16.金色的草地同步练习试题
一、选择题
1．“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点
B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点
C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点
D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇
【答案】A
【解析】本题考查学生汉字笔顺知识。
“绒”书写笔顺为：撇折，撇折，提，横，横，撇，斜钩，撇，点。
故选：A。
2．选择合适的词语填空。
A观察 B观看
（1）我和爸爸一起去球场（ ）足球比赛。
（2）仔细（ ），我发现蒲公英的花瓣是合拢的。
【答案】B A
【解析】略
下面每小题中都有一个词语能够替换加点的词语，把它选出来。
3．天黑路滑，小朋友们要留意，别摔倒。（ ）
A．故意 B．刻意 C．留心
4．胡萝卜先生常常为他那浓密的胡子发愁。（ ）
A．稠密 B．茂盛 C．秘密
【答案】3．C
4．A
【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合选项出所给词语的近义词。留意：心情舒服畅快，形容心情特别的好。浓密：多而密;稠密。
故答案为：（1）C；（2）A；
5．下面小题中都有一个词语能够替换加点的词语，把它选出来。
胡萝卜先生常常为他那浓密的胡子发愁。（ ）
A．稠密 B．茂盛 C．秘密
【答案】A
【解析】本题考查近义词的辨析。
近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，找出意思相同或相近的词语即可。
稠密：多而密。
茂盛：草木繁盛。
秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。
“浓密”的意思是稠密（多指枝叶、烟雾、须发等），近义词为：稠密。
6．依次填入下列句中横线处的动词，最恰当的一项是( )
一只棕熊慢悠悠地____到围墙的边上，前肢____起，像人一样直立起身子。大脑袋向上____着，嘴巴____得大大的，舌头____了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。
A．爬 抬 举 开 掉 B．走 站 伸 张 探
C．爬 抬 伸 张 探 D．爬 站 伸 张 露
【答案】C
【解析】本题考查了学生选词填空的能力。
完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
爬：手和脚一齐着地走路，虫类行走。
抬：往上托；举。
举:往上托；往上伸。
开：使关闭着的东西不再关闭；打开。
掉：落下；回转。
走:人或鸟兽的脚交互向前移动。
站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。
伸:舒展开；拉长。
张：使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。
探：向前伸出(头或上体)。
露：显现出来。
根据词义，结合句子语境可知，是“一只棕熊慢悠悠地爬到围墙的边上”、“前肢抬起”、“大脑袋向上伸着”、“嘴巴张得大大的”、“舌头探了出来”。
故选：C。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
shènɡ kāi wán shuǎ hǎn jiào
( ) ( ) ( )
ɡuān chá yǒu qù
( ) ( )
【答案】 盛开 玩耍 喊叫 观察 有趣
【解析】本题主要考查看拼音写汉字的能力。
首先读一读知道要写什么词语，接着写完再读一读，看看是否正确。书写时注意生字的笔画与结构，要做到正确、规范与美观。这里特别注意“盛”、“喊”、“察”、“趣”等汉字的笔画与结构，注意不要写错。
8．给多音字组词。
盛：shèng( ) chéng( ) 假：jiǎ( ) jià( )
劲：jìn( ) jìng( ) 觉：jué( ) jiào( )
【答案】 盛世 盛饭 真假 放假 使劲 强劲 觉悟 睡觉
【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
盛shèng
1．兴盛；繁盛：全～时期。桃花开得很～。2．强烈；旺盛：年轻气～。火势很～。3．盛大；隆重：～会。～宴。4．丰富；丰盛：～馔。5．深厚：～情。～意。6．普遍；广泛：～行。～传。7．用力大；程度深：～赞。8．姓。
盛chéng
1．把东西放在容器里：～饭。缸里～满了水。2．容纳：这间屋子小，～不了这么多东西。
假jiǎ
1．虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）：～话。～发。～山。～证件。～仁～义。2．假定：～设。～说。3．假如：～若。～使。4．借用：久～不归。～公济私。不～思索。5．姓。
假jià
按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请～。暑～。病～。婚～。春节有三天～。
劲jìn
1．力气：使～。手～。2．精神；情绪：鼓足干～。冲（chòng）～儿。3．兴趣：干得挺有～儿。4．神情；样子：瞧他那股泄气～儿。脏～儿。
劲jìng
1．坚强有力：刚～。疾风知～草。2．猛烈：～风。
觉jué
1．人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感～。知～。触～。视～。～察。2．醒悟：～悟。～醒。“～今是而昨非”。
觉jiào
睡眠（从睡着到睡醒）：午～。睡了一大～。
9．在横线上填上恰当的词语。
________的鱼钩 ________的蒲公英 ________的小草 ________的草地
【答案】 金色 有趣 可爱 绿色
【解析】本题考查学生词语搭配的能力。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。如：弯曲的鱼钩、洁白的蒲公英、嫩绿的小草、金色的草地。
10．组词。
耍( ) 装( ) 欠( ) 拢( )
要( ) 壮( ) 吹( ) 笼( )
【答案】 玩耍 安装 欠费 合拢 要求 壮大 吹拂 灯笼
【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。形近字是指几个字形结构相近的字。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解意思，掌握音、形、义才能正确作答。形近字的特点是：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
三、现代文阅读
课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
11．用“ ”在文中画出能表示时间的词语。从这些词语中可以知道，“我”是在一天中的 （相同 不同）的时间， （一次 多次）细致观察的。
12．选文中，作者把蒲公英比作_____________，写得十分生动有趣。
13．“我”仔细观察草地的原因是（ ）
A．“我”去钓鱼要路过草地。 B．草地上长着许多蒲公英。
C．“我”非常喜欢这片草地。 D．“我”发现草地的颜色发生了变化。
14．结合选段中“我”发现的蒲公英与草地的关系，完成表格。
花的状态 时间 草地的颜色
_______ _______
_______ _______
15．你认为“我”是一个怎样的孩子？
____________________________
【答案】11．很早 中午 傍晚 不同 多次
12．手掌
13．D
14． 中午 金色 早上、傍晚 绿色
15．“我”是一个喜爱观察周围事物的孩子。
【解析】
【分析】
11．
本题主要考查对关键词的抓取与理解能力。
表示时间的词语定位到语段第一句话，“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”第二句话，“中午回家的时候，我看见草地是金色的。”第三句话，“傍晚的时候，草地又变绿了。”时间线是从早到晚，“我”是进行了多次细致观察的。
12．
本题主要考查修辞手法。
比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。这里将蒲公英比作手掌。
13．
本题主要考查对文段的理解与分析能力。
“我”仔细观察草地的原因可以定位到第二、三句，“中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？”综上所述，“我”仔细观察草地的原因是“我”发现草地的颜色发生了变化。
14．
本题主要考查对文段的理解与分析能力。
可以定位到最后一句，“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。”
15．
本题主要考查对文段的理解与分析能力。
由第一、第二句可知“我”很细心，由第三句可知“我”勇于实践。
阅读课文片段,完成练习。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花辩是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花辩被包住了,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱
的一种花。
16．用“ ”画出文段中的一个比喻句，在这个句子中，作者把_________ 比作______________。
17．草地变成金色，是因为________；草地又变成绿色，是因为________。
18．作者为什么说蒲公英是有趣的？
______________________________________
【答案】16． 蒲公英 人的手掌
17． 蒲公英的花张开了 蒲公英的花合拢了
18．蒲公英的花开花闭让草地发生颜色变化，给我们带了快乐。
【解析】
【分析】
16．
本题考查的是对句子内容的分析和理解。
结合原文的内容可以得出比喻句有“原来,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话中把蒲公英比作人的手掌。明确比喻句是必须有本体和喻体的句子。
17．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“花朵张开时，花辩是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花辩被包住了,草地就变成绿色的了。”可以得出草地变成金色，是因为蒲公英的花张开了；草地又变成绿色，是因为蒲公英的花合拢了。
18．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”可以得出说蒲公英是有趣的是因为蒲公英的花开花闭会给草地带来不一样的变化，这给我带来了很多的快乐。
四、书面表达
19．妙笔生花。
常言道：一方水土养一方人。想一想，养育你的这一方水土让你热爱，让你痴迷吗？选择家乡的一街一景，也可以选择家乡的一人一事，以“我爱你，我美丽可爱的家乡”为题写一篇作文。
【答案】我爱你，我美丽可爱的家乡
蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，泥土是种子的家，而美丽的迁安就是我的家！
从小就听先辈们说家乡的事儿，那秀美绝伦的山水，那美丽动人的传说，都深深的吸引着我！我爱上了这块土地，爱上了这里的一切，这一切的一切都值得我自豪！今天我要在这里表达我对家乡真挚的爱恋！
在冀东平原上，燕山是你的脊梁；在燕赵的史册中，滦河是你的血浆；在崭新的时代里，你的宏伟蓝图随风飘扬！2001年7月19日，你豪迈的发表了高瞻远瞩的序言。“钢铁迁安，中等城市”建设从此拉开了帷幕。钢铁产业，舞起了强劲的龙头。到2004年时，你已经形成了770万吨铁，530万吨钢，100万吨线材的生产能力，你已坚定地迈出了第一个超越自我的脚步!
你在为钢铁迁安建设殚精竭虑的同时，还在为中等城市建设呕心沥血。看，滦河两岸的1208平方公里，涌动着你青春的活力和创造的激情！放眼望去，这湖泊好似一颗珍珠，镶嵌在你的脖颈上，把你点缀得流光溢彩，绚丽多姿！真是“一条巨龙凌空起，彩虹天降化通途，一池碧水从天降，波光粼粼润心河”。
近几年，你的经济突飞猛进，城市建设如火如荼，城市面貌更是日新月异！尤其是傍晚的迁安更加迷人，夕阳的天边映出一片红光，地上的绿草沐浴在一片和谐的阳光中，湖面上还有几只小舟在慢悠悠地漂行，岸边那绿色的小树林处处听到知了的叫声，仿佛奏起了一首温馨的乐曲，城市的霓虹灯闪闪烁烁，每天晚上都会让你感到节日的氛围。我们生活在这样的环境中倍感幸福快乐。
啊，美丽的家乡，你万众一心，钢城迁安兴伟业；你一日千里，中等城市起宏图。我要用满腔的热情拥抱你，我要用全部的精力为你的繁荣富强而奋斗，为你辉煌的明天尽自己一份微薄的力量！
我爱你——我可爱的家乡!
【解析】略
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页16.金色的草地同步练习试题
一、选择题
1．“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点
B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点
C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点
D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇
2．选择合适的词语填空。
A观察 B观看
（1）我和爸爸一起去球场（ ）足球比赛。
（2）仔细（ ），我发现蒲公英的花瓣是合拢的。
3．天黑路滑，小朋友们要留意，别摔倒。（ ）
A．故意 B．刻意 C．留心
4．胡萝卜先生常常为他那浓密的胡子发愁。（ ）
A．稠密 B．茂盛 C．秘密
5．下面小题中都有一个词语能够替换加点的词语，把它选出来。
胡萝卜先生常常为他那浓密的胡子发愁。（ ）
A．稠密 B．茂盛 C．秘密
6．依次填入下列句中横线处的动词，最恰当的一项是( )
一只棕熊慢悠悠地____到围墙的边上，前肢____起，像人一样直立起身子。大脑袋向上____着，嘴巴____得大大的，舌头____了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。
A．爬 抬 举 开 掉 B．走 站 伸 张 探
C．爬 抬 伸 张 探 D．爬 站 伸 张 露
二、填空题
7．看拼音，写词语。
shènɡ kāi wán shuǎ hǎn jiào
( ) ( ) ( )
ɡuān chá yǒu qù
( ) ( )
8．给多音字组词。
盛：shèng( ) chéng( ) 假：jiǎ( ) jià( )
劲：jìn( ) jìng( ) 觉：jué( ) jiào( )
9．在横线上填上恰当的词语。
________的鱼钩 ________的蒲公英 ________的小草 ________的草地
10．组词。
耍( ) 装( ) 欠( ) 拢( )
要( ) 壮( ) 吹( ) 笼( )
三、现代文阅读
课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
11．用“ ”在文中画出能表示时间的词语。从这些词语中可以知道，“我”是在一天中的 （相同 不同）的时间， （一次 多次）细致观察的。
12．选文中，作者把蒲公英比作_____________，写得十分生动有趣。
13．“我”仔细观察草地的原因是（ ）
A．“我”去钓鱼要路过草地。 B．草地上长着许多蒲公英。
C．“我”非常喜欢这片草地。 D．“我”发现草地的颜色发生了变化。
14．结合选段中“我”发现的蒲公英与草地的关系，完成表格。
花的状态 时间 草地的颜色
_______ _______
_______ _______
15．你认为“我”是一个怎样的孩子？
____________________________
阅读课文片段,完成练习。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花辩是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花辩被包住了,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱
的一种花。
16．用“ ”画出文段中的一个比喻句，在这个句子中，作者把_________ 比作______________。
17．草地变成金色，是因为________；草地又变成绿色，是因为________。
18．作者为什么说蒲公英是有趣的？
______________________________________
四、书面表达
19．妙笔生花。
常言道：一方水土养一方人。想一想，养育你的这一方水土让你热爱，让你痴迷吗？选择家乡的一街一景，也可以选择家乡的一人一事，以“我爱你，我美丽可爱的家乡”为题写一篇作文。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
