秋天的怀念 课件

课件26张PPT。执教者：珠小 尤颖秋天的怀念秋天的怀念史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户。1972年21岁的他因病双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品。 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴

仿膳 豌豆 诀别 烂漫
翻来覆去 絮絮叨叨 读一读 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué mànfù xù xùdāodāo 听朗读 1、注意怎样读文中的“我”和“母亲”说话的语气，怎样读出不同的心情，不同的语气。要求2、用简要的语言概述文章的主要内容
3、体悟文章的主题 母 爱
4、文章的线索是？
看菊花初步感知 你觉得文中的我，性格脾气是什么样的，你是从哪些地方看出的？
性情暴躁，脾气很坏
作者的脾气变坏的原因是什么？
望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，面对不幸，缺乏理性的认识和正确的态度，丧失了生活的信心，我的脾气变的暴怒无常。 默读课文1、2、5段，
边读边找出描写母亲语言、动作、神态的句子，并在书上作好标记。思考：母爱究竟是什么？面对我的暴躁，母亲的表现—— 悄悄地躲出去—— 偷偷的听我的动静—— 扑过来、抓住手—— 忍住哭—— 好好儿活理解、忍耐、宽容牵挂、关切劝抚、安慰、反应强烈坚强坚强慈 爱 品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？—— 挡在窗前—— 央求般的神色—— 一会儿坐下，一会儿站起—— 比我还敏感理解、体贴;怕儿子触景伤情母亲的耐心、慈祥喜悦内心沉重 细心、体贴 母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。”

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉” 地飘落。母亲进来了，挡在窗前……
透过一个挡字，你读懂了什么？为什么不让史铁生看窗外的落叶？
怕我看到……而触景生情 伤感、痛苦、绝望 “北海的菊花开了，我推着你去看看。”她憔悴的脸上现出央求般的神色，“什么时候？”“你要是愿意 ，就明天？”她说。
4、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”
5、她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。 默读课文第一段前三行和最后一段，
思考：一开始，作者的脾气怎样。通过最后一段，你觉着作者变了吗？从哪个词可看出来？
合作探究
说说课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？寓意：在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 菊花象征母亲的精神品质，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的愿望，感受到生活的美好
“好好儿活”表明我们已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再
徒叹命运的无情，会勇敢的面对生活的磨难
最后一段写菊花有何深意； 结尾重复母亲“好好儿活”的深意？文中多次提到菊花，有何用意？——母亲最爱花，看花是缅怀母亲——菊花的高洁深沉与母爱的浓郁相似——看菊花是替母亲完成遗愿，是对母亲的安慰
母亲提议在春天和秋天去北海公园看花，有什么深意？
万物复苏 驱散阴云
傲雪凌霜 勇敢 顽强拓展延伸：
有关母爱的作品深夜独自低吟的大海母亲你是溪涧助人渡河的岩石母亲你是悬崖孤独的老树母亲你是奄奄一息却还给人温暖的炉火母亲你是母亲啊！
你是荷叶，
我是红莲，
心中的雨点来了，
除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
——冰心《荷花 母亲》