(共20张PPT)
西师大版一年级数学上册.10以内数的加减法（一）
5以内数的加减法
第1课时
教学目标
【教学目标】
1、在具体情境中初步理解加法的含义。
2、会读、会写加法算式。
3、能正确计算5以内的加法。
4、初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。
【教学重、难点】
理解加法的含义，掌握加法的计算方法。
说说2-5的分解和组合
复习导入
2 1
1
3 1 2
2 1
4 1 2 3
3 2 1
5 1 2 3 4
4 3 2 1
3
1
（ ）
1
（ ）
2
2
5
4
（ ）
（ ）
3
2
2
4
1
5
( )
4
3
复习导入
填一填
探究新知
加法的含义
说一说：马路上有2辆车，又开来1辆车，合起来是3辆车。
例1、说一说，算一算。
探究新知
加法的读写
2 + 1 = 3
加号
…
读作：2加1等于3.
算一算：
2辆车和1辆车合起来是3辆车。
2 + 1
＝ 3
探究新知
加法的含义
把两个数合并成一个数,用加法计算。
把两个数合到一起的运算叫加法。
加法的含义
探究新知
求两部分合起来的总数,用加法计算。
部分
总体
例2、算一算，写一写
3+2=
加法的计算方法
探究新知
3+2=
点数法
一个一个的点着数
5
1
2
3
4
5
探究新知
3+2=
3
2
5
加法的计算方法
接着数
数的组成
5
探究新知
加法算式的书写
每个数字、加号、等号都占一个“日”字格，
写“+”时，先横后竖，横写在横中线上，“=”
的两横分别写在横中线的上下两侧，与横中线等距。
5
1.说一说，填一填。
1 + 3 =
4
课堂活动
1.接着数2、3、4.
1
3
4
1.说一说，填一填。
2 +
＝
3
5
课堂活动
2.接着数3、4、5.
2
3
5
课堂练习
2.画一画，算一算。
4
3+1=
2+1=
3
2+3=
5
巩固练习
+ =3
根据数的组成填空。
+ =5
+ =3
1
2
+ =3
2
1
+ =5
1
4
+ =5
2
3
+ =5
3
2
+ =5
4
1
巩固练习
3
1
4
2
1
3
巩固练习
3
看图填空
1+2=
巩固练习
投信（连线）。
2 + 1
2 + 2
1 +3
3 + 2
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
加法是将两个数合成一个数的计算。
加法算式读作“几加几等于几”。
计算5以内的加法，可以用“点数法”、“接着数”计算，也可以用数的组成计算。
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西师大版一年级数学上册
5以内数的加减法
第2课时
教学目标
【教学目标】
1、在具体情境中初步理解加法的含义。
2、会读、会写加法算式。
3、能正确计算5以内的加法。
4、初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。
【教学重、难点】
理解加法的含义，掌握加法的计算方法。
3+2=
5
教学导入
+
=
4
1
5
教学导入
算一算
2
4
3
5
1+1= 2+1= 3+2=
2+2= 1+4= 3+1=
5
4
教学导入
探究新知
算一算，想一想。
女生：左1支右4支，共5支。1+4=5
男生：左4支右1支，共5支。4+1=5
3
探究新知
两人坐的位置不同，对同一事物写出了两个加
法算式，说明了什么？
写加法算式时，可以从不同的角度表达同一事物。
我的发现
探究新知
仔细观察插图，你能写出不同的加法算式吗？
从上到下看：4+1=5。
从下到上看：1+4=5。
我也会写算式
探究新知
一图二式
像这样，根据同一图片写出的两个算式，我们叫
它“一图二式”。
探究新知
仔细观察下面的两个算式，说说你的发现。
4 + 1 = 5
1 + 4 = 5
我的发现
不变
相加的两个数交换位置后，结果是相等的。
4+1=1+4
探究新知
算一算，想一想。
相等的算式
1+4=4+1
一图二式
1+4=5
4+1=5
3
课堂活动
3、用小棍摆一摆，填一填。
3
1
1
3
课堂练习
2
3
+ =
5
3
2
5
+ =
+ =
+
2
3
3
2
1.看图填空。
课堂练习
2
5
3
5
2
3
3.填一填，说一说。
2+ =
3 + =2 +
3+ =
巩固练习
5
5
巩固练习
4
1
4
巩固练习
+ =
+ = +
2
3
5
3
2
5
2
3
3
2
课堂小结
这节课，你学会了什么？
一图二式
同一图片
写出两个算式。
相等的算式
1+4=4+1
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西师大版一年级数学上册.10以内数的加减法（一）
5以内数的加减法
第3课时
教学目标
【教学目标】
1.理解减法的含义，体会数的分解与减法的联系，认识减号、减法算式，探索5以内数的减法的计算方法，体会算法的多样化，会计算5以内数的减法。
2.培养学生的多向思维能力，在探索的过程中获得成功体验，坚定学好数学的信心。
【教学重、难点】
理解减法的含义，掌握5以内减法的计算方法。
教学导入
+ = +
说一说，填一填。
1
4
3
4
3
1
1
3
探究新知
说一说，算一算。
说一说：
原来有（ ）个小朋友荡秋千，走了（ ）个，还剩（ ）个。
4
3
1
2
求从总数中去掉一部分后还剩多少,用减法计算。
探究新知
说一说，算一算。
算一算： 3 - 1 = 2
…
减号
读作：3减1等于2.
减法算式的读写
4
课堂活动
每个数字、加号、等号都占一个“日”字格，
“-”写在横中线上，“=”的两横分别写在横中
线的上下两侧，与横中线等距。
2
减法算式的书写
2
1.算一算，写一写。
探究新知
摆一摆，算一算。
去掉
摆一摆
说一说
原来有（ ）根小棍，去掉（ ）根，还剩（ ）根。
写算式
5-2=
5
5
2
3
3
探究新知
算一算
5-2=
倒着数
数的分解
想加法做减法
5，倒着数4、3.
5
3
3+2=5
5-2=3
2
3
探究新知
求从总体中去掉一部分后还剩多少，用减法计算。
总体
部分
减法的含义
课堂活动
2、划一划，填一填。
5-2=
3
4-1=
5-5=
3
0
课堂活动
3、圈一圈，填一填。
4-3=
3-2=
5-3=
1
1
2
课堂作业
2
3
1
3
5、看图填空。
（1）
5 - =
4 - =
说一说：
电线上有5只小鸟，
飞走了2只，还剩3只。
说一说：
桃树上有4个桃子，
摘了1个，还剩3个。
巩固练习
看图写算式。
说一说：
5个小朋友浇花，走了2个，还剩3个。
5-2=3（个）
巩固练习
看图写算式。
说一说：
树上有5只小鸟，
飞走1只，还剩4只。
3
说一说：
树上有5只小鸟，
飞走2只，还剩3只。
2
3
说一说：
树上有5只小鸟，
飞走3只，还剩2只。
5
3
2
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
求从总体中去掉一部分后还剩多少，用减法计算。
减法算式读作“几加几等于几”。
计算5以内的减法，可以用“点数法”、“倒着数”，也可以用数的分解计算，还可以想加法做减法。
谢谢观赏(共20张PPT)
西师大版一年级数学上册.10以内数的认识和加减法（一）
5以内数的加减法
第4课时
教学目标
【教学目标】
1.体会减法的一图二式，会计算5以内数的减法。
2.关于“0”的计算。
3、培养学生的多向思维能力，在探索的过程中获得成功体验，坚定学好数学的信心。
【教学重、难点】
理解减法的一图二式，掌握关于“0”的计算规律。
教学导入
2+3=5 1+3=4 1+2=3 3-2=1
3-3=0 3+2=5 5-2=3 4-3=1
5-3=2 5-4=1 4-2=2 5-5=0
3+1=4 4-4=0 5-1=4 3-2=1
4+1=5 2+2=4 3+2=5 2+3=5
开火车
教学导入
（1）
（2）
3-1=
5-2=
2
看图填空
3
探究新知
说一说，算一算。
4
5-1=
4
说一说
算一算
白兔和灰兔共有5只，其中有1只白兔，
灰兔有几只？
6
探究新知
例6、说一说，算一算。
1
5-4=
1
说一说
算一算
白兔和灰兔共有5只，其中有4只灰兔，
白兔有几只？
探究新知
小结减法“一图二式”
总数 - 白兔的只数 = 灰兔的只数
总数 - 灰兔的只数 = 灰兔的只数
5- =
5- =
1
4
4
1
课堂活动
5、说一说，填一填。
5- =
=
说一说：荷叶上有5只青蛙，
跳走1只，还有几只？
说一说：河里有5只鸭，2只上了岸，还剩几只？
1
4
5
-
2
3
说一说：河里有3只鸭，岸上有2鸭，一共有几只鸭？
3
=
+
2
5
课堂活动
例7、说一说，算一算。
说一说
算一算
4+0=
4
0表示一个也没有，所以4加0还得4。
一只小猫钓了4条鱼，另一只小猫钓了0条鱼。两只猫一共钓了几条鱼。
课堂活动
4、填一填，说一说。
5+0=
0
3-3=
4-0=
5
4
0和任何数相加得原数。
相同的两个数相减得0。
任何数减0得原数。
课堂练习
2.说一说，填一填。
3+0 =
+3 =
+ =
+ =
说一说：
先从左往右看，3颗草莓加0颗草
莓等于3颗草莓；
再从右往左看，0颗草莓加3颗草
莓等于3颗草莓.
3
0
3
说一说：
先从左往右看，1根香蕉加4根香
蕉等于5根香蕉；
再从左往左看，4根香蕉加1根香
蕉等于5根香蕉.
1
4
5
4
1
5
课堂练习
4、口算。
2+3=
2-2=
3+0=
0-0=
5-1=
2-0=
2+1=
5-4=
3-2=
1+4=
用自己喜欢的方法计算，计算正确，书写工整。
5
0
3
1
3
0
1
5
4
2
课堂练习
5.看图填空。
3-1=
3-2=
5- =
5- =
总数 - 一部分数 = 另一部分数。
2
1
3
2
2
3
课堂练习
3+ =
=
6.说一说，填一填。
5- =
一图四式
=
2
5
3
2
或 5- =
2
3
=
=
或 2+ =
3
5
喝了的+剩下的=原来的 剩下的+喝了的=原来的
原来的-喝了的=剩下的 原来的-剩下的=喝了的
3
+
1
4
1
+
3
4
4
-
3
1
4
-
1
3
课堂活动
0的计算
4+0= 3+0= 0+0= 0+1=
4-4= 3-3= 5-5= 0-0=
4
3
0
1
4-0= 5-0= 0-0= 2-0=
4
5
0
2
0
0
0
0
0和任何数相加得原数。
任何数减0得原数。
相同的数相减得0。
课堂作业
7. 在 里填上合适的数。
1+4=
5
+2=5
1+ =4
-1=4
5- =3
4- =4
1 4
5
1
4
3
3
3
5
2
2
2
5
3
3
4
1
5
5
4
4
0
0
数的组成和分解是学习加减法的基础
数的组成相当于加法，就是把两个数合并成一个数；
数的分解相当于减法，就是把一个数分解成两个数。
课堂作业
2
1
0
3
2
1
4
3
2
依次多减1
依次少1
总数不变
总数不变，依次多减1，结果依次少1.
8、算一算，你有什么发现？
课堂作业
3+2=5
2+3=5
5-3=2
5-2=3
一图四式
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
减法一图二式
总数 - 一部分数 = 另一部分数
任何数加0得原数。
任何数减0得原数。
相同的两个数相减得0。
谢谢观赏
