5.铺满金色巴掌的水泥道同步练习试题
一、选择题
结合给出的方法，为句中的划线词语选择正确的解释。
理解词语的方法主要有：A．联系上下文；B．结合生活实际；C．找近义词、反义词，换词语。
1．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（ ）
A．（用字、用词）贴切；妥帖
B．心里平静
C．舒服
D．形容贴合得很紧密
2．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱 ， 然而，这更增添了水泥道的美。（ ）
A．很复杂
B．不整齐；没有秩序
3．不时还能看见一个亮晶晶的水洼。（ ）
A．凹陷的积水处
B．低凹，深陷
【答案】1．D
2．B
3．A
【解析】1．
此题考查给词语选择正确的解释。
通过找近义词、反义词，换词语理解“熨帖”的意思为形容贴合得很紧密。
2．
此题考查给词语选择正确的解释。
通过联系前文“排列得并不规则”可知“凌乱”的意思为不整齐；没有秩序。
3．
此题考查给词语选择正确的解释。
通过结合生活实际，”可知“水洼”的意思为凹陷的积水处。
4．下列加点字注音错误的一项是 （ ）。
A．膝（qī）盖 B．胳臂(bei) C．海参（shēn）
【答案】A
【解析】考查了汉字读音的辨析。
A．有误，“膝盖”的“膝”应读“xī”。
B、C正确。
5．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（ ）
A．（用字、用词）贴切；妥帖 B．心里平静
C．舒服 D．形容贴合得很紧密
【答案】D
【解析】本题考查词语解释。
熨帖，释义是（用字、用词）贴切、妥帖；心里平静；形容贴合得很紧密。
结合句意，词语含义是形容贴合得很紧密。故选D。
6．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（ ）
A．很复杂
B．不整齐；没有秩序
【答案】B
【解析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
凌乱：不整齐；没有秩序。
7．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是( )
A．画家画的画儿 B．孩子们的手印
C．法国梧桐树的落叶
【答案】C
【解析】考查了课文的理解。
《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。
二、填空题
8．看拼音，写词语。
爬山虎的叶子在shuǐ ní( )砌成的yuàn qiáng( )上均匀地pū kāi( )，叶尖朝下，pái liè( )得挺guī zé( )，几颗liàng jīng jīng( )的露珠从叶面上滚落下来。
【答案】 水泥 院墙 铺开 排列 规则 亮晶晶
【解析】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“墙、铺、规、亮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
9．根据意思，补全词语。
①光线充足（多指室外）。________朗
②不整齐；没有秩序。凌________
【答案】 明 乱
【解析】考查词语解释。
明朗：光线充足；明亮。
凌乱：不整齐；没有秩序。
10．知识梳理。
这篇课文讲述了一夜______，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道_____的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的_______之情。
【答案】 秋风 真美 赞美、喜爱
【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
《铺满金色巴掌的水泥道》课文描写了上学路上水泥道的美。本文是著名儿童文学家张秋生的一篇写景叙事散文，语言精练优美，富有韵味。作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。
11．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。
本文描写了“我”在___时看到的风景。文中的“我”把___想象成“金色巴掌”，饱含着____之情， 同时也启发我们_______。
【答案】 背着书包去上学 梧桐树叶 对大自然的热爱 要善于发现生活中的美
【解析】本题考查课文内容的理解。
课文《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。文中的“我”把梧桐树叶想象成“金色巴掌”，饱含着对大自然的热爱之情， 同时也启发我们要善于发现生活中的美。
12．多音字组词。
背bēi( ) 发fā( ) 尽jǐn( )
bèi( ) fà( ) jìn( )
【答案】 背包 发现 尽管 背书 头发 尽力
【解析】本题考查多音字组词。
背：[bèi]，脊背、背景、背诵。[bēi]背包、背带裤。
发：[fà]发辫、发髻、发夹。[fā]发表、发布、发财。
尽：[jìn]尽头、尽情、尽责。[jǐn]尽量、尽管。
三、现代文阅读
阅读短文。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
13．“印”字用部首查字法，应先查部首_______，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节_____。第三笔是______，可以组词：_________。
14．选段中“金色的小巴掌”指的是___________________________。
15．作者在水泥道上看到了什么？由此又想到了什么？
______________________________________
16．选段的描述中，我读出了作者对这份美景的___________之情。
【答案】13． 卩 三##3 Y yìn 一##横 打印
14．法国梧桐树的落叶
15．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。作者想到了这每一片落叶都增添了水泥道的美。
16．喜爱
【解析】
13．
本题考查学生查字典知识。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。用部首查字法，可先找出字的部首，再查除去部首后剩余部分的笔画数。组词时要准确。
“印”字用部首查字法，应先查部首“卩”，再查3画；用音序查字法，应先查大写字母“Y”，再查音节“yìn”。第三笔是“横”。可以组词印象、印记等。
14．
本题考查学生的阅读理解能力。
本题不难，文中有文字信息可供参考分析。
结合选段中句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”可知，“金色的小巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。
15．
本题考查学生对文章的理解能力。
解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字信息，反复阅读，体会文意。
结合选段中的句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”可知，作者在水泥道上看到了水泥道上铺满法国梧桐树的落叶，熨帖、平展地粘在水泥道上，排列得并不规则。由此想到了水泥道像铺上了彩色的地毯，法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌。据此整理作答。
16．
本题考查学生对作者情感的理解能力。
结合课文内容可知，本文描写了“我”在上学路上看到的风景：深秋，雨后初晴，道路两旁的树叶飘落下来，紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上，像一个个金色的小巴掌，整条道路就像铺上一块色彩绚丽的地毯，表达了作者对落叶以及水泥道的喜爱之情。
故在选段的描述中，“我”读出了作者对这份美景的喜爱之情。
阅读短文，按要求做题。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
——选自张秋生《铺满金色巴掌的水泥道》
17．短文的作者是（ ）
A．陶金鸿 B．泰戈尔 C．张秋生
18．“凌乱”在短文中的意思是（ ）
A．不规则地排列 B．熨帖、平展地粘住 C．美观地摆
19．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”这句话是（ ）
A．把地毯比作水泥道。
B．把铺满落叶的水泥道比作彩色的地毯。
C．把彩色的地毯比作铺满落叶的水泥道。
20．联系短文，请说说“这更增添了水泥道的美”的原因是（ ）
A．水泥道上有很多金色的小巴掌。
B．梧桐树落叶熨帖地、平展地粘在水泥道上很美。
C．熨帖、平展地粘在水泥道上的梧桐树落叶排列得并不规则、甚至有些凌乱。
【答案】17．C
18．A
19．B
20．C
【解析】
17．
本题考查作品的作家。
本语段选自《铺满金色巴掌的水泥道》，作者是：张秋生 。故选:C。
18．
本题考查对词语的理解。
结合“它们排列得并不规则”可知，凌乱的意思是：指梧桐树叶排列得十分杂乱，不规则。故选：A。
19．
本题考查对比喻句的理解。
“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”一句是把铺满落叶的水泥道比作彩色的地毯。故选：B。
20．
本题考查短文内容的理解。
结合“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”可知，这更增添了水泥道的美的原因是：落叶铺在水泥道上排列得并不规则、甚至有此凌乱。故选：C。
四、书面表达
21．百字练笔
秋风渐起，落叶从树上飘落下来。你有没有新的发现呢？用几句话写下来吧。
【答案】踩在树叶铺成的“地毯”上，软软的，真舒服。太阳底下的叶子那么可爱，像一把把展开的小扇子，淡淡的味道，让人神清气爽。
【解析】本题考查的是书面表达，仔细分析题干的要求，秋风渐起，落叶从树上飘落下来。针对这一现象有什么样的新发现，用简单的几句话进行描写即可。注意语言的合理完整，可以多运用修辞手法等进行合理的想象即可。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页5.铺满金色巴掌的水泥道同步练习试题
一、选择题
结合给出的方法，为句中的划线词语选择正确的解释。
理解词语的方法主要有：A．联系上下文；B．结合生活实际；C．找近义词、反义词，换词语。
1．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（ ）
A．（用字、用词）贴切；妥帖
B．心里平静
C．舒服
D．形容贴合得很紧密
2．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱 ， 然而，这更增添了水泥道的美。（ ）
A．很复杂
B．不整齐；没有秩序
3．不时还能看见一个亮晶晶的水洼。（ ）
A．凹陷的积水处
B．低凹，深陷
4．下列加点字注音错误的一项是 （ ）。
A．膝（qī）盖 B．胳臂(bei) C．海参（shēn）
5．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（ ）
A．（用字、用词）贴切；妥帖 B．心里平静
C．舒服 D．形容贴合得很紧密
6．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（ ）
A．很复杂
B．不整齐；没有秩序
7．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是( )
A．画家画的画儿 B．孩子们的手印
C．法国梧桐树的落叶
二、填空题
8．看拼音，写词语。
爬山虎的叶子在shuǐ ní( )砌成的yuàn qiáng( )上均匀地pū kāi( )，叶尖朝下，pái liè( )得挺guī zé( )，几颗liàng jīng jīng( )的露珠从叶面上滚落下来。
9．根据意思，补全词语。
①光线充足（多指室外）。________朗
②不整齐；没有秩序。凌________
10．知识梳理。
这篇课文讲述了一夜______，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道_____的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的_______之情。
11．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。
本文描写了“我”在___时看到的风景。文中的“我”把___想象成“金色巴掌”，饱含着____之情， 同时也启发我们_______。
12．多音字组词。
背bēi( ) 发fā( ) 尽jǐn( )
bèi( ) fà( ) jìn( )
三、现代文阅读
阅读短文。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
13．“印”字用部首查字法，应先查部首_______，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节_____。第三笔是______，可以组词：_________。
14．选段中“金色的小巴掌”指的是___________________________。
15．作者在水泥道上看到了什么？由此又想到了什么？
______________________________________
16．选段的描述中，我读出了作者对这份美景的___________之情。
阅读短文，按要求做题。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
——选自张秋生《铺满金色巴掌的水泥道》
17．短文的作者是（ ）
A．陶金鸿 B．泰戈尔 C．张秋生
18．“凌乱”在短文中的意思是（ ）
A．不规则地排列 B．熨帖、平展地粘住 C．美观地摆
19．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”这句话是（ ）
A．把地毯比作水泥道。
B．把铺满落叶的水泥道比作彩色的地毯。
C．把彩色的地毯比作铺满落叶的水泥道。
20．联系短文，请说说“这更增添了水泥道的美”的原因是（ ）
A．水泥道上有很多金色的小巴掌。
B．梧桐树落叶熨帖地、平展地粘在水泥道上很美。
C．熨帖、平展地粘在水泥道上的梧桐树落叶排列得并不规则、甚至有些凌乱。
四、书面表达
21．百字练笔
秋风渐起，落叶从树上飘落下来。你有没有新的发现呢？用几句话写下来吧。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
