课件51张PPT。通过上一节的调查我们都了解到我们校园都有哪些生物？具体描述一下一种生物的形态及生活的环境。地球上所有的生物与其环境的总和。生物圈 第一节
生物与环境的关系想一想，议一议大熊猫是我国珍稀物种，憨态可掬，深受人们喜爱。你知道野外的大熊猫主要分布在哪些地区吗?这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 大熊猫分布于中国四川西部、陕西秦岭南坡以及甘肃文县等地。是中国特有种。栖息于海拔2000―3500m的高山竹林中。有季节性垂直迁徙。独居，除产仔外，无固定巢穴，昼夜均有活动。主要以竹叶、竹杆、竹笋为食，兼食野果、鸟卵、竹鼠等，边走边吃。听、视觉迟钝，嗅觉灵敏，善爬树、游泳。自主学习要求：
1.阅读书本12、13、16、17页，2.把重点的内容用笔画出来，并将不理解的知识作标记，以便讨论时重点突破。
自主学习检测请说出环境的概念
请说出生态因素的概念
环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？
生物能影响和改变环境吗?
生物怎样适应环境？
1 环境的概念 环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。2、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素 3、生态因素可分为非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等）
和生物因素 影响小麦的生存的因素有哪些? 小麦的正常生长需要怎样的环境条件？小讨论1影响小麦生存的生态因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等瓢虫、蛇、田鼠、蚜虫，蚯蚓等生物因素小讨论2请举例说明非生物因素对生物的影响阔叶林针叶林温度对植物分布的影响月牙泉水分对植物生长的影响无机盐等营养物质对植物生长的影响为什么要给农作物施肥？这说明农作物还受到哪些非生物因素的影响?壤中富含氮磷钾等无机盐是农作物生长所土需要的，由于年年耕种，农民在收获农产品的同时，也将土壤中的这些营养物质带走了许多，从而使土壤变得贫瘠，因此，为了保证农产品的持续生产，必须给农作物施肥。空气（氧气）对生物的影响跃起的海豚阳光影响动物的体色与行为河里的鱼，身体背面颜色较深，腹部颜色较浅
人的肤色
鸟类迁徙（日照长短）自主学习成果展示1 ·影响生物生活的生物因素往往表现为生物之间的各种关系，
请归纳并分别举例说明。
捕食关系:生物之间吃与被吃的关系竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶麝牛群体护幼合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系寄生蛔虫甲癣共生根瘤菌地衣犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.知识梳理非生物因素光
温度
水
空气
种内关系种内合作
种内斗争
捕食
寄生
竞争
共生
影响生物生活的生态因素生物因素种间关系自主学习成果展示2.请举出生物适应环境和生物影响改变环境的实例。（可结合书本实例）
生物对环境的适应拓展提升：如何区分保护色、拟态、警戒色
保护色一般与环境颜色相同，不易被敌害发现
警戒色具有鲜艳的颜色或斑纹
拟态是指生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物相似的性状枯叶蝶尺蠖沙漠竹节虫这种蛾是不是像鸟屎？叶虫，是不是很像一片叶子？螳螂生物可以通过不同的方式适应环境，但这种适应是绝对的吗？为什么？
生物对环境的适应现象在自然界是普遍存在的，对于现今存在的每一种生物来说，都有与环境相适应的特点，生物对环境的适应是相对的，不是绝对的。合作探究蚯蚓的钻穴和取食等活动可以使土壤变得更加疏松和肥沃。生物对环境的影响大树底下好乘凉大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原归纳总结生物环境影响和适应影 响今天你学会了什么？一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。当堂检测
完成书本课后习题（18页）
