第3课《雨的四季》导学预习

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第3课 雨的四季 导学案
七上语文高品备课系列含以下项目
教学课件 教学设计 导学预习 同步练习
导学预习：自主学习/学习探究/作业布置
自主学习
◆任务一：查阅资料，借助工具书，阅读课文，完成下列任务。
1.搜集有关雨的古诗。
2.查阅资料，补充作者资料。
作者：__________,是当代诗人,翻译家、评论家,被誉为_______________。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。
3.读记字词
（1）记住下面加点字的发音。
花苞（bāo） 萌发（ménɡ） 绿茵（yīn） 娇媚（mèi） 诱惑（huò） 粗犷（ɡuǎnɡ）
睫毛（jié） 铃铛（dānɡ） 静谧（mì） 高邈（miǎo） 莅临（lì） 冷冽（liè）
草垛（duò） 池畦（qí） 干涩（sè） 吝啬（lìn sè） 淅淅沥沥（xī） 咄咄逼人（duō）
（2）记住下面词语的意思。
留滞：即滞留，停留不流通。
喑哑（yīn yǎ）：嗓子干涩发不出声音，或发音低而不清楚。
田圃（tián pǔ）：田地和园圃。
禁锢（jìn gù)：束缚，强力限制。
喧嚷（xuān rǎng）：喧哗,大声吵闹。
粗犷：粗豪；豪放。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
襁褓（qiǎng bǎo）：包裹婴儿的布或被。
润如油膏：形容土地肥沃；细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。
静谧：安静。 谧，安宁、平静。
高邈：高而远。 邈，遥远。
造访：拜访。（多用于书面）
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
冷冽：寒冷。冽，冷。
干涩：(感觉)又干又涩，不润泽。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
◆任务二、预习检测。
1.给下列加点字注音（15分）
粗犷（ ）　 高邈（ ） 莅临（ ）
吝啬（ ） 冷冽（ ） 　 干涩（ ）
咄咄逼人（ ） 池畦（ ） 淅淅沥沥（ ）
2.请修改每组中的错别字。（5分）
(1)萌发　骄媚　衣裳　凄冷( )
(2)浇罐　高邈　铃铛　悠长( )
(3)粗旷　池畦　端庄　掩饰( )
(4)冷冽　捷毛　敞开　草垛( )
3.下面红色词语应用恰当的是（ ）
A.我会莅临您的家去拜访您。
B.他额上的汗珠淅淅沥沥地冒出来。
C.她的歌声婉转悦耳，咄咄逼人。
D.太阳像画家一样毫不吝啬她的染料。
学习探究
◆任务三、速读，理清顺序结构。
1.速读课文，补全课文结构图。
　　　总写　第①自然段：_______________。
　　　　　　②_______图
　　　分写　③_______图
　　　　　　④_______图
⑤_______图
　　　总结　第⑥~⑦自然段：_______________。
◆任务四、精读，鉴赏雨的四季之美。
1.阅读春雨图，画出侧面描写的句子并分析其作用。
2.请从感官描写的角度赏析夏雨图。
3.秋雨之美，美在能“纯净你的灵魂”，结合原文请你说说你的理解。
4.请勾画冬雨图中运用比喻或拟人修辞的句子并赏析。
◆任务五、拓展阅读，探究写法
阅读下面文字，组内成员合作，探究此文与《雨的四季》比较在写景顺序和写景方法上有什么相同点和不同点。
清晨,我信步来到公园,踏春一样赏雪,感受着别样的景致!原野上厚厚的积雪犹如绵白糖,踩在上面听不到咯吱咯吱的声响,攥在手里黏黏的,没了冷脆、坚硬性格。远处的楼台亭阁冰雕玉砌,胜似九天瑶池。朝阳下玉树琼花的世界静得耀眼,令人有些眩晕。近处人工湖面挺立的残荷败叶,活化了一幅水墨丹青。树枝上梨花喷雪,晶莹剔透,呈现万千姿态。嫩绿的草芽、黄色的迎春花被冻成一个个小圆球,好像珍贵的琥珀,煞是好看!玉带桥上,身穿红羽绒服的少女,头戴白绒帽,依靠栏杆,摆出靓丽倩影,把美好的瞬间装进男友多情的取景框!
雨的四季 选文
写景顺序
写景方法
作业布置
1.完成同步分层作业。
2.阅读余光中的《听听那冷雨》和戴望舒《雨巷》，一篇摘抄。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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