华师大版七下2.5《WORD中图片的插入》说课课件

课件26张PPT。WORD中图片的插入远安县外国语学校 郭盛娥
教学目标 设计思想 学情分析 教材分析教学反思教学过程 教学重、难点目录教学策略与手段教材分析 《图片的插入》是华中师范大学出版社出版的初中信息技术七年级下册第二章第五节的内容。此课是在学生已掌握了Word中文字的修饰和图形的绘制的基础上，向实践层面的一个延伸，指导学生掌握如何在Word中插入图片，实现图文混排，可以让学生对单纯的文字处理软件的认识更加完善，同时在增强文档的实用性和艺术性等方面都起到了重要的作用。
学情分析 此前学生已初步掌握了在Word中美化文字和绘制图形，对Word也产生了浓厚的兴趣，单纯的白纸黑字让学生觉得有些单调，因此他们有了美化版面的渴望，利用他们好奇心强、求知欲高的年龄特点，我将本课内容融入到主题活动中，通过学生的自我实践、自我体验来实现本课的教学目标。
设计思想 在教学中，教师以制作“雷锋精神”的宣传资料作为创作任务，学生在完成任务的过程中，从思考讨论完成任务的方法开始，在对讨论的结果进行探究的基础上，完成任务，最后通过评价交流，让学生体验一种成就感，激发他们强烈的创作欲望。教学目标教学重、难点教学策略与手段 本节课以任务驱动的模式组织教学，采用演示法、自主探究法、合作交流法等教学方法。教师利用多媒体网络教学系统进行演示和指导，组织和参与整个教学过程，学生通过上机操作和实践，结合具体的“任务”进行探索和学习。自主探究法演示法合作交流法自主探究法演示法合作交流法自主探究法演示法合作交流法教学过程创设情景，导入新课三八妇女节活动学雷锋活动植树节活动哪篇文档更加吸引人？它增加了哪些元素？自选图形图片背景自主探究，掌握新知我让学生打开浏览器，进入“信息技术学习平台”七年级第五周的内容——“图片的插入”，自己练习插入图片的方法。学生上台演示:经过实践操作后，我请学生上台演示操作方法，学生通过演示进一步加深与巩固，顺利的完成第一个教学目标。任务一：小组交流，发现问题文字环绕按钮：设置前后的区别：完成作品，评价交流评价归纳总结，巩固新知：WORD中图片的插入
（学生归纳总结）插入图片的方法图片大小和位置的调整文字环绕的设置文字环绕设置前后的区别教学反思教学反思Thank You!