九年级上册 第六单元 名著导读（二）《水浒传》随堂练习（含答案）

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名著阅读《水浒传》
1．根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ）
A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾21·cn·jy·com
B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢www-2-1-cnjy-com
C．“他的诗”把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎【来源：21cnj*y.co*m】
D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
2．名著阅读。
a慌忙放起妇人来，便问：“我看你夫妻两个，也不是等闲的人，愿求姓名。”那人便叫妇人穿了衣裳，快近前来，拜了都头。a道：“却才冲撞，阿嫂休怪。”那妇人便道：“有眼不识好人。一时不是，望伯伯恕罪。且请去里面坐地。”a又问道：“你夫妻二位，高姓大名，如何知我姓名？”那人道：“小人姓张，名青，原是此间光明寺种菜园子。”
下列故事情节与文段中的“a”有关的一项是（ ）
A．大闹野猪林 B．智取生辰纲 C．风雪山神庙 D．大闹飞云浦
3．下面回目分别出自《西游记》《水浒传》《儒林外史》三部名著，全都出自于同一部作品的一项是（ ）【出处：21教育名师】
①灵根育孕源流出，心性修持大道生
②花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺
③王秀才议立偏房，严监生疾终正寝
④袁守诚妙算无私曲，老龙王拙计犯天条
⑤柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
⑥爱少俊访友神乐观，逞风流高会莫愁湖
⑦镇海寺心猿知怪，黑松林三众寻师
⑧虞秀才重修元武阁，方盐商大闹节孝祠
A．①④⑦ B．②⑤⑥ C．③④⑦ D．⑤⑥⑧
4．阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是 ，本诗蕴涵着诗人艾青对 的向往和追求。
5．名著阅读
（1）《艾青诗选》的作者是______，原名___。
（2）艾青的诗的中心意象是_____和_______主题是________。
（3）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( )
A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。21教育网
C．作者在1933年第一次用艾青的笔名发表的长诗是《大堰河—我的保姆》。
D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。21*cnjy*com
6．阅读《水浒传》选段，回答问题。
林冲就伏在庙听时，是三个人脚步声，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”【版权所有：21教育】
①林冲为什么来庙里安身？
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②简要概括画线句中“这条计”的内容。
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7．阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。
①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”21教育名师原创作品
（1）从上述两段选文中可以看出宋江 、 的性格特点。
（2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。
8．阅读下面的名著选段，按要求答题。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。21世纪教育网版权所有
——节选自《水浒传》第二十三回
(1)请结合选文情节，将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。
第二十三回：横海郡柴进留客 _______________
(2)下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是( )
A．鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。
B．林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。
C．李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。
D．吴用桀骜不驯，是《水浒传》中鲁莽刚烈的代表。
9．《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢 【来源：21·世纪·教育·网】
10．下面的小诗，涉及《水浒传》中哪三个情节？请分别概述。
闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。
搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。
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参考答案：
1．C
【详解】C.是对泰戈尔诗歌《新月集》的评价，翻译者郑振铎在《译序一》中说，《新月集》有一种“不可测的魔力”，《新月集》是泰戈尔50多部诗集中的一部，用英文写成，是泰戈尔在个人生活中不幸的时期写的，他的妻子和一双儿女相继去世。诗集以“新月”名之，意在新月将会圆满起来，饱含着美好的理想，代表未来、代表希望……由于这部诗集的问世，作者被誉为“儿童诗人”。诗中对美丽无邪的儿童世界的描述，没有贪婪只有纯真、没有罪恶只有自由：“孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的”。故答案选C。
【点睛】《新月集》：诗中描绘了儿童日常生活的各种情景，或在摇篮中安睡，或受抚于妈妈怀中，或游戏玩耍，或听故事童话，或与大人对话，或模仿大人做事情，等等，构思巧妙，语言清新自然、优美、风趣，真实细腻地描绘了天真无邪的儿童世界和伟大深沉的母爱，创造了一个梦幻般美好、真挚的境界，无不唤起孩子色彩斑斓的梦幻、对美好世界的向往。
2．D
【详解】本题考查名著阅读识记的能力。根据文中人物“张青”可推知，这里的夫妻二人是菜园子张青和母大虫顾大嫂，这段故事是《水浒传》第二十七回《母夜叉孟州道卖人肉武都头 十字坡遇张青》，所以这里的a是武松。
A.“大闹野猪林”的主要人物是鲁智深。林冲；
B.“智取生辰纲”的主要人物是吴用，杨志；
C.“风雪山神庙”的主要人物是林冲；
D.《水浒传》第二十九回：施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦；
故选D。
3．A
【详解】本题考查名著故事情节。根据相关积累及回目名称中的相关提示可知，①④⑦均出自《西游记》。故选A。 ②⑤《水浒传》。③⑥⑧《儒林外史》。21cnjy.com
4．太阳 光明（或：未来）
【详解】此题考查学生对诗歌意象及其作用的理解能力。意象是借用客观物象来寄托主观情思的一种创作手段。意，即：立意，是作者要表达的中心思想；象，是作者特意选取的用来抒发思想情感的事物。这首诗歌中的“它”就是意象，从写作背景分析，就是指太阳。作者借此是想抒发对光明（未来）的向往和追求这种思想感情。2·1·c·n·j·y
5． （1）艾青 蒋正涵 （2）土地 太阳 爱国主义 （3）A
【详解】第（1）小题：这道题主要考查学生对名著的积累识记能力。阅读文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。艾青的原名蒋正涵对学生来说可能是一个难点。21·世纪*教育网
第（2）小题：这道题主要考查学生对名著的积累识记能力。20世纪30年代是艾青诗歌创作的一个高峰时期。1933年他第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。这一时期艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”，主题是表达对祖国的热爱。2-1-c-n-j-y
第（3）小题：A．应该是“象征着坚韧不拔、乐观自信的人们”。故选A。
6． 林冲居住的草厅被雪压倒了，他只好来庙里安身。（意思对即可） 派林冲看管草料场，火烧草料场，置林冲于死地www.21-cn-jy.com
【详解】①此题考查对名著故事情节的了解情况。要想知道林冲到庙里安身的原因，就必须了解选段描写的内容。这是火烧草料场前的一段情节。积雪压到了他居住的地方。林冲被委任看守草料场，当天下午去集市买酒喝，结果下了大雪，把草料场的小茅草房压塌了，他知道附近有个山神庙可以避寒，无奈之下，林冲才到破庙中投宿。
②此题考查对名著重要情节的理解能力。名著中，在陆谦的授意下，管营给林冲分配了一个看管草料场的“好差事”。之后，陆谦、富安、差拨合谋烧了草料场，企图烧死林冲。让林冲去看管草料场，目的就是想烧死林冲或即使林冲不死，大军草料场被烧毁也是死罪一条。
7．（1）义 忠
（2）义使宋江成为梁山义军的领袖，忠使宋江最终引导义军走向招安。
【详解】试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。（1）选文①主要叙写了宋江“义”救晁盖；选文②主要叙写了宋江大醉作《满江红》和其言论，从“衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足”和“同心报国，青史留名，有何不美！”可以看出宋江一心想招安，忠心报国，突出了其特点“忠”。据此可填写作答。（2）从选文看，宋江有着“义”和“忠”的性格特点，这“义”使他召集了众多的梁山好汉，最终成为梁山义军的首领。他的“忠”最终使梁山义军走上了“招安”的道路。据此理解作答。
8． （1）景阳冈武松打虎 （2）C
【详解】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《水浒传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）题干要求结合选文情节，将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。从形式上看，对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。上联“横海郡柴进留客”中“横海郡”是地名，“柴进”是人名，“留客”为动宾结构。从内容上看，要结合选文的情节，即武松在景阳冈奋起平生之力以双拳将虎打死。所以下联可拟为“景阳冈武松打虎”。（2）A项，“深沉”“难以捉摸”错，鲁达性格很豪爽。B项，“足智多谋”“不可多得的智者”错。林冲武艺高强，有委曲求全，救弱济贫，嫉恶如仇等性格。D项，“桀骜不驯”“鲁莽刚烈”错。吴用有沉着冷静，神机妙算，足智多谋，知人善用的性格。
9．我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。
【详解】要求学生能够联系生活实际，从对社会有正能量的影响和对社会有负能量的影响两方面评价这种“打抱不平”的行为。首先从赞扬的一面分析疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，路见不平，拔刀相助的精神值得弘扬。但是他们的武力打杀对现代社会的影响是负能量的。
10．宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破，沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。
【详解】本题考查名著阅读积累。江楼：指浔阳楼酒店。素秋：秋季，秋色白，故称素秋。前四句写的是《水浒传》第三十九章中宋江在浔阳楼上，酒后题写下反诗的情景；诗的五，六句描述了神行太保戴宗带回的假信被识破，梁山好汉的计谋落空，戴宗因此被打人死牢，与宋江一样都成为死囚。尾联描述了梁山众好汉为救宋江和戴宗，劫法场大闹江州城这一事件。整理归纳作答即可。21*cnjy*com
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