教科版（2017秋） 四年级上册2.3测量肺活量 习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册2.3测量肺活量 习题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 262.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-24 13:08:54 | ||
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文档简介
2.3测量肺活量（同步练习）四年级上册科学教科版
一、选择题
1．四年级男生肺活量一般是在( )。
A．900mL——2000mL B．1200mL——2700mL C．1100mL——2600mL
2．在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（ ）。
A．小明 B．小军 C．小亮
3．测量肺活量时，每个同学需要重复做三次，取（ ）作为测试者的肺活量最正确。
A．最大值 B．最小值 C．平均值
4．测量肺活量是测量气体的（ ）。
A．重量 B．质量 C．体积
5．根据《国家学生体制健康标准》中有关肺活量的数据，小学四年级女生的肺活量正常范围在（ ）。
A．900毫升－2000毫升 B．1050毫升－2250毫升 C．1300毫升－2900毫升
6．一个人的肺活量很大，说明他 （ ）。
A．肺比较大 B．每次呼吸的气体量比较多
C．身材一定很魁梧 D．每分钟呼吸的次数比较多
7．运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是（ ）。
A．30－40次 B．70－80次 C．110次－120次
8．下列方法中能帮助我们提高肺活量的是（ ）。
A．端正坐姿 B．多吃食物 C．开窗通风 D．经常跑步
9．小可是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是( )。
A．600毫升 B．1800毫升 C．4000升
10．要使我们的肺活量增大的有效方法是（ ）。
A．天天读书 B．经常锻炼 C．多睡觉
11．小明、小亮、小宇在学校体能测试时测了肺活量，数据如下表，根据数据可以推断，他们三人中平时最爱运动的是（ ）。
学生（男） 小明 小亮 小宇
肺活量 1972 1616 2400
A．小宇 B．小亮 C．小明
12．以下几个数据，符合一个小学四年级男生肺活量健康标准的是（ ）。
A．1000毫升 B．2000毫升 C．3000毫升
二、填空题
13．肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力________。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。
14．肺活量是身体发育是否健康的一个指标，是人体________最多的空气后，______去空气的量。
15．经常锻炼身体，可以加大身体的__________，这样有利于身体健康。
16．增加肺活量最显著的方法是多参加 ( )。
17．肺活量的大小决定着人体呼吸功能的_________。
18．为了研究呼吸，在课堂上我们利用简易材料制作了呼吸模型器（如下图所示），其中( )模拟气管，( )模拟肺（选填字母）。
19．经常参加体育锻炼可以使我们的肺活量变( )。
20．呼吸的过程是气体_________的过程，在这个过程中，_____是“中转站”。
三、判断题
21．人在进行剧烈活动三分钟时，人每分钟呼吸次数明显超过了20次。( )
22．每次测得的肺活量值都不一样，可以选择平均值作为自己的肺活量值。( )
23．肺活量增大，能为人体提供更充足的氧气。( )
24．肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。( )
25．一般成人的肺活量和儿童的肺活量差不多。( )
四、综合题
26．小明是一位四年级的男生，他使用肺活量计测得肺活量是1800毫升。根据下表，我们可以知道小明的肺活量属于( )等级。为了提高肺活量，请你给小明提个建议( )。
等级 小学四年级学生肺活量标准（毫升）
男生 女生
优秀 2400－2600 1800－2000
良好 1900－2400（不含） 1600－1800（不含）
及格 1100－1900（不含） 900－1600（不含）
《测量肺活量》一课中，玲玲利用简易肺活量测量袋测量三次肺活量后，得到了以下表格中的数据，根据实验回答以下问题。
次数 第一次 第二次 第三次
肺活量 1850ml 2600ml 2900ml
27．在表格中圈出玲玲肺活量的最终取值。
28．玲玲体质健康检测时，利用电子仪器测得肺活量为1820ml，因此利用简易测量袋获得的数据_______（偏大/偏小），可能原因是_________。
29．玲玲阅读资料后发现排水法也能测量肺活量，正确的操作是（ ）。A． B．
30．下图是一个肺活量测量袋，小欣和亮亮各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。
（1）他们是在进行研究( )大小的实验。
（2）小欣的测量袋鼓起后的数值为1600毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。( )的肺活量大一些。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．A
3．A
4．C
5．A
6．B
7．C
8．D
9．B
10．B
11．A
12．B
13．越强
14． 吸入 呼出
15．肺活量
16．体育锻炼
17．强弱
18． a b
19．大
20． 交换 肺
21．√
22．×
23．√
24．×
25．×
26． 及格 积极参加体育锻炼
27．
28． 偏大 未排干净袋中原来的气体
29．A
30． 肺活量 小欣
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．四年级男生肺活量一般是在( )。
A．900mL——2000mL B．1200mL——2700mL C．1100mL——2600mL
2．在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（ ）。
A．小明 B．小军 C．小亮
3．测量肺活量时，每个同学需要重复做三次，取（ ）作为测试者的肺活量最正确。
A．最大值 B．最小值 C．平均值
4．测量肺活量是测量气体的（ ）。
A．重量 B．质量 C．体积
5．根据《国家学生体制健康标准》中有关肺活量的数据，小学四年级女生的肺活量正常范围在（ ）。
A．900毫升－2000毫升 B．1050毫升－2250毫升 C．1300毫升－2900毫升
6．一个人的肺活量很大，说明他 （ ）。
A．肺比较大 B．每次呼吸的气体量比较多
C．身材一定很魁梧 D．每分钟呼吸的次数比较多
7．运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是（ ）。
A．30－40次 B．70－80次 C．110次－120次
8．下列方法中能帮助我们提高肺活量的是（ ）。
A．端正坐姿 B．多吃食物 C．开窗通风 D．经常跑步
9．小可是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是( )。
A．600毫升 B．1800毫升 C．4000升
10．要使我们的肺活量增大的有效方法是（ ）。
A．天天读书 B．经常锻炼 C．多睡觉
11．小明、小亮、小宇在学校体能测试时测了肺活量，数据如下表，根据数据可以推断，他们三人中平时最爱运动的是（ ）。
学生（男） 小明 小亮 小宇
肺活量 1972 1616 2400
A．小宇 B．小亮 C．小明
12．以下几个数据，符合一个小学四年级男生肺活量健康标准的是（ ）。
A．1000毫升 B．2000毫升 C．3000毫升
二、填空题
13．肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力________。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。
14．肺活量是身体发育是否健康的一个指标，是人体________最多的空气后，______去空气的量。
15．经常锻炼身体，可以加大身体的__________，这样有利于身体健康。
16．增加肺活量最显著的方法是多参加 ( )。
17．肺活量的大小决定着人体呼吸功能的_________。
18．为了研究呼吸，在课堂上我们利用简易材料制作了呼吸模型器（如下图所示），其中( )模拟气管，( )模拟肺（选填字母）。
19．经常参加体育锻炼可以使我们的肺活量变( )。
20．呼吸的过程是气体_________的过程，在这个过程中，_____是“中转站”。
三、判断题
21．人在进行剧烈活动三分钟时，人每分钟呼吸次数明显超过了20次。( )
22．每次测得的肺活量值都不一样，可以选择平均值作为自己的肺活量值。( )
23．肺活量增大，能为人体提供更充足的氧气。( )
24．肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。( )
25．一般成人的肺活量和儿童的肺活量差不多。( )
四、综合题
26．小明是一位四年级的男生，他使用肺活量计测得肺活量是1800毫升。根据下表，我们可以知道小明的肺活量属于( )等级。为了提高肺活量，请你给小明提个建议( )。
等级 小学四年级学生肺活量标准（毫升）
男生 女生
优秀 2400－2600 1800－2000
良好 1900－2400（不含） 1600－1800（不含）
及格 1100－1900（不含） 900－1600（不含）
《测量肺活量》一课中，玲玲利用简易肺活量测量袋测量三次肺活量后，得到了以下表格中的数据，根据实验回答以下问题。
次数 第一次 第二次 第三次
肺活量 1850ml 2600ml 2900ml
27．在表格中圈出玲玲肺活量的最终取值。
28．玲玲体质健康检测时，利用电子仪器测得肺活量为1820ml，因此利用简易测量袋获得的数据_______（偏大/偏小），可能原因是_________。
29．玲玲阅读资料后发现排水法也能测量肺活量，正确的操作是（ ）。A． B．
30．下图是一个肺活量测量袋，小欣和亮亮各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。
（1）他们是在进行研究( )大小的实验。
（2）小欣的测量袋鼓起后的数值为1600毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。( )的肺活量大一些。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．A
3．A
4．C
5．A
6．B
7．C
8．D
9．B
10．B
11．A
12．B
13．越强
14． 吸入 呼出
15．肺活量
16．体育锻炼
17．强弱
18． a b
19．大
20． 交换 肺
21．√
22．×
23．√
24．×
25．×
26． 及格 积极参加体育锻炼
27．
28． 偏大 未排干净袋中原来的气体
29．A
30． 肺活量 小欣
答案第1页，共2页
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