。他们先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站，将中华民族的飞天梦推向了新阶段。从钱学森起，中国几代航天人埋头苦干，突破道道难关，才有了今日的成果。这对于新时代接班人的你有什么启示呢？结合文章，联系生活，谈谈你的体会。
6．（2021 璧山区）阅读。
斯塔笛的藏书
【意大利】亚米契斯
我去了斯塔笛的家，他就住在学校对面。一走到他的图书室，我真觉得有点眼熟。他并不富有，买不起多少书，可他小心地保存着学过的所有课本和亲戚们送他的书。他用心积攒着每一个铜子儿，然后把它们全都花在书店里。这样，他就有了属于自己的数量不小的一批藏书。他父亲见他有这种爱好，就为他买了一个胡桃木做的漂亮书橱，一个绿色的围帘。他把大部分的书都用自己喜欢的有颜色的纸包上。
他拉了一下小绳子，绿帘子就打开了，露出三排各种颜色的书，脊上的金字闪闪发光。书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、诗集，还有画册，有些书里还有插图。他懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处望过去，好看极了！他还总是自得其乐地变换排列顺序。
他还编了图书目录，像是个图书馆员一样。他常站在自己的书柜前，掸掸尘，翻翻书页，查看一下书的装订线。看着他那副小心翼翼地翻书的样子真是件令人着迷的事情：他用那双粗大的手打开书页，轻抖着它们，于是整本书又焕然一新了。我的那些书早就破烂不堪了。他每买回一本新书，都会擦亮封皮，才放上书架，过一会儿又把它拿下来看，把书当做宝贝珍玩一样。我在他家里停留的时间，除了书以外，他没有拿其他的东西给我看。过了一会儿，他那肥胖的父亲出来了。他用手拍着儿子脊背，用了和他儿子相像的粗声对我说：“你觉得他怎么样，嗯？你觉得他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，将来可不得了！”
斯塔笛半闭着双眼，像条受到爱抚的大猎狗似的。我也不知道是为什么，可我就是不敢同他开玩笑。我真不能相信他只比我大一岁。我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔，对我说：“再见了。”而我几乎是脱口而出地对他说：“我感谢您，先生。”我真的当他是个大人了。
回到家里，我对爸爸说：“我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没风度，长得又可笑，可他却让我油然起敬。”
“那是因为他有一颗真诚的心。”爸爸回答。过了一会儿我又说：“跟他呆在一起的那一个小时里，他说的话加起来不会超过五十个字，没拿一件玩具给我，一次也没笑过，不过我还是很喜欢到他那儿去。”
爸爸说：“那是因为你心服那孩子的缘故。”
（1）斯塔迪给你留下什么印象？请从外貌、性格、爱好三方面来谈。
（2）根据短文内容填写表格。
地点 事情 主次
“我”家
（3）短文抒发了作者什么情感？作者是怎样抒发这种情感的？
（4）联系上下文，谈谈你对文中画横线句子的理解。
7．（2021 巫溪县）阅读短文，完成练习：
最美的颜色
①“彭小强，你怎么学起画画了？”自习课上，我看到彭小强正在学画画。看得出，他才刚刚学画画，连简单的运笔、反差和对比、配色与留白还没有入门，就已开始画人物脸部特征，我感到很吃惊。
②彭小强喜欢写作，从三年级开始，他就开了自己的博客。他经常将自己写的文章，还有自己刊登在一些少儿报刊上的童话、寓言诗歌之类的文章帖在博客上。前几天我看他的博客点击量已有30多万，许多小读者还在上面留下了热情洋溢的话语。
③我经常浏览他的博客，我常常为他丰富的想象力、诙谐幽默的语言拍案叫绝。彭小强还被同学称为“小作家”。
④没想到，他开始学画画了，这对他来说，一定是一个全新的体验，不过这样一来，他的精力够用吗？
⑤彭小强说；“我想像许文知一样，前些天，许文知在学校办了个画展，那个画展，引起了轰动。我觉得还是学画画好，我也想今后像许文知一样，办个画展，那多光彩!”说到这里，彭小强的眼睛里，闪烁着幸福的光芒。
⑥我听了，心里一震。许文知的父亲是一名画家，从小，他就教文知学画画，加上文知很有画画的天赋，所以进步很大。没想到，看了许文知的画展，竟让彭小强萌发了要像许文知一样学画画，甚至也想办个画展的想法。他这是只看到别人成功的表面，没有看到别人所付出的艰辛和汗水。放弃自己的长处，去学别人的长处，这不是有点本末倒置，缘木求鱼吗？
⑦想到这，我伏下身子，拿起桌上的画笔，在画纸上涂上赤橙黄绿青篮紫几种颜色。我问彭小强：“你看这几种颜色，哪一种颜色最好看？”
⑧彭小强看了看，说：“我觉得每一种颜色都好看。
⑨[A]我笑道：“你说得很对，每一种颜色都好看，每一种颜色都有它的角色和位置，在一幅画中，缺少了哪一种颜色，都会使这幅画逊色许多。[B]”
⑩“自己的颜色？”彭小强疑惑地望着我说。
“对，自己的颜色!”我的语气严肃了些，接着说道：“你看，我们班几十个同学，其实都有着自己的颜色，有的擅长短跑、有的擅长长跑、有的擅长唱歌、有的擅长跳舞……这些都是他们自己的颜色，这才构成了我们这个集体五彩斑斓的画面。如果让擅长短跑的同学去比赛唱歌，让擅长跳舞的同学去比赛长跑，这不是强人所难吗？[C]
彭小强静静地听着，若有所思地点着头……
几天后，我在彭小强的博客里，看到这样一句话：是的，赤橙黄绿青蓝紫，每一种颜色都有它的角色和位置，这才构成了我们这个大千世界，这个芸芸众生……
[D]我为彭小强找到自己的颜色而感到高兴。我仿佛看到彭小强这个自己的颜色，愈发熠熠生辉，光彩夺目……
小学毕业后，彭小强送给我一本他出版的第一本童话集。在这本书的扉页上，彭小强写了这样一句话：李老师， 。
是的，人世间最美的颜色，永远是自己的颜色。不被外界缤纷的颜色迷住了双眼，找到自己的颜色，看清自己的颜色，永远是人生的一种智慧和聪明!
（1）通读全文，梳理“我”的心理变化过程。
→担心→ → ﹣高兴
（2）“这就告诉我们一一个道理，最美的颜色，就是自己的颜色!”这句话是从原文抽取出来的，应该放在原文的[A][B][C][D]中的 处。
（3）读下面的句子，说说加点词语有什么作用？
没想到，看了许文知的画展，竟让彭小强萌发了要像许文知一样学画画，甚至也想办个画展的想法。
（4）文章第 段中彭小强为什么“若有所思地点着头”？
（5）结合全文，请你补全第 段彭小强写给老师的那段话。
（6）理解“是的，人世间最美的颜色，永远是自己的颜色。”这句话的含义。
8．（2021 渝中区）认真阅读短文，完成后面的练习。
槐花
自从移居北大，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻腔。拾眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
这种槐树在北方是十分常见的树种。我虽然陶醉于飘逸的香气中，但是从来没有认真注意过这种花树——看惯了便也忽视了。
有一年，也是春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆，仿佛瞪大了的眼睛扩张到了面孔以外来了：“真好看呀!这真是奇迹!”
“什么奇迹呀？”
“你们这样的花树。”
“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
“多得很，就不了不起了吗？”这位印度朋友不以为然，立即反驳。
我无言以对他的话对我起了作用：我认真注意槐花了，仿佛对它产生了浓厚的兴趣，如初次见它一般，有点陌生，又似曾相识，而且在它身上发现了许多新的——以前从来没有发现的东西。
在沉思之余，我忽然想到，自己在国外也曾有过类似的情景。当我看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，火红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：“真好看呀!简直神奇极了!”
“什么神奇？”
“这木棉花。”
“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的外国向导满脸不解。
当时我的眼睛瞪得有多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。
在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。正如有人这样解释：只有同事物保持一定的距离，才能客观地观察。我们应该永远用新的眼光去看待一切事物。
我想自己先试一试，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，不再熟视无睹，而是尽情欣赏，心生喜欢。槐花也仿佛是遇到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似在喃喃自语，又似在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
（作者：季羡林）
（1）填写“我”三次看槐花的不同情感。
——（产生了浓厚兴趣）——
（2）文中划横线的语句是抓住印度朋友的 和语言来写的，写出了他的 之情。
9．（2021 渝中区）
半碗青稞面
周恩来副主席的病还没有痊愈，红军就进入了大草地。
大草地茫茫无边，全是齐腰深的水草。水草下不是盘根错节的草垛，就是深深的烂泥潭，不小心踏进泥潭，眨眼就会被淹没。草地的天气怪极了，从早到晚，一天可以经历春夏秋冬四季。一会儿万里无云，烈日晒得皮肤痛，一会儿又冷雨凄凄，接着就是鹅毛大雪，冻得人牙齿打颤。
在这荒芜人烟的草地上，红军只有可怜的一点青稞作军粮。开始，每到宿营地，红军战士就用脸盆煮一碗青稞面，算做一餐，一日三碗。后来一天只能两碗，再后来，一天只能吃一小碗青稞面了。指战员们饿得全身发软，走起路来摇摇晃晃。健康人尚且如此，病中的周副主席更加难受。但周副主席坚决执行命令，绝不多吃一点儿青稞，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。
战士们听了他的话，都眼含热泪，把仅有的一点儿青稞面装在粮袋里，拴在腰带上。
这天晚上，又是狂风暴雨。用被单做的帐篷抵挡不住风雨的袭击，战士们都淋成了落汤鸡。周副主席命令警卫员们都到他办公的帐篷里去休息。大家怕影响他办公，不肯去。他冒着大雨亲自来了，说：“你们不去，我心里不安。”大家只好走进他的帐篷，和周副主席一起背靠着背坐到天明。草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心。
这样走了几天，草地仍然无边无际。战士们的青稞面吃完了，路上的野菜也吃光了。总部命令，把军马杀掉吃肉。人多马少，马肉也很快吃光。于是，红军烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥。红军陷入了极大的困境。
周副主席下了命令，把他珍存的半碗青稞面分给大家泡水喝。
警卫员急了：“那您吃什么？”
周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要留一个革命同志的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉!”
这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士手中，战士们流泪了。这不是一点点青稞面，这是周副主席的心意和他的生命啊!大家默默地发誓：“只要我们还没有停止呼吸，爬也要爬出草地!”
战士们又上路了，在这茫茫的草地上，行进着坚不可摧的钢铁战士。
（作者：佚名有删改）
（1）请简洁地概括短文的主要内容。
（2）文章多处细致描写了草地的自然环境。以下理解中最恰当的一项是 。
A.表现大草地天气恶劣
B.表现大草地茫茫无边
C.说明过草地会被淹没
D.衬托红军陷入大困境
（3）品读下列句子，完成下列各题。
①文章 次写到战士们流泪了。
②草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心。（说说这样写的好处） 。
③周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要留一个革命同志的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉!”。（你从中体会到周副主席什么品质？）
（4）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。请简要说说本文的结尾好在哪里？
故事发生在红军长征时期，你认为生活在今天的孩子还有必要阅读类似的故事吗？请简要说说。
参考答案与试题解析
记叙文（共9小题）
1．（2020 永川区）阅读下面的短文，完成后面的练习。
半截蜡烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久 ， 那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃 。“ 晚上这么黑 ， 多点支小蜡烛也好嘛 。” 他说 。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（1）给文章第4自然段加上标点符号。
（2）“他知道，厄运即将到来了。”“厄运”在文中具体指：① 秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏 ；② 他们一家三口生命的结束 。
（3）用简洁的语言概括母子三人为保护秘密情报所采取的具体行动。
①伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。
②大儿子杰克： 借口搬柴，端起烛台 。
③小女儿杰奎琳： 上楼睡觉，端走烛台 。
（4）读句子，回答后面的问题。
①她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。（从人物的言行描写中，你体会到伯诺德夫人怎样的品质？）
体会到伯诺德夫人的机智勇敢。
②烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
A、“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”使用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？
使用了夸张的修辞手法，突出了伯诺德夫人的紧张心情，以及当时情况的危急。
B、这段话描写了当时危急的环境，对描写小女儿杰奎琳的人物形象有什么作用？
情况越危急，越能突显小女儿杰奎琳的机智勇敢与镇定。
（5）“在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。”你从这个情节中感受到大儿子杰克怎样的人物形象？ 从这个情节中感受到大儿子杰克的勇敢与镇定。
（6）这篇文章表达的作者思想感情是 D 。
A.告诉我们做情报工作的危险，揭露了德国军官的凶恶和残暴。
B.告诉我们越是在危急时刻，越要保持镇定，才能取得成功。
C.赞扬了伯诺德夫人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
D.赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
（7）选择一个恰当的题目填在文章前面的横线上。
伯诺德夫人
半截蜡烛
机智的小女儿
母子三人
生死攸关的烛光
【解答】（1）考查了标点符号。结合句子的内容，一句话表达不完整时中间的停顿用逗号，表达完整用句号，引用的话用引号，提示语在后时用句号。
（2）考查了对文中词语的理解。“厄运”指不幸的遭遇。本文中指①秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏。②他们一家三口生命的结束。
（3）考查了对文段内容的概括理解。眼看燃烧的蜡烛就要暴露情报，母子三人为保护秘密情报各自采取了具体的行动：①伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。②大儿子杰克：借口搬柴，端起烛台。③小女儿杰奎琳：上楼睡觉，端走烛台。
（4）考查了对句子的理解。①她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。这是对伯诺德夫人动作和语言的描写，从中体会到伯诺德夫人的机智勇敢。②烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。A.“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”这是夸张的描述，突出了伯诺德夫人的紧张心情，以及当时情况的危急。B.这段话写出了当时的情况是多么的危急，这样的描写更能突显出小女儿杰奎琳的机智勇敢与镇定。
（5）考查了对人物的理解。“在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。”这是对大儿子杰克动作和神态的描写，从这个情节中感受到大儿子杰克的勇敢与镇定。
（6）考查了主题归纳。本文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。故选D。
（7）考查了加标题的能力。本文主要是围绕着半截蜡烛展开的故事情节，通过母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。故题目可以是“半截蜡烛”。
故答案为：
（1）轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
（2）①秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏；②他们一家三口生命的结束；
（3）①取出油灯，吹熄蜡烛；②借口搬柴，端起烛台；③上楼睡觉，端走烛台；
（4）①体会到伯诺德夫人的机智勇敢。②A.使用了夸张的修辞手法，突出了伯诺德夫人的紧张心情，以及当时情况的危急。B.情况越危急，越能突显小女儿杰奎琳的机智勇敢与镇定。
（5）从这个情节中感受到大儿子杰克的勇敢与镇定。
（6）D；
（7）半截蜡烛。
2．（2020 重庆）阅读回答：
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①那是一个初夏的早晨，我去河边散步，突然，我看到前面不远处河湾的岸边，一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我不禁好奇，轻轻地走近他们。原来，他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
②那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两枝柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，好像在示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
③我不由得笑起来。正想走，突然发现事情并没有到此结束，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
④他们小心翼翼地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家。他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。说着说着，他们高兴地乐不可支，咯咯地大笑起来。
⑤我的眼角却有一点点湿润，连同我的心。说起来，今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知什么原因我还是出了门。也多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。我发现，在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
⑥在回家的路上，我的心沉甸甸的。我想了许多。
⑦首先我想到了我。一直以来，我觉得我是一个善良的人。但刚才的一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多。作为成年人，我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心。善良、纯洁这些人性中最美好的东西，在我们的世界里，不是与日俱增，而是与日俱减。于是，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们内心的河流渐渐变得混浊，细想来，这是多么可惜的事情。
⑧而那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机。不求回报的爱，才是大爱、真爱。
⑨那只蝴蝶当然不会飞到这两个孩子家的花园里向他们点赞致意。但或许，整个原野和春天，都会从孩子们的善行中受益。若干年后，甚至几百年几千年后如果有若种险些灭绝而最终没有灭绝的花卉，在一次神奇的转机中获得了再生，成为某个城市的市花，或某个国家的国花，也许这美丽的花，它的命运就与一只蝴蝶有关，与这只蝴蝶的一次及时传花授粉有关，与两个孩子有关，与若干年前，与那个初夏的早晨有关……
（选自《读者》2016年第3期）
（1）在下面的横线上填写表明作者心情变化的词语。
好奇 → 喜悦 → 感动 庆幸→自责→惋惜
（2）文章第⑤段中作者写道“在书本之外，我读到了春天最纯洁最生动的情节”，其中“最纯洁、最生动的情节”指的是什么？
两个孩子尽力营救一只落入水中的花蝴蝶并安排好蝴蝶以后的生活。
（3）在作者眼里，那两个孩子就是“天使”，简要说说你怎样评价这两个孩子。
他们有着善良的天性和纯洁的内心；还拥有不求回报的大爱、真爱。
（4）请说说文章第②段画线句中加点词的表达效果。
两个“缓缓地”生动地描绘了蝴蝶动作的迟缓与艰难；“慢慢地”则生动形象表现了小男孩的小心谨慎。
【解答】（1）本题考查筛选信息。根据第一段中的“我不禁好奇，轻轻地走近他们”可知第一空应填“好奇”。根据第三段中的“我不由得笑起来。”可知第二空应填“喜悦”。根据第五段中的“我的眼角却有点点湿润，连同我的心。”可知第三空应填“感动”。
（2）本题考查对重点语句的理解掌握。这句话中的“最纯洁、最生动的情节”是对上文作者看到情景的总结，两个小孩子想尽办法救了一只落入水中的蝴蝶，还给它搭了一个避难所，安排好了它以后的生活。
（3）本题考查筛选信息。根据第八段中的“他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机。不求回报的爱，才是大爱、真爱。”可提炼作答。
（4）本题考查赏析词语的表达效果。细读这句话可知，两个“缓缓地”是对蝴蝶的描写，表现了它因为受伤而动作很慢，也很艰难的情态。“慢慢地”是对小男孩的描写，联系语境可知，生动形象的表现了小男孩既怕伤到蝴蝶，又怕蝴蝶受惊的小心谨慎。
故答案为：
（1）好奇 喜悦 感动；
（2）两个孩子尽力营救一只落入水中的花蝴蝶并安排好蝴蝶以后的生活。
（3）他们有着善良的天性和纯洁的内心；还拥有不求回报的大爱、真爱。
（4）两个“缓缓地”生动地描绘了蝴蝶动作的迟缓与艰难；“慢慢地”则生动形象表现了小男孩的小心谨慎。
3．（2020 潼南区）阅读短文，完成练习。
我的老师（节选）
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
……
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了，我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来、我还觉得这是我记忆中的珍宝之一、一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
（1）请用简明扼要的语言概括文中叙述的五件难忘的小事。
①第一件事： 蔡老师假装发怒。
②第二件事： 蔡老师教我们跳舞。
③第三件事： 蔡老师带我们观察蜜蜂。
④第四件事： 蔡老师为“我”排解纠纷。
⑤第五件事： “我”梦里寻师。
（2）这五件事中，哪些事是略写，哪些事是详写。（填序号）
详写事例： ④⑤
略写事例： ①②③
（3）文章字里行间里都洋溢着对老师的一往情深。请你从文中找出前后呼应的句子，并写下来。
文章“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。”和“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”前后呼应。
（4）阅读第2自然段，从哪里可以看出“她爱我们，并没有真正要打的意思。”
从“我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”中可以看出“她爱我们，并没有真正要打的意思。”
（5）“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。”这句话中的“狡猾”是什么意思？
“狡猾”是贬词褒用，本意是诡计多端，不信任；在这里写出“我”的调皮和机灵，表现了一个孩子对老师的理解。
（6）本文回忆了我和老师之间的一些小事，表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对老师深深的怀念以及喜爱之情。
【解答】（1）这道题主要考查学生对文章内容的理解和概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容。阅读文章可知，作者在文中叙述了五件难忘的小事，分别是：①第一件事：蔡老师假装发怒。②第二件事：蔡老师教我们跳舞。③第三件事：蔡老师带我们观察蜜蜂。④第四件事：蔡老师为“我”排解纠纷。⑤第五件事：“我”梦里寻师。
（2）考查学生对事件的详略分析。阅读文章可知，这五件事中，第四件事和第五件事是详写。第一件事，第二件事和第三件事是略写。
（3）考查对文章呼应部分内容的分析。文章的前后呼应一般指在一篇文章里，前面提出的问题，后文有所着落或后面出现的情节，前文有所交代，所以“最使我难忘的，是我小学时候的女老师禁老师”和“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”前后呼应。
（4）考查对文章内容的理解。从“我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”中可以看出“她爱我们，并没有真正要打的意思。”
（5）考查对文章的理解。“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。”这句话中的“狡猾”属于贬义词褒用，写出了站在孩童角度时，作为一个孩子对老师的理解，体现其机灵和调皮。
（6）这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。如：表达了作者对老师深深的怀念以及喜爱之情。
故答案为：
（1）①蔡老师假装发怒。②蔡老师教我们跳舞。③蔡老师带我们观察蜜蜂。④蔡老师为“我”排解纠纷。⑤“我”梦里寻师。
（2）④⑤；①②③；
（3）文章“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。”和“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”前后呼应。
（4）从“我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”中可以看出“她爱我们，并没有真正要打的意思。”
（5）“狡猾”是贬词褒用，本意是诡计多端，不信任；在这里写出“我”的调皮和机灵，表现了一个孩子对老师的理解。
（6）表达了作者对老师深深的怀念以及喜爱之情。
4．（2020 秀山县）课外阅读。
粽子里的乡愁
异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎．乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意味多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
（1）短文围绕“富贵粽”写了一件什么事？
（2）母亲包的粽子种类很多，有 莲子红枣粽 、 豆沙粽 、 猪肉粽 、 火腿粽 等。
（3）作者在第4自然段中写灰汤粽，先总写 “我”最喜欢吃的是灰汤粽 ，再分别写 灰汤粽的做法 、 灰汤粽有消化之功 、 想念灰汤粽的香味和童年时光 。
（4）“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’”。联系上下文，这句话中“美其名曰”的用意在于体现 B
A.母亲信佛，这样命名符合母亲的信仰。
B.母亲祈愿吃了“富贵粽”的乞丐能够有福。
C.母亲想让自己的粽子名字听起来有喜气。
（5）读了短文，你觉得作者的母亲是一个怎样的人？
母亲是一个心灵手巧、勤劳能干、心地善良的人。
【解答】（1）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文章围绕“富贵棕”写了母亲布施乞丐，祈愿他们有福，教育“我”心存善良，做修福、惜福的事。
（2）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，母亲包的粽子种类很多，有莲子红枣粽、豆沙粽、猪肉粽、火腿粽等。
（3）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，作者在第4自然段中写灰汤粽，先总写“我”最喜欢吃的是灰汤粽，再分别写灰汤粽的做法，灰汤粽有消化之功、想念灰汤粽的香味和童年时光。
（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’”可知，这句话中“美其名曰”的用意在于体现母亲祈愿吃了“富贵粽”的乞丐能够有福。
（5）考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，母亲是一个心灵手巧、勤劳能干、心地善良的人。
故答案为：
（1）文章围绕“富贵棕”写了母亲布施乞丐，祈愿他们有福，教育“我”心存善良，做修福、惜福的事。
（2）莲子红枣粽 豆沙粽 猪肉粽 火腿粽；
（3）“我”最喜欢吃的是灰汤粽 灰汤粽的做法 灰汤粽有消化之功 想念灰汤粽的香味和童年时光；
（4）B；
（5）母亲是一个心灵手巧、勤劳能干、心地善良的人。
5．（2021 两江新区）阅读短文，完成练习。
“东方红一号”发射成功
（1）从嫦娥奔月到万户飞天，遨游太空一直是中国人孜孜以求的梦想。
（2）我国的第一颗人造地球卫星命名为“东方红一号”，运载火箭命名为“长征一号”。在“长征一号”的研制和总装中，年近花甲的钱学森，和年轻人同吃同住，一同解决关键技术问题。他废寝忘食、连续奋战的工作态度；他一丝不苟、严肃认真的工作作风，对年轻的科学家是一种激励。他常说：“搞科学就要有科学的态度。特别是我们这些搞火箭的，一丝一毫也马虎不得。想想看，电视机、收音机质量不好，可以返修。火箭则不然，火箭上天，是成果；火箭一旦上不去，就是灾难。”
（3）1970年4月23日，发射基地的火箭和卫星通过了最后一次测试检查。待毛主席批准后，明日即可升空。中国人飞天的梦想，有可能变为现实。
（4）最后一夜的等待，对钱学森来说，显得格外漫长。午夜，钱学森车厢里的马灯依然亮着。按理说，火箭和卫星已经进行了最后一次测试检查，只待毛主席批准。一个星期以来，一直没有得到很好休息的钱学森，今夜正好是一次难得的休息机会，理应抓紧时间安安稳稳地睡个好觉。可是，他却没有丝毫睡意。发射卫星是一项庞大的系统工程，任何一个环节，发生任何一点故障，都可能导致全局的失败，甚至酿成大祸。钱学森虽说对已经竖立在发射架上的火箭和卫星做过多次测试、检查，心中有了底数。但是，只要没有将卫星送上轨道，一切还是“未知数”。他作为现场的技术总指挥，此时怎能放心睡大觉呢？
（5）钱学森将火箭和卫星上的大小技术环节，在脑子里又过了一遍，这才站起来伸展了一下腰身。他凭窗探望，只见远处发射场灯火辉煌，耀如白昼。发射场的解放军官兵们正在紧张忙碌着。这是一支常年驻守在戈壁荒滩，多次经受严峻考验的部队。他们为了民族崛起，甘愿奉献、勇于牺牲的精神，给钱学森留下了极其深刻的印象。
（6）24日下午，直通中南海的红色保密电话的铃声响了。钱学森急忙抓起电话，听到周总理在电话中说：“毛主席已经批准这次发射。希望大家过细地工作。一次成功，为祖国争光！”振奋人心的号令，迅速传遍发射场地的各个岗位，人们更加精心地进行着最后几个小时的准备工作。
（7）这期间，压力最大的莫过于钱学森了。只是，这位才华横溢的大科学家，不仅有渊博的知识，而且也具备良好的心理素质。他始终不急不躁，脸上总挂着微笑。细心人只有在他渡步的节奏变化中，猜测他内心不时荡起的微波细澜。为了今天，他已经度过了两千多个日日夜夜的幽思与焦虑。现在，火箭发射在即，他反而显得冷静了下来。因为，“他相信，他率领的这支年轻的航天队伍是靠得住的；他相信，发射基地那些无所畏惧的解放军官兵是靠得住的；他相信，经过反复测试和检验的火箭和卫星是靠得住的。钱学森充满信心地对发射基地的司令员说道：“如果没有特殊情况，建议发射时间为9时35分。”
（8）随着一缕红色余晖的隐匿，无边的戈壁黑蒙蒙的夜慕迅速降临。钱学森抬头看了看阴沉沉的天，厚厚的乌云笼罩在发射场的上空，丝毫没有裂开缝隙的样子，他的心情不由得又变得沉重了。
（9）这时，云层突然裂开了一道“长廊”，并继续向着火箭即将飞行的东南方向延伸出去，简直是上帝精心设计出来的一条飞向太空的光明通道。望着这神话般的情景，人们欢呼雀跃，凝结在钱学森心头的一团乌云也随之消散了。这时的钱学森，心头像潭秋水，平静得很。他什么也不去想，什么也不用去想了。
（10）1970年4月24日晚9时35分，倒计时器闪出“0”字时，操作员的手指对准“点火”电钮，有力地一校，发射台上的火箭的发动机，喷射出橘红色的火焰，腾空而起。
（11）10分钟以后，数千里以外的观测站传来了令人振奋人心的声音：
“卫星入轨！”
（12）中国第一颗人造地球卫星发射成功了！“东方红一号”卫星终于从世界东方升起来了！中国人自己设计制造的第一颗人造卫星终于同苏联、美国的卫星并驾齐驱遨游太空了！
（13）此时的钱学森，眼里噙着泪水，心潮翻滚。多少年来，他梦麻以求的便是这样的时刻——我们的祖国终于跨入了航天时代！
（1）请为选文拟一个合适的标题。
（2）文中详写的是 卫星发射前的情况 ，略写的是 卫星发射时的情况 ，这样剪裁材料的好处是 详略得当，写出了卫星发射的困难和发射前的紧张氛围 。
（3）4﹣13自然段中，钱学森的心情经历了怎样的变化？
紧张 →冷静→ 沉重 → 平静 →激动
（4）从钱学森的神态与言行中，你读出他身上哪些从事研究的优秀品质？请你至少从两方面简要写出理由。
（5）读读短文的开头与结尾，你觉得这样写有什么好处？
（6）2021年6月17日9时22分神舟十二号载人飞船，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空。他们先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站，将中华民族的飞天梦推向了新阶段。从钱学森起，中国几代航天人埋头苦干，突破道道难关，才有了今日的成果。这对于新时代接班人的你有什么启示呢？结合文章，联系生活，谈谈你的体会。
【解答】（1）考查文章标题的拟写。本文写中国人自己设计制造的第一颗人造卫星——“东方红一号”发射成功的事，故标题可拟为：“东方红一号”发射成功。
（2）考查详略处理及作用。文章3—9段写卫星发射前的情况，是详写，10—11段写卫星发射时的情况，是略写。这样安排，详略得当，写出了卫星发射的困难和发射前的紧张氛围。
（3）考查人物心情的变化。由“可是，他却没有丝毫睡意”“他作为现场的技术总指挥，此时怎能放心睡大觉呢？”可概括为：紧张；由“钱学森抬头看了看阴沉沉的天，厚厚的乌云笼罩在发射场的上空，丝毫没有裂开缝隙的样子，他的心情不由得又变得沉重了”可概括为：沉重；“这时的钱学森，心头像潭秋水，平静得很”可概括为：平静。
（4）考查对人物形象的分析。由“搞科学就要有科学的态度。特别是我们这些搞火箭的，一丝一毫也马虎不得。想想看，电视机、收音机质量不好，可以返修。火箭则不然，火箭上天，是成果：火箭一旦上不去，就是灾难”“他作为现场的技术总指挥，此时怎能放心睡大觉呢？”“钱学森将火箭和卫星上的大小技术环节，在脑子里又过了一遍，这才站起来伸展了一下腰身”等可以看出钱学森废寝忘食、连续奋战的工作态度；一丝不苟、严肃认真的工作作风。
（5）考查开头和结尾的作用。文章开头写“从嫦娥奔月到万户飞天，遨游太空一直是中国人孜孜以求的梦想”，结尾写“多少年来，他梦麻以求的便是这样的时刻——我们的祖国终于跨入了航天时代”，首尾呼应，使文章内容更为完整，结构更加严谨。
（6）考查对文章内容的延伸。这道题开放性较强，结合文本，联系生活，合理即可。示例：作为新时代的接班人，我们要勇于担当，承担起使国家强盛、民族振兴、人民幸福的责任。着眼于脚下，我们一定要努力学习科学文化知识，增强实践能力，不断探索，为早日实现中国梦贡献自己的青春与才智。
故答案为：
（1）“东方红一号”发射成功；
（2）卫星发射前的情况 卫星发射时的情况 详略得当，写出了卫星发射的困难和发射前的紧张氛围；
（3）紧张 沉重 平静；
（4）钱学森废寝忘食、连续奋战的工作态度；一丝不苟、严肃认真的工作作风。
（5）首尾呼应，首段写中国人有遨游太空的梦想，尾段写中国人终于实现了这个梦想，进入了航天时代，使文章内容更为完整，结构更加紧密。
（6）作为新时代的接班人，我们要勇于担当，承担起使国家强盛、民族振兴、人民幸福的责任。着眼于脚下，我们一定要努力学习科学文化知识，增强实践能力，不断探索，为早日实现中国梦贡献自己的青春与才智。
6．（2021 璧山区）阅读。
斯塔笛的藏书
【意大利】亚米契斯
我去了斯塔笛的家，他就住在学校对面。一走到他的图书室，我真觉得有点眼熟。他并不富有，买不起多少书，可他小心地保存着学过的所有课本和亲戚们送他的书。他用心积攒着每一个铜子儿，然后把它们全都花在书店里。这样，他就有了属于自己的数量不小的一批藏书。他父亲见他有这种爱好，就为他买了一个胡桃木做的漂亮书橱，一个绿色的围帘。他把大部分的书都用自己喜欢的有颜色的纸包上。
他拉了一下小绳子，绿帘子就打开了，露出三排各种颜色的书，脊上的金字闪闪发光。书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、诗集，还有画册，有些书里还有插图。他懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处望过去，好看极了！他还总是自得其乐地变换排列顺序。
他还编了图书目录，像是个图书馆员一样。他常站在自己的书柜前，掸掸尘，翻翻书页，查看一下书的装订线。看着他那副小心翼翼地翻书的样子真是件令人着迷的事情：他用那双粗大的手打开书页，轻抖着它们，于是整本书又焕然一新了。我的那些书早就破烂不堪了。他每买回一本新书，都会擦亮封皮，才放上书架，过一会儿又把它拿下来看，把书当做宝贝珍玩一样。我在他家里停留的时间，除了书以外，他没有拿其他的东西给我看。过了一会儿，他那肥胖的父亲出来了。他用手拍着儿子脊背，用了和他儿子相像的粗声对我说：“你觉得他怎么样，嗯？你觉得他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，将来可不得了！”
斯塔笛半闭着双眼，像条受到爱抚的大猎狗似的。我也不知道是为什么，可我就是不敢同他开玩笑。我真不能相信他只比我大一岁。我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔，对我说：“再见了。”而我几乎是脱口而出地对他说：“我感谢您，先生。”我真的当他是个大人了。
回到家里，我对爸爸说：“我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没风度，长得又可笑，可他却让我油然起敬。”
“那是因为他有一颗真诚的心。”爸爸回答。过了一会儿我又说：“跟他呆在一起的那一个小时里，他说的话加起来不会超过五十个字，没拿一件玩具给我，一次也没笑过，不过我还是很喜欢到他那儿去。”
爸爸说：“那是因为你心服那孩子的缘故。”
（1）斯塔迪给你留下什么印象？请从外貌、性格、爱好三方面来谈。
（2）根据短文内容填写表格。
地点 事情 主次
斯塔笛的家 参观斯塔笛的藏书 主
“我”家 “我”与爸爸谈论斯塔笛 次
（3）短文抒发了作者什么情感？作者是怎样抒发这种情感的？
（4）联系上下文，谈谈你对文中画横线句子的理解。
【解答】（1）考查对人物的评价。纵观全文，本文主要写了“我”参观了斯塔迪的家，看到了他的藏书，了解到他对书的珍爱，敬佩之情油然而生。从“跟他呆在一起的那一个小时里，他说的话加起来不会超过五十个字”可知斯塔笛沉默寡言，不善言表。从他喜欢书，保护书可以看出斯塔笛热爱读书。从“我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔。我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没风度，长得又可笑，可他却让我心中油然起敬”“长得可笑”“面孔严肃”可知，斯塔迪长得不那么好看。
（2）考查对文章内容的理解。文章写了两个地点，一是在斯塔笛的家里，“我”参观斯塔笛的藏书，这部分具体写了斯塔笛爱书、保护书的做法，赞美了斯塔笛热爱、珍惜图书的品质，这部分是详写。本文还写了在“我”家里，“我”与父亲谈论斯塔笛，表现了真诚、沉默寡言，也表达了“我”对斯塔笛的敬佩和喜欢，这部分是略写。
（3）考查文章的主旨表现手法。本文主要写了“我”参观了斯塔迪的家，看到了他的藏书，了解到他对书的珍爱，抒发了作者对斯塔笛的敬佩和喜欢。这种感情通通过对斯塔笛进行语言、动作、神态的描写以及斯塔笛爸爸对斯塔笛的评价侧面表现斯塔笛的品质，然后直接抒发对斯塔笛的敬佩和喜爱。
（4）考查理解句子含义。结合上下文理解，文中画横线的句子是设问句，是斯塔笛的父亲对斯塔笛的评价，一语双关，既说斯塔笛长得结实、健壮，又说斯塔笛喜欢读书，脑中有很多知识，将来有作为。可见这位父亲对儿子寄予厚望。
故答案为：
（1）沉默寡言、热爱读书、长得不那么好看。
（2）斯塔笛的家 参观斯塔笛的藏书 主“我”与爸爸谈论斯塔笛 次；
（3）对斯塔笛的敬佩和喜欢 通过对斯塔笛进行语言、动作、神态的描写以及斯塔笛爸爸对斯塔笛的评价侧面表现斯塔笛的品质，然后直接抒发对斯塔笛的敬佩和喜爱。
（4）文中画横线的句子是设问句，是斯塔笛的父亲对斯塔笛的评价，一语双关，既说斯塔笛长得结实、健壮，又说斯塔笛喜欢读书，脑中有很多知识，将来有作为。可见这位父亲对儿子寄予厚望。
7．（2021 巫溪县）阅读短文，完成练习：
最美的颜色
①“彭小强，你怎么学起画画了？”自习课上，我看到彭小强正在学画画。看得出，他才刚刚学画画，连简单的运笔、反差和对比、配色与留白还没有入门，就已开始画人物脸部特征，我感到很吃惊。
②彭小强喜欢写作，从三年级开始，他就开了自己的博客。他经常将自己写的文章，还有自己刊登在一些少儿报刊上的童话、寓言诗歌之类的文章帖在博客上。前几天我看他的博客点击量已有30多万，许多小读者还在上面留下了热情洋溢的话语。
③我经常浏览他的博客，我常常为他丰富的想象力、诙谐幽默的语言拍案叫绝。彭小强还被同学称为“小作家”。
④没想到，他开始学画画了，这对他来说，一定是一个全新的体验，不过这样一来，他的精力够用吗？
⑤彭小强说；“我想像许文知一样，前些天，许文知在学校办了个画展，那个画展，引起了轰动。我觉得还是学画画好，我也想今后像许文知一样，办个画展，那多光彩!”说到这里，彭小强的眼睛里，闪烁着幸福的光芒。
⑥我听了，心里一震。许文知的父亲是一名画家，从小，他就教文知学画画，加上文知很有画画的天赋，所以进步很大。没想到，看了许文知的画展，竟让彭小强萌发了要像许文知一样学画画，甚至也想办个画展的想法。他这是只看到别人成功的表面，没有看到别人所付出的艰辛和汗水。放弃自己的长处，去学别人的长处，这不是有点本末倒置，缘木求鱼吗？
⑦想到这，我伏下身子，拿起桌上的画笔，在画纸上涂上赤橙黄绿青篮紫几种颜色。我问彭小强：“你看这几种颜色，哪一种颜色最好看？”
⑧彭小强看了看，说：“我觉得每一种颜色都好看。
⑨[A]我笑道：“你说得很对，每一种颜色都好看，每一种颜色都有它的角色和位置，在一幅画中，缺少了哪一种颜色，都会使这幅画逊色许多。[B]”
⑩“自己的颜色？”彭小强疑惑地望着我说。
“对，自己的颜色!”我的语气严肃了些，接着说道：“你看，我们班几十个同学，其实都有着自己的颜色，有的擅长短跑、有的擅长长跑、有的擅长唱歌、有的擅长跳舞……这些都是他们自己的颜色，这才构成了我们这个集体五彩斑斓的画面。如果让擅长短跑的同学去比赛唱歌，让擅长跳舞的同学去比赛长跑，这不是强人所难吗？[C]
彭小强静静地听着，若有所思地点着头……
几天后，我在彭小强的博客里，看到这样一句话：是的，赤橙黄绿青蓝紫，每一种颜色都有它的角色和位置，这才构成了我们这个大千世界，这个芸芸众生……
[D]我为彭小强找到自己的颜色而感到高兴。我仿佛看到彭小强这个自己的颜色，愈发熠熠生辉，光彩夺目……
小学毕业后，彭小强送给我一本他出版的第一本童话集。在这本书的扉页上，彭小强写了这样一句话：李老师， 。
是的，人世间最美的颜色，永远是自己的颜色。不被外界缤纷的颜色迷住了双眼，找到自己的颜色，看清自己的颜色，永远是人生的一种智慧和聪明!
（1）通读全文，梳理“我”的心理变化过程。
吃惊 →担心→ 震惊 → 严肃 ﹣高兴
（2）“这就告诉我们一一个道理，最美的颜色，就是自己的颜色!”这句话是从原文抽取出来的，应该放在原文的[A][B][C][D]中的 B 处。
（3）读下面的句子，说说加点词语有什么作用？
没想到，看了许文知的画展，竟让彭小强萌发了要像许文知一样学画画，甚至也想办个画展的想法。
（4）文章第 段中彭小强为什么“若有所思地点着头”？
（5）结合全文，请你补全第 段彭小强写给老师的那段话。
（6）理解“是的，人世间最美的颜色，永远是自己的颜色。”这句话的含义。
【解答】（1）考查梳理文章信息。根据文章内容可知，“吃惊”出现在文章第1段，“我”是在自习课上看到彭小强开始学习画画而感到吃惊；而第4段写“我”担心他的精力是否够用，可以总结为“担心”；接下来写了他学习画画的原因，第6段“我”“心里一震”，可以总结为“震惊”第7～4段是“我”对彭小强的悉心教导，由第1段“我的语气加重了些，郑重其事地说道”可以总结为“严肃”；后来他发挥了自己的长处“我“为他找到自己的颜色而感到高兴可以总结为“高兴”。
（2）考查补充句子。根据文章第10段“‘自己的颜色？’彭小强疑惑地望着我说”与题干中的话相承接，判断这句话应放在B处。
（3）考查词语的含义和作用。分析词语的含义和表达效果要结合文章内容进行。要写出词语在文中的深层含义及对表达人物情感所起的作用。“闪烁”表达了彭小强看到许文知的成就后，自己对当画家的渴望和憧憬。彭小强放弃自己的优势要去学画画，“竟”“甚至表现出“我”的震惊和诧异。
（4）考查句子的含义。因为彭小强理解了“我”话中的深意，意识到了自己的长处，找到了自己的颜色。
（5）考查续写。可根据“彭小强送给我一本他出版的第一本童话集”分析，彭小强取得了成果，可从彭小强感激李老师对他的悉心教导的角度写出感谢的话答案符合人物身份即可。
（6）考查句子的含义。这句话中“最美的颜色”一语双关既指赤橙黄绿青蓝紫每一种都是最美的颜色，也指我们每个人都有自己的颜色，而且是独一无二的，每个人都应该找到属于自己的颜色并且将它的光彩无限演绎。
故答案为：
（1）吃惊 震惊 严肃
（2）B
（3）竟”“甚至”在这里都是表程度的副词，表达出了“我”的震惊和诧异。
（4）因为彭小强理解了“我”话中的深意，意识到了自己的长处，找到了自己的颜色。
（5）非常感谢您，是您让我找到了自己的颜色，让我在写作的道路上不断成长，不断进步，我会继续努力的。
（6）“最美的颜色”一语双关既指赤橙黄绿青蓝紫每一种都是最美的颜色，也指我们每个人都有自己的颜色，而且是独一无二的，每个人都应该找到属于自己的颜色并且将它的光彩无限演绎。
8．（2021 渝中区）认真阅读短文，完成后面的练习。
槐花
自从移居北大，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻腔。拾眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
这种槐树在北方是十分常见的树种。我虽然陶醉于飘逸的香气中，但是从来没有认真注意过这种花树——看惯了便也忽视了。
有一年，也是春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆，仿佛瞪大了的眼睛扩张到了面孔以外来了：“真好看呀!这真是奇迹!”
“什么奇迹呀？”
“你们这样的花树。”
“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
“多得很，就不了不起了吗？”这位印度朋友不以为然，立即反驳。
我无言以对他的话对我起了作用：我认真注意槐花了，仿佛对它产生了浓厚的兴趣，如初次见它一般，有点陌生，又似曾相识，而且在它身上发现了许多新的——以前从来没有发现的东西。
在沉思之余，我忽然想到，自己在国外也曾有过类似的情景。当我看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，火红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：“真好看呀!简直神奇极了!”
“什么神奇？”
“这木棉花。”
“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的外国向导满脸不解。
当时我的眼睛瞪得有多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。
在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。正如有人这样解释：只有同事物保持一定的距离，才能客观地观察。我们应该永远用新的眼光去看待一切事物。
我想自己先试一试，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，不再熟视无睹，而是尽情欣赏，心生喜欢。槐花也仿佛是遇到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似在喃喃自语，又似在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
（作者：季羡林）
（1）填写“我”三次看槐花的不同情感。
不认真注意 ——（产生了浓厚兴趣）—— 心生喜欢。
（2）文中划横线的语句是抓住印度朋友的 动作、神态 和语言来写的，写出了他的 对槐花的喜爱 之情。
【解答】（1）本题考查对文章情节的梳理与概括。解答此题的关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。第一次：结合第②段“我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树”可知，写“我”虽然陶醉，却从来没有认真注意；第二次：结合第⑨段我认真注意槐花了，仿佛对它产生了浓厚的兴趣，如初次见它一般，有点陌生，又似曾相识，而且在它身上发现了许多新的——以前从来没有发现的东西。第三次：结合最后一段“我现在再走过荷塘看到槐花，不再熟视无睹，而是尽情欣赏，心生喜欢”。
（2）本题考查语句的赏析。人物描写方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。“吸了吸气，抬头看了看”这是对人物的动作描写，生动形象地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂，“看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光”时的动作；“眼睛瞪得又大又圆”这是对人物的神态描写，生动形象地写出了印度朋友看到洋槐时的惊讶表情。这句描写表现了印度朋友对槐花的喜爱之情。
故答案为：
（1）不认真注意 心生喜欢；
（2）动作、神态 对槐花的喜爱。
9．（2021 渝中区）
半碗青稞面
周恩来副主席的病还没有痊愈，红军就进入了大草地。
大草地茫茫无边，全是齐腰深的水草。水草下不是盘根错节的草垛，就是深深的烂泥潭，不小心踏进泥潭，眨眼就会被淹没。草地的天气怪极了，从早到晚，一天可以经历春夏秋冬四季。一会儿万里无云，烈日晒得皮肤痛，一会儿又冷雨凄凄，接着就是鹅毛大雪，冻得人牙齿打颤。
在这荒芜人烟的草地上，红军只有可怜的一点青稞作军粮。开始，每到宿营地，红军战士就用脸盆煮一碗青稞面，算做一餐，一日三碗。后来一天只能两碗，再后来，一天只能吃一小碗青稞面了。指战员们饿得全身发软，走起路来摇摇晃晃。健康人尚且如此，病中的周副主席更加难受。但周副主席坚决执行命令，绝不多吃一点儿青稞，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。
战士们听了他的话，都眼含热泪，把仅有的一点儿青稞面装在粮袋里，拴在腰带上。
这天晚上，又是狂风暴雨。用被单做的帐篷抵挡不住风雨的袭击，战士们都淋成了落汤鸡。周副主席命令警卫员们都到他办公的帐篷里去休息。大家怕影响他办公，不肯去。他冒着大雨亲自来了，说：“你们不去，我心里不安。”大家只好走进他的帐篷，和周副主席一起背靠着背坐到天明。草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心。
这样走了几天，草地仍然无边无际。战士们的青稞面吃完了，路上的野菜也吃光了。总部命令，把军马杀掉吃肉。人多马少，马肉也很快吃光。于是，红军烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥。红军陷入了极大的困境。
周副主席下了命令，把他珍存的半碗青稞面分给大家泡水喝。
警卫员急了：“那您吃什么？”
周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要留一个革命同志的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉!”
这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士手中，战士们流泪了。这不是一点点青稞面，这是周副主席的心意和他的生命啊!大家默默地发誓：“只要我们还没有停止呼吸，爬也要爬出草地!”
战士们又上路了，在这茫茫的草地上，行进着坚不可摧的钢铁战士。
（作者：佚名有删改）
（1）请简洁地概括短文的主要内容。 本文主要讲了长征途中周副主席关心战士，把自己的青稞面让给战士们吃的故事。
（2）文章多处细致描写了草地的自然环境。以下理解中最恰当的一项是 D 。
A.表现大草地天气恶劣
B.表现大草地茫茫无边
C.说明过草地会被淹没
D.衬托红军陷入大困境
（3）品读下列句子，完成下列各题。
①文章 2 次写到战士们流泪了。
②草地的寒风吹冷了战士们的肌骨，可周副主席的深情却像火烤暖了战士们的心。（说说这样写的好处） 运用了比喻和对比的修辞，生动形象地写出了周副主席对战士们的关心以及战士们内心的感动，突出周副主席为他人着想，关心他人的品质 。
③周副主席两只大眼睛放着严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要留一个革命同志的生命，就会给革命事业增加一份力量。拿出来分掉!”。（你从中体会到周副主席什么品质？） 我体会到周副主席关心战士，对革命事业坚定不移的品质。
（4）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。请简要说说本文的结尾好在哪里？
总结全文，突出中心。有周副主席的关心和领导，这样的队伍就会坚不可摧，能够战胜一切困难和敌人，表达对周副主席的崇敬和赞美。
（5）故事发生在红军长征时期，你认为生活在今天的孩子还有必要阅读类似的故事吗？请简要说说。 我认为今天的孩子有必要读类似的革命故事。今天的孩子是在衣食无忧、和平稳定的环境中长大的，读革命历史故事，可以让孩子们了解中国的历史，发扬革命前辈的优秀品质，激发孩子们的爱国热情，不忘初心，坚定信仰，长大成为祖国的栋梁。
【解答】（1）考查对文章内容的概括。本文记叙了长征途中周副主席关心战士，把自己的青稞面让给战士们吃的故事，赞扬了周副主席关心他人的优秀品质。
（2）考查环境描写的作用。环境描写的作用有：渲染气氛；烘托心情；突出人物形象；引出下文；突出中心等。文章多处细致描写了草地的自然环境，表现了草地环境复杂、恶劣，危险重重，引出下文。故选D。
（3）考查了提取信息、赏析句子及分析人物形象。
①由“战士们听了他的话，都眼含热泪”“这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士手中，战士们流泪了”可知，文章2次写到战士们流泪。
②考查赏析句子。首先要从修辞、人物描写、环境描写等角度分析句子的写作手法，然后结合主旨阐述该手法的作用。题干中的句子运用了比喻和对比的修辞，将周副主席的深情比作火，将战士们身体的寒冷与内心的温暖对比，生动形象地写出了周副主席对战士们的关心以及战士们内心的感动，突出周副主席为他人着想，关心他人的品质。
③考查对人物形象的分析。人物形象可以通过人物描写表现出来，也可以通过具体事例表现出来。题干中的句子通过对周副主席神态、语言的描写，生动形象地表现了周副主席关心战士，对革命事业坚定不移的品质。
（4）考查结尾段的作用。结尾段的作用在结构上的作用有：总结全文，首尾呼应，照应上文，照应标题等；在中心上的作用有：点明中心，升华主旨。因为有周副主席的关心和领导，这样的队伍就会坚不可摧，能够战胜一切困难和敌人，表达对周副主席的崇敬和赞美。
（5）考查思考辨析及语言表达能力。首先明确观点，然后结合文章主旨及生活实际阐明观点，注意观点要明确，积极向上，语言要通顺连贯，答案不唯一。
故答案为：
（1）本文主要讲了长征途中周副主席关心战士，把自己的青稞面让给战士们吃的故事。
（2）D；
（3）①2；
②运用了比喻和对比的修辞，生动形象地写出了周副主席对战士们的关心以及战士们内心的感动，突出周副主席为他人着想，关心他人的品质。
③我体会到周副主席关心战士，对革命事业坚定不移的品质。
（4）总结全文，突出中心。有周副主席的关心和领导，这样的队伍就会坚不可摧，能够战胜一切困难和敌人，表达对周副主席的崇敬和赞美。
（5）我认为今天的孩子有必要读类似的革命故事。今天的孩子是在衣食无忧、和平稳定的环境中长大的，读革命历史故事，可以让孩子们了解中国的历史，发扬革命前辈的优秀品质，激发孩子们的爱国热情，不忘初心，坚定信仰，长大成为祖国的栋梁。
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