【新课标】部编版语文四上第三单元口语交际 爱护眼睛，保护视力 1课时 课件

(共23张PPT)
《口语交际:
爱护眼睛，保护视力》
部编版 四年级上
新知导入
两颗黑葡萄,
长在人脸上,
白天开窗望,
晚上关紧窗。
眼睛
新知讲解
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我们就来举行一次“爱护眼睛 保护视力”的讨论会。
爱护眼睛 保护视力　　
教学目标
1.
文化自信：组织语言文字，提高口语表达能力。
2.
语言运用：认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。
3.
思维能力：要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。
4.
审美创造：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
新知讲解
眼睛的结构
同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。
新知讲解
本次口语交际以“爱护眼睛，保护视力”为话题，要求大家对班里同学的视力情况做一次调查，然后对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力，提出保护视力的建议。
读教材43页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
新知讲解
小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰到其他小组。
不重复别人说过的话，如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。
本次口语交际中我们应该注意什么？
新知讲解
链接生活，分析影响视力原因。
你从图上看到了什么？有什么想法？
不重复发言，能相互补充。
新知讲解
图中的男孩很认真地在做眼保健操，这样可以保护视力。
新知讲解
图中的女孩爱护眼睛，看书姿势很端正。
新知讲解
除了四幅情景图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？
交流时从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。
新知讲解
1.在太强或者太弱的光线下看书；
2.看书写字的姿势不端正；
3.使用电子产品时间过长。
全班交流
除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？比如从病菌侵入或是外力伤害这两面来补充影响视力的原因？
新知讲解
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜欢锻炼身体……
这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼睛……
这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
新知讲解
运用方法，提出保护视力建议。
1.做做护眼小操，打开学生交流思路。
(1)护眼第一招，用力眨眨你的眼睛。
①请先闭上你的眼睛。
②再睁开，睁、闭眼的动作重复做5次。
新知讲解
(2)护眼第二招，上下左右转动眼球。
①眼球向右看，保持数秒。
②回到正中位置。
③眼球向左看，保持数秒。
④回到正中位置。
新知讲解
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。接下来，我们再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
新知讲解
（1）小组讨论，形成护眼建议。
依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想，怎样保护好我们的眼睛？如怎样才能避免用眼不当，如何减少病菌侵入，怎样避免外力伤害我们的眼睛？
（2）学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。
（3）全班交流，汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听。
新知讲解
护眼建议
1.不在光线过强、过暗的环境下看书； 2.不在晃动的车船上看书； 3.不能直视光线过强的发光体； 4.保持真确的姿势，保持与书本一尺的距离； 5.不能过久的接触视屏（电脑、电视），做到劳逸结合；
新知讲解
护眼建议
6.近视配镜要做到科学佩戴，看远佩戴，看近无需佩戴； 7.已经近视最好配合有效的治疗手段，提高自身视力、控制电视发展。 8.平时多做户外运动。
新知讲解
同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。
板书设计
口语交际：爱护眼睛 保护视力
眼睛的结构
近视的概念及影响
近视的原因
预防近视措施：
谢谢
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