2022-2023学年沪粤版物理八年级_第一章走进物理世界 同步练习（word 版 无答案）

1.1　希望你喜爱物理
一、选择题
1．下列现象中，不属于物理现象的是(　　)
A．流星雨 B．电闪雷鸣 C．黄河咆哮 D．树长高了
2．人们把人工控制条件下对物理现象进行观察和研究的活动叫做物理实验活动，下列哪种情况是物理实验活动(　　)
A．火山爆发 B．彗星运动 C．电闪雷鸣 D．让白光通过三棱镜，观察现象
3．下列哪个不是现代物理学的成就(　　)
A．大亚湾核电站 B．笔记本电脑 C．国际空间站的建立 D．钻木取火
4．下列是几名同学关于物理学的说法，其中你认为不正确的是(　　)
A．小林说：物理学是研究物理现象的科学
B．小明说：物理学是以观察、实验为基础的科学
C．小强说：物理学是由一些基本概念、规律和理论组成的体系严谨的科学
D．小华说：物理学就是自然科学，自然科学也就是物理学，两者没有区别
二、填空题
5．物理学是研究________、________、________、________、________等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
6．人类社会和文明的发展经历了17～18世纪的“________时代”、19世纪的“________时代”和20世纪以来“智能化、信息化的________新时代”三个重要的发展时期。
7．物理学发展过程中三位里程碑式的巨人分别是____________________(如图1所示)，其中伽利略发现了______________，牛顿发现了____________，爱因斯坦建立了________。
图1
8．物理学就在你我身边，请你判断下表中所描述的一些身边的现象属于何种物理现象。
现象 属于何种现象
冬天要穿棉、毛衣才觉得暖和 ________
晚上脱腈纶毛衣看到火花跳跃 ________
在枝叶繁茂的大树下常看到圆形光斑 ________
挑选瓷器时常轻轻敲击瓷器 ________
坐在船上的人用力推船时， 船就会远离岸边而去 ________
1.2　测量长度和时间（第1课时）
1．如图所示的工具中最适合用于测量立定跳远成绩的是（　　）
A．量角器 B．卷尺 C．直尺 D．三角板
2．在加勒比海红树林中，科学家发现最大的细菌——华丽硫珠菌，形如一根细绳，可用肉眼直接观察，如图所示，其长度为（　　）
A．2cm B．2.0cm C．2.00cm D．2.000cm
3．物理实验室常用刻度尺测量（　　）
A．质量 B．长度 C．体积 D．时间
4．下列物体长度最接近20cm的是（　　）
A．九年级物理课本的厚度 B．课桌的高度
C．一支新2B铅笔的长度 D．一枚1元硬币的直径
5．目前，自贡九年级物理课本的厚度最接近（　　）
A．1cm B．10cm C．20cm D．50cm
6．某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是mm（　　）
A．普通课本一张纸的厚度是7 B．茶杯的高度是10
C．物理书的长度是252 D．他自己的身高是16.7
7．（多选）下列长度的单位换算正确的是（　　）
A．2.5m＝2.5×100cm＝250cm B．75mm＝75×10﹣3m＝7.5×10﹣2m
C．42cm＝42×100m＝4200m D．24m＝24÷1000km＝0.024km
8.长度单位及换算关系：（用科学记数法表示）
1km＝　 　m 1m＝　 　dm 1m＝　 　cm
1m＝　 　mm 1mm＝　 　μm 1μm＝　 　nm。
9．长度单位之间的换算：（用科学记数法表示）
（1）5dm＝　 　cm； （2）6.45km 　 　m；
（3）24nm＝　 　mm； （4）4.48m＝　 　mm。（用科学记数法表示）
10.小明在学完刻度尺测量长度后对所学知识总结，请你将他遗漏部分补齐。
（1）使用前要注意观察它的零刻度线是否　 　，　 　和　 　。
（2）刻度尺的刻度线要　 　被测物体，且零刻度线要对齐被测物体　 　。
（3）刻度尺读数是要注意　 　。
（4）完整的测量结果是由　 　和　 　组成。
11.如图所示，用刻度尺测物体的长度，刻度尺的分度值是 　 　，读数时视线正确的是 　 　（选填“A”或“B”），被测物体的长度为 　 　cm。
12.如图所示所测物体的长度是 　 　cm。
13．图中刻度尺的分度值是 ，物体长度为 　 　cm。
14．如图中，刻度尺的分度值是 　 　，物体长度为 　 　cm。
如图所示，这支毛笔的长度为 　 　cm。
1.2　测量长度和时间（第2课时）
1．关于错误和误差，下列说法正确的是（　　）
A．多次测量求平均值可以减小误差 B．精密的仪器可以避免误差
C．误差就是测量中产生的错误 D．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差
2．关于误差，下列说法中正确的是（　　）
A．在测量中，误差和错误都是不允许的 B．选用更精密的测量仪器，可以减小误差
C．不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验误差
D．利用多次测量取平均值的方法，可以消除误差
3．某同学用一刻度尺测量物理课本的宽度记录为17.28cm、17.82cm、17.81cm、17.83cm，则物理课本的宽度应为（　　）
A．17.70cm B．17.704cm C．17.8cm D．17.82cm
4．某同学用毫米刻度尺测量同一本物理书的宽度，五次测量结果分别为18.50cm、18.52cm、18.49cm、18.05cm、18.51cm，则该物理书的宽度应该记为（　　）
A．18.51cm B．18.505cm C．18.41cm D．18.414cm
5．下列各过程所经历的时间，估计正确的是（　　）
A．橡皮从课桌掉到地上的时间约20s B．普通中学生跑100m用时约1s
C．升国旗唱国歌用时约10s D．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右
6．国歌是表现一个国家民族精神的歌曲，它能呼唤起人们内心深处的国家情怀。那你知道我们《中华人民共和国国歌》演奏一遍所需的时间为（　　）
A．5min B．3min C．46s D．10s
7．下列各种过程经历的时间最接近1s的是（　　）
A．眼睛迅速一眨 B．人正常呼吸一次
C．人心脏跳动一次 D．人打一个呵欠
8．正常人心脏跳动一次的时间最接近（　　）
A．1min B．1s C．1ms D．1μs
9．下列测量时间的工具中，能为北斗卫星导航系统提供精确测时的是（　　）
A．日晷 B．沙漏 C．电子钟 D．原子钟
10.测量时，测量工具越精密，误差就越 　 　，但误差是 　 　（填“可以”或“不可”）避免的。卓玛用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了 　 　误差（选填“增大”、“减小”），五次测量记录分别是：75.1cm、75.2cm、75.1cm、77.2cm、75.3cm，但以上测量记录有一次记录错了，是第 　 　次。
11．如图中，机械停表的示数是 　 　s。
12．如图所示，秒表大表盘指针转一周的时间是 　 　s，此时秒表的读数是 　 　s。
13．图中，停表的读数为 　 　s。
14．如图所示，停表显示的是小明体测时跑完1000m所用的时间，则该停表的示数为 　 　min 　 　s。
第14题图 第15题图
15.如图所示的时间为 　 　s。
1.3　长度和时间测量的应用
1．用分度值为1毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠起来，使之有足够的厚度，用刻度尺测出总长度除以张数，就可间接测出一张纸的厚度了，在下列长度的测量中，与这一方法相同是（　　）
A．用三角板和刻度尺测一圆锥体的高度 B．测量环形跑道的周长
C．用刻度尺测细铜丝的直径 D．测地图上某段曲线的长度
2．小吴想测量1角硬币的直径，下列测量方法最佳的是（　　）
A．B． C．D．
3．用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（　　）
A．能淹没石块，放入石块后水看上去不多也不少
B．能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程
C．能淹没石块，且放入石块后水面约在量筒中间
D．能淹没石块，且石块放入水中后水面不会溢出
4．如图所示，小明利用两个形状不同的玻璃杯甲和乙，制成了测量液体体积的工具，每隔10mL标注了一个刻度线，甲杯最多能装水200mL，乙杯最多能装水100mL，则 　 　杯量程大，　 　杯刻度不均匀。（选填“甲”或“乙”）
第4题图 第5 题图
5．小明家有一枚质量为2.1g的银币，他想用量筒计算出该银币是不是纯银的，已知ρ银＝10.5g/cm3，所用的量筒规格如图所示，此量筒的分度值是 　 　mL，甲乙丙三位同学读数时观察方向如图所示，其中 　 　同学操作正确，测量时如果按照图中甲同学那样观察，则读出的液体体积与真实值相比将 　 　（偏大/偏小/相等）。
6．在练习使用量筒时，为了使测量结果更精确，应该选用如图所示的 　 　（选填“A”或“B”）量筒，其最大测量值为 　 　．
第6 题 第7题 第8题
7．如图甲所示，量筒的分度值是 　 　cm3，液体的体积为 　 　cm3。在量筒中放入小石块后，液面升高至如图乙所示位置，则小石块的体积为 　 　cm3。
8.如图是小月测量钢丝直径的实验方案，实验步骤如下：
①如图所示，将钢丝紧密排绕在铅笔上，钢丝绕圈的总长度为 　 　cm；
②若钢丝线圈共有40匝，则钢丝的直径约为 　 　mm；
9.如图所示，小明同学想测出一枚硬币的直径，他把5个硬币紧挨着放到刻度尺上方，则图中刻度尺的示数为　 　cm，由此再求出一枚硬币的直径。这种多个测量求平均值的做法，目的是为了　 　。
10．长度测量的特殊方法：用　 　测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度；用　 　测量硬币的直径、圆锥体高度；用　 　测量地图上的铁路线长度、圆的周长。（均选填“平移法”、“累积法”或“化曲为直法”）
11.如表为测量一张纸的厚度时所设计的数据记录表格，请将a、b两处的内容补充完整，a 　 　；b 　 　；最后一列取平均值的目的是：　 　。某同学测量了三次，求得一张纸的厚度分别为：0.085mm、0.088mm和0.087mm，则课本中一张纸的厚度可记录为 　 　mm。
实验序号 a b 一张纸的厚度/mm 平均值/mm
1
2
3
1.4　尝试科学探究
1．在科学探究中，“交流与合作”这一环节应该（　　）
A．尽量回避这一环节，资料保密 B．大力提倡资源共享
C．可有可无，不影响探究 D．有困难时才交流
2．小科在家中发现刚加热水的暖水瓶瓶盖打开不冒“白气”，小科思考是什么原因呢？想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。“倒了一碗尝尝发现烫”属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设
C．收集事实与证据 D．得出结论
3．第一个发现“摆的等时性”，并提出“物体的运动不需要力来维持”的科学家是（　　）
A．牛顿 B．伽利略 C．阿基米德 D．托里拆利
4．如表所示，某小组同学在探究摆的等时性过程中，记录了如下数据。经过推理可知，若要使摆的周期恰好为1.5s，还需要研究的情况是（　　）
摆线长度L/cm 60 45 30
连续摆动10次的时间/s 18.6 13.4 11.8
A．L＞60cm B．45cm＜L＜60cm
C．30cm＜L＜45cm D．L＜30cm
5．通过书本上探究摆的等时性原理得出的结论：若小慧家的摆钟走快了，张师傅拧螺母时，正确的方法是（　　）
A．将螺母拧动后，使螺母向上移动适当的距离。
B．将螺母拧动后，使螺母向下移动适当的距离
C．无论将螺母向上移动还是向下移动，均可达到目的
D．上述方法均不能达到目的，而是增加了螺母的重量
6．同学们在练习体育测试项目掷实心球。小明发现每次虽然用最大的力量掷实心球，可是实心球抛出距离并不一样，小明猜想可能是实心球脱离手时的方向不相同导致的，请对以上现象提出一个具有探究价值和易于探究的科学问题（　　）
A．投实心球时抛出点与落地间的水平距离与哪些因素有关？
B．投实心球时抛出点与落地间的水平距离与初速度是否有关？
C．做抛物运动时物体抛出点与落地间的水平距离跟力的大小是否有关？
D．做抛物运动的物体抛出点与落地间的水平距离与抛出角度是否有关？
7．（1）把科学探究的基本过程进行排序：①合作与交流；②制订计划；③建立猜想和假设；④提出问题；⑤检验与评价；⑥获取事实与证据。正确的步骤是：　 　（填序号）。
（2）王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于　
　，要求该同学测量体温的目的是　 　。（填序号）
8．小明同学想探究影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢？如图所示，他以一支弹簧玩具手枪为实验器材进行了以下探究：
（1）玩具手枪的内部被压缩弹簧伸长时，可以将子弹射出，此时弹簧的　 　能转化成子弹的动能。
（2）手枪固定在某一高度，用同一颗子弹从枪口射出，以下是五次实验数据记录：
枪管与水平面夹角 15° 30° 45° 60° 75°
子弹落点到枪口的水平距离s/m 7.5 10.1 10.9 9.2 5.3
根据实验数据可以推测，小明探究的问题是：在相同条件下，子弹的射程可能和　 　 有关。
（3）分析数据，进一步得出结论：在相同条件下，枪管与水平面的夹角在　 　度（请填写具体数值）左右时，子弹射程最远。小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远。
（4）小红同学认为，以上“探究子弹射程与水平夹角θ”实验方案还能再完善，可以进一步获得更准确的结论。你认为小明的方案还能做的改进是：　 。
9．小明玩荡秋千时，发现秋千往返摆动的时间有规律。于是，他用小球代替秋千探究“小球往返摆动一次的时间与哪些因素有关”，装置如图所示：在细绳一端拴一小球，另一端固定在铁架台上，让小球自由往返摆动。为了减小误差，他先测量小球往返摆动20次所用的时间，再据此计算小球往返摆动一次所用的时间，记录数据如下表。请你解答：
实验序号 小球到固定点 距离（摆长）/m 小球质量/g 小球往返摆动 20次的时间/s 小球往返摆动 一次的时间/s
1 0.7 20 33.2 1.7
2 1.0 20 39.7 2.0
3 1.0 20 39.8 2.0
4 1.3 20 45.3 2.3
（1）为完成上述实验，除如图所示的器材外，还需的测量工具是：天平、卷尺、　 　；
（2）比较 　 　两次实验，可以探究小球往返摆动的时间与小球质量的关系；比较1、2、4三次实验，可以得出的结论是 　 　；
（3）根据实验结论，若某秋千往返摆动得过慢，可以通过 　 　的办法来改善。
10．小明同学对单摆产生了兴趣，他想探究单摆的周期与哪些因素有关，于是选用质量不同的铁球和不同长度的摆线进行实验并提出以下猜想：
①单摆的周期可能与摆线的长度有关，
②单摆的周期可能与铁球的质量有关。
为了验证猜想①，小明设计了如下表格并记录相关数据。
次数 摆线长L/m 摆球质量m/g 摆动一次的时间t/s
1 25.0 30 1.0
2 50.0 42.6 1.4
3 75.0 30 1.7
4 100.0 40 2.0
（1）请你根据表中数据做出单摆周期与摆线长度的图像。
（2）根据实验和表格可以得出的初步结论是 　 　。
（3）在验证猜想②时，应该控制 　 　（选填“摆线长度”或“摆线长度和铁球半径”）相同，换用质量不同的铁球进行实验。