西师大版 一年级数学上册比较 （第2课时）(共23张PPT)

(共23张PPT)
西师大版一年级数学上册
比较
第2课时
教学目标
1、认识符号“＞，＜，＝”的含义，能用符号和语言描述5以内数的大小比较，体验比较数大小的方法。
2、规范书写“＞，＜，＝”符号，培养学生认真看、认真写的良好习惯。
3、鼓励学生积极参与数学活动，培养学生对数学的好奇心和求知欲。
复习导入
比较的结果有哪几种结论？
1、同样多，用“=”连接；
3、谁比谁少，用“<”连接。
2、谁比谁多，用“>”连接；
“＝”“＜”“＞”的书写
书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。
探究新知
2
写一写。
书写在田字格的左边，开口向左。
“＝”“＜”“＞”的书写
探究新知
2
写一写。
“＝”“＜”“＞”的书写
书写在田字格的左边，开口向右。
探究新知
2
写一写。
＞
大数
小数
小数
大数
＜
“＜”“＞”的使用方法
探究新知
大嘴对大数，尖尖对小数。
5>4
3<4
探究新知
…
…
…
3<5 5 3
>
用一对一的方法比较
3
摆一摆，填一填。
有剩余
2、比一比，填一填。
课堂活动
5 5
…
…
…
…
…
=
（1）
2、比一比，填一填。
课堂活动
<
2 4 4 2
>
（2）
2、比一比，填一填。
课堂活动
<
>
4 5
5
4
（3）
3、（1）画 与 同样多。
课堂活动
（2）画 与 同样多。
课堂活动
（3）画 比 多。
答案不唯一
课堂活动
（4）画 比 少。
答案不唯一
课堂活动
课堂作业
<
1
>
<
=
4
4
2
最大填4
最小填4
最小填1
答案不唯一
答案不唯一
答案不唯一
课堂作业
4、3、2、1、0.
2、3、4、5.
2、3、4.
课堂作业
8. (1)下图中，在最高的动物下面的 里画“V”,在最矮的动物下
面的 里画“ ”
√
课堂作业
圆柱体一样粗，匝数最多的绳子最长，匝数最少的绳子最短。
√
课堂作业
1
2
可以用一对一的方法比较，也可以用数数的方法比较。
课堂作业
这节课你们都学会了哪些知识？
数 数
一对一
比较5以内数的大小
课堂总结
谢谢观赏
比较