18 小站 同步练习（含答案）

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18 小站
基础过关
1.阅读下面文字，完成文后题目。
就在这转瞬( )间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根膝成淡蓝色的木栅( )栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山涯和巨石。
(1)给文段中加点的字注音。
瞬间( ) 栅栏( )
(2)找出文段中的两个错别字并改正。
_________改为_________ __________改为__________
2.下列有关课文的理解分析，不恰当的一项是( )
A.课文歌颂了小站工作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的精神，表达出作者对他们的钦佩和赞美之情。
B.课文中有多处环境描写，这些环境描写都体现了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
C.“站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途”，运用了拟人的修辞手法，赋予火车以人的情态，生动形象地写出了小站肩负的使命和小站工作人员高度的责任心。
D.“站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花”，运用了对比的修辞手法，将周围的秀美景色与小站的冷清形成鲜明的对比，为引出本文主题做铺垫。
能力提升
3.下列选项中，对病句修改不正确的一项是( )
A.我们要努力改正并随时发现自己的错误。将“努力改正”与“随时发现”调换位置。
B.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。删掉“使”。
C.外国游客来到哈尔滨，感觉到了哈尔滨人民的热情。将“感觉”改为“知觉”。
D.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。删掉“能否”。
4.阅读下面选文,完成文后题目。(18分)
四季平安
①这么大的雪，小杨不会来了吧。
②一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间扇动着翅膀。
③小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说，他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲戚，小杨还真认得。
④小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。不是有我吗 明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依，脸朝床里，怎么劝都扭不过来。大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才不好意思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨也笑了。
⑤从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。
⑥来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。
⑦元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不动，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电、接听、拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗 小杨要接他女朋友回来结婚了。
⑧总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢 大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上不同颜色的丝线，心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色。她要把我们春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地绣出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖。
⑨小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里跳荡着各式各样的光，晃着大娘的眼睛。一转眼，敞开着羽绒服，脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了：四季平安。
⑩四季平安，大娘念叨出声来。小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字吗 大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四——季——平——安”！
(作者：杨帮立，有删改)
(1))阅读全文，用简洁的语言概括小杨为大娘做了哪几件事。(4分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)小说中的大娘是一个怎样的人 结合文本简要分析。(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)请从修辞角度赏析文中第②段画线句。(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)小说结尾段极其精妙，请从情节和情感两方面简要分析。(4分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(5)你认为小说的主人公是谁 请结合文本谈谈你的看法。(4分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
基础过关
1.答案 (1)shun zhà (2)膝 漆 涯 崖
2.D 应是“将小站的温暖与周围的荒凉形成鲜明的对比”。
能力提升
3.C 搭配不当,应将“感觉”改为“感受”。
4.答案 (1)为大娘生火做饭；陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子；给大娘送月饼；给大娘买手机并教她用手机；为大娘贴春联。(答对四点即得满分)
(2)①大娘是一个善良的人，从她认为拍照会吸小杨阳寿而拒绝合影可以看出。②大娘是一个渴望关爱的人，从她等待小杨和认为她“身边少的是人”可以看出。③大娘是一个懂得感恩的人，从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。(其他回答言之成理也可酌情给分)
(3)比喻，大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅，表现了大娘渴望小杨出现的迫切心理，以及对新生活充满了希望的喜悦心情。
(4)①情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“秘密”，使故事情节完整，逻辑严密。②情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想，共同奔向幸福生活的美好愿望。
(5)(示例1)我认为主人公是小杨，文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。
(示例2)我认为主人公是大娘，文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。
(示例3)我认为主人公是小杨和大娘，文章对小杨与大娘所着笔墨相当，写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。
解析 (1)根据第③段内容可以概括出小杨为大娘生火做饭；根据第④段和第⑤段内容可以概括出小杨陪大娘看病；根据第⑤段和第⑥段内容可以概括出小杨和大娘收拾菜园和院子；根据第⑥段内容可以概括出小杨给大娘送月饼；根据第⑦段内容可以概括出小杨给大娘买手机并教她用手机；根据第⑨段内容可以概括出小杨为大娘贴春联。
(2)根据第④段中“临走时 会吸别人阳寿的”可以看出大娘是一个善良的人，她害怕跟人拍照会吸别人的阳寿而拒绝拍照；根据文章的开头“这么大的雪，小杨不会来了吧”和第④段中“我身边少的是人啊”可以看出大娘是一个渴望得到别人关爱的人；根据第⑧段中“总得给他们做点啥。大娘有了心事”“她要把我们春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地绣出来”和第⑩段中“大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来 每件上面都绣着‘四——季——平——安’！”可以看出大娘是一个懂得感恩的人。据此概括即可。
(3)分析画线句所用的修辞手法，并结合句子内容分析运用该修辞手法的表达效果。
(4)情节上，小杨的发问和大娘端出物件的行动是对前文第⑧段“小杨来时 心里是满满的温暖”的照应，在结构上使小说的故事情节完整，逻辑严密。情感上，一方面，大娘端出来的物件是“小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴 ”，表明了大娘对小杨新婚“早生贵子”的美好祝愿；另一方面，小杨贴的春联是“四季平安”，而大娘在给小杨准备的小孩的物件上也“每件上面都绣着‘四——季——平——安’”，表明小杨和大娘对彼此幸福生活的美好祝愿是一致的，都是四季平安。据此概括即可。
(5)一般小说花费笔墨最多塑造的人物形象即为小说的主人公，同时小说的主人公也与小说要表达的主题一致。据此进行判断即可。答题时，首先表明自己的观点，然后结合文本谈自己的看法，言之有理即可。
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