16 夏天里的成长 同步练习（含答案）

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16 夏天里的成长
基础过关全练
1.阅读下面的文字，完成文后题目。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾( )，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔鲜；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦( )。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
(1)给文段中加点的字注音。
苞蕾( ) 菜畦( )
(2)找出文段中的两个错别字并改正。
____________改为____________ ____________改为____________
2.下列对语句运用的修辞手法判定有误的一项是( )
A.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(排比)
B.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。(拟人)
C.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。(比喻)
D.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。(夸张)
3.仿照下面的句子，再写一个句子。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
答:_________________________________________________________________________
4.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是( )
A.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
B.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
C.俗话说：“不热不长，不热不大”。随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
D.升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长。
5.下列有关课文的表述，有误的一项是( )
A.课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一句引领全文，以“迅速生长”点明夏天事物生长的特征。
B.课文主体部分从动植物的生长、江河瀑布等事物的“长”以及孩子的成长三方面进行具体描写。
C.作者运用俗语，如“不热不长，不热不大”“六月六，看谷秀”“处暑不出头，割谷喂老牛”，生动形象地表达了要赶时候、尽量长的意思。
D.文中有不少结构相同的句子，如“一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦”，从不同方面说明不同意思，画面鲜明，节奏感强。
能力提升
6.下列句子没有语病的一项是( )
A.在户外活动时，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
B.两岸同胞都是中国人，血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同，是任何人、任何势力都无法改变的！
C.父母过分溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
D.恐龙灭绝的原因是地壳运动造成的。
7.阅读下面的文章,完成问题。(14分)
春风过处
王畔政
①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。
②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。
③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。
④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。
⑤麦苗脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。
⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。
⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。
⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风而飞，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。
⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红茸茸的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。
⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。
傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道；近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。
(1)下列对本文的理解和分析，错误的一项是(3分)( )
A.第①段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。
B.第⑧段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。
C.第 段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。
D.本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。
(2)结合全文，简析第③段中加点词语的作用。(4分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)第⑩段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨” (3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果。(4分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.学习了《夏天里的成长》后，班级开展了一次以“成长”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。
(1)请你为本次活动拟写一条宣传语。
答:_________________________________________________________________________(2)请你仿照示例为班级广播台开辟的成长话题专栏设计两个栏目名称。
示例：①成长在线 ②成长心语
①___________________ ②___________________
(3)如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)说说成长中最值得你感激的人是谁，并用你最真挚的话语向他(她)表达你的感激之情。
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
基础过关
1.答案 (1)lěi qí (2)梁 粱 鲜 藓
2.C 该句运用的是拟人的修辞手法。
3.答案 (示例)昨天是基础，今天是熟练，明天就变成了成功。
解析 采用“昨天是 ，今天是 ，明天就变成了 ”的句式仿写，内容上富有哲理即可。
4.C 句中的第一个句号应在引号里边。
5.D 应是“从不同方面说明同一个意思”。
能力提升
6.B A.否定不当,可去掉“防止”或“不要”。C.语意重复，“溺爱”就是过分宠爱的意思，可删去“过分”。D.句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”。
7.答案 (1)B
(2)内容上，“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，动态地写出了春风吹过、春天慢慢到来的细腻的过程，表现了人们用心感受春天慢慢到来时急切的心情，抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。结构上，引出下文，后文描写春风过处万物的变化过程都是紧紧围绕“一寸一寸”“一点一点”展开的。
(3)①春风柔和，春雨温润，不舍离开；②沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润，不忍离开；③春雨贵如油，表现了村民们对春雨的喜爱而不愿离开，村民们由春雨联想到丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。
(4)(示例1)视觉，如第⑤段中“麦苗脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”，从视觉的角度，运用拟人的手法，生动传神地写出了春风过后麦田的颜色由灰白变成深绿的过程，表现出勃勃生机，抒发了作者对春风的喜爱之情。
(示例2)嗅觉，如第⑨段中“上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴”，从嗅觉的角度写韭菜里泥土气味的浓郁，通过写气味来写无形的春风无处不在，抒发人们对春风的喜爱之情。
(示例3)听觉，如第⑥段中“它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着‘鹅鹅鹅’‘嘎嘎嘎’的歌”。从听觉的角度写鹅鸭在水里唱歌，运用拟人的手法，生动地写出了鹅鸭的叫声像歌声一样动听，表现了鹅鸭在水中觅食、嬉戏的欢快，抒发了作者对春风的喜爱之情。
解析 (1)由第⑧段中“天上的风筝飞着 万里春光”可知，该段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们享受美好春光。
(2)内容上，“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，“她边走边为大地褪去寒衣”，将看不见的春风拟人化，生动地写出了春天慢慢到来的细腻过程。“然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园”，写出了春天是慢慢到来的，表现了人们的急切心情。这句话抒发了作者对春风的喜爱之情。结构上，结合下文描写万物变化的过程，可得出“一寸一寸”“一点一点”在结构上所起到的作用。
(3)文中“斜风细雨，不疾不徐”“春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系”突出了春风柔和，春雨温润的特点；村民们“直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖”，表现了他们因对春雨的喜爱而舍不得离开的心理；“春雨贵如油”，表现了村民们对春雨的喜爱，寄托了他们对美好生活的希望。
(4)答题时，先找出从视觉、嗅觉、听觉描写春风的句子，然后结合语句从内容及作者情感方面分析其作用。
8.答案 (1)(示例)消除烦恼,快乐成长!
(2)(示例)①成长历程 ②成长感悟
(3)(示例)同学们，大家好！成长过程中的我们，感受到了很多来自亲人、老师、朋友的爱；成长过程中的我们，总会遇到坎坷和困难 这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获良多。今天，就让我们一起来“话说成长”吧！
(4)(示例)我最感激的人是我的妈妈。我最想说的话是：妈妈，您为了我的健康成长付出了无数的心血，您辛苦了！
解析 (1)宣传语切合本次活动的主题，富有情感和感染力即可。
(2)设计栏目名称，要紧扣活动主题，符合学生实际且具有可操作性。
(3)拟写开场白，首先要紧扣活动的主题，围绕主题展开话题；其次要修润句子，有文采，可巧用各种修辞手法；最后宣布活动开始。注意做到语言简洁且富有吸引力。
(4)确定最值得你感激的人之后，再根据他(她)对你的影响表达你对他(她)的感激之情。语言要诚恳真挚。
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