《五人墓碑记》课件
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课件55张PPT。五人墓碑记张 溥考纲提示 文言文“理解”疏通方面考查的能力要求：
理解常见文言实词在具体语境中的意义。
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。（15个虚词）
理解与现代汉语不同的句式和用法。（判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）
理解并翻译文中的句子。（直译为主，并保持语意通畅) 明代万历、天启年间，统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸，不理朝政，以魏忠贤为首的阉党专横跋扈，排斥异己，一般正直的士大夫皆蒙其害。顾宪成等一批有识之士，在无锡东林书院以讲学为名，指斥时政，被称为“东林党”，受到人民同情。
天启六年（1626年）在苏州的东林党人周顺昌因指责魏忠贤而被逮捕，激起了苏州人民久积的义愤，与差吏发生了武斗，打死了两名官差。事后，在这一事件中英勇斗争的五人，挺身自投，从容就义。这件事后，不到一年崇祯皇帝即位，阉党败势，魏忠贤畏罪自缢。苏州人民毁掉魏忠贤生前的祠堂，并在那里筑墓重新安葬了五人，并立碑以为纪念。作者就为此写了碑记。时代背景：
教学目标一、了解碑记类文体常识及作者。二、整体感知，把握思路。三、积累一些古代汉语知识，如重点实词、虚词常见的特殊句式等。四、体会文中所阐述的生死价值观，了解文章写作特点。 碑记
又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。有关作者
本文选自《七录斋集》，张溥（p?）幼年勤奋好学，所读之书都要亲手抄写，抄好朗读之后烧掉，再抄，一直要抄到六七遍，因此，他的书斋起名为“七录斋”。翻译课文并归纳文言知识：在翻译课文并归纳文言知识：取独翻译课文并归纳文言知识：被（正义所激怒） 翻译课文并归纳文言知识：焉，兼词，相当于“于是”、“于之” 翻译课文并归纳文言知识： (墓中的这）五（个）人，（是）
周蓼洲先生被（阉党）逮捕时，被正义
所激怒而牺牲在这件事上的（人）。
这是一个用“者也”表达的判断句翻译课文并归纳文言知识：的向他们在名作动，表彰名作动，修墓（从）这五人牺牲，距离现在（我们）
修墓并（把他们）安葬在这里，这其间
所用时间仅仅十一（个）月啊。 表并列表因果表承接副词，表示太、很
可以已大风，动，治、治疗之徒，这一类人 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，赀财，以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者，为魏之私人，周公之逮所由使也，zītíchì指月光满盈时即阴历每月十五日 行ｘíｎｇ，品行为ｗéｉ，成为 表修饰动使动，使之仆 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，资财，以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者，为魏之私人，周公之逮所由使也，zītíchì自己人，指心腹吾妻之美我者，私我也。（偏爱）
项伯乃夜驰沛公军，私见张良
（私下，偷偷地）
不宜偏私，使内外异法也（偏向） 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，资财，以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者，为魏之私人，周公之逮所由使也，zītíchì这时候凭着大中丞官衔作苏州巡抚的人
是魏阉的私党，周公的被捕（是）由他
派遣的 吴之民方痛心焉。于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰：颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。hùlěi代，他连，同而，表目的介，用取独按，审查，查究；诛，杀死。 判断句就是现在一起埋在（这个）坟墓里
的人。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死；断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。 dòulì取独动，受盖当蓼洲周公之被逮（介，在……）
请于当道（动，执掌）
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死；断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。 dòulì同而，表修饰古，指脸色；今，色彩稍微 动，拿出卒以吾郡发愤一击（动，暴发）
非常之谋难于猝发（动，发动）
而又有剪发杜门（名，头发）
发其志士之悲哉（动，抒发） 然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死；断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。 dòulì名作动，说用木匣子装起来，最终，终于 嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻《诗》、《书》之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍jìn取独定语后置的标志。（在）魏阉乱政（的时候），当官能够
不改变自己的志节的（人），（在地
域）广大的全国，有几（个）人呢？ 嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻《诗》、《书》之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍jìn教导，教诲 ，被动句，意思是被大义所激励。 回头看。 曷：同“何”，疑问代词，什么 假托钩，牵连；钩党，有牵连的党人。于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发，待圣人之出而投缳道路：不可谓非五人之力也！ qūnhuán介，因为取独不同寻常的，指篡夺帝位的阴谋 而世之奇伟、瑰怪、非常之观
（不同寻常）
所以遣将守关者，备他盗之出入与非
常也。（意外事故）于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发，待圣人之出而投缳道路：不可谓非五人之力也！ qūnhuánｃù突然，出乎意外。 取独（后来）等到当今皇帝即位，（魏
阉）就自缢（在）路上，（这）
不能说不是（这）五（个）人的功
劳呀！ 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门、佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡因犯罪而应受惩罚 形作名，远处近处（的人） 介，表被动 塞，闭 Ｙáｎｇ 假装动，到，往 副，实，本来，Ｐù，显露。
暴霜露，斩荆棘（冒着）四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也！不然，令五人者保其
首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 ｙǒｕ：牖，窗。户牖：指家中。使动，使……屈身。 Ｗèｉ介，替。记，名作动，写记 介，借（此）的 取独 四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也！不然，令五人者保其
首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 所以，我和同社的各位先生，惋惜这
（座）坟墓空有（一块）石碑，就替
它写了这（篇）碑记，也借此说明死
与生的重大（意义），老百姓（的生
死），也有对国家（兴亡的）重大
（意义）啊。 贤士大夫者：冏卿因之吴公、太史文起文公、孟长姚公也。 jiǒng“官职+字+姓+公”表尊称“字+姓+公”（为他们修墓立碑的）贤士大夫
是：冏卿吴因之先生、太史文文
起先生、姚孟长先生。
译文：五（个）人，（是）周公墓洲被（阉党）逮捕时，为正义所激奋而死于这件事的。到了现在，（吴）郡的贤士大夫向当权的人请示，就清理魏阉已废的生沉的旧址来安葬他们，并且在他们的墓门立碑，来表扬他们的事迹。啊，也真是盛大的事啊！ 五人的牺牲，距离现在修墓安葬在这里，时间不过十一（个）月罢了。（在）十一个月当中，那些富贵的人，官运亨通的人，他们患病而死，死了而埋没不足称道的。也太多了，何况（在）乡间的没有声名的人呢？唯独（这）五（个）人光明显耀，什么缘故呢？ 我还记得周公被逮捕，（是）在丁卯年三月十五日。我们（复）社（里那些）道德品行可以作为读书人表率的人替他伸张正义，募集钱财送他起行，哭声震天动地。（阉党爪牙）红衣马队按着剑把上前，问道：“谁在哭？”大家不能忍受，把他们打倒（在地上）。这时以大中丞官衔作苏州巡抚的是魏闲的私党，周公的被捕（是）由他主使的；苏州的老百姓正在痛恨（他），于是趁他严厉地高声呵叱（的时候），就呼叫着追赶（他）。中丞躲到厕所里才逃脱了。不久，（他）以苏州老百姓暴动（的罪名）向朝廷请示，追究（这件事），斩了（这）五（个）人，（他们名）叫颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，就是现在并埋在坟墓里的人。 然而，（这）五（个）人受斩刑的时候，神情昂然，喊着巡抚的名字而骂他，谈笑着死去。（被）砍下的首级放在城上，脸色没有一点改变。有几位贤士大夫拿出五十两银子，买了五人的首级，用匣子盛好，终于同尸身合在一起。所以现在的墓中，是完完整整的五（个）人。 唉！在魏阉乱政的时候，当官而能够不改变自己的志节的，（在）全国（这样）的广大地域，有几（个）人呢？而（这）五（个）人生在民间，平时没有受到过诗书的教诲，却能为大义所激励，踏上死地而不反顾，（这）又（是）什么缘故呢？况且（当时）假传的圣旨纷纷发出，对有牵连的（东林）党人的逮捕遍于天下，终于因为我们苏州（人民）的发愤一击，（阉党就）不敢再有牵连治罪（的暴行了）；魏阉也犹疑不决，畏惧正义，篡位的阴谋难于立刻发动，（后来）等到当今皇帝即位，（魏阉）就吊死（在）路上，（这）不能说不是（这）五（个）人的功劳呀！ 由此看来，那么，今天那班（原先）爵位显赫的高官一旦犯罪应受惩治（时），有的脱身逃跑，不能被远近的人收留；又有（的人）剪发为僧，闭门不出，或假装疯狂，不知逃到什么地方去了。他们可耻的人格，卑贱的行为，比起（这）五（个）人的死来，（意义）轻重到底怎样呢？因此周公墓洲，忠义显露在朝廷，赠赐的官爵记号美好而光荣，在死后（非常）荣耀；而（这）五（个）人也得以修建（一座）大墓（重新安葬），在大堤之上（立碑）列出他们的姓名，凡四方的士人经过（五人墓时），没有不跪拜而且流泪的，这真（是）百代（难得）的际通呀！不这样（的话），假令（这）五（个）人保全他们的头颅老死在家里，那么，（虽然）享尽他们的天然年寿，但人人都可以把他们当做仆役来使唤，怎么能够使英雄豪杰们拜倒（墓前），在（他们的）墓道上紧握手腕表示非常愤慨，抒发他们作为有志之士的悲叹呢！所以，我和同社的各位先生，惋惜这（座）坟墓空有那（块）石碑，就替它写了这（篇）碑记，也借以说明死生的重大（意义），平民（一死），关系国家（兴亡非常）重大啊。 （前面提到的）贤士大夫（是）：太仆卿吴公因之、太史文公文起、姚公孟长。???
1、吾社之行为士先者
2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。
3、按诛五人
古今异义“行为”是“行”和“为”两个词的连用。行：品行，名词；为，成为，动词。今义为：受思想支配而表现在外面的活动。
私人：党羽；今指与公家相对的个人。
按：考查，查究。今常用义为：压住，依靠等。
4 颜色不少变
视五人之死
6 令五人者保其首领以老于户牖之下。
颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物
发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
视：比较。今无此义。
首领：头颅，脑袋。1、其为时止十有一月耳 夫十有一月之中
2、敛赀财以送其行通假字“有”同“又”。
“赀”同“资”，资财，钱财。读zī
1、人皆得以隶养之
2、去今墓而葬之
3、其疾病而死4、为之声义
5、缇骑按剑而前
6、是时大中丞抚吴者为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作
奴隶那样。墓：名词用作动词，
修墓。
疾病：名词用作动词
生病。声：名词用作动词，伸张
前：名词作动词，走上前。
抚：用作动词，出任巡抚。
11 不复敢有诛治
12 激昂大义
荣于身后
尽其天年。
诛治：动词用作名词，株连治罪的事情。激昂：形容词用作动词，激动振奋。
荣：名词使动用法，使……得到荣誉。
尽：副词用作动词，享尽。
义
激于义而死焉者也。
为之声义/忠义暴于朝廷一词多义义愤，形容词。
合宜的道德，行为
或道理，正义，名词。
为
其为时止十有一月耳
为之声义/谁为哀者
从……看来，介词。替，给，介词。 行
1 吾社之行为士先者
2 敛赀财以送其行
其辱人贱行
固
1 轻重固何如哉
斯固百世之遇也。品行，名词。走，动词。
行为，名词。本来，引申为“究竟”“到底”，副词。
实在，真是，副词。
1、即今傫然在墓者也。
2、斯固百世之遇也。
3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也
4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人
5、故今墓中全乎为五人也
6、不可谓非五人之力也句式判断判断句? 激于义而死焉者也
1、? 谁为哀者
2 钩党之捕遍于天下 疑问句，代词作宾语，宾语前置“之”字提宾被动句
宾语前置1、? 列其姓名于大堤之上
2、? 且立石于其墓之门
3、? 忠义暴于朝廷
4、? 荣于身后
5、? 不能容于远近
6 、 而五人生于编伍之间
7、? 忠丞匿于溷藩以免
8、? 令五人保其首领以老于户牖之下
9、? 匹夫之有重于社稷介词结构后置句省略句
1 断头置城上
2?投缳道路
3激昂大义
4?扼腕墓道?(于)(于)
(于)(于)
板书： 五人墓碑记123A3B45A5B6A6B7（1）为义而死，立碑旌义——缘由（2）义死皦皦，常死无闻——意义不同寻常（3）声义而死，追叙反阉——经过（4）慷慨就义，视死如归——神情浩然正气（5）激昂大义，蹈死不顾——作用（6）忠义美显，英名不朽——影响激励后人（7）景义而碑，以旌所为——照应义五人墓义义 显然，“义”是五人精神的核心，也是全篇的纲领。全文歌颂的是“激于义而死”的精神和群众斗争的巨大力量。由五人的”重于社稷”，推及“匹夫”对国家的责任。其主旨与儒家的“舍生取义”是一致的。 小结：总之，从语言的角度说，这篇文章中有些实词要引起我们的注意：如“除”、“疾病”、“行为”、“颜色”、“非常”等词的古今意义不同；“旌”、“抚”、“墓 ”、“远近”、“屈”、“记”等词有活用现象；“发”、“私”等词在文中反复出现，是一词多义，要根据其语境判断它们不同的含义。另外虚词的运用在本文中有较有特色，其中“之”、“而”、“以”、“为”等运用的较多，要注意归纳其不同的用法。句式以判断句出现的频率较多，也要注意复习一下。文章的写作特点：
1、? 夹叙夹议，叙议结合。从全文看，前两部分侧重记叙，第三部分侧重议论。两部分之中，记叙和议论又互有穿插。
2、? 巧妙使用对比。文章多处使用对比，突出五人慷慨就义的英勇事迹和重大意义。如第二段把富贵之子、慷慨之徒与五人对比，突出五人之伟大。
3、? 用简练传神的笔墨刻画人物形象。突出“独五人之曒曒”的问题 凡富贵之子 ，慷慨得志之徒 ，其疾病而死 ，死而湮没不足道者 ，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之曒曒对比对比点是：死后的影响以“何也”引发下文五人之死的意义不畏强暴，伸张正义挫败阴谋，功在国家苟且偷生,轻如鸿毛
仗义而死,重于泰山大阉亦逡巡畏义 ，非常之谋难于猝发 ，待圣人之出而投缳道路 ，不可谓非五人之力也明死生之大,匹夫之有重于社稷也大阉之乱，缙绅难以不易其志五人则激昂大义，蹈死不顾对比对比点：面对暴政的不同态度由是观之 ，则今之高爵显位 ，一旦抵罪 ，或脱身以逃 ，不能容于远近 ，而又有剪发杜门 ，佯狂不知所之者 ，其辱人贱行周公：忠义暴于朝廷 ，赠谥美显 ，荣于身后五人：得以加其土封 ，列其姓名于大堤之上 ，凡四方之士无有不过而拜且泣者 ，斯固百世之遇也对比对比点：生与死，生不如死与虽死犹生周公被逮，士人声义绨骑厉斥，众不能堪吴民痛心，噪而相逐吴臣请示，按诛五人英勇抗暴五人当刑，意气扬扬詈骂中丞，谈笑以死头断悬城，色不少变贤者发金，脰与尸和慷慨就义叙“五人之曒曒 ”记叙
1、葬之旌之
2、独五人皦皦
3、苏州人民英 勇抗暴
4、五人就义议论：三组对比
1、五人—缙绅
2、五人—高爵显贵
3、为义而死—寿终正寝
意义：匹夫之有重于社稷也义整体板书
理解常见文言实词在具体语境中的意义。
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。（15个虚词）
理解与现代汉语不同的句式和用法。（判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）
理解并翻译文中的句子。（直译为主，并保持语意通畅) 明代万历、天启年间，统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸，不理朝政，以魏忠贤为首的阉党专横跋扈，排斥异己，一般正直的士大夫皆蒙其害。顾宪成等一批有识之士，在无锡东林书院以讲学为名，指斥时政，被称为“东林党”，受到人民同情。
天启六年（1626年）在苏州的东林党人周顺昌因指责魏忠贤而被逮捕，激起了苏州人民久积的义愤，与差吏发生了武斗，打死了两名官差。事后，在这一事件中英勇斗争的五人，挺身自投，从容就义。这件事后，不到一年崇祯皇帝即位，阉党败势，魏忠贤畏罪自缢。苏州人民毁掉魏忠贤生前的祠堂，并在那里筑墓重新安葬了五人，并立碑以为纪念。作者就为此写了碑记。时代背景：
教学目标一、了解碑记类文体常识及作者。二、整体感知，把握思路。三、积累一些古代汉语知识，如重点实词、虚词常见的特殊句式等。四、体会文中所阐述的生死价值观，了解文章写作特点。 碑记
又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。有关作者
本文选自《七录斋集》，张溥（p?）幼年勤奋好学，所读之书都要亲手抄写，抄好朗读之后烧掉，再抄，一直要抄到六七遍，因此，他的书斋起名为“七录斋”。翻译课文并归纳文言知识：在翻译课文并归纳文言知识：取独翻译课文并归纳文言知识：被（正义所激怒） 翻译课文并归纳文言知识：焉，兼词，相当于“于是”、“于之” 翻译课文并归纳文言知识： (墓中的这）五（个）人，（是）
周蓼洲先生被（阉党）逮捕时，被正义
所激怒而牺牲在这件事上的（人）。
这是一个用“者也”表达的判断句翻译课文并归纳文言知识：的向他们在名作动，表彰名作动，修墓（从）这五人牺牲，距离现在（我们）
修墓并（把他们）安葬在这里，这其间
所用时间仅仅十一（个）月啊。 表并列表因果表承接副词，表示太、很
可以已大风，动，治、治疗之徒，这一类人 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，赀财，以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者，为魏之私人，周公之逮所由使也，zītíchì指月光满盈时即阴历每月十五日 行ｘíｎｇ，品行为ｗéｉ，成为 表修饰动使动，使之仆 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，资财，以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者，为魏之私人，周公之逮所由使也，zītíchì自己人，指心腹吾妻之美我者，私我也。（偏爱）
项伯乃夜驰沛公军，私见张良
（私下，偷偷地）
不宜偏私，使内外异法也（偏向） 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，资财，以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者，为魏之私人，周公之逮所由使也，zītíchì这时候凭着大中丞官衔作苏州巡抚的人
是魏阉的私党，周公的被捕（是）由他
派遣的 吴之民方痛心焉。于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰：颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。hùlěi代，他连，同而，表目的介，用取独按，审查，查究；诛，杀死。 判断句就是现在一起埋在（这个）坟墓里
的人。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死；断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。 dòulì取独动，受盖当蓼洲周公之被逮（介，在……）
请于当道（动，执掌）
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死；断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。 dòulì同而，表修饰古，指脸色；今，色彩稍微 动，拿出卒以吾郡发愤一击（动，暴发）
非常之谋难于猝发（动，发动）
而又有剪发杜门（名，头发）
发其志士之悲哉（动，抒发） 然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死；断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。 dòulì名作动，说用木匣子装起来，最终，终于 嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻《诗》、《书》之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍jìn取独定语后置的标志。（在）魏阉乱政（的时候），当官能够
不改变自己的志节的（人），（在地
域）广大的全国，有几（个）人呢？ 嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻《诗》、《书》之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍jìn教导，教诲 ，被动句，意思是被大义所激励。 回头看。 曷：同“何”，疑问代词，什么 假托钩，牵连；钩党，有牵连的党人。于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发，待圣人之出而投缳道路：不可谓非五人之力也！ qūnhuán介，因为取独不同寻常的，指篡夺帝位的阴谋 而世之奇伟、瑰怪、非常之观
（不同寻常）
所以遣将守关者，备他盗之出入与非
常也。（意外事故）于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发，待圣人之出而投缳道路：不可谓非五人之力也！ qūnhuánｃù突然，出乎意外。 取独（后来）等到当今皇帝即位，（魏
阉）就自缢（在）路上，（这）
不能说不是（这）五（个）人的功
劳呀！ 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门、佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡因犯罪而应受惩罚 形作名，远处近处（的人） 介，表被动 塞，闭 Ｙáｎｇ 假装动，到，往 副，实，本来，Ｐù，显露。
暴霜露，斩荆棘（冒着）四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也！不然，令五人者保其
首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 ｙǒｕ：牖，窗。户牖：指家中。使动，使……屈身。 Ｗèｉ介，替。记，名作动，写记 介，借（此）的 取独 四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也！不然，令五人者保其
首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 所以，我和同社的各位先生，惋惜这
（座）坟墓空有（一块）石碑，就替
它写了这（篇）碑记，也借此说明死
与生的重大（意义），老百姓（的生
死），也有对国家（兴亡的）重大
（意义）啊。 贤士大夫者：冏卿因之吴公、太史文起文公、孟长姚公也。 jiǒng“官职+字+姓+公”表尊称“字+姓+公”（为他们修墓立碑的）贤士大夫
是：冏卿吴因之先生、太史文文
起先生、姚孟长先生。
译文：五（个）人，（是）周公墓洲被（阉党）逮捕时，为正义所激奋而死于这件事的。到了现在，（吴）郡的贤士大夫向当权的人请示，就清理魏阉已废的生沉的旧址来安葬他们，并且在他们的墓门立碑，来表扬他们的事迹。啊，也真是盛大的事啊！ 五人的牺牲，距离现在修墓安葬在这里，时间不过十一（个）月罢了。（在）十一个月当中，那些富贵的人，官运亨通的人，他们患病而死，死了而埋没不足称道的。也太多了，何况（在）乡间的没有声名的人呢？唯独（这）五（个）人光明显耀，什么缘故呢？ 我还记得周公被逮捕，（是）在丁卯年三月十五日。我们（复）社（里那些）道德品行可以作为读书人表率的人替他伸张正义，募集钱财送他起行，哭声震天动地。（阉党爪牙）红衣马队按着剑把上前，问道：“谁在哭？”大家不能忍受，把他们打倒（在地上）。这时以大中丞官衔作苏州巡抚的是魏闲的私党，周公的被捕（是）由他主使的；苏州的老百姓正在痛恨（他），于是趁他严厉地高声呵叱（的时候），就呼叫着追赶（他）。中丞躲到厕所里才逃脱了。不久，（他）以苏州老百姓暴动（的罪名）向朝廷请示，追究（这件事），斩了（这）五（个）人，（他们名）叫颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，就是现在并埋在坟墓里的人。 然而，（这）五（个）人受斩刑的时候，神情昂然，喊着巡抚的名字而骂他，谈笑着死去。（被）砍下的首级放在城上，脸色没有一点改变。有几位贤士大夫拿出五十两银子，买了五人的首级，用匣子盛好，终于同尸身合在一起。所以现在的墓中，是完完整整的五（个）人。 唉！在魏阉乱政的时候，当官而能够不改变自己的志节的，（在）全国（这样）的广大地域，有几（个）人呢？而（这）五（个）人生在民间，平时没有受到过诗书的教诲，却能为大义所激励，踏上死地而不反顾，（这）又（是）什么缘故呢？况且（当时）假传的圣旨纷纷发出，对有牵连的（东林）党人的逮捕遍于天下，终于因为我们苏州（人民）的发愤一击，（阉党就）不敢再有牵连治罪（的暴行了）；魏阉也犹疑不决，畏惧正义，篡位的阴谋难于立刻发动，（后来）等到当今皇帝即位，（魏阉）就吊死（在）路上，（这）不能说不是（这）五（个）人的功劳呀！ 由此看来，那么，今天那班（原先）爵位显赫的高官一旦犯罪应受惩治（时），有的脱身逃跑，不能被远近的人收留；又有（的人）剪发为僧，闭门不出，或假装疯狂，不知逃到什么地方去了。他们可耻的人格，卑贱的行为，比起（这）五（个）人的死来，（意义）轻重到底怎样呢？因此周公墓洲，忠义显露在朝廷，赠赐的官爵记号美好而光荣，在死后（非常）荣耀；而（这）五（个）人也得以修建（一座）大墓（重新安葬），在大堤之上（立碑）列出他们的姓名，凡四方的士人经过（五人墓时），没有不跪拜而且流泪的，这真（是）百代（难得）的际通呀！不这样（的话），假令（这）五（个）人保全他们的头颅老死在家里，那么，（虽然）享尽他们的天然年寿，但人人都可以把他们当做仆役来使唤，怎么能够使英雄豪杰们拜倒（墓前），在（他们的）墓道上紧握手腕表示非常愤慨，抒发他们作为有志之士的悲叹呢！所以，我和同社的各位先生，惋惜这（座）坟墓空有那（块）石碑，就替它写了这（篇）碑记，也借以说明死生的重大（意义），平民（一死），关系国家（兴亡非常）重大啊。 （前面提到的）贤士大夫（是）：太仆卿吴公因之、太史文公文起、姚公孟长。???
1、吾社之行为士先者
2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。
3、按诛五人
古今异义“行为”是“行”和“为”两个词的连用。行：品行，名词；为，成为，动词。今义为：受思想支配而表现在外面的活动。
私人：党羽；今指与公家相对的个人。
按：考查，查究。今常用义为：压住，依靠等。
4 颜色不少变
视五人之死
6 令五人者保其首领以老于户牖之下。
颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物
发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
视：比较。今无此义。
首领：头颅，脑袋。1、其为时止十有一月耳 夫十有一月之中
2、敛赀财以送其行通假字“有”同“又”。
“赀”同“资”，资财，钱财。读zī
1、人皆得以隶养之
2、去今墓而葬之
3、其疾病而死4、为之声义
5、缇骑按剑而前
6、是时大中丞抚吴者为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作
奴隶那样。墓：名词用作动词，
修墓。
疾病：名词用作动词
生病。声：名词用作动词，伸张
前：名词作动词，走上前。
抚：用作动词，出任巡抚。
11 不复敢有诛治
12 激昂大义
荣于身后
尽其天年。
诛治：动词用作名词，株连治罪的事情。激昂：形容词用作动词，激动振奋。
荣：名词使动用法，使……得到荣誉。
尽：副词用作动词，享尽。
义
激于义而死焉者也。
为之声义/忠义暴于朝廷一词多义义愤，形容词。
合宜的道德，行为
或道理，正义，名词。
为
其为时止十有一月耳
为之声义/谁为哀者
从……看来，介词。替，给，介词。 行
1 吾社之行为士先者
2 敛赀财以送其行
其辱人贱行
固
1 轻重固何如哉
斯固百世之遇也。品行，名词。走，动词。
行为，名词。本来，引申为“究竟”“到底”，副词。
实在，真是，副词。
1、即今傫然在墓者也。
2、斯固百世之遇也。
3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也
4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人
5、故今墓中全乎为五人也
6、不可谓非五人之力也句式判断判断句? 激于义而死焉者也
1、? 谁为哀者
2 钩党之捕遍于天下 疑问句，代词作宾语，宾语前置“之”字提宾被动句
宾语前置1、? 列其姓名于大堤之上
2、? 且立石于其墓之门
3、? 忠义暴于朝廷
4、? 荣于身后
5、? 不能容于远近
6 、 而五人生于编伍之间
7、? 忠丞匿于溷藩以免
8、? 令五人保其首领以老于户牖之下
9、? 匹夫之有重于社稷介词结构后置句省略句
1 断头置城上
2?投缳道路
3激昂大义
4?扼腕墓道?(于)(于)
(于)(于)
板书： 五人墓碑记123A3B45A5B6A6B7（1）为义而死，立碑旌义——缘由（2）义死皦皦，常死无闻——意义不同寻常（3）声义而死，追叙反阉——经过（4）慷慨就义，视死如归——神情浩然正气（5）激昂大义，蹈死不顾——作用（6）忠义美显，英名不朽——影响激励后人（7）景义而碑，以旌所为——照应义五人墓义义 显然，“义”是五人精神的核心，也是全篇的纲领。全文歌颂的是“激于义而死”的精神和群众斗争的巨大力量。由五人的”重于社稷”，推及“匹夫”对国家的责任。其主旨与儒家的“舍生取义”是一致的。 小结：总之，从语言的角度说，这篇文章中有些实词要引起我们的注意：如“除”、“疾病”、“行为”、“颜色”、“非常”等词的古今意义不同；“旌”、“抚”、“墓 ”、“远近”、“屈”、“记”等词有活用现象；“发”、“私”等词在文中反复出现，是一词多义，要根据其语境判断它们不同的含义。另外虚词的运用在本文中有较有特色，其中“之”、“而”、“以”、“为”等运用的较多，要注意归纳其不同的用法。句式以判断句出现的频率较多，也要注意复习一下。文章的写作特点：
1、? 夹叙夹议，叙议结合。从全文看，前两部分侧重记叙，第三部分侧重议论。两部分之中，记叙和议论又互有穿插。
2、? 巧妙使用对比。文章多处使用对比，突出五人慷慨就义的英勇事迹和重大意义。如第二段把富贵之子、慷慨之徒与五人对比，突出五人之伟大。
3、? 用简练传神的笔墨刻画人物形象。突出“独五人之曒曒”的问题 凡富贵之子 ，慷慨得志之徒 ，其疾病而死 ，死而湮没不足道者 ，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之曒曒对比对比点是：死后的影响以“何也”引发下文五人之死的意义不畏强暴，伸张正义挫败阴谋，功在国家苟且偷生,轻如鸿毛
仗义而死,重于泰山大阉亦逡巡畏义 ，非常之谋难于猝发 ，待圣人之出而投缳道路 ，不可谓非五人之力也明死生之大,匹夫之有重于社稷也大阉之乱，缙绅难以不易其志五人则激昂大义，蹈死不顾对比对比点：面对暴政的不同态度由是观之 ，则今之高爵显位 ，一旦抵罪 ，或脱身以逃 ，不能容于远近 ，而又有剪发杜门 ，佯狂不知所之者 ，其辱人贱行周公：忠义暴于朝廷 ，赠谥美显 ，荣于身后五人：得以加其土封 ，列其姓名于大堤之上 ，凡四方之士无有不过而拜且泣者 ，斯固百世之遇也对比对比点：生与死，生不如死与虽死犹生周公被逮，士人声义绨骑厉斥，众不能堪吴民痛心，噪而相逐吴臣请示，按诛五人英勇抗暴五人当刑，意气扬扬詈骂中丞，谈笑以死头断悬城，色不少变贤者发金，脰与尸和慷慨就义叙“五人之曒曒 ”记叙
1、葬之旌之
2、独五人皦皦
3、苏州人民英 勇抗暴
4、五人就义议论：三组对比
1、五人—缙绅
2、五人—高爵显贵
3、为义而死—寿终正寝
意义：匹夫之有重于社稷也义整体板书