教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.2声音是怎样产生的 同步练习 （含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.2声音是怎样产生的 同步练习 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-24 13:19:26 | ||
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文档简介
1.2声音是怎样产生的（同步练习）四年级上册科学教科版
一、选择题
1．一位同学喝完汽水后对着瓶口吹气，发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（ ）振动产生的。
A．声带 B．空气 C．瓶身 D．瓶口
2．关于声音，下列说法错误的是（ ）
A．声音是由物体的振动而产生的 B．声音是以声波的形式传播的
C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播，更不能在固体物质中传播
3．用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（ ）。
A．没有受到力的作用 B．没有振动 C．不能发声
4．下列实验中，能听到橡皮筋发声的是 （ ）。
A．拉伸橡皮筋 B．拨动橡皮筋 C．按压橡皮筋
5．吹竖笛的时候发出的声音，是由于（ ）在振动。
A．竖笛 B．声带 C．竖笛管内的空气
6．下列乐器中，属于弦振动发声的是（ ）。
A．笛子 B．马头琴 C．唢呐
7．人之所以会唱歌、说话，主要是由于（ ）。
A．嘴唇在振动 B．声带在振动 C．舌头在振动
8．被敲击的音叉会发出长时间的“嗡嗡”声，要让正在发声的音叉立即停止发声？下列做法中可行的是（ ）。
A．快速用手握住音叉，不让它振动
B．快速将发声的音叉放入水中
C．快速将音叉倒立过来
9．园园在研究《声音是怎样产生》的实验中，用手触摸发声的音叉时，会感觉到（ ）。
A．手直接被快速弹开 B．手会有特别刺痛的感觉
C．手有种“麻麻”的感觉 D．手并没有什么感觉
10．在停止对大钟的撞击后，钟声不会立刻停止，这是因为（ ）。
A．人的错觉 B．钟声产生的回声
C．钟声传播的速度很慢 D．撞击虽然停止，但大钟仍在振动
11．用刚击打过的音叉轻轻触及水面，水面（ ）。
A．产生波纹 B．没有变化 C．迅速上升
12．手机的铃声是由（ ）振动产生的。
A．空气 B．喇叭 C．声带
二、填空题
13．用力拨动绷直的橡皮筋，橡皮筋会重复地做往返运动，这种运动就是_______。在鼓面上放上小豆子，敲击鼓面，我们会观察到鼓面上的豆子在_______。
14．大量事实证明：声音因物体振动而( )。振动停止，声音( )。
15．老师上课时发出的声音是靠( )这个器官振动发声的，我们在教室各个位置都能听到这个声音，说明声音传播方向是( )。在耳朵的各部分结构中，( )起到收集声音的作用。
16．通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体( )产生的。
17．我们的喉咙里有一个可以发声的器官——声带。声带越紧，发出的声音越( )，我们把手轻轻放在喉结处，就能感觉到声带的( )。
18．人说话时发出声音的器官是_______，发声时我们能用手感受到它在_________。在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是_________。
19．我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做( )。
20．声音是由物体的__________产生的，以______的形式向外界传播出去。声音可以在_____、______和气体中传播，传播效果最好的是_______。
三、判断题
21．我们在拉伸皮筋、按压皮筋、用手搓揉皮筋时，皮筋能发出声音。( )
22．橡皮筋吉他的制作原理是：弹拨橡皮筋会发出声音。( )
23．用手拨动尺子，尺子发出声音，停止拨动，声音立即消失。( )
24．用打击过的音叉轻轻接触水面，水面没有任何变化。( )
25．物体振动会发出声音，停止振动就不会发出声音。( )
四、综合题
26．你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。
材料：烧杯 鼓 喇叭 脸盆 木棒 小米粒 乒乓球 水
我选择的材料：___________。
我的设计思路：___________。
27．观察物体是否发声。
物品 方法 是否发声
钢尺 弯曲 ( )
拨动 ( )
锣鼓 按压 ( )
击打 ( )
橡皮筋 拉伸 ( )
拨动 ( )
28．《听听，秋的声音》节选片断
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”是和阳台的告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
蟋蟀的“嚯嚯”声是翅膀______________产生的，声音是通过__________形式传播的。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．B
5．C
6．B
7．B
8．A
9．C
10．D
11．A
12．B
13． 振动 上下跳动
14． 产生 消失
15． 声带 各个方向 耳廓
16．振动
17． 高 振动
18． 声带 振动 鼓膜
19．声带
20． 振动 波 固体 液体 固体
21．×
22．√
23．×
24．×
25．√
26． 鼓、小米粒、木棒 把小米粒放在鼓面上，用木棒去敲击，发出声音了，可观察到小米在跳动。
27． 不发声 发声 不发声 发声 不发声 发声
28． 振动 波
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．一位同学喝完汽水后对着瓶口吹气，发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（ ）振动产生的。
A．声带 B．空气 C．瓶身 D．瓶口
2．关于声音，下列说法错误的是（ ）
A．声音是由物体的振动而产生的 B．声音是以声波的形式传播的
C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播，更不能在固体物质中传播
3．用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（ ）。
A．没有受到力的作用 B．没有振动 C．不能发声
4．下列实验中，能听到橡皮筋发声的是 （ ）。
A．拉伸橡皮筋 B．拨动橡皮筋 C．按压橡皮筋
5．吹竖笛的时候发出的声音，是由于（ ）在振动。
A．竖笛 B．声带 C．竖笛管内的空气
6．下列乐器中，属于弦振动发声的是（ ）。
A．笛子 B．马头琴 C．唢呐
7．人之所以会唱歌、说话，主要是由于（ ）。
A．嘴唇在振动 B．声带在振动 C．舌头在振动
8．被敲击的音叉会发出长时间的“嗡嗡”声，要让正在发声的音叉立即停止发声？下列做法中可行的是（ ）。
A．快速用手握住音叉，不让它振动
B．快速将发声的音叉放入水中
C．快速将音叉倒立过来
9．园园在研究《声音是怎样产生》的实验中，用手触摸发声的音叉时，会感觉到（ ）。
A．手直接被快速弹开 B．手会有特别刺痛的感觉
C．手有种“麻麻”的感觉 D．手并没有什么感觉
10．在停止对大钟的撞击后，钟声不会立刻停止，这是因为（ ）。
A．人的错觉 B．钟声产生的回声
C．钟声传播的速度很慢 D．撞击虽然停止，但大钟仍在振动
11．用刚击打过的音叉轻轻触及水面，水面（ ）。
A．产生波纹 B．没有变化 C．迅速上升
12．手机的铃声是由（ ）振动产生的。
A．空气 B．喇叭 C．声带
二、填空题
13．用力拨动绷直的橡皮筋，橡皮筋会重复地做往返运动，这种运动就是_______。在鼓面上放上小豆子，敲击鼓面，我们会观察到鼓面上的豆子在_______。
14．大量事实证明：声音因物体振动而( )。振动停止，声音( )。
15．老师上课时发出的声音是靠( )这个器官振动发声的，我们在教室各个位置都能听到这个声音，说明声音传播方向是( )。在耳朵的各部分结构中，( )起到收集声音的作用。
16．通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体( )产生的。
17．我们的喉咙里有一个可以发声的器官——声带。声带越紧，发出的声音越( )，我们把手轻轻放在喉结处，就能感觉到声带的( )。
18．人说话时发出声音的器官是_______，发声时我们能用手感受到它在_________。在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是_________。
19．我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做( )。
20．声音是由物体的__________产生的，以______的形式向外界传播出去。声音可以在_____、______和气体中传播，传播效果最好的是_______。
三、判断题
21．我们在拉伸皮筋、按压皮筋、用手搓揉皮筋时，皮筋能发出声音。( )
22．橡皮筋吉他的制作原理是：弹拨橡皮筋会发出声音。( )
23．用手拨动尺子，尺子发出声音，停止拨动，声音立即消失。( )
24．用打击过的音叉轻轻接触水面，水面没有任何变化。( )
25．物体振动会发出声音，停止振动就不会发出声音。( )
四、综合题
26．你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。
材料：烧杯 鼓 喇叭 脸盆 木棒 小米粒 乒乓球 水
我选择的材料：___________。
我的设计思路：___________。
27．观察物体是否发声。
物品 方法 是否发声
钢尺 弯曲 ( )
拨动 ( )
锣鼓 按压 ( )
击打 ( )
橡皮筋 拉伸 ( )
拨动 ( )
28．《听听，秋的声音》节选片断
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”是和阳台的告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
蟋蟀的“嚯嚯”声是翅膀______________产生的，声音是通过__________形式传播的。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．B
5．C
6．B
7．B
8．A
9．C
10．D
11．A
12．B
13． 振动 上下跳动
14． 产生 消失
15． 声带 各个方向 耳廓
16．振动
17． 高 振动
18． 声带 振动 鼓膜
19．声带
20． 振动 波 固体 液体 固体
21．×
22．√
23．×
24．×
25．√
26． 鼓、小米粒、木棒 把小米粒放在鼓面上，用木棒去敲击，发出声音了，可观察到小米在跳动。
27． 不发声 发声 不发声 发声 不发声 发声
28． 振动 波
答案第1页，共2页
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