第24课《三顾茅庐》随堂练习（含答案）

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第24课《 三顾茅庐》
1．阅读下面的文字，完成各题。
玄德见孔明身长八尺，面如冠王，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（ ）耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧n n（ ）。”
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
如雷guàn( )耳晋谒( )愧n n( )
（2）文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“__________”。
（3）“疏”有下面三个义项。文中“疏懒”的“疏”意思应为( )
A．分散B．事物之间距离远C．疏忽，粗疏
（4）画线句子对人物进行了____________描写，并使用了__________的修辞手法。
2．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．是殆天所以资将军 B．南阳野人，疏懒性成
C．刘璋非立业之主 D．身未升腾思退步
3．下列句子翻译有误的一项是（ ）
A．欲伸大义于天下。 译文：想要在天下人面前伸张大义。
B．挟天子以令诸侯。 译文：挟持皇帝来号令诸侯。
C．此可用为援而不可图也。 译文：可把他作为外援，而不可谋取。
D．是殆天所以资将军。 译文：这是懈怠的天拿来资助将军的。
4．从分句间语义关系看，下列分类正确的一项是（ ）
①今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。
②诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。
③先生不出，如苍生何！
④亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．花和尚鲁智深性情暴躁，遇到不平之事，不由分说，举拳便打。
B．这道数学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。
C．《范进中举》一文通过对众邻居在范进中举前后态度变化的对比，揭露了人们嫌贫爱富、趋炎附势的心态。
D．历史上那一个个如雷贯耳的名字，背后都有着一段段可歌可泣的故事。
6．下列说法正确的一项是 （ ）
A．《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。解说：这句话没有语病。
B．变得漂亮 拮据的生活 行为不正 张开两脚 解说：这四个短语结构类型各不相同。
C．其间有一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉。解说：这个句子的标点符号使用正确。
D．小明虽然活泼好动，但是也热爱学习。 解说：此复句的关联词语使用恰当。
7．下列关于文学名著表述无误的一项是（ ）
A．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，母爱、童真是他诗歌的重要主题。
B．艾青是我国现当代文学史上的著名诗人。他因为参加“中国右翼美术家联盟”活动，被捕入狱。
C．《三国演义》中诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作，联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战，诸葛亮挥泪斩马谡与这次战役有关。21cnjy.com
D．《三国演义》第三十六回中有“伏龙、凤雏两人得一，可安天下”之说，其中“伏龙”指诸葛亮，“凤雏”指徐庶。徐庶后虽被曹操用老母嫌取，但终生不曾为曹操设一谋，因此后世有“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。【来源：21·世纪·教育·网】
8．《三国演义》中的人物和情节对应不正确的一项是（）
A．诸葛亮——火烧新野 B．曹操——火烧乌巢
C．关羽——火烧赤壁 D．陆逊——火烧连营
品读课内语段，回答问题。
孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。www-2-1-cnjy-com
9．孔明听童子报说刘皇叔立候多时，为什么不马上迎接，反而转入后堂更衣“又半晌”才出迎？
10．画线句属于什么描写？有什么作用？
11．阅读下面三幅图片，回答问题。
A B C
（1）依据《三国演义》的故事情节，三幅图的正确排序是：___________________。
（2）读图，选出书中与图中关羽语言相对应的故事情节。（在横线上填写序号即可）
图A中“丞相一定不忘前言”：①__________
图C中“丞相待我的好处，我报答过了”：②__________
图C中“以私废公”：③__________
【备选事件】甲：华容道义释曹操乙：斩颜良诛文丑丙：屯土山约三事
名著阅读。
“那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”
这段文字节选自《___》，该作品的作者是__，这段文字描写的人物是_______
13．“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由。
A．赵云 B．吕布 C．诸葛亮 D．刘备
14．阅读下面的连环画，回答问题。
1．孔明在西城正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。这时，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。 2．众官纷纷议论。孔明沉思片刻后，微微笑道：“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿
3．孔明传令各自隐蔽，又命大开四门，挑选几十个老兵扮成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：“魏兵到来，不得慌张。” 4．孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉，跟他走上城楼。他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。
5．魏军的前哨到了城下，见城门大开，只有百姓打扫街道，又望见孔明正在城上弹琴，又惊又疑，不知所措。 6．司马懿听了前哨的报告，半信半疑。他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从前往西城。
7．司马懿飞马来到西城，远远望去，看不见一旗一帜，一兵一卒 8．孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。司马懿仔细听去，那琴声丝毫不乱
9．司马懿道：“孔明一生谨慎，城里定有伏兵，赶快撤退，免得中计。”遂火速退兵。
（1）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第________幅。
（2）从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用①_________的计谋吓退了司马懿，化险为夷。同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如②_______www.21-cn-jy.com
（3）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的___________来扮演。2·1·c·n·j·y
【链接材料】行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、小生、武生等。老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现青年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的青壮年男子。
15．学习了《三顾茅庐》这篇文章后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。
（1）《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。21·世纪*教育网
（2）关羽是《三国演义》中忠义的化身，有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里__________、华容道义释________、过五关____________、水淹__________、败走麦城。21*cnjy*com
（3）成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，与其对应最恰当的下联是（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A．千古仰威仪 B．功定属元勋
C．宁静而致远 D．一对足千秋
参考答案：
1． 贯 yè 赧 头带纶巾 头戴纶巾 C 肖像（外貌） 比喻
【详解】（1）考查对字音字形的辨析与书写。“贯”不要写成“惯”，“谒”不要误读作jié，“赧”形声字，脸红，故从赤。本义：因惭愧而脸红，左右结构。21*cnjy*com
（2）要根据语境、字义判断正误。带：随身拿着；携带。戴：把东西放在头。面颈、胸、臂等处。根据句意，应为“戴”。
（3）疏懒：懒散而不习惯于受拘束。根据语境，应选C。
（4）句中“孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅”是肖像（外貌）描写。“飘飘然有神仙之概”运用了比喻的修辞，“孔明”是本体，“神仙”是喻体。
2．C
【详解】A.所以：古义，用来……，表依据；今义，表因果关系的连词；
B.野人：古义，生活在乡间的人；今义，未开化的人，性情粗野的人；
C.立业：古今义相同，建立事业；
D.退步：古义，引退；今义，落后，退让；
故选C。
3．D
【详解】D.“殆”，大概，可能。正确的翻译是：这大概是天拿来资助将军的。故选D。
4．B
【详解】B.①为转折关系，②③为假设关系，④为因果关系。故选B。
5．B
【详解】A.不由分说，不容人分辩解释。句中形容鲁智深性情暴躁，使用正确；
B.茅塞顿开，原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。句中数学题非常简单，用“茅塞顿开”不符合语境；21世纪教育网版权所有
C.趋炎附势：奉承依附有权有势的人。句中形容范进的邻人，使用正确；
D.如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。符合语境，使用正确；
故选B。
6．B
【详解】A．“塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹”搭配不当，将“事迹”改为“形象”；
C．当数词连用表示估计时，中间不用顿号，所以将“十一、二岁”中间的顿号删去；
D．“虽然……但是”表转折关系，“活泼好动”和“热爱学习”不能构成转折关系；
故选B。
7．A
【详解】B．应为“中国左翼美术家联盟”；
C．诸葛亮挥泪斩马谡与赤壁之战无关；
D．凤雏是庞统，不是徐庶；
故选A。
8．C
【详解】试题分析：考查文学常识。C项《三国演义》中的人物和情节对应不正确。改为：周瑜——火烧赤壁。
9．故意再次考验刘备，看刘备的耐心、诚心。
10．外貌描写。描绘出诸葛亮超凡脱俗、飘飘然如神仙般的气质，隐隐流露出其人清高自持的内心，暗合其名人高士的身份。2-1-c-n-j-y
【解析】9．考查对文段内容的分析。阅读文段，由“孔明乃起身曰：‘何不早报！尚容更衣。遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。”再结合上文刘备两次拜访而不遇及其坚持第三次拜访的经过，可以看出诸葛亮不马上迎接，反而转入后堂更衣“又半晌”才出迎，是故意而为，这体现了他的清高自持及对刘备求贤之心的考验；同时从诸葛亮的行为中也侧面表现了刘备的诚意及其求贤若渴的态度。【版权所有：21教育】
10．考查人物描写的方法及其作用。阅读画线句子，由“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”可知，此句是外貌描写，外貌描写可以反映人物的内心世界，暗示人物的性格与身份，还可以反映人物所处的社会环境和当时的时代特征等。从画线句中“面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”可知，诸葛亮的长相与众不同，超凡脱俗，有神仙的气质，同时也暗含了其清高自持，不会轻易归于仕途的内心。
11． B、A、C 丙 乙 甲
【详解】（1）由三幅图的画面内容及文字推知故事情节，根据情节的先后排列顺序。B图是桃园三结义：出现在第一回宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功；A图出现在第二十五回中，《三国演义》第二十五回中，曹操在下邳城外的土山上包围关羽，关云长土城约三事；C图出现在第五十回诸葛亮智算华容，关云长义释曹操。故顺序是B、A、C。
（2）图A中“前言”是：①只投降汉室不投降曹操；②照顾二位嫂嫂（刘备的妻子）；③只要知道刘备的下落，不管千里万里，便当辞去。曹操答应了。曹操把关羽围困在屯土山上，在张辽极力劝说下，关羽和曹操订立了著名的“土山三约”；图C“以私废公”的情节出自“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”，这是世人皆知的一个故事。赤壁之战后，曹操仓皇从华容道败逃，诸葛亮派关羽埋伏在那里。曹操人闲马乏损兵折将，不能再战。关羽念在过去曹操曾厚待自己的情分上，不顾立下的军令状，放过了他。“丞相待我的好处，我报答过了”指的是关羽斩颜良诛文丑的事。故是丙、乙、甲。【出处：21教育名师】
12． 三国演义 罗贯中 刘备
【详解】本道题考查学生对课本推荐名著《三国演义》的掌握程度，结合积累作答。结合“素有大志，专好结交天下豪杰”及“生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”等描写，可以判断这是写刘备的，刘备的《三国演义》中的人物，《三国演义》的作者是罗贯中。21教育名师原创作品
【点睛】《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说
13．示例：刘备，为了维护兄弟情义给关羽报仇，刘备不顾一切，亲率大军讨伐东吴，摆七百里长蛇阵发动夷别陵之战，大败于东吴陆逊，病死白帝城。
【详解】本题考查学生对名著的分析理解能力。平时读名著要注意积累作家作品、主要故事情节、人物形象、艺术手法等。解答此题是在熟读《三国演义》的基础上回答。根据题目要求，选取ABCD中一个人物，并且此人符合题干中的“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”的要求，然后再说说为什么赞誉相符合。如：
赵云：为报答刘备知遇之恩，赵云奋不顾身，大战长坂坡，截江夺阿斗。（单骑在长坂坡曹军中七进七出，救出刘备之子阿斗。）
诸葛亮：为了报答刘备的知遇之恩，诸葛亮殚精竭虑，南征北战，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。
14．（1）8
（2）①空城计
②（示例）草船借箭（舌战群儒、火烧赤壁、七擒孟获……）
（3）老生
【详解】（1）考查对画面的理解。根据题干要求“通过司马懿的专注神情”即可得出答案。第六幅为“半信半疑”，第7幅为司马懿的动作，第9幅为司马懿的语言描写，只有第8福“司马懿仔细听去”画的是司马懿的专注神情。
（2）考查对小说《三国演义》的理解。只要认真阅读过即可得出正确答案。空城计：诸葛亮镇守西城，在得知街亭失守及司马懿将率军攻西城的消息，城中无兵可迎敌，于是诸葛亮沉着镇定，设空城计，命人将城门打开，而自己在城楼上抚琴饮酒。司马懿等人见状，疑有埋伏，引兵而退；草船借箭：诸葛亮借大雾天利用曹操多疑的特点，引诱曹军放箭用草人作靶子得到了十万支箭；舌战群儒：诸葛亮凭借自己一身所学，加上超众的口才说动东吴连蜀抗曹；火烧博望坡：诸葛亮使夏侯敦轻敌深入，放火大烧博望坡，使曹军大败。
（3）本题考查戏剧的常识。根据链接材料中对“老生、小生、武生”描述和诸葛亮的形象特征：足智多谋，首先排除武生，其次排除小生。故是老生。21·cn·jy·com
15．（1）（示例）过五关斩六将 六出祁山 七擒盂获 三英战吕布等（任选三个即可）
（2）走单骑 曹操 斩六将 七军
（3）D
【详解】（1）根据平时的阅读积累，写出书中的三个带有数字的故事情节即可。如：过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、安居平五路、关公土城约三事、三气周瑜等。
（2）根据阅读积累，按空格所在处的文字提示，即可补充完整情节。关羽千里走单骑：关羽带着刘备的两位夫人被曹操围困在了山上，关羽以一定的条件答应了投降曹操，并帮助曹操赢得了一场战役。在得知刘备的消息后，关羽护送刘备的二位夫人，一人一骑，经过长途跋涉，成功的回到了刘备的身边。华容道义释曹操：赤壁之战后，曹操仓皇从华容道败逃。诸葛亮派关羽在这里埋伏。曹操人困马乏，损兵折将，不能再战。关羽念在过去曹操厚待自己的情份上，不顾立下要活捉曹操的军令状，放过了他。过五关斩六将：关羽得知刘备的下落，当即将官印吊于屋中，并留下书信，带上嫂嫂，不辞而别，关羽连过曹操五个关卡，斩了六员大将才摆脱曹操投奔刘备。水淹七军：关羽率兵攻取樊城。曹操遣于禁、庞德救援。庞德预制棺木，誓与关羽死战。适逢天降大雨，襄水暴涨，俊髯想出了水淹七军的妙计谋，放水淹没了于禁七军以及庞德和曹仁。关羽乘坐战船生擒于禁、庞德二人，取得胜利，并且威震华夏！败走麦城：关羽在自高自大的情况下轻敌，结果最后败走麦城，并被斩杀。
（3）本题考查对联的选择能力。解答此题一要与诸葛亮的经历相符，二要与上联的结构上同。“两表”为数量词；“酬”为动词；“三顾”暗示“三顾茅庐”的情节，“三顾”也是数量词。与之结构相同的只有D项。21教育网
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