四年级下册语文22 古诗三首 塞下曲 说课稿

第22课（2）塞下曲
《塞下曲》说课稿
部编版小学语文四年级下册第七单元第22课开场白∶
尊敬的各位评委老师∶大家好，我是面试小学语文教师的09号考生，今天我说课的题目是《塞下曲》。下面，开始我的说课。
一、说教材
《塞下曲》是部编版小学语文四年级下册第七单元的古诗三首中的一篇课文。本单元共四篇课文，本组课文重在歌颂具有伟大品格的人，学习他们崇高的精神。本文的诗人为我们描绘了戍边战士们在大雪纷飞的天气下，准备追击敌人的场景。诗歌没有向我们描绘出最终的追击结果，留下了无限的想象空间。
二、说学情
这一阶段的学生思维活跃、求知欲强，但抽象思维能力仍有待发展。经过前几年的学习，学生已经具备了初步的阅读理解能力，但是对于文章语言的分析和感受力仍有欠缺。因此，需要教师在教学过程中通过启发引导和语言直观等方式帮助学生深入理解文章内容。
三、说教学目标
根据教材的作用和地位的分析以及语文课程标准的要求，我确定如下三维目标。
知识与能力∶了解诗人生平及诗歌的创作背景;能够正确、流利、有感情地吟诵古诗。
过程与方法∶读悟结合，理解诗歌大意，感受、品味诗歌的意境，提高鉴赏能力。
情感态度与价值观∶了解诗句的意思，体会诗人雄壮豪放的英雄气概。
四、说教学重难点
根据教材的作用和地位的分析，结合三维目标，确定如下教学重难点
教学重点∶ 理解诗歌内涵，品味语言鉴赏诗歌能力，把控诗歌意境。
教学难点∶对名句的深入理解。体会《塞下曲》所表达的主题思想以及作者当时的心境。
五、说教学方法
教育学家陶行知说过∶"活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。根据"以学生为主体"的新课程理念和学生的具体情况，为了达到本节课的教学目标，收到较好的教学效果，我将采用学生自学法、配合创设情境法、和提问朗读教学法，与之相对应，学习得法，事半功倍。我会指导学生采用以读会意法，小组合作讨论法和自主合作探究法来进行学习。此外还利用多媒体展示辅助教学，充分调动学生的学习积极性。
六、说教学过程 （我的教学过程设计为如下环节）
环节一、导入新课，激发求知欲
上课伊始，我会采用谈话导入，通过畅谈飞将军"-李广的英雄事迹，从而导入课题《塞下曲》。我的导入语设计如下∶
今天，老师想给大家引荐一位古代的大将军，他是西汉著名"飞将军"，李广。据记载，在李广巡视打猎时就发生过富于戏剧性的故事，流传到唐代，被一位名叫卢纶的诗人即兴改编，创作了一首脍炙人口的古诗，取名为《塞下曲》。今天就让我们走进这首诗的学习。这样的导入，不但使学生了解了本节课所要学习的课题和内容，同时也激发了学生的学习兴趣。
环节二、初读课文，整体感知。
首先，我会给学生5分钟的时间，自由地朗读课文，同时，边读边解决这样几个问题∶
问题一∶ 用圈点勾画的方法，画出文中的重点生字词，并为诗歌划出节奏。
问题二∶ 借助相关工具书，走进作者!读毕，我对学生的自学情况进行检查反馈。
首先，在字词方面，我会对学生易读错、易写错的字词进行重点强调。比如∶ 单于的读音;雁的书写;其次，学生根据划分诗歌停顿的节奏，同桌互读，教师指名读并总结。
最后，请学生介绍作者∶ 卢纶，字允言，唐代诗人，大历十才子之一，著有《卢户部诗集》。
环节三、析读课文，质疑问难
我会再给学生十分钟的时间，以小组为单位，合作讨论以下问题，那就是∶找出文中你最喜欢哪一句 我预设学生会找到以下内容∶
内容一∶ 月黑雁飞高，单于夜遁逃。首先我会让学生找到交代故事发生的时间及背景的句子是∶月黑雁飞高。并提问学生这烘托出了当时怎样的氛围 学生通过古代战场的视频得出烘托了战斗前的紧张气氛。然后我会抓住"遁逃"进行重点讲解。采用换字的方式，提问学生能不能将"遁逃"换成"逃跑"，体会表达效果有何不同，引导学生明确遁逃一词表现出敌军借夜色的掩护仓惶逃遁，展现出唐朝军队的英勇威武。同时，理解此句描绘了月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。进而引导学生了解作者遣词造句的妙处。
内容二∶ 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。这里我会采用朗读法，让同学们带着自信豪壮情感读诗句并说出这句诗歌的意思是将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和刀。我会顺势提问; 当时表现了将十怎样的状态 并采用表演的方式，请同学们表演当时"欲将轻骑逐，大雪满弓刀"的场景，从而引导学生感受边关战士的威武。最后，我会提问作者为什么没有点明结果呢 学生通过小组讨论得出作者利用想象法，留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。
环节四、重点品读，领悟情感
本文作为一篇文质兼美的典范古诗，运用了想象的写作手法值得体味与品鉴。这里，我会引导请学生配乐朗读，其他学生边听，边想象画面。不仅锻炼了学生的想象力，同时注重增强学生的语言表达能力。
环节五、课堂小结，布置作业
这里我会请学生自主汇报本节课的收获，交流学习心得，我会顺势对其内容进行补充，进而使学生的学习内容趋于完善。并布置这样一份作业∶唐代有很多边关诗，课下搜集搜集边关古诗。
七、说板书设计
好的板书，就是一部微型教案，我的板书力图带给各位考官清晰、直观的感受，同时便于学生的学习和理解。