第16课 北魏孝文帝的改革
【内容标准】概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
重点：孝文帝改革的背景、内容和影响。
难点：孝文帝改革的背景和部分内容（如新制度）。
一、预习回答：
1、知道内迁的五个少数民族名称。
2、掌握北魏孝文帝改革的主要内容。
3、理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合。
4、如何评价孝文帝？
二、课堂学习与讨论：
1、导入：我国有多少个民族？（学生回答）匈奴、鲜卑等这些民族现在还存在吗？
2、东汉到南北朝时期，内迁的五个少数民族主要情况怎么样？
3、北魏孝文帝的改革
背景：
目的：
新制度：
内容： 迁都城：
学汉文化风俗：
影响：促进 ；促进 ；促进
4、洛阳曾是哪些王朝的都城？
课堂小结：
三、检测与练习：
1.抓住特征，根据独特之处来加深印象，有助于我们更好地掌握历史知识。比如383年，494年，626年都是“一肩挑两头”（中间一个数，挑左右两个相同的数）的年代。你会把383年和哪一场战役联系在一起呢（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．城濮之战
2.南北朝时期，有人出使北方归来，感慨不已：“我原本以为北方尽是夷狄之类，没想到竟然礼仪兴盛，经济繁荣，衣冠士族，尽在洛阳。”请回答，当时的洛阳是哪一少数民族政权的都城（ ）A．匈奴 B．蒙古 C．突厥 D．鲜卑
3.“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，下列皇帝曾迁都洛阳的是（ ）
A.盘庚 B.隋炀帝 C.北魏孝文帝 D.元世祖
4.北魏孝文帝改革促进了社会发展，主要表现在（ ）
A.打击了隋朝的残暴统治 B.加快了北方民族融合的步伐
C.奠定了中国古代经济重心南移的基础 D.结束了南北长期分裂的局面
5．《爱我中华》歌唱道：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是（ ）A.实行“三长制”B.严惩贪污受贿C.实行“均田制”D.迁都洛阳、学汉语、通汉婚、改汉姓
6.尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国，提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是（ ）
A.呼韩邪单于 B.北魏孝文帝 C.辽太祖阿保机 D.金太祖阿骨打
7.南宋时“今世之服，大抵皆胡服”的现象，是民族融合的具体表现。下列事件对民族融合的加强有促进作用的是（ ）
A.商鞅变法 B.靖康之变 C.王安石变法 D.孝文帝改革?
8．北魏孝文帝在统一黄河流域以后，采取措施革除落后的“胡风国俗”，接受先进的汉文化，促进了民族的融合，其措施有（ ）①在朝廷中使用汉语 ②采用汉族的官制、律令 ③学习汉族的礼法、尊崇孔子，以孝治国 ④迁都长安
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的根本原因（ ）
A．顺应了当时历史发展的趋势 B．符合当时统治阶级的利益
C．得到了最高统治者的支持 D．代表广大人民的利益
10．小明在查资料时发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏，你认为这一历史现象出现于（ ）A．三国B．两晋 C．南北朝 D．元朝
11. 商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家，他们改革的共同作用是（ ）A. 都巩固了奴隶主贵族的统治 B. 都促进了民族融合
C. 都加速了封建化的进程 D. 都加强了中央集权
12．阅读下列材料
材料一 魏主（孝文帝）下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语，一从正音……三十以下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。” ——《资治通鉴》
材料二 穿汉族服装的鲜卑贵族（图）
请回答：
（1）北魏孝文帝改革是中国古代历史上一次重要的改革。依据材料一、二概述孝文帝改革的措施（3分）
（2）根据所学知识，说明孝文帝改革对当时及后世历史发展的作用。（3分）
四、疑问与反思：第14课 三国鼎立局面的形成
【内容标准】了解三国鼎立形成的史实。
重点：1、赤壁之战；2、三国鼎立局面的形成。
难点：三国鼎立局面形成的主要原因、影响及三国的关系。
一、预习回答：
1、记住官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方和战争结果。
2、知道魏蜀吴三国的建立者、建国时间、国号和都城，并能在《三国鼎立图》上填出。
3、理解官渡之战和赤壁之战的特点及其对历史发展的重要影响，三国鼎立局面形成的过程及重要影响，诸葛亮的外交政策。
4、准备两个与三国时期有关的小故事。
二、课堂学习与讨论：
1、根据本主题概述导入新课：本主题讲述三国两晋南北朝时期的政治、经济、社会生活和民族关系等方面的重要内容。时间上限为220年，下限为581年。
2、比较官渡之战和赤壁之战
胜，统一北方
败
败 南
回 下 胜，巩固势力
北
方
3、官渡之战曹操获胜的原因：政治谋略得当；重视人才；重视经济；军事才能出众，战略战术得当。
赤壁之战曹操失败，孙刘联军胜的原因：
战略得当：
孙、刘 战术得当：
利用气候、地理条件
客观：官兵来自北方，不习 ，水土不服
曹操 主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误。
4、三国鼎立简图：
课堂小结：
三、检测练习：
1．右图所示局面中的魏国定都于（ ）
A．长安 B．建业 C．成都 D．洛阳
2．三国时期称帝的是（ ）
A.曹操、刘备、孙权 B.曹操、诸葛亮、孙策
C.曹丕、刘备、孙权 D.曹丕、诸葛亮、孙权
3．“三顾茅庐”的故事发生在襄樊隆中，下列与故事相关的历史人物是（ ）
A．袁绍 B．诸葛亮 C．孙权 D．曹操
4．奠定三国鼎立局面基础的是（ ）
A．长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
5．东汉末年，割据一方的曹操没能做到（ ）
A．官渡之战击败袁绍 B．基本上统一北方
C．指挥赤壁之战 D．废汉献帝建立魏国
6．东汉末年，经过长期的军阀混战，相互兼并，于公元3世纪20年代，形成了三国鼎立局面。其中在中国北方建立的政权是（ ）
A．魏 B．蜀汉 C.吴 D.东晋
7．东汉末年，割据一方的曹操没能做到（ ）
A．官渡之战击败袁绍 B．基本上统一北方 C．指挥赤壁之战 D．废汉献帝建立魏国
8．著名导演吴宇森执导，众多影视明星出演的电影《赤壁》，再现了赤壁之战气势恢宏的战争场面，该电影取材于我国古代哪部优秀的长篇历史小说（ ）
A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《红楼梦》 D.《西游记》
9．《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
四、疑问与反思：
袁
200年，官渡
曹
刘 + 孙
208年，赤壁
魏：曹丕， 年，
吴： ， ， 建业
蜀： 221年，第15课 南方的初步开发
【内容标准】
说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。
重点：
南方初步开发的原因和突出表现（尤其是农业的发展）。
难点：
南方开发的史实（农业、手工业发展的表现）；如何理解东晋南北朝时期南方经济的新发展。
一、预习回答：
1、了解孙吴时期江南农业和手工业发展的突出成就。
2、记住吴国卫温等率船队到达夷洲（今台湾）。
3、知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发。
4、简要了解东晋到南朝政权更替的基本情况。
5、了解东晋南朝时期南方农业和手工业的发展情况。
6、记住建康（今南京）是南朝的政治经济中心和最大的都会。
7、理解南方初步开发的含义以及开发的原因和条件。
二、课堂学习与讨论：
1、导入：夏 — 西周——— 战国—— 西汉—
十六国 北朝
—— 军阀混战—— 三国鼎立 ——西晋统一 东晋 南朝
南方得以开发的原因
2、吴蜀时期南朝的开发 吴国时南方的开发
诸葛亮治蜀
江南初步开发情况表
农业 手工业 城市和商业
吴国 垦荒、牛耕、产量 越布、青瓷、造船 建业
东晋南朝 湖田、水稻、麦、豆、水利、施肥 织锦、造纸、制瓷 建康（大都会）
3、古今地名对照：
会稽——（ ），候官——（ ），
番禺——（ ），夷洲——（ ），
建康（建业）——（ ）
西晋统一和东晋南朝统治南方
4、东晋南朝时期南方的开发 南方得到进一步开发的原因
南方农业、手工业的发展
南方商业的发展
课堂小结：
三、检测与练习：
1.祖国大陆与台湾友好交往是从下列哪个时代开始的？（ ）
A.春秋 B.战国 C.汉朝 D.三国
2. 三国时期的“南中”是（ ）。
A.今台湾地区 B.今广东、广西一带
C.今海南岛 D.今四川南部、云南、贵州一带
3.我国是大豆的故乡。大豆在我国的传播方向是（ ）。
A.由南向北 B.由北向南 C.由东向西 D.由西向东
4.三国时期，控制南方的政权有（ ）。
①洛阳 ②魏 ③蜀 ④吴
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
5.三国时期，台湾和大陆就有联系。那时，台湾称为（ ）。
A.夷洲 B.流求 C.琉求 D.澎瑚
6.下列朝代都曾以建康为都城的是（ ）。
①东晋 ②西晋 ③西汉 ④南朝
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
四、疑问与反思：
