青岛版（六三制2017秋） 四年级上册2.10.风的形成课件（20张PPT+视频)

(共20张PPT)
第二单元《冷与热》10.风的形成
聚 焦
在生活中，我们根据需要会想办法制造“风”。
用扇子扇
用电吹风吹
拉风箱造风
电风扇吹风
人造风
人造风是借助于人的力量或电的力量使空气从一个地方运到另一个地方，周围的空气流过来补充形成的。也就是，空气的流动形成了风。
新知导入
风
想一想：
风的形成和那些因素有关
烟囱
进风口
实验箱
模拟风的形成实验箱
模拟风的形成实验箱
烟囱
进风口
1.不点燃蜡烛，点燃艾条，观察艾条烟的流动方向
2.点燃蜡烛后，再观察艾条烟的流动方向
温馨提示
1.熄灭艾条时，要将燃着的一头按在水里熄灭。
2.小组分工合作，及时填写好实验记录单。
3.注意用火安全，防止烧伤手。
4.实验结束，整理好实验器材。
实验结论
空气受热后上升，周围的冷空气补充过来，形成了风。
风的形成与温差有关
自然界中的风是怎样形成的？
温差
由于太阳照射时间长短和地理环境的不同，各地区之间温度存在差异，温度高的地方，热空气上升，温度低的地方冷空气过来补充，空气不停地流动，便形成了风。
活动三：风对我们的生活有什么影响？
风力发电
帆船扬帆远行
放风筝
风的利处
拓展活动
在海边，白天和晚上的风向有什么不同？
活动过程
你知道帆船是怎样借助风的力量行驶的吗？
没有风，风是由空气的流动才产生的。月球上没有空气所以不能产生风。但月球上也是有重力的，阿波罗11号的宇航员把旗子放开的时候旗子会停留一段时间，旗子以很慢的速度下垂，所以摄像机有足够的时间能拍摄到旗子仿佛在飘动的场景。
月球上有风吗？
谢谢