9.那一定会很好同步练习试题
一、选择题
1．按一定顺序重新排列下列句子，排列正确的是（ ）
(1)原来，她是冒雨降国旗的。
(2)就在这时候，我看见一位女同学飞快地朝操场奔去。
(3)傍晚的时候，天突然下起了雨。
(4)啊！那是三年级⑴班的杨洋。
A．1234 B．2143 C．3421 D．3241
【答案】D
【解析】本题主要考查句子排序。
先写出事情的起因“天突然下起了雨”，接着写事情的发展“女同学飞快地朝操场奔去”，紧接着，点出这位女同学是“三年级⑴班的杨洋”，最后写出结果“原来，她是冒雨降国旗的。”
2．下面哪一个词语和“摇头晃脑”是一类的？（ ）
A．指手画脚 B．成群结队 C．狂风暴雨
【答案】A
【解析】本题考查了学生进行词语分类的能力。
完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类，找出不同类词语。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类并找出不同类词语。
“摇头晃脑”都含有表示身体部位的名词。
A、“指手画脚”含有身体部位的名词。
B、C不含身体部位的名词。
故选：A。
3．下面词语互为反义词的是（ ）
A．难受——难过 B．高大——矮小 C．调皮——顽皮
【答案】B
【解析】本题考查学生对反义词的掌握。反义词就是两个意思相反的词。
A：难受意思是身体不舒服；伤心，不痛快。它的反义词是舒适。难过是它的近义词。
B：高大一般意思是指人 或者事物重大，重要，伟大 也可指又高又大，在一些场合还可指使高大；增高加大，骄傲自大等。它的反义词是矮小。
C：调皮意思是指爱玩爱闹，不听劝导；狡猾。它的反义词是文静。顽皮是它的近义词。
4．关于课文《那一定会很好》的最后“它觉得自己又变成了一棵树。”的理解正确的是（ ）
A．这是木地板产生的错误感觉。
B．木地板觉得躺下来就跟当时还是一棵树时一样。
C．木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的照射，自由自在，舒服极了。
【答案】C
【解析】考查了理解句子的意思。
《那一定会很好》是一篇童话故事，讲述了木头的各种变化，蕴含了为他人和社会做出贡献，人生才有意义的道理。课文最后一句“它觉得自己又变成了一棵树”的意思是：木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的照射，自由自在，舒服极了。
5．“他看了一眼，（ ）低下头做作业。”句中括号里应填入的词语是（ ）。
A．陆续 B．继续 C．持续
【答案】B
【解析】本题考查了学生辨析字词并选择填空的能力。
陆续：表示有先有后，时断时续。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
持续：延续，继续；无间隔，连续不断。
本句指他看了一眼，又接着低下头做作业。可知，选“继续”。
二、填空题
6．填上合适的量词。
一( )椅子 一( )树
一( )手推车 一( )农夫
【答案】 把
棵 辆 个
【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
7．黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）
( )的树 ( )的儿子
( )的根 ( )的椅子
( )的农夫 ( )的木地板
【答案】 高大 调皮 细细 摇晃 年轻 美丽
【解析】本题考查的知识点为词语搭配。
词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。
做这类词语搭配的练习，检查很重要，要反复读。如果发现哪一组词语的搭配不合逻辑，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；反之，就说明搭配合理。
8．汉字数学题。
衣+果=( ) 衣+中=( ) 衣+口=( ) 衣+矛=( )
【答案】 裸 衷 哀 袤
【解析】本题考查学生对字形的理解与掌握。
结合题目中所给的字和偏旁，然后结合平时的学习与积累组成新字即可。
“衣+果”可以组成“裸”；“衣+中”可以组成“衷”；“衣+口”可以组成“哀”；“衣+矛”可以组成“袤”。
9．穿针引线。（在括号里填上合适的关联词）
（1）种子( )想( )努力生长。
（2）( )我能停下来，坐着休息一会儿( )好了。
（3）( )木片太少，( )只够铺一个小小的阳台。
【答案】 一边 一边 要是 就 因为 所以
【解析】本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）本题“想”与“努力生长”是种子的并列行为，可使用表示并列关系的关联词“一边……一边……”。
（2）本题“我能停下来，坐着休息一会儿”与“好了”为假设关系，可使用表示假设关系的关联词“要是……就……”。
（3）本题“只够铺一个小小的阳台”的原因是因为“木片太少”，分句之间为因果关系，可使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
10．汉字数学题。
扌+隹=( ) 土+隹=( ) 牙+隹=( ) 周+隹=( )
【答案】 推 堆 雅 雕
【解析】本题考查学生对字形的理解与掌握。
结合题目中所给的字和偏旁，然后结合平时的学习与积累组成新字即可。
“扌+隹”可以组成“推”；“土+隹”可以组成“堆”；“牙+隹”可以组成“雅”；“周+隹”可以组成“雕”。
三、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xiàn）慕（mù）。他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容（ róng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，就不能刨（páo）土找虫子吃了。”
小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，脚趾（ zhī）就抓不住树枝了，会从树上摔（ shuāi）下来的。”
小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，游泳不方便。”
11．根据短文内容，选择下列说法正确的句子（多选）_____。
A．小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
B．因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
C．小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
D．小猫咪从小就穿着鞋子。
12．读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？
小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“________”
13．想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？
________________
【答案】11．BC
12．我穿上鞋子，跑得就不快了，就咬不住坏人了。
13．走路声音太大，抓不住老鼠了。（言之有理即可）
【解析】1.解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
2.人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的环境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
3.回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
阅读下面的选文，然后回答问题。
①椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。
③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。
14．把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号）
①锯 ②拼 ③拆 ④铺
15．根据上文的内容填一填。
①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了________。
②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。
16．“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（ ）。
A．它体现了主人公坦然、乐观的人生态度
B．它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感
C．它表现了主人公不求上进，比较平庸
【答案】14．③ ① ② ④
15． 木地板 满意
16．C
【解析】1.本题考查动词的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
2.本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
3.解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页9.那一定会很好同步练习试题
一、选择题
1．按一定顺序重新排列下列句子，排列正确的是（ ）
(1)原来，她是冒雨降国旗的。
(2)就在这时候，我看见一位女同学飞快地朝操场奔去。
(3)傍晚的时候，天突然下起了雨。
(4)啊！那是三年级⑴班的杨洋。
A．1234 B．2143 C．3421 D．3241
2．下面哪一个词语和“摇头晃脑”是一类的？（ ）
A．指手画脚 B．成群结队 C．狂风暴雨
3．下面词语互为反义词的是（ ）
A．难受——难过 B．高大——矮小 C．调皮——顽皮
4．关于课文《那一定会很好》的最后“它觉得自己又变成了一棵树。”的理解正确的是（ ）
A．这是木地板产生的错误感觉。
B．木地板觉得躺下来就跟当时还是一棵树时一样。
C．木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的照射，自由自在，舒服极了。
5．“他看了一眼，（ ）低下头做作业。”句中括号里应填入的词语是（ ）。
A．陆续 B．继续 C．持续
二、填空题
6．填上合适的量词。
一( )椅子 一( )树
一( )手推车 一( )农夫
7．黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）
( )的树 ( )的儿子
( )的根 ( )的椅子
( )的农夫 ( )的木地板
8．汉字数学题。
衣+果=( ) 衣+中=( ) 衣+口=( ) 衣+矛=( )
9．穿针引线。（在括号里填上合适的关联词）
（1）种子( )想( )努力生长。
（2）( )我能停下来，坐着休息一会儿( )好了。
（3）( )木片太少，( )只够铺一个小小的阳台。
10．汉字数学题。
扌+隹=( ) 土+隹=( ) 牙+隹=( ) 周+隹=( )
三、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xiàn）慕（mù）。他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容（ róng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，就不能刨（páo）土找虫子吃了。”
小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，脚趾（ zhī）就抓不住树枝了，会从树上摔（ shuāi）下来的。”
小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“我穿上鞋子，游泳不方便。”
11．根据短文内容，选择下列说法正确的句子（多选）_____。
A．小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
B．因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
C．小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
D．小猫咪从小就穿着鞋子。
12．读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？
小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”
“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。
“那你怎么不穿鞋子呀？”
“________”
13．想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？
________________
阅读下面的选文，然后回答问题。
①椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。
③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。
14．把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号）
①锯 ②拼 ③拆 ④铺
15．根据上文的内容填一填。
①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了________。
②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。
16．“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（ ）。
A．它体现了主人公坦然、乐观的人生态度
B．它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感
C．它表现了主人公不求上进，比较平庸
试卷第1页，共3页
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