【新课标】部编版语文四上第三单元习作 写观察日记 1课时 课件

(共30张PPT)
习作：
写观察日记
人教部编版 四年级上
新知导入
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是写一篇观察日记。
教学目标
1.
文化自信：留心观察身边的事物，并能够发现真善美。
2.
语言运用：学会日记格式，会用日记来写观察日记。
3.
思维能力：学会观察方法秘诀，来观察身边的事物。
4.
审美创造：学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。
新知讲解
叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
新知讲解
观察日记
第一行
第二行
第三行
题目
时间、日期、天气情况
日记内容
细致观察
抓住特点
突出重点
内容具体
日记格式要正确
新知讲解
学习观察的方法
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想
1. 看，用眼睛看观察对象有什么变化。
2. 听，用耳朵听观察对象的声音。
3. 闻，用鼻子闻观察对象的气味。
4. 尝，用舌头尝观察对象的味道。
5. 触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。
6. 想，记下看到观察对象的变化时脑子里的想法和心中的感受。
习作指导
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
我要观察家里养的小猫。
参考选题
习作指导
观察植物
植物种子发芽（小麦、玉米、大豆）
植物果实发芽（大蒜、土豆、芋头）
扦插植物生长（绿萝、月季、迎春花）
植物的变化 （果实、叶子、枯萎）
习作指导
观察动物
动物生长（小鱼、小狗、小猫）
动物哺育（母鸡抱窝）
动物生活（筑巢、游戏）
习作指导
观察自然
河上结冰或化冰的过程
月亮圆缺的变化
下雨或下雪的过程
海水涨潮退潮的过程
习作指导
在观察的时候我们要做好记录，这样便于以后整理成观察日记。该如何进行记录呢？
习作指导
日期 状态 颜色
3月27日 将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。 绿豆的外壳是绿色的。
3月28日 绿豆没有动静。
3月29日 绿豆没有动静。
3月30日 绿豆开始膨胀。 外壳颜色变浅。
3月31日 绿豆破皮，露出小芽。 小芽是乳白色的。
4月1日 小芽长到了一厘米左右。 芽瓣是嫩黄色的。
4月2日 小芽又长长了约三厘米。 豆瓣的颜色变成黄绿色
观察绿豆芽发芽记录表
表格栏目
这一栏可根据观察内容灵活添加
日期要连续
状态描述清楚
习作指导
观察日记的结构是怎么样的呢？
习作指导
燕子窝
6月28日
燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。
真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。
今天是雌燕子头一次留在家里过夜。
6月30日
窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子街一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。
第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？
——选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶译，有改动
日期、内容
日记的格式
多篇日记
习作指导
找到了观察对象，又找到了观察日记的结构。那么我们如何描述自己观察的事物呢？
习作指导
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
我们来看看《爬山虎的脚》中的描写：
写明数量
突出变化
写清形状
写清科学原理
形象说明
习作指导
你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
习作指导
领到观察任务，观察蚕宝宝外形。
清理蚕宝宝粪便，写出自己心情。
蚕宝宝不吃桑叶了，原来要吐丝了。
蚕宝宝结茧了。
表达自己欢喜的心情。
蚕宝宝观察日记
习作指导
第一天种下大蒜，等待发芽。
第二天去看，大蒜没有变化。
第三天有一棵大蒜发芽，我很高兴。
第四天有大量大蒜出芽。
第五天有些大蒜长出了嫩叶。
第六天最后一棵大蒜叶长出来了。
大蒜出芽观察日记
习作
观察绿豆发芽过程的日记
2019 年9 月19 日 星期四 晴
今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点儿绿豆，每天观察绿豆的生长过程。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”
题目简明扼要地指出观察内容是绿豆发芽的过程。
写法品析
指出观察的原因：学完课文《爬山虎的脚》后，老师布置了观察任务。
习作
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！
结尾写出了“我”盼望绿豆发芽的急切心情。
习作
2019 年9 月21 日 星期六 晴
清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺 坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！ 妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。
“鲤鱼打挺”体现了“我” 急切想要看到绿豆发芽的心情。语言生动幽默又贴切写实。
用拟人、比喻的修辞手法写刚发芽的绿豆的形状，以及没发芽的绿豆的样子。
结尾想象绿豆在“我们” 的欢声笑语中长得更快了，其实是“我”喜悦心情的反映。
习作
2019 年9 月22 日 星期日 晴
第四天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦——肚子都裂开了。但是我想，绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。
结尾用了拟人的修辞手法，并融入了“我”的感受，生动形象。
本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿豆发芽过程中的不同形态，以及自己在绿豆发芽不同阶段的心情。观察细致、记录完整。
习作
2017年8月28日 星期天 晴
过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，外面的绿皮也撑开了，水面上还浮着些小泡泡。有些绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。
问题分析
这段话的叙述还是很清晰的，但是缺少一些生动性，可以适当加一些比喻和拟人。
评改范例
下面是《小小动物园》评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
习作
2017年8月28日 星期天 晴
过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，它们撑破了“绿衣裳”露出了白白的“小肚皮”，水面上还浮着些小泡泡。少数几个性子急的绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。
2017年8月28日 星期天 晴
过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，外面的绿皮也撑开了，水面上还浮着些小泡泡。有些绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。
原段落
评改后段落
用了拟人和比喻的手法，将小豆子的变化写得活灵活现，生动有趣。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
课堂总结
技巧总结
要写出事物的变化过程。
要突显细节，这样显示观察仔细。
要以时间顺序来安排文章。
表述要准确，也要生动形象。
板书设计
习作：观察日记
日记格式
观察的方法
观察日记（提纲）
第一行：标题（也可省略）
第二行：年月日 星期 天气
正文：观察要细致，想象合理
习作
根据要求开始作文，注意不偏题，语句通顺，内容具体。
作文要求：
1、语句通顺、清楚，不写错别字。
2、内容具体。
3、写出观察对象的变化过程，表达自己的想法或心情等。
谢谢
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