西师大版 一年级数学上册比较（第1课时）(共16张PPT)

(共14张PPT)
西师大版一年级数学上册.10以内数的认识和加减法（一）
比较
第1课时
教学目标
1、认识符号“＞，＜，＝”的含义，能用符号和语言描述5以内数的大小比较，体验比较数大小的方法。
2、规范书写“＞，＜，＝”符号，培养学生认真看、认真写的良好习惯。
3、鼓励学生积极参与数学活动，培养学生对数学的好奇心和求知欲。
探究新知
（ ）只， （ ）只， （ ）朵。
4
3
3
春天的花园
1
数一数，比一比。
……
3
……
……
3
读作：3等于3。
＝
…
等号
比一比：认识等号
探究新知
＝
…
等号
前面的数
后面的数
相同
探究新知
比一比：认识等号
例：2=2 4=4 5=5
……
4
……
……
3
读作：4大于3。
＞
…
大于号
多
少
大
小
比一比：认识大于号
探究新知
＞
…
大于号
前面的数
后面的数
多、大
少、小
探究新知
比一比：认识大于号
例：3>1 4>2 5>4
……
4
……
……
3
读作：3小于4。
＜
…
小于号
多
少
大
小
比一比：认识小于号
探究新知
＜
…
小于号
前面的数
后面的数
多、大
少、小
比一比：认识小于号
探究新知
探究新知
比较的三种结论
1、同样多，用“=”连接；
2、谁比谁多，用“>”连接；
3、谁比谁少，用“<”连接。
我们在得出比较的三种结论时，用的了哪些方法？
比较的方法
探究新知
1、用数数的方法去比较；
2、拿两种物体一对一地去比较。
课堂活动
游戏。（两个同学一组，根据手势比较大小。）
2
5
这节课你们都学会了哪些知识？
＝
…
等号
前面的数
后面的数
相同
＞
…
大于号
前面的数
后面的数
多、大
少、小
课堂小结
＜
…
小于号
前面的数
后面的数
多、大
少、小
比较物体多少的方法
1、用数数的方法去比较；
2、拿两种物体一对一地去比较。
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