高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元一课一练13.2《宇宙的边疆》（含答案）
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| 名称 | 高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元一课一练13.2《宇宙的边疆》（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 62.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-24 18:58:14 | ||
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文档简介
高中语文一课一练《宇宙的边疆》
1．下列几句分别运用的说明方法，对应正确的一项是（ ）
（1）梦想你们也在设计其他的异想天开的技术，例如物质——反物质发动机（一种能将在空间广泛分布的氢原子聚集和集中起来用作核燃料的新发明）。
（2）我们现在所用的化学推进火箭不能提供完成远程飞行所需的推力。
（3）光年是光在真空中传播一年的距离，约为5.9万亿英里。
（4）岩石从高层建筑物上落下时，1秒钟后速度达到32英尺每秒，2秒钟后为64英尺每秒，3秒钟后为96英尺每秒，依此类推每秒钟增加32英尺。
A．举例子 作比较 列数字 分类别 B．举例子 作比较 下定义 列数字
C．下定义 分类别 列数字 作比较 D．下定义 分类别 作比较 列数字
2．下列对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．古时称大夫的妻子为“孺人”，明清时“孺人”为七品官的母亲或妻子的封号。
B．“庠序”指古代地方办的学校，商代叫序，周代叫庠，后泛指学校。
C．龆龀指儿童换牙，也代指童年或儿童。
D．六宫，本义指古代皇后的寝宫，所以往往用六宫代指皇后，如同后世用中宫代指皇后一样。
3．下列对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．束脩，“脩”即干肉，十条干肉为束脩。“束脩”是古代诸侯大夫互相馈赠的礼物，亦限指学生入学向教师致送的物质性礼物。
B．“长老”指年纪大的人。与此不同的是，“长者”还指有德行的人。
C．请老，指古代官吏请求退休。退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部分。
D．“州郡”是州和郡的统称，均为古代行政区。州基本沿袭九州之分，郡则始于战国，完善于秦汉。
4．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．星系是由气体、尘埃和恒星群组成的（上千亿个恒星），每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。
B．那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。
C．包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。
D．发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星，而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。
5．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．过年过节，花销多些是应该的，但也要根据自己的收入身体力行，千万不要过度消费，那样不符合我国勤俭持家的优良传统。
B．自从达尔文进化论出现，就有人把自然选择和物竞天择理论移植到社会领域，鼓吹残酷竞争，殊不知，一团和气与互相协作才是社会和谐发展的需要。
C．国有银行开始清理国有工商业的不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大账额来说，这实在是螳臂当车。
D．“茅台将申请奢侈品资格”的消息让茅台集团进退维谷，集团既想打造国际品牌，又想实现“让老百姓喝得起”的承诺。
6．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。
B．实施创新驱动发展战略，需要科技工作者不仅树立“科技自信”，也需要社会各界消除“科技他信”，以实际行动为科技创新呐喊助威。
C．从整个宇宙来看，不但它景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
D．因为宇宙辽阔无垠，所以那些适用于地球的我们所熟悉的量度单位——米、英里等已经没有意义。
7．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是（ ）
①辽宁抚顺遭遇特大暴雨袭击，受灾严重，全省人民毁家纾难，积极为灾区捐款捐物，浓浓的乡情给灾区人民带来无限的温暖和抚慰。
②从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
③东巴文字与中原汉字源头之一的甲骨文可谓各有千秋，尽管我们无法证明其同源，但它们一定关系密切。
④美国加利福尼亚州遭遇罕见干旱，洛杉矶市独树一帜，往水库里投放了近1亿个塑料球，以期高效节水，这种塑料球能有效阻止水蒸发。
⑤随着经济的发展，我们生活的地方已经变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
⑥真实的情感最能在简朴的生活中流露出来。因为锦衣玉食，味浓，人心易贪恋而忘情；箪食豆羹，味淡，人心不生执着反易流露。
A．①②⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．②③⑤
8．下面的句子表述正确，没有语病的一句是（ ）
A．科学院植物所经过多年研究发现，不下30种的乔木病害是由病毒和类菌原体混合感染而致病的。
B．在世界杯外围赛前的热身赛中，他执教的中国队连遭败绩，这一结果大大超出了中国球迷们的意料。
C．加快西部地区发展的步伐，除了要努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，也是能否发展西部经济的一条重要的路子。
D．特别要大力弘扬和培育民族精神，把道德规范和道德要求转化为具体的民族精神，变成广大群众的自觉行动。
9．下列各项中,字形全部正确的一项是
A．踝节 隶属 光采不减 闪烁不定
B．束搏 珊瑚 碧波荡漾 与世隔绝
C．碰壁 磅礴 旋涡星系 神密莫测
D．荣誉 夙望 无所用心 朝气蓬勃
10．下列词语中，加点字的读音全正确的一项是( )
A．模拟(nǐ) 眩晕(xuàn) 徇私(xùn) 荒芜(wú)
B．血泊(bō) 尘埃(āi) 搁置(zhì) 夙望(sù)
C．纤细(qiàn) 镶嵌(qiàn) 广袤(mào) 贮存(zhù)
D．战栗(chàn) 彗星(huì) 嫩芽(nèn) 宝藏(zànɡ)
11．依次填入下列横线处的关联词语，恰当的一项是（ ）
我们印象最深刻的是，恒星______在两个旋臂之间，______像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些______像肥皂泡一样脆弱，______又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。
A．即使 也 虽然 却 B．即便 也 虽然 但
C．即使 也 尽管 却 D．即便 还 尽管 但
12．下面一段文字顺序已经被打乱，重新排序后最恰当的一项是（ ）
①这无疑是一个生机勃勃的星球。
②必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。
③人类有幸来到地球这个行星上。
④从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
⑤这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。
A．③①⑤④② B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．①③⑤④②
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
由于光速是信号传播的最大速度，当我们观看远距离外的物体时，看到的并非它现在的影像，而是之前某一时刻的。宇宙大爆炸发生在138亿年前，因此我们现在所能看到的最远处来的光就是那时发出的。由于光传播的这段时间里宇宙膨胀造成的距离改变，发出这些光的地方与我们现在的距离不是138亿光年，而是大约469亿光年。这就是我们此刻所能观测到的宇宙范围，称之为“粒子视界”。当然，未来的观测者将能够看到来自更遥远的地方传来的光波。
我们未来可观测的范围还受到宇宙膨胀速度的影响。由于宇宙膨胀，宇宙间相距遥远的两点在相互远离，远离的速度正比于它们之间的距离，这就是哈勃定律。因此只要足够远，远离的速度将超过光速。这与相对论中光速是物体或信号传播最大速度的说法并不矛盾，因为这是空间膨胀引起的，其速度是相对于遥远的物体而不是本地的物体。如果宇宙膨胀减慢，光最终还是会传过来。但是现在人们发现宇宙膨胀在加速，这种情况下一定距离之外的光将永远无法抵达我们这里，这个界限称为“事件视界”。
通常我们把信号所能传播范围以内的时空称为“可观测字宙”，有时就干脆简称为“宇宙”。由于上述粒子视界和事件视界的存在，可观测宇宙是有限的，但是在可观测宇宙之外时空还是可以存在的。如果空间是无限的，时空中将存在大量甚至无穷多彼此互相没有直接因果联系的部分，有些学者把这些也称为不同的宇宙。不过，在传统的宇宙大爆炸理论中，这些时空区域都有相同的膨胀历史。因此，称它们为同一宇宙的不同部分更合适一些。
（摘编自陈学雷《宇宙是唯一的吗？》）
材料二：
星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。但是从远处着眼，星系更多地使人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。
宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011×1011=1022，在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢？我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。80亿光年以外嵌着银河系的星系团催迫着我们去探索，探索太阳和地球就更不用说了。我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。
但是，这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”。本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。M31有两个伴侣，它通过引力——跟使我待在坐椅上相同的物理学定律——将矮椭圆星系束缚在一起。整个宇宙中的自然法则都是一样的。我们现在离地球200万光年。
M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自己的星系。它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周。现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。但是，假如我们希望找到地球的话，就必须将方向扭转到银河系的边远地带，扭转到接近遥远的旋涡臂边缘的模糊的地方。
我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间川流不息；多数双星都像木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星——黑洞——在几千米以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。
（摘编自卡尔 萨根《宇宙的边疆》）
13．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．光速是信号传播的最大速度，我们目前观测到的天体不是其现在的影像，而是很多亿年前它们的影像。
B．宇宙间某个星球所发出的光能否到达另一个星球，要看它们之间的距离，以及宇宙膨胀速度的快慢。
C．在数量庞大的星群之中，应该还有其他的像太阳一样的恒星，其周围伴随着行星，行星上有生命存在。
D．我们所能看到的恒星，其存在状态有很大区别，有的正处于青年或中年时期，有的则已经接近消亡。
14．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．人类观测的宇宙范围有限，这缘于粒子视界的存在，但在“可观测宇宙”之外，时空还是可以存在的，而且可能无限广阔。
B．地球上的岩石和金属因为反射太阳光而发出了微光，但是这些微光，在80亿光年这样的大距离之外其实很难看到。
C．“我们现在离地球200万光年”“现在，我们离地球4万光年”带有解说性质，由此可推断材料二是解说词类文本。
D．本星系群大约是由20个子星系组成的，其中名为M31的星系就是我们的银河系，我们的地球就处在银河系边缘地带。
15．下列对材料所运用的说明方法的解析，不正确的一项是（ ）
A．“由于光传播的这段时间里宇宙膨胀……称之为“粒子视界’”运用了作诠释的说明方法，诠释了“粒子视界”这一基本概念。
B．“宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成”运用了列数字的说明方法，这使内容具体可信。
C．“像流水”和“像肥皂泡”都运用了打比方的说明方法，前者突出恒星朝同一个方向移动的特点，后者突出有些恒星的脆弱。
D．“有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍”运用了作比较的说明方法，使读者对于某些星球的密度之大有具体印象。
16．材料二的语言风格可以分为两种，请简要说明。
17．要把握科普类文本的内容，往往需要抓住基本概念，把握概念间的关系。请据此概括两则材料的说明顺序。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来度量距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个单位称为1光年。
地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1／1033。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。
（摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》）
材料二
现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇宙中的某些区域内，它就永远不会停止。在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已。
2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口袋宇宙。一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能和另一个口袋宇宙中的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。”在采访中，霍金表示他不是多重宇宙理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验。”
（摘编自鞠强《最后的论文：霍金没有留下确定的答案》）
材料三
预言宇宙的未来当然是非常困难的。我曾经起过一个念头，要写一本题为“昨天之明天：未来历史”的书。它会是一部对未来预言的历史，几乎所有这些预言都是大错特错的，但是尽管有这些失败，科学家仍然认为他们能预言未来。
科学家相信宇宙受定义很好的定律制约，这些定律在原则上允许人们预言未来。但是定律给出的运动通常是混沌的，这意味着初始状态的微小变化会导致后续行为的快速增大的改变。这样，人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作准确的预言。然而，宇宙大尺度的行为似乎是简单的，而不是混沌的。所以，人们可以预言，宇宙将永远膨胀下去呢，还是最终将会坍缩。这要按照宇宙的现有密度而定。事实上，现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。如果暴胀理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。
（摘编自史蒂芬·霍金《宇宙的来来》）
18．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．生活中常用的度量单位在面对浩瀚的宇宙时会失去价值，人们将速度和距离结合，创造出“光年”来度量宇宙中的距离。
B．地球处于宇宙之中，但它并不是宇宙的典型代表，行星、恒星或星系在空旷、寒冷的宇宙典型环境中数量稀少。
C．永恒暴胀理论认为，一方面人类可观测的宇宙是一个暴胀暂时停止的局部区域，另一方面，暴胀在某些区域内永不停止。
D．在霍金看来，历史上有很多科学家曾经预言过未来，但这些预言大多是错误的，尽管如此，科学家们仍然没有放弃预言未来。
19．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．按照永恒暴胀理论进行假设，如果宇宙中的若干局部区域发生了暴胀停止，恒星、星系、生命以及宜居的“口袋宇宙”或将出现更多。
B．对宇宙未来的预言取决于宇宙的现有密度，而临界密度的事实似乎表明，暴胀理论是正确的，多重宇宙是宇宙从过去到未来的趋向。
C．霍金认为，多重宇宙理论只存在于理论层面，因为不同的定律在口袋宇宙体积不确定的情况下无法被检验，其差异性也就难以验证。
D．定律允许人们预言未来，而初始状态微小的改变对后续行为会产生快速而巨大的影响，人们实际上不能对宇宙未来做出准确的预言。
20．围绕同一话题，三则材料在内容上各有什么侧重？请结合材料简要概括。
21．《宇宙的边疆》是一篇集科学性与说明性于一体的经典科普作品。请仿照其写法，以“水”为说明对象写一段文字。
要求：(1)说明中有议论；(2)使用打比方的说明方法与排比的修辞手法；(3)运用“不仅……而且……”或“不是……而是……”的句式；(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(5)不少于200字。
22．假如宇宙膨胀或坍缩了，地球和人类将会怎样？展开你的联想和想象，写一段文字描述这一情景，200字左右。
23．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
如果你细心观察，会发现大自然中红花、黄花似乎更为常见，蓝色花却少之又少，黑色花则几乎绝迹，①____？阳光中含有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种可见光，有的不容易被物质吸收，则会反射出来，例如红花反射的大部分是红光，黄花反射的则大多是黄光。但②____，难以被反射出来，因此我们很少见到蓝色花。而黑色花则会吸收所有的光，但阳光带有能量，能量过高会灼伤花朵。于是，经过长期的自然选择，③____。只有在人工制造的特殊培育环境中，黑色花才可能出现。
24．下面是某高校学生邀请该校知名教授参加学生活动的邀请函初稿片段，其中有四处词语使用不当，请找出并修改。
本周五我院学生会将举办一场读书分享会。您以深厚的学术功底和潜心治学的态度在贵校获得了极高的名誉，现就教文学院院长一职。我们特邀您担任本次活动的客座教授，衷心希望您能拨冗参加亲临指导，我们将鼎力给您提供便利。
25．给下面的这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字）
中新网2011年11月20日电 在科学家们再次进行了一系列实验证明后，一条重要的物理定律可能真的要被改写，光速并不是宇宙速度的极限。
今年9月22日，意大利格兰萨索国家实验室下属的一个名为“OPERA”的实验装置，接收到来自欧洲核子研究中心的中微子。经测算，中微子跑过这段732千米距离所用的时间，比光还快了60纳秒（1纳秒等于十亿分之一秒）。
这一结果给科学界带来了巨大困惑，因为这与爱因斯坦狭义相对论中光速是宇宙速度的极限，没有任何物质的速度可以超越光速的理论相悖。
10月，欧洲核子研究中心优化了实验方案并开始复核中微子超光速实验，最终“新的测量方法没有改变最初的结论”。
但欧洲核子研究中心也表示，在中微子速度超越光速这一结论被驳倒或者被证实前，还需要进行更多的实验观察和独立测试。
26．阅读下面的文字，给“生物圈”下一个定义。
地球上有生物，这些生物往往有它们生活的范围，也就有了生物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。
27．就像文学作品讲究文学性、艺术性、思想性一样，学术论著和科普作品也有各自的特点。学术论著和科普作品有哪些异同？请结合《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》两篇课文简要分析。
28．请将下面一段文字内容进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。
中国散裂中子源是由中国科学院与广东省共同建设的大科学装置。在散裂中子源的研制过程中，快循环同步加速器遇到了新的技术难题。当时，我国还没有研制过快循环同步加速器的25赫兹交流磁铁，关键技术掌握在国外大公司手中。我国科研人员与工厂技师咬紧牙关、联合攻关，经过无数次失败后，终于研制出合格的磁铁。研发团队还提出了谐振电源的谐波补偿方法，解决了多台磁铁之间的磁场同步问题，其效果优于日本散裂中子源。不仅如此，散裂中子源的“眼睛”——中子探测器的核心技术也曾由外国掌握，经过攻关，科研人员研发出拥有自主知识产权的探测器，各项性能达到国际一流水平。
29．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。
阅读下面的文字，完成下面小题。
人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。
宇宙汪洋 ，范围之大，难以想象，而我们这个弱小的浅蓝色星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲。人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有 的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个 的星球。从整个宇宙来看，它因为景色迷人，天下稀有，所以截至到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里。但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界 _______，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球"的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。
30．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．茫无际涯 波涛汹涌 气象万千 人才济济
B．一望无际 波涛汹涌 生机勃勃 众生芸芸
C．茫无际涯 碧波荡漾 生机勃勃 人才济济
D．一望无际 碧波荡漾 气象万千 众生芸芸
31．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）
A．包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。
B．研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
C．它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。
D．同学们：当你们步入新的课堂，又一道美丽的风景线展现在你们面前了。
32．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．从整个宇宙来看，它因为景色迷人，天下稀有，所以到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
B．从整个宇宙来看，它因为景色迷人，天下稀有，所以截至到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
C．从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且截至到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
D．从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
阅读下面的文字，完成下面小题。
太阳光射到我们眼里，要在太空飞8分钟，但要远达冥王星，则几乎要飞6小时，这当然是指光速。太阳和冥王星的距离以光速言，只是算小时，但和其他恒星之间，就要计年了。最近的恒星叫人马座一号，离我们有4.29光年。在这难以体会的浩阔空间里，什么也没有，除了亘古的长夜里的簇簇星光。这样的大虚无里，什么戈壁，什么瀚海，都成了__________的笑话。人马座一号不过是太阳系的隔壁邻居，已经__________。至于宇宙之大，从这头到那头，（ ）。
“仰观宇宙之大” __________？我们这寒门小族的太阳系，离银河的表面虽只有45光年，但是跟盘盘囷囷的银河涡心却相距大约2.6万光年。正如我们在边角上的座位看戏，只能是__________，哪里就觑得真切。至于“俯察品类之盛”，也有许多东西悖乎我们这小世界的“天经地义”。一年是三百六十五天？一天是二十四小时吗？木星上的一年却大约是地球上的十二年，而其一日只约等于我们的十小时。水星的一年却大约只有我们的八十八天。太阳永远从东边升起来吗？如果你住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向的缘故。
33．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．微乎其微 可望而不可即 来之不易 隔岸观火
B．微不足道 可望而不可即 谈何容易 雾里看花
C．微乎其微 风马牛不相及 谈何容易 雾里看花
D．微不足道 风马牛不相及 来之不易 隔岸观火
34．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．就算是光，也要奔波260亿年 B．光奔波260亿年就能到达
C．如果是光，要奔波260亿年 D．只有260亿光年的距离
35．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．你如果住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向的缘故。
B．如果你住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向。
C．你如果住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向。
D．如果你住在金星上，太阳从西天升起就会被看见，因为金星的自转是顺时针方向的缘故。
阅读下面的文字，完成下面小题。
新冠病毒从3月初在全球开始 。根据世界卫生组织数据显示，截至北京时间4月6日16时，新冠肺炎全球死亡病例达到67594例。随着病毒的____，有网友表示，现在世界上最安全的地方恐怕就剩下国际空间站了。在一般人看来，国际空间站似乎是一个远离尘世的净土，是人类处于太空中的一方 。
然而真的是这样吗？虽然在漫长的生物进化史上，人类在与天花、脊髓灰质炎、鼠疫、霍乱等疫病的交锋中，总是占据上风。但是有专家表示，在太空的微重力环境、宇宙射线辐射等因素加持下，病毒、细菌等微生物有更多 ，宇航员“中招”的风险更大。一些在地球上不会对人体产生危害的微生物，( )，严重时甚至会导致任务无法正常进行。
36．下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．暴发 蔓延 世外桃源 可乘之机
B．暴发 漫延 化外之地 有机可乘
C．爆发 蔓延 化外之地 可乘之机
D．爆发 漫延 世外桃源 有机可乘
37．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．世界卫生组织数据显示，截至北京时间4月6日16时，新冠肺炎全球死亡病例达到67594例。
B．根据世界卫生组织数据，截至北京时间4月6日16时，新冠肺炎死亡病例达到全球67594例。
C．根据世界卫生组织数据，截至北京时间4月6日16时，全球新冠肺炎死亡病例达到67594例。
D．世界卫生组织数据显示，截至北京时间4月6日16时，新冠肺炎死亡病例全球达到67594例。
38．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．在太空中可能对宇航员的安全造成威胁，因为它们会转变为致病微生物
B．在太空中可能就会转变为致病微生物，对宇航员的安全造成威胁
C．可能就会转变为致病微生物，因而在太空中对宇航员的安全造成威胁
D．可能对宇航员的安全造成威胁，因为它们在太空中会转变为致病微生物
阅读下面的文字，完成下面小题。
宇宙是唯一的吗？
吴炎
20世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一，它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。到了20世纪80年代，现代宇宙学中的某些理论则证明，这样的“平行宇宙”的确可能存在。近年来，英国科学家发现了另一个“宇宙”在我们的宇宙中遗留的痕迹，他们认为有可能证明了多元宇宙的存在。
“宇宙膨胀”产生更多宇宙？
科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个转瞬即逝的超高速扩张阶段，科学家将这个阶段称为“暴涨宇宙”模型。简单地说，就是宇宙在极其短的时间（远小于1秒）内，将其体积瞬间扩大，就像吹气球一样。而如果膨胀的速率稍微改变一点儿，那我们的宇宙就不会是现在这样了。因此，许多科学家开始怀疑“暴涨宇宙”模型。他们提出，我们现在观测到的宇宙空间，更贴切的说法是类似一个泡沫，在宇宙之外还存在无数个泡沫，也就是说，存在无数个宇宙。所有的宇宙有着同样的或者说类似的机制进行各种限制，每个宇宙都经历了一次大爆炸，它们都是在大爆炸中诞生的，并且存在着相同的物理学定律。但是，并不是说所有的宇宙都能“存活”下来，只要将大爆炸的“参数”进行细微的调整，各种宇宙就会出现不同的情况了。
多元宇宙论的观点
支持“宇宙永恒膨胀论”的科学家认为，我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一，不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生，此观点也被称为“多元宇宙论”。其他宇宙的特性与我们的存在差异，但与我们所处的宇宙共存。虽然“宇宙膨胀说”仍然没有切实的理论模型，但理论表明，的确可以有若干宇宙以不同的速率同时膨胀。在这个更为广大的“多元宇宙”中，我们的“宇宙”只不过是极渺小的一个单元罢了。其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命，甚至根本无法产生物质。然而我们所认为的必备条件也许并不唯一，同时修改若干常量或定律，组合得出的物理学定律体系与我们的条件大相径庭，但却可能营造同样宜于生存的和谐世界，甚至可以有生命在其中诞生。
另一个“宇宙”被发现的证据
英国科学家罗杰·彭罗斯称已经发现了宇宙大爆炸之前还存在另一个宇宙的证据。他在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了神秘的同心圆现象，可以认为宇宙诞生之前还有宇宙，并且提供了在前一个宇宙中所发生事件的痕迹。根据他的研究报告称，一共发现了12个同心圆辐射“印迹”，其中有5个圆具有特别的意义，分别对应着宇宙演化历史上5次大规模的事件。出现在星系团附近的神秘“圆环”的变化幅度在背景辐射上看却显得非常低。因此，研究人员似乎开始抛弃“暴涨宇宙”模型，“暴涨”理论认为宇宙诞生于一次大爆炸中，并在将来会继续膨胀直到一个临界点，这种宇宙模型不仅有开端，也有结束。这一发现并不是对大爆炸理论的否定，相反，它支持这样一种观点，即大爆炸可能发生过很多次。科学家们解释说我们生活于一个“循环”的宇宙中——我们的宇宙终结，标志着一个“世代”的结束。但是它会立即引发一次大爆炸，从而产生一个新的“世代”，也就是一个新的宇宙，这样永恒循环。两位著名宇宙学家——普林斯顿大学的保罗·斯泰恩哈特和牛津大学的尼尔·图洛克曾出版图书表示：“无论是时间还是宇宙都没有开始或者结束。宇宙进化过程是循环往复的，‘大爆炸’每一万亿年发生一次，每一次都伴随着新物质和新辐射的产生，并形成新的星系、恒星、行星以及生命。我们不过是最近一次循环的组成部分。”
（有删改）
39．下列对文章有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。
B．科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个在极其短的时间（远小于1秒）内其体积瞬间扩大的阶段。
C．“多元宇宙论”指的是我们所在的宇宙包含着众多的宇宙，所有的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生。
D．罗杰·彭罗斯在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了宇宙大爆炸之前还存在着另一个宇宙的证据，这一发现是对大爆炸理论的否定。
40．下列对文章有关说明方法的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章综合运用了打比方、列数字、作比较、作假设、引用等多种说明方法，向读者介绍了科学家的研究成果或观点，说明了存在多个宇宙的可能性。
B．“我们现在观测到的宇宙空间，更贴切的说法是类似一个泡沫，在宇宙之外还存在无数个泡沫”运用了打比方的说明方法。
C．“其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命，甚至根本无法产生物质”，运用了作比较的说明方法，说明其他宇宙可能与我们的宇宙不同。
D．“不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生，此观点也被称为‘多元宇宙论’”运用的是下定义的说明方法。
41．文章标题“宇宙是唯一的吗？”有何妙处？请结合全文简要分析。
42．根据文意，你认为这些科学家的研究成果是否可以证明“多元宇宙”的存在？请结合文本内容，说明理由。
阅读下面的文章，完成下面小题。
人与宇宙空间究竟谁“选择”了谁
高洪
多数的自然科学家认为，是宇宙“选择”了人类。因为现代天体物理学以及生物进化论已经勾勒出这样一幅宇宙演化的过程图景：先是宇宙（天体）的起源，然后是地球的起源，再是生命的起源，最后是人类的起源。这“四大起源”构成了整个自然界的演化。
但是，人类真是“必然”地产生于宇宙的吗？当今越来越多的人对此提出了疑问。他们认为，“大爆炸”理论模型只是等待验证的假说，他们还认为，从恒星的产生到行星（包括地球）的出现，几乎每一步演化都充满了偶然。
另一种观点认为，是人类选择了宇宙。所谓人择原理，又称“人类中心原理”或“人的宇宙原理”。这个原理的要义在于，宇宙之所以是这样，是因为有我们这样的人类存在，它不可能是另外的样子，因为另外的环境不会有人的出现和存在，也就不可能有对宇宙的研究和认识。所以，现在的这个宇宙是人类认识的结果，故而从某种意义上讲，是人类“选择”了这个宇宙。
美国著名科学家惠勒还从量子力学的观点出发，进一步提出了“参与者的宇宙”的概念。他认为宇宙自大爆炸开始，膨胀尺度不断变大，在这进程中产生了观察者及观察仪器，这种观察反过来又会对宇宙产生不可忽视的影响。“参与者的宇宙”向人们提供了有关人与宇宙的统一的自然观念，说明人是宇宙的人，他以自己的方式来描述宇宙；宇宙是人的宇宙，它以人类活动的结果和对象的面貌出现。正如科学家们所说，宇宙通过人类最终获得了自我认识。
也有学者认为，中国人的“宇宙和谐”论，实际上是对二者的融合。这一理论认为，宇宙和谐是产生人类的原因，人和宇宙是一个互为依存的整体。人依赖于宇宙，而宇宙也依赖于人。人的存在是宇宙状态的结果（宇宙择人），也是宇宙有如此状态的原因（人择宇宙）。宇宙给地球一个大环境，地球给人类各种生存的自然环境和自然条件，而人的生存又改变着自然环境，人既是被动的，又是主动的。
近几年来探索世界复杂性的混沌学的出现，使人类长期争论不休的“是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙”的问题发生了转义。混沌理论认为，宇宙中普遍存在着混沌现象，即偶然的、随机的、不确定的因素作用下非常复杂和模糊的现象。或许是宇宙在混沌的历史中偶然地“选择”了我们，而我们在宇宙的混沌的现实中还没有能认清它的真实面貌。所以，在混沌理论看来，“是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙”从一开始就是一个不断发展的人类自然观的问题。
（选自《百科知识》，有删改）
43．下列对“人类选择了宇宙”这一观点的说明，错误的一项是（ ）
A．“人类选择了宇宙”是与“宇宙选择了人类”完全针锋相对的观点。
B．“人类选择了宇宙”这一观点又称“人类中心原理”或“人的宇宙原理”。
C．“人类选择了宇宙”这一观点认为，现存宇宙的样子只是人类对现有观测结果的描述。
D．“人类选择了宇宙”这一观点认为由于有了人的出现和存在，才有了宇宙的诞生和存在。
44．下列理解不符合原文意思的一项是（ ）
A．美国科学家惠勒依据量子力学原理提出的“参与者的宇宙”的概念，是对“人的宇宙原理”这一观点的修正。
B．惠勒认为在宇宙产生某段进程当中，人类这一观察者产生，而人类对宇宙的观察又会对宇宙产生重要影响。
C．“参与者的宇宙”这一观点有助于将“人与宇宙空间究竟谁‘选择’了谁”这一争论统一起来。
D．有的学者认为，中国人的“宇宙和谐”论可以将“宇宙择人”和“人择宇宙”这两个对立的观点统一起来。
45．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）
A．“人择宇宙”和“宇宙择人”这两种观点，是人类在一定认识阶段上的产物。
B．“人择宇宙”和“宇宙择人”这两种观点，都具有各自的道理，也分别有其局限性。
C．“宇宙和谐”论为“人择宇宙”和“宇宙择人”这一争论的解决提供了新的思路，这是中国人对宇宙学的一个贡献。
D．近年诞生的混沌学，使人类争论不休的“是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙”的问题更加复杂化，令人莫衷一是。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在中生代，受燕山运动的影响，地质下陷，形成古赣江下游河谷盆地，后来断块上升的“庐山”耸峙盆地之缘，盆地变成泱泱大湖。因湖与鄱阳山相接，湖取山名， ① 。鄱阳湖是亚洲最大的冬候鸟越冬天堂，也是世界上最大的鸟类保护区，被誉为“候鸟的王国”。严寒，千百万只、百余类冬候鸟，从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋，飞越千万里，来到鄱阳湖越冬。小天鹅摇着风扇一样的翅膀；斑嘴鹈鹕在湖畔踱步，像一群乡贤，羽扇纶巾……它们在这里筑巢、孵卵，繁衍后代。三月之末，暮春的湖水变得温暖，群鱼逐草，开始孵卵。这个时节，最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始“换岗”。冬候鸟和夏候鸟混杂一起，云集湖面，彼此穿梭其间，游水嬉戏，一派和谐景象。
候鸟爱极了鄱阳湖的湖滩和草洲，爱极了鄱阳湖的温暖湿润气候。湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有螺蛳、泥鳅和黄鳝等； ② 。鱼在洼湖里游得多么畅快，漾起的水波如花纹。水荡声是大地之音，似乎被万里之遥的鸟儿听到了。鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤：鄱阳湖多么肥美啊，多么舒适啊，多么宜居啊！
46．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．借代、排比、比拟 B．比喻、排比、拟人
C．排比、比喻、夸张 D．借代、夸张、比喻
47．文中画波浪线的句子可改成：“鄱阳湖十分肥美，十分舒适，十分宜居。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
48．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
49．选出填入横线处恰当的词语。
①墨家，在刹那辉煌之后，无论是作为一种学说，还是作为一种组织，都烟消云散，______________（淹没/湮没）在历史的长河中。
②白矮星被认为是中、低质量恒星______________（演化/演变）阶段的最终产物，在我们所属的星系内97%的恒星都属于这一类。
③据科学研究，WIFI发射器的辐射极小，一米以外辐射值就已经______________（微不足道/微乎其微）了。
④这对兄弟可真是相似：一个______________（好大喜功/好高骛远），从来不肯俯下身子踏踏实实做好眼前的事，眼睛总是盯着远处海市蜃楼般的美好设想；一个______________（好大喜功/好高骛远），挖空心思寻找捷径，幻想着一朝功成，万人仰视。
50．识记字音
泡
( )泡沫 ( )泡桐
秘
( )神秘 ( )秘鲁
51． “我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。”这句话有什么作用？
52．“宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011×1011=1022，在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星—太阳—是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢？我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。”这段文字怎样体现说明文的特点的？
53．“因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。”这句话有什么深刻的含义？
54．只要想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。
如何理解此处的“晕眩战栗”？
55．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲，人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。如何理解这句话的含意？
56．“80亿光年以外嵌着银河系的星系团催迫着我们去探索，探索太阳和地球就更不用说了。”怎样理解句子中的“嵌”和“催迫”？
57．从全文看，作者对宇宙有怎样的认识？
58．我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣我们是很幸运的。人类是宇宙的产物现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。“家园”一词隐含着作者怎样的感情？
59．这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。这句话有什么含义？
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对说明方法的理解与分析能力。
（1）句，“例如物质”表明该句运用了举例子的说明方法；
（2）句，“现在所用的化学推进火箭”推力不够与“远程飞行所需的推力”之多形成比较，运用了作比较的说明方法；
（3）句，“光在真空中传播一年的距离”是对“光年”一词的解释，运用了下定义的说明方法；
（4）句，“1秒钟”“32英尺”“2秒钟”“64英尺”等词，运用了列数字的说明方法。
故选B。
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D．“往往用六宫代指皇后”错误。“六宫”的概念至唐代已非专指皇后，而泛指后妃。
故选D。
3．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“限指学生入学向教师致送的物质性礼物”错。束脩也可以指致送教师的酬金。
故选A。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.括号应紧靠被注释词语“恒星群”；
B.“行星”后逗号应为顿号；
D.“老年星”后的逗号应为分号。
故选C。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
A. “身体力行”表示不仅在口头上主张、赞同或接受；而且也努力去做。句中语境说明要根据自身条件进行消费，望文生义。
B. “一团和气”原指和蔼可亲，现多指态度温和而缺乏原则。句中语境说明社会发展需要和谐，望文生义。
C. “螳臂当车”比喻不正确估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。语境是说国有银行的做法对于国有企业的巨大账额来说是力量太小，改变不了问题，不合语境，可改为“杯水车薪”。
D. “进退维谷”无论是进还是退，都是处在困境之中，形容进退两难。文中指茅台集团在打造国际品牌和实现承诺之间进退两难，正确。
故选D。
6．A
【解析】
【详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B.语序不当，前句主语为“科技工作者”，后句主语为“社会各界”，分句主语不同，关联词应放在主语前，应把“不仅”放到“需要科技工作者”前。
C.语序不当，“不但……而且”引起的两个分句主语都是“它”，分句主语相同，关联词应放在主语后，“它”应放在“不但”前。
D.语序不当，多项定语中，领属性应放在最前，故“我们所熟悉的”应放在“适用于地球”之前。
故选A。
7．B
【解析】
【详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
①毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。此处只是捐款捐物，还谈不上“毁家”，词义过大，不合语境。
②微不足道：非常渺小，不值得一提。此处指人类关心的问题在宏观看来很渺小，使用正确。
③各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。此处根据后文“尽管我们无法证明其同源，但它们一定关系密切”可知，并不是强调它们各有特色，而是有相通之处，应该用“异曲同工”。
④独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。此处是洛杉矶市采用了特别的方法，应该用“独辟蹊径”。
⑤川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。此处用在车辆很多的语境中，使用正确。
⑥锦衣玉食：华美的衣服，珍贵的食品；形容奢侈豪华的生活。此处用来与“箪食豆羹”的简朴生活对比，使用正确。
故选B。
8．B
【解析】
【详解】
本题考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大类型错误：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A项，搭配不当。“病害是……致病”语意重复，应将“致病”改为“造成的”。
C项，两面对一面。“搞好节水农业”是一面的；而“也是能否发展西部经济的一条重要的路子”是两面的，前后不一致。应去掉“能否”。
D项，语序不当。“把道德规范和道德要求转化为具体的民族精神”错，应改为“把民族精神转化为具体的道德规范和道德要求”。
故选B。
【点睛】
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真审读每个选项，重点分析并列短语作为句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开与其他成分逐一搭配，验证其恰当与否。对因词句意义而产生错误的语义性语病，应尽力推敲出词义和句子的含意。
9．D
【解析】
【详解】
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A.“光采不减”应为“光彩不减”；
B.“束搏”应为“束缚”；
C.“神密莫测”应为“神秘莫测”。
故选D。
10．A
【解析】
【详解】
本题考查学生识记汉字字音的能力。
B.血泊：pō；
C.纤细：xiān；
D.战栗：zhàn。
故选A。
11．A
【解析】
【详解】
本题考查学生正确使用关联词语的能力。
“即使”是表示假设性的让步，在句子里常用“也”与它呼应，说出结论；“即便”有“即使、纵使”的意思，用来加强语气，下文不一定有与之相呼应的词语。语境先假设恒星在两个旋臂之间，之后说出结论“像流水一样漂浮在我们的四周”，可以使用“即使……也”或者“即便……也”，排除D。
“虽然”表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。一般用在上半句，下半句多用“但是”“可是”“却”等与它呼应。“尽管”更强调主观上的情绪，表达的情感态度更强烈，语气更重一些，转折让步更强烈。“虽然”表示某个事物的转变，变化，强调变化后的状态，情感表达偏弱，偏向于陈述事实。“但”“却”均表示转折，“却”语气略轻。从语境来看，语境是陈述事实，没有强烈的情感色彩，且强调“大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球”这一状态，使用“虽然……却”更合适，排除BC。
故选A。
12．B
【解析】
【详解】
本题考查学生衔接排序的能力。
本段说明的对象是地球，中心句③放开头；
⑤句中指示代词“这里”指地球，应在③句之后；
①句又是对⑤句的总结；
④句是过渡句——“景色迷人”承上，“对宇宙进行探索”启下；
②句承④句话题继续说明。
因此，答案应是③⑤①④②。
故选B。
13．A
14．C
15．C
16．①严谨平实，如运用了列数字的说明方法，数据真实准确，显得很严谨；讲述科学知识时，很少修饰和描写，准确而简明，显得很平实。
②生动形象，如运用了比喻、拟人等修辞手法，非常生动。
17．①材料一首先介绍“粒子视界”，指出我们能观测到的宇宙范围；又介绍了“哈勃定律”和“事件视界”的概念，接着结合宇宙膨胀的情况，说明了什么是“可观测宇宙”，②材料二首先指出什么是星系，介绍其情况，再介绍“本星系群”，进而推出M31星系，从而引出我们自己的星系，最后对恒星进行详细的说明。
【解析】
13．
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.错在“我们目前观测到的天体不是其现在的影像，而是很多亿年前它们的影像”，有些天体非常近，未必需要很多亿年才能把光传到地球上。
故选A。
14．
本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。
A.错在“人类观测的宇宙范围有限，这缘于粒子视界的存在”，以偏概全，原文为“由于上述粒子视界和事件视界的存在，可观测宇宙是有限的”，还有事件视界。
B.错在“地球上的岩石和金属因为反射太阳光而发出了微光”，原文为“我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光”，这里只是在用岩石和金属代指地球，并非是说地球上的岩石和金属反射太阳光。
D.错在“其中名为M31的星系就是我们的银河系”，从“M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自己的星系”可知，M31并非银河系。
故选C。
15．
本题考查学生分析理解文章说明方法的能力。
C.错在“朝同一个方向移动”。依据原文“漂浮在我们的四周”可知，文中“像流水一样”不是讲恒星移动的方向，而是在讲恒星分布的状态。
故选C。
16．
本题考查学生分析文章语言风格的能力。
①严谨平实，“宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011×1011=1022”，运用了列数字的说明方法，数据真实准确，显得很严谨；
“在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明”“这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮”，讲述科学知识时，很少修饰和描写，准确而简明，显得很平实。
②生动形象，“星系更多地使人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚”运用了比喻，使星系的形象生动形象；“发蓝光的恒星是年轻的星……发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息”，为拟人修辞，非常生动，引人想象。
17．
本题考查学生分析概括文章说明顺序的能力。
①材料一。第一段，“我们现在所能看到的最远处来的光就是那时发出的……这就是我们此刻所能观测到的宇宙范围，称之为‘粒子视界’”，首先介绍“粒子视界”，指出我们能观测到的宇宙范围；
第二段，“由于宇宙膨胀，宇宙间相距遥远的两点在相互远离，远离的速度正比于它们之间的距离，这就是哈勃定律”“ 现在人们发现宇宙膨胀在加速，这种情况下一定距离之外的光将永远无法抵达我们这里，这个界限称为‘事件视界’”，介绍了“哈勃定律”和“事件视界”的概念；
第三段，“通常我们把信号所能传播范围以内的时空称为‘可观测字宙’……如果空间是无限的，时空中将存在大量甚至无穷多彼此互相没有直接因果联系的部分，有些学者把这些也称为不同的宇宙。不过，在传统的宇宙大爆炸理论中，这些时空区域都有相同的膨胀历史”结合宇宙膨胀的情况，说明了什么是“可观测宇宙”，
②材料二。第一段，“星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明”，首先指出什么是星系，介绍其情况；
第二段，“在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011×1011=1022，在这样庞大的数量里……这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的‘本星系群’”，再介绍“本星系群”；
第三段，“本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团，其中的一个星系是M31”，进而推出M31星系；
第四段，“M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自己的星系”，从而引出我们自己的星系；
第五段，“恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周……有些恒星……有些恒星……发蓝光的恒星是年轻的星……银河里大约有4000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙”，最后对恒星进行详细的说明。
18．C
19．A
20．材料一侧重介绍宇宙广袤和空洞的典型环境，材料二侧重介绍解释宇宙起源的大爆炸理论，材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的原因。
【解析】
【分析】
18．
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
C.“暴胀暂时停止”的说法错误，原文“是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已”，应是“暴胀已经停止”。
故选C。
19．
本题考查学生筛选并整合文中的信息、归纳概括内容要点的能力。
B.“暴胀理论是正确的”分析有误。原文“宇宙将永远膨胀下去呢，还是最终将会坍缩。这要按照宇宙的现有密度而定。事实上，现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度”，临界密度的事实表明，宇宙未来既有无限膨胀的可能，也有坍缩的可能，并不确定哪种可能性更大，自然也就无法判断暴胀理论的正确与否；
C.“因为不同的定律在口袋宇宙体积不确定的情况下无法被检验”分析有误。原文是“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验”，多重宇宙理论只存在于理论层面，是因为如果有些口袋宇宙太大甚至无限大，该理论就不可能被检验，这与其中的定律无关。
D.“人们实际上不能对宇宙未来做出准确的预言”说法错误。材料三中“这样，人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作准确的预言”，说明“人们可以对未来相当短的时间作准确的预言”。
故选A。
20．
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
三则材料都围绕宇宙这一话题展开，材料一的内容可以结合“因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义”“任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的”概括，材料一的侧重点是介绍宇宙广袤和空洞的典型环境；
材料二的内容可以结合“现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀”概括，材料二的侧重点是介绍解释宇宙起源的大爆炸理论；
材料三，抓住关键句子“预言宇宙的未来当然是非常困难的”“但是定律给出的运动通常是混沌的，这意味着初始状态的微小变化会导致后续行为的快速增大的改变”，可知，材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的原因。
21．毋庸置疑，地球处处都是水的寓所，水是地球上顽皮的孩子。它主要存在于三个地方，即空中、地下、地表，可谓是“狡兔三窟”。它的形态有如川剧绝活“变脸”一般，时而化为气体遨游九天，时而化为水流到处闲逛，时而化为寒冰封山冻海。在正常的情况下，水是无色、无味的液体。在水的大家族里，不到地球水量三分之一的淡水不仅是大气圈的重要组成部分，而且是维持人类生存的重要资源。在现实中，人类浪费淡水资源的现象非常严重。“最后一滴水是人类悔恨的泪水”，这句富含深意的名言警示我们：保护淡水，刻不容缓！
【解析】
【详解】
本题考查学生微写作的能力。
本题为说明类微写作，说明对象为“水”。要求仿照《宇宙的边疆》的写法，兼用议论和打比方的说明方法与排比的修辞手法，同时要用上“不仅……而且……”或“不是……而是……”的句式。
本题以说明为主，打比方之外，还可以可以考虑用举例子、列数字、作比较等说明方法。议论的运用可以，表达对节约用水的看法，还可以提出如何节约用水。打比方的说明可以是用比喻手法描述水的不同形态，或者以比喻凸显其珍贵。排比句上可以是在描述水的三种存在状态时运用，或者表述水对人类的意义上。比如：如果没有水，我们就如同树木一般，干渴至死；如果没有水，我们就如同鱼儿一般，失去赖以生存的源泉；如果没有水，我们就如世上所有的生物一般，走向最终的毁灭。运用“不仅……而且……”或“不是……而是……”的句式，可以是在介绍水的物理属性或者重要作用时。只要整体连贯、得体，具体哪里用什么手法可依内容而定，无需过分斟酌。
介绍“水”，可以按照水的存在位置、存在形态、物理属性、对人类的重要意义的顺序依次说明，结尾结合现实发出号召，应节约用水，保护淡水。这样行文有助于文段结构完整。
22．[示例]宇宙的坍缩将会缩小各星系间的距离，并最终导致大压缩，地球也变得越来越小。地球上的人类逐渐挤作一团，比在早高峰的公交车上还要拥挤；楼房也在相互靠近；汽车都撞在一起；动物也因被挤到山谷中而死亡。大地距离太阳越来越近，地表温度越来越高，地球上河流干涸，花草树木枯萎。最后地球像一个被火烤的气球一样发生大爆炸，整个宇宙也发生大爆炸，再后来会形成一个新的宇宙。在其中生活的将不再是今天的人类。
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达以及微写作的能力。“微作文”需要关注审题立意、语言运用、结构创意等方面的特点。任何一篇习作，不论篇幅多少，都有主题，微作文更是如此，考生要在有限的字数内将自己对于主题的理解阐释清楚，并结合生活经验和语言积累择其精要来表达。从语言运用方面来说，受篇幅限制，学生不能自由、细致地表达，而要凝练自己的语言，简单来说要做到开门见山、直抒胸臆、旁征博引、情景交融。开篇即要扣题，抓住立意点，表达自己对主题的认知，可以借鉴名人佳句引起共鸣，可以事理结合提炼认知，即便是选择“瞬间镜头”的细节描写，也要体现“紧扣心弦”的一点，丝丝入扣，撩动人心，“于无声处听惊雷”，一语惊醒赏文人。
本题需要考生有对宇宙相关知识的了解，以及想象和语言表达能力，考查范围很广。题干给我们的前提是“假如宇宙膨胀或坍缩了”，顺着这个思路思考，地球会变小，那么人类和动植物的生存空间也会变小，很可能会出现争夺生存空间的残酷战争，从而导致人类大批死亡；再进一步思考，宇宙膨胀的最后结果可能会使地球距离太阳越来越近，温度越来越高，最后发生大爆炸，宇宙整个爆炸，不复存在；也可能若干年后由一个奇点诞生新的宇宙和人类。考生要运用文学语言描绘这些想象的画面，注意用词和句式，要有感染力。
23． 这是怎么回事呢 蓝光容易被大多数生物色素吸收 自然界中黑色花便消失了
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，从形式看，所要填写的文句是第一句的句尾句，且标点是问号，故可确定所填文句应为问句；从内容上看，所填文句前面文句说到蓝黑两色花很少，故所填文句的内容应和“反问原因”有关，故可填“这是为什么呢”或是“这是怎么回事呢”。
第②处，依据所要填写文句前面的“但”分析可知，填写的文句和前文构成转折关系，联系上下文，前文说红花反射红光，黄花反射黄光，后句又说“很难反射”，很少见到蓝色花，故可知陈述对象应为“蓝光”，语意应为“蓝光很难反射，却被吸收”，故此处可填“蓝光容易被大多数生物色素吸收”。
第③处，前文谈到“黑色花则会吸收所有的光，但阳光带有能量，能量过高会灼伤花朵”，后文则写黑花得经过人工培育，所以此处应填“自然界中黑色花便消失了”或是“黑花几乎绝迹”了。
24．①将“贵校”改为“我校”；②将“名誉”改为“声誉”；③将“就教”改为“担任”；④将“鼎力”改为“竭力”。
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达得体的能力。
第①处，“贵校”是对别人学校的敬称，此处称自己的学校，可用“我校”。
第②处，“名誉”指名声，即在社会上流传的评价；“声誉”指声望名誉。结合语境分析，用“声誉”更能体现出该教授在学生中的声望很高。
第③处，“就教”指请教，求教，依据语境应将“就教”改为“担任”。
第④处，“鼎力”是敬辞，指大力（用于请托或表示感谢时），此处应改为“竭力”。
25．科学家再次证明中微子速度超越光速
【解析】
【详解】
本题考查学生压缩语段之拟写新闻标题的能力。
拟写新闻标题，要能简要概括新闻内容，同时能吸引读者兴趣。
先看导语，“在科学家们再次进行了一系列实验证明后”，可以提炼出主要事件，“科学家再次实验证明”。
这段导语只提到“一条重要的物理定律可能真的要被改写，光速并不是宇宙速度的极限”，并未触及比光速更快的是什么，故要继续筛选，第二段“中微子跑过这段732千米距离所用的时间，比光还快了60纳秒”可看出，比光速更快的是“中微子的速度”。
加上第四段“欧洲核子研究中心优化了实验方案并开始复核中微子超光速实验”可以看出，科学家们进行了两次实验，故可概括为是“科学家再次实验证明中微子速度超光速”。
根据字数要求，删减不太重要的字词即可。
26．“生物圈”指的是地球上所有生物生存的有空气、水、土壤，能够维持生物的生命的地球表面层。
【解析】
【详解】
本题考查学生压缩语段之下定义的能力。
下定义首先要找一个主干句，即“生物圈是……”，筛选语段信息，可知“生物圈”是“地球上……生物……生活的范围”，再找出其具体的“范围”，是“地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里”，缩减而成“生物圈是地球上生活生存的地球表面层”；接着筛选其他重要信息，“这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命”，化为定语放到宾语前，即可形成答案：“生物圈”指的是地球上所有生物生存的有空气、水、土壤，能够维持生物的生命的地球表面层。
27．（1）相同点：都强调科学性、严谨性。《自然选择的证明》中，作者观察、概括生物界的变异和遗传现象，进行科学的分析和推理，证明自然选择决定了生物进化的方向，论辩逻辑严密；《宇宙的边疆》通过介绍宇宙、星系等，引导我们认识宇宙和人类的关系，在论证中使用了列数字、下定义、打比方、作比较等多种论证方法，科学而严谨。
（2）不同点：学术论著专业性更强，多用术语，具有学术性；科普作品具有普及性，生动形象，更易理解。《自然选择的证明》用大量科学考察得来的事实阐述生物进化的一般原理，提出了新见解；《宇宙的边疆》以通俗易懂的语言讲解宇宙的基本知识，激发读者的求知欲和探索精神。
【解析】
【详解】
本题考查学生比较分析文章体裁特征的能力。
本题要求结合《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》两篇课文总结学术论著和科普作品的异同。首先，要明确《自然选择的证明》是学术论著，《宇宙的边疆》是科普作品。然后，分析这两篇文章各自的特点，如《自然选择的证明》具有学术性、科学性、严谨性等特点，《宇宙的边疆》具有科学性、严谨性、普及性等特点。最后，对相关内容进行综合分析即可。
28．我国在散裂中子源的研制过程中攻克快循环同步加速器的技术难题，并解决了多台磁铁之间的磁场同步问题，还自主研发了中子探测器。
【解析】
【详解】
本题考查压缩语段的能力。
本题阅读文段可知，中心对象是“散裂中子源”，文段以总分结构的方式，分别写到了我国在“快循环同步加速器”“谐振电源的谐波补偿方法”“中子探测器”三方面的研究过程和效果。抓住了这四点，再将其组合成一段语句通顺连贯的话即可。 最后注意字数不要超出要求。
29．2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行。仪式上公布中国首次火星探测任务名称是“天问一号”、任务标识“揽星九天”。
【解析】
【详解】
本题考查语言表达应用中的压缩语段的能力。本题属于新闻类材料（叙述类）压缩语段。新闻类压缩语段，它主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于此类材料压缩后的表述，要突出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。根据新闻的特殊性可知，新闻的主要信息集中在导语部分，本则新闻的导语是“2020年‘中国航天日’启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行”，故中心事件是：2020年“中国航天日”于4月24日启动。紧接着介绍了这次启动仪式的主要内容“中国首次火星探测任务名称、任务标识”；然后分别具体介绍任务名称、任务标识的意义：体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，展现出中国航天开放合作的理念与态度，这部分不是关键信息，不必压缩。答题时要注意字数的要求，不要超过70个字。
30．C
31．C
32．D
【解析】
【分析】
30．
本题考查学生正确使用成语的能力。
茫无际涯：指辽阔浩渺而无边际。也用作茫无边际。一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔。
修饰形容宇宙之大的，用“茫无涯际”。
波涛汹涌：形容波浪又大又急。碧波荡漾：青绿色的波浪，起伏不定。
修饰“海洋”，做定语，两个词语其实都可以。
气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。
结合“有充满氧气的……有凉爽的森林，还有柔软的草地”分析，突出表现地球的生机，选用“生机勃勃”。
人才济济：形容有才能的人很多。众生芸芸：意思是原指世间的一切生灵，后多指大群无知无识的人。佛教指一切有生命的东西，也用来指众多的平常人。
结合“探索”“知识”“勤学好问”等分析，主要讲人才多，选用“人才济济”。
故选C。
31．
本题考查学生分析标点符号作用的能力。
“好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件”为“提醒”的具体内容，用于提示性话语之后，表示提起下文。
A．“它们就是彗核”是对上文的总结。用于总括性话语之前，总结上文。
B．后面内容是对三种类型的具体解说。用于总说性话语之后，引出分说。
C．提醒“同学们”的内容。用于提示性话语之后，表示提起下文。
D．用在书信或发言稿开头的称呼语后面，引起他人注意。
故选C。
32．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句，关联词运用不当，“景色迷人，天下稀有”“到目前为止……宇宙进行探索”之间不是因果关系，应该是递进关系，改为“不但……而且”。
“截至”，“至”是“到”的意思，强调的是到某个时间。与后面“到”重复，去掉“截至”。
偷换主语，前面主语为“宇宙”，后面主语为“我们”，改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中”。
A．关联词运用不当，“景色迷人，天下稀有”“到目前为止……宇宙进行探索”之间不是因果关系，应该是递进关系，改为“不但……而且”。
偷换主语，前面主语为“宇宙”，后面主语为“我们”，改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中”。
B．关联词运用不当，“景色迷人，天下稀有”“到目前为止……宇宙进行探索”之间不是因果关系，应该是递进关系，改为“不但……而且”。
“截至”，“至”是到的意思，强调的是到某个时间。与后面“到”重复，去掉“截至”。
C．“截至”，“至”是到的意思，强调的是到某个时间。与后面“到”重复，去掉“截至”。
偷换主语，前面主语为“宇宙”，后面主语为“我们”，改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中”。
故选D。
33．B
34．A
35．C
【解析】
【分析】
33．
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空处，微不足道：非常渺小，不值得一提。微乎其微：形容非常少或非常小。语境说的是戈壁、瀚海等都成了不值得一提的笑话，应用“微不足道”。
第二空处，风马牛不相及：比喻两者全不相干。可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。语段中有“隔壁邻居”的暗示，因此，不能用“风马牛不相及”，应用“可望而不可即”。
第三空处，来之不易：得来很不容易。谈何容易：说起来怎么这样容易，表示事情做起来并不像说的那么简单。根据语境，应用“谈何容易”。
第四空处，雾里看花：原形容年老眼花看东西模糊，后也形容对事物的真相或本质看不清楚。隔岸观火：比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。文段语境为坐在边角看戏看得并不真切，应用“雾里看花”。
故选B。
34．
本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
通读语段可知，此处应该强调的是宇宙之大，分析四个选项可知，B项和D项表达的意思是距离不远，不符合强调宇宙之大的意思。A项和C项比较，A项更能突出这一点。
故选A。
35．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子“如果你住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向的缘故”有两处语病：一是语序不当，前后分句的主语一致的情况下，主语要放在关联词之前；二是句式杂糅，可改为“因为金星的自转是顺时针方向”。
故选C。
36．A
37．C
38．B
【解析】
36．
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
标题，“暴发”与“爆发”都有“突然发生”的意思，但前者用于洪水、传染病等，而后者用于火山战争、重大事件等。语境说的对象是新冠病毒，故选“暴发”。
蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。漫延：形容像水溢出来一样的向外散开。前者使用范围广泛，后者专用于水。此处形容病毒，故用“蔓延”。
世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界；借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。化外之地：指政令教化所达不到的，不受外界影响，脱离现实社会的地方。前者强调美好，而后者强调落后。根据语境“国际空间站似乎是一个远离尘世的净土”，应选“世外桃源”。
可乘之机：可以利用的机会。有机可乘：有空子可钻。前者是名词性的，后者为动词性的。横线上的词语在句中作宾语，故选名词性的“可乘之机”。
故选A。
37．
本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
本题，画线的句子语病有二：一是“根据世界卫生组织数据显示”句式杂糅，改为“根据世界卫生组织数据”或“世界卫生组织数据显示”；二是“新冠肺炎全球死亡病例”语序不当，改为“全球新冠肺炎死亡病例”，这样就排除A项。B、D两项，语序不当，B项中的“新冠肺炎死亡病例达到全球67594例” 和D项，中的“新冠肺炎死亡病例全球达到67594例”均改为“全球新冠肺炎死亡病例67594例”。
综上分析，C项修改最恰当。
故选C。
38．
本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。
本题，从句式看，前句先说“在地球上……”，接下来应说“在太空中……”，这样排除C、D项。从逻辑关系看，应是先“转变为致病微生物”，后才能“对宇航员的安全造成威胁”，以“造成威胁”收尾和后文“严重时”构成递进关系，这样排除A项。
故选B。
【点睛】
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
39．B
40．D
41．①以疑问句的形式出现，容易引发读者思考，使读者产生阅读兴趣。②标题是“宇宙是唯一的吗？”而正文探讨的主要问题是“宇宙的多元化”，标题与正文形成了一种一问一答的结构形式，文题结合紧密。
42．不能证明。①这些成果是科学家的一些推理，有一定的事实根据，但是没有经过全面的检验，也没有形成被所有人认可的理论。②虽然多种研究成果都承认“多元宇宙”的存在，但是科学家们所认为的“多元宇宙”的存在形式是不一样的。这些研究成果之间的抵触对立表明了他们成果的不可靠性。（若答“能证明”，言之有理亦可）
【解析】
【分析】
39．
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
A.“除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现”错误，由文章第一段“一些科学家提出了一种假设，即……它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现”可知，这只是科学家的一种假设，不是事实。
C.“我们所在的宇宙包含着众多的宇宙”错误，曲解文意，文中第三段说的是“我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一”，而不是“包含着众多的宇宙”。
D.“这一发现是对大爆炸理论的否定”错误，混淆是非，由原文第四段“这一发现并不是对大爆炸理论的否定，相反，它支持这样一种观点，即大爆炸可能发生过很多次”可知，原文说的是“这一发现并不是对大爆炸理论的否定”。
故选B。
40．
本题考查学生分析作品的表现手法的能力。
D.“运用的是下定义的说明方法”错误，引文侧重于事物的外观、性质和特征，而不是侧重事物的本质属性，所以运用的说明方法是作诠释，而不是下定义。
故选D。
41．
本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
题目要求结合全文简要分析文章标题“宇宙是唯一的吗？”有何妙处。分析标题的妙处可从其反映主要内容（情感、主旨）、结构（情节线索等）以及效果等方面加以分析。
从效果上看，标题“宇宙是唯一的吗？”疑问号结束，表达疑问的语气，以疑问句做标题容易引人思考，引起读者的阅读兴趣；
从结构上看，由文本“20世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一”“到了20世纪80年代，……这样的‘平行宇宙’的确可能存在”“近年来，……他们认为有可能证明了多元宇宙的存在”等内容可知，正文探讨的主要问题是“宇宙的多元化”，是对标题“宇宙是唯一的吗？”的回答，标题与正文一问一答，文题结合紧密。
42．
本题考查学生探究文中的某些问题，发表自己的见解的能力。
根据文意，你认为这些科学家的研究成果是否可以证明“多元宇宙”的存在？题目要求结合文本内容回答，并说明理由。作答时首先立足于自我，感悟文本，得出自己的看法；然后结合文本阐明理由，做到有理有据。
首先明确自己的看法，如不能证明。
由文中“20世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一”“到了20世纪80年代，现代宇宙学中的某些理论则证明，这样的‘平行宇宙’的确可能存在”“近年来，英国科学家发现了另一个‘宇宙’在我们的宇宙中遗留的痕迹，他们认为有可能证明了多元宇宙的存在”可知，“提出了一种假设”“可能存在”“有可能证明”等词句表明这些科学家的研究成果只是科学家的一些推理，虽然有一定的事实根据，但是没有经过全面的检验，也没有形成被所有人认可的理论。
由文中“我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一，……同时也有更多宇宙产生，……其他宇宙的特性与我们的存在差异，但与我们所处的宇宙共存”“然而我们所认为的必备条件也许并不唯一，……但却可能营造同样宜于生存的和谐世界，甚至可以有生命在其中诞生”可知，多种研究成果都承认“多元宇宙”的存在，但是其存在形式是不一样，这些研究成果之间相抵触对立，表明了他们的成果存在不可靠性。
43．D
44．A
45．D
【解析】
43．
本题考查学生理解原文重要观点的能力。
D.“由于有了人的出现和存在，才有了宇宙的诞生和存在”错，原文说“现在的这个宇宙是人类认识的结果”，意为“现在这个宇宙的样子，反映了人类现在对宇宙的认识程度”。
故选D。
44．
本题考查学生理解原文内容的能力。
A.“是对‘人的宇宙原理’这一观点的修正”错，原文“美国著名科学家惠勒还从量子力学的观点出发，进一步提出了‘参与者的宇宙’的概念”，“进一步”应为“是对‘人的宇宙原理’这一观点的发展完善”。
故选A。
45．
本题考查学生筛选并整合信息的能力。
D.“使人类争论不休的‘是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙’的问题更加复杂化，令人莫衷一是”错，原文只是说使问题“发生了转义”，即有了另外的解释。
故选D。
46．B
47．原句为感叹句，比陈述句表达的情感更强烈；画波浪线的句子前有“召唤”和冒号，原句更能体现“召唤”的意味，与原文联系更紧密。
48．①遂名鄱阳湖 ②洼湖里有鱼
【解析】
46．
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
语段中“从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋……”是排比，“小天鹅摇着风扇一样的翅膀”“漾起的水波如花纹”等是比喻，“最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始‘换岗’”是拟人。语段中没有使用借代、夸张的修辞手法。
故选B。
47．
本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。
解答本题，要分析原句与改写后的句子之间的区别，从句式等角度分析原句表达效果好在哪里。
如原句为感叹句，而改写后的句子是陈述句，感叹句情感表达更为强烈，更能表现对鄱阳湖的赞叹；
同时还可以联系画线句前的内容，从与前文联系等角度来思考分析。“鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤”，既然是“召唤”，自然要引发被召唤对象强烈的向往之情，情感要更强烈，故用感叹句更为准确。
48．
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，根据横线前“因湖与鄱阳山相接，湖取山名”和横线后“鄱阳湖……”，可推知此处应填写“遂名鄱阳湖”之类的句子。
第②处，根据横线前“湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有……”和横线后“鱼在洼湖里游得多么畅快”，可推知此处应填写“洼湖里有鱼”之类的句子。
49． 湮没 演化 微乎其微 好高骛远 好大喜功
【解析】
【详解】
本题考查学生正确使用词语、成语的能力。
第一组，湮没：指（风沙、砾石、荒草等）埋没，（名声、事迹等）被埋没。淹没：指（大水）漫过，也比喻声音等被掩盖。两者都有“被掩盖”的意思。语境是“墨家”，填入“湮没”。
第二组，演变：事物在时间推移的过程中所产生的变化。演化：推演变化。根据语境“白矮星被认为是中、低质量恒星”，填入“演化”。
第三组，微乎其微：形容非常小或非常少。微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。根据语境“一米以外辐射值就已经”，填入“微乎其微”。
第四组，好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。好高骛远：指脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。根据语境“从来不肯俯下身子踏踏实实做好眼前的事，眼睛总是盯着远处海市蜃楼般的美好设想”，第一个空填入“好高骛远”；语境“挖空心思寻找捷径，幻想着一朝功成，万人仰视”，第二个空填入“好大喜功”。
50． pào pāo mì bì
【解析】
【详解】
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查多音字的读音，可以采用义定音的方法，“泡”有两种读音，“泡沫”指气体在液体内使液体鼓起来的球状体，读“pào”；“泡桐”是一种植物，读“pāo”。“秘”指不公开的，不让大家知道的时，读“mì”，如“神秘”，“秘密”；“秘鲁”是国家名，为专有词语，读音为“bì”。
【点睛】
对于字音题，可以从以下几个方面着手：（1）要正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字；（2）注意区别形近字；（3）注意多音多义字的读音。多音多义字词的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法；（4）注意口语与书面语的读音区别；（5）注意一般词语与专用词语的读音区别。
51．“我们现在已经回到了我们的后院”和下段的“我们现在来到我们星系的行星上”，都是配合电视画面的解说词。
【解析】
【详解】
本题考查理解文中重要句子的作用的能力。解答此类题，首先通读全文，定位答题区间，然后从结构和内容上分析句子的作用。“我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。”是段落的开头，从内容上讲，文本即将开始解说太阳系，文字的语言具有强烈的画面感，是解说词的典型特征；从结构上看，引起下文对太阳系的解说，同时也照应后文“我们现在来到我们星系的行星上”，两句话都是十分贴合电视画面的解说词。
【点睛】
思考开头句段的作用时，要从结构和内容两个方面作答。一般情况下，结构方面的作用：（1）总领全文；（2）引起下文；（3）首尾呼应，使文章结构完整；（4）为下文埋下伏笔或者铺垫；（5）设置悬念，吸引读者。内容方面的作用
1．下列几句分别运用的说明方法，对应正确的一项是（ ）
（1）梦想你们也在设计其他的异想天开的技术，例如物质——反物质发动机（一种能将在空间广泛分布的氢原子聚集和集中起来用作核燃料的新发明）。
（2）我们现在所用的化学推进火箭不能提供完成远程飞行所需的推力。
（3）光年是光在真空中传播一年的距离，约为5.9万亿英里。
（4）岩石从高层建筑物上落下时，1秒钟后速度达到32英尺每秒，2秒钟后为64英尺每秒，3秒钟后为96英尺每秒，依此类推每秒钟增加32英尺。
A．举例子 作比较 列数字 分类别 B．举例子 作比较 下定义 列数字
C．下定义 分类别 列数字 作比较 D．下定义 分类别 作比较 列数字
2．下列对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．古时称大夫的妻子为“孺人”，明清时“孺人”为七品官的母亲或妻子的封号。
B．“庠序”指古代地方办的学校，商代叫序，周代叫庠，后泛指学校。
C．龆龀指儿童换牙，也代指童年或儿童。
D．六宫，本义指古代皇后的寝宫，所以往往用六宫代指皇后，如同后世用中宫代指皇后一样。
3．下列对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．束脩，“脩”即干肉，十条干肉为束脩。“束脩”是古代诸侯大夫互相馈赠的礼物，亦限指学生入学向教师致送的物质性礼物。
B．“长老”指年纪大的人。与此不同的是，“长者”还指有德行的人。
C．请老，指古代官吏请求退休。退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部分。
D．“州郡”是州和郡的统称，均为古代行政区。州基本沿袭九州之分，郡则始于战国，完善于秦汉。
4．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．星系是由气体、尘埃和恒星群组成的（上千亿个恒星），每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。
B．那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。
C．包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。
D．发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星，而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。
5．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．过年过节，花销多些是应该的，但也要根据自己的收入身体力行，千万不要过度消费，那样不符合我国勤俭持家的优良传统。
B．自从达尔文进化论出现，就有人把自然选择和物竞天择理论移植到社会领域，鼓吹残酷竞争，殊不知，一团和气与互相协作才是社会和谐发展的需要。
C．国有银行开始清理国有工商业的不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大账额来说，这实在是螳臂当车。
D．“茅台将申请奢侈品资格”的消息让茅台集团进退维谷，集团既想打造国际品牌，又想实现“让老百姓喝得起”的承诺。
6．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。
B．实施创新驱动发展战略，需要科技工作者不仅树立“科技自信”，也需要社会各界消除“科技他信”，以实际行动为科技创新呐喊助威。
C．从整个宇宙来看，不但它景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
D．因为宇宙辽阔无垠，所以那些适用于地球的我们所熟悉的量度单位——米、英里等已经没有意义。
7．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是（ ）
①辽宁抚顺遭遇特大暴雨袭击，受灾严重，全省人民毁家纾难，积极为灾区捐款捐物，浓浓的乡情给灾区人民带来无限的温暖和抚慰。
②从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
③东巴文字与中原汉字源头之一的甲骨文可谓各有千秋，尽管我们无法证明其同源，但它们一定关系密切。
④美国加利福尼亚州遭遇罕见干旱，洛杉矶市独树一帜，往水库里投放了近1亿个塑料球，以期高效节水，这种塑料球能有效阻止水蒸发。
⑤随着经济的发展，我们生活的地方已经变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
⑥真实的情感最能在简朴的生活中流露出来。因为锦衣玉食，味浓，人心易贪恋而忘情；箪食豆羹，味淡，人心不生执着反易流露。
A．①②⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．②③⑤
8．下面的句子表述正确，没有语病的一句是（ ）
A．科学院植物所经过多年研究发现，不下30种的乔木病害是由病毒和类菌原体混合感染而致病的。
B．在世界杯外围赛前的热身赛中，他执教的中国队连遭败绩，这一结果大大超出了中国球迷们的意料。
C．加快西部地区发展的步伐，除了要努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，也是能否发展西部经济的一条重要的路子。
D．特别要大力弘扬和培育民族精神，把道德规范和道德要求转化为具体的民族精神，变成广大群众的自觉行动。
9．下列各项中,字形全部正确的一项是
A．踝节 隶属 光采不减 闪烁不定
B．束搏 珊瑚 碧波荡漾 与世隔绝
C．碰壁 磅礴 旋涡星系 神密莫测
D．荣誉 夙望 无所用心 朝气蓬勃
10．下列词语中，加点字的读音全正确的一项是( )
A．模拟(nǐ) 眩晕(xuàn) 徇私(xùn) 荒芜(wú)
B．血泊(bō) 尘埃(āi) 搁置(zhì) 夙望(sù)
C．纤细(qiàn) 镶嵌(qiàn) 广袤(mào) 贮存(zhù)
D．战栗(chàn) 彗星(huì) 嫩芽(nèn) 宝藏(zànɡ)
11．依次填入下列横线处的关联词语，恰当的一项是（ ）
我们印象最深刻的是，恒星______在两个旋臂之间，______像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些______像肥皂泡一样脆弱，______又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。
A．即使 也 虽然 却 B．即便 也 虽然 但
C．即使 也 尽管 却 D．即便 还 尽管 但
12．下面一段文字顺序已经被打乱，重新排序后最恰当的一项是（ ）
①这无疑是一个生机勃勃的星球。
②必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。
③人类有幸来到地球这个行星上。
④从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
⑤这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。
A．③①⑤④② B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．①③⑤④②
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
由于光速是信号传播的最大速度，当我们观看远距离外的物体时，看到的并非它现在的影像，而是之前某一时刻的。宇宙大爆炸发生在138亿年前，因此我们现在所能看到的最远处来的光就是那时发出的。由于光传播的这段时间里宇宙膨胀造成的距离改变，发出这些光的地方与我们现在的距离不是138亿光年，而是大约469亿光年。这就是我们此刻所能观测到的宇宙范围，称之为“粒子视界”。当然，未来的观测者将能够看到来自更遥远的地方传来的光波。
我们未来可观测的范围还受到宇宙膨胀速度的影响。由于宇宙膨胀，宇宙间相距遥远的两点在相互远离，远离的速度正比于它们之间的距离，这就是哈勃定律。因此只要足够远，远离的速度将超过光速。这与相对论中光速是物体或信号传播最大速度的说法并不矛盾，因为这是空间膨胀引起的，其速度是相对于遥远的物体而不是本地的物体。如果宇宙膨胀减慢，光最终还是会传过来。但是现在人们发现宇宙膨胀在加速，这种情况下一定距离之外的光将永远无法抵达我们这里，这个界限称为“事件视界”。
通常我们把信号所能传播范围以内的时空称为“可观测字宙”，有时就干脆简称为“宇宙”。由于上述粒子视界和事件视界的存在，可观测宇宙是有限的，但是在可观测宇宙之外时空还是可以存在的。如果空间是无限的，时空中将存在大量甚至无穷多彼此互相没有直接因果联系的部分，有些学者把这些也称为不同的宇宙。不过，在传统的宇宙大爆炸理论中，这些时空区域都有相同的膨胀历史。因此，称它们为同一宇宙的不同部分更合适一些。
（摘编自陈学雷《宇宙是唯一的吗？》）
材料二：
星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。但是从远处着眼，星系更多地使人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。
宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011×1011=1022，在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢？我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。80亿光年以外嵌着银河系的星系团催迫着我们去探索，探索太阳和地球就更不用说了。我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。
但是，这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”。本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。M31有两个伴侣，它通过引力——跟使我待在坐椅上相同的物理学定律——将矮椭圆星系束缚在一起。整个宇宙中的自然法则都是一样的。我们现在离地球200万光年。
M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自己的星系。它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周。现在，我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心。但是，假如我们希望找到地球的话，就必须将方向扭转到银河系的边远地带，扭转到接近遥远的旋涡臂边缘的模糊的地方。
我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间川流不息；多数双星都像木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星——黑洞——在几千米以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。
（摘编自卡尔 萨根《宇宙的边疆》）
13．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．光速是信号传播的最大速度，我们目前观测到的天体不是其现在的影像，而是很多亿年前它们的影像。
B．宇宙间某个星球所发出的光能否到达另一个星球，要看它们之间的距离，以及宇宙膨胀速度的快慢。
C．在数量庞大的星群之中，应该还有其他的像太阳一样的恒星，其周围伴随着行星，行星上有生命存在。
D．我们所能看到的恒星，其存在状态有很大区别，有的正处于青年或中年时期，有的则已经接近消亡。
14．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．人类观测的宇宙范围有限，这缘于粒子视界的存在，但在“可观测宇宙”之外，时空还是可以存在的，而且可能无限广阔。
B．地球上的岩石和金属因为反射太阳光而发出了微光，但是这些微光，在80亿光年这样的大距离之外其实很难看到。
C．“我们现在离地球200万光年”“现在，我们离地球4万光年”带有解说性质，由此可推断材料二是解说词类文本。
D．本星系群大约是由20个子星系组成的，其中名为M31的星系就是我们的银河系，我们的地球就处在银河系边缘地带。
15．下列对材料所运用的说明方法的解析，不正确的一项是（ ）
A．“由于光传播的这段时间里宇宙膨胀……称之为“粒子视界’”运用了作诠释的说明方法，诠释了“粒子视界”这一基本概念。
B．“宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成”运用了列数字的说明方法，这使内容具体可信。
C．“像流水”和“像肥皂泡”都运用了打比方的说明方法，前者突出恒星朝同一个方向移动的特点，后者突出有些恒星的脆弱。
D．“有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍”运用了作比较的说明方法，使读者对于某些星球的密度之大有具体印象。
16．材料二的语言风格可以分为两种，请简要说明。
17．要把握科普类文本的内容，往往需要抓住基本概念，把握概念间的关系。请据此概括两则材料的说明顺序。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来度量距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个单位称为1光年。
地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1／1033。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。
（摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》）
材料二
现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇宙中的某些区域内，它就永远不会停止。在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已。
2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口袋宇宙。一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能和另一个口袋宇宙中的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。”在采访中，霍金表示他不是多重宇宙理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验。”
（摘编自鞠强《最后的论文：霍金没有留下确定的答案》）
材料三
预言宇宙的未来当然是非常困难的。我曾经起过一个念头，要写一本题为“昨天之明天：未来历史”的书。它会是一部对未来预言的历史，几乎所有这些预言都是大错特错的，但是尽管有这些失败，科学家仍然认为他们能预言未来。
科学家相信宇宙受定义很好的定律制约，这些定律在原则上允许人们预言未来。但是定律给出的运动通常是混沌的，这意味着初始状态的微小变化会导致后续行为的快速增大的改变。这样，人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作准确的预言。然而，宇宙大尺度的行为似乎是简单的，而不是混沌的。所以，人们可以预言，宇宙将永远膨胀下去呢，还是最终将会坍缩。这要按照宇宙的现有密度而定。事实上，现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。如果暴胀理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。
（摘编自史蒂芬·霍金《宇宙的来来》）
18．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．生活中常用的度量单位在面对浩瀚的宇宙时会失去价值，人们将速度和距离结合，创造出“光年”来度量宇宙中的距离。
B．地球处于宇宙之中，但它并不是宇宙的典型代表，行星、恒星或星系在空旷、寒冷的宇宙典型环境中数量稀少。
C．永恒暴胀理论认为，一方面人类可观测的宇宙是一个暴胀暂时停止的局部区域，另一方面，暴胀在某些区域内永不停止。
D．在霍金看来，历史上有很多科学家曾经预言过未来，但这些预言大多是错误的，尽管如此，科学家们仍然没有放弃预言未来。
19．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．按照永恒暴胀理论进行假设，如果宇宙中的若干局部区域发生了暴胀停止，恒星、星系、生命以及宜居的“口袋宇宙”或将出现更多。
B．对宇宙未来的预言取决于宇宙的现有密度，而临界密度的事实似乎表明，暴胀理论是正确的，多重宇宙是宇宙从过去到未来的趋向。
C．霍金认为，多重宇宙理论只存在于理论层面，因为不同的定律在口袋宇宙体积不确定的情况下无法被检验，其差异性也就难以验证。
D．定律允许人们预言未来，而初始状态微小的改变对后续行为会产生快速而巨大的影响，人们实际上不能对宇宙未来做出准确的预言。
20．围绕同一话题，三则材料在内容上各有什么侧重？请结合材料简要概括。
21．《宇宙的边疆》是一篇集科学性与说明性于一体的经典科普作品。请仿照其写法，以“水”为说明对象写一段文字。
要求：(1)说明中有议论；(2)使用打比方的说明方法与排比的修辞手法；(3)运用“不仅……而且……”或“不是……而是……”的句式；(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(5)不少于200字。
22．假如宇宙膨胀或坍缩了，地球和人类将会怎样？展开你的联想和想象，写一段文字描述这一情景，200字左右。
23．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
如果你细心观察，会发现大自然中红花、黄花似乎更为常见，蓝色花却少之又少，黑色花则几乎绝迹，①____？阳光中含有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种可见光，有的不容易被物质吸收，则会反射出来，例如红花反射的大部分是红光，黄花反射的则大多是黄光。但②____，难以被反射出来，因此我们很少见到蓝色花。而黑色花则会吸收所有的光，但阳光带有能量，能量过高会灼伤花朵。于是，经过长期的自然选择，③____。只有在人工制造的特殊培育环境中，黑色花才可能出现。
24．下面是某高校学生邀请该校知名教授参加学生活动的邀请函初稿片段，其中有四处词语使用不当，请找出并修改。
本周五我院学生会将举办一场读书分享会。您以深厚的学术功底和潜心治学的态度在贵校获得了极高的名誉，现就教文学院院长一职。我们特邀您担任本次活动的客座教授，衷心希望您能拨冗参加亲临指导，我们将鼎力给您提供便利。
25．给下面的这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字）
中新网2011年11月20日电 在科学家们再次进行了一系列实验证明后，一条重要的物理定律可能真的要被改写，光速并不是宇宙速度的极限。
今年9月22日，意大利格兰萨索国家实验室下属的一个名为“OPERA”的实验装置，接收到来自欧洲核子研究中心的中微子。经测算，中微子跑过这段732千米距离所用的时间，比光还快了60纳秒（1纳秒等于十亿分之一秒）。
这一结果给科学界带来了巨大困惑，因为这与爱因斯坦狭义相对论中光速是宇宙速度的极限，没有任何物质的速度可以超越光速的理论相悖。
10月，欧洲核子研究中心优化了实验方案并开始复核中微子超光速实验，最终“新的测量方法没有改变最初的结论”。
但欧洲核子研究中心也表示，在中微子速度超越光速这一结论被驳倒或者被证实前，还需要进行更多的实验观察和独立测试。
26．阅读下面的文字，给“生物圈”下一个定义。
地球上有生物，这些生物往往有它们生活的范围，也就有了生物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。
27．就像文学作品讲究文学性、艺术性、思想性一样，学术论著和科普作品也有各自的特点。学术论著和科普作品有哪些异同？请结合《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》两篇课文简要分析。
28．请将下面一段文字内容进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。
中国散裂中子源是由中国科学院与广东省共同建设的大科学装置。在散裂中子源的研制过程中，快循环同步加速器遇到了新的技术难题。当时，我国还没有研制过快循环同步加速器的25赫兹交流磁铁，关键技术掌握在国外大公司手中。我国科研人员与工厂技师咬紧牙关、联合攻关，经过无数次失败后，终于研制出合格的磁铁。研发团队还提出了谐振电源的谐波补偿方法，解决了多台磁铁之间的磁场同步问题，其效果优于日本散裂中子源。不仅如此，散裂中子源的“眼睛”——中子探测器的核心技术也曾由外国掌握，经过攻关，科研人员研发出拥有自主知识产权的探测器，各项性能达到国际一流水平。
29．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。
阅读下面的文字，完成下面小题。
人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。
宇宙汪洋 ，范围之大，难以想象，而我们这个弱小的浅蓝色星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲。人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有 的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个 的星球。从整个宇宙来看，它因为景色迷人，天下稀有，所以截至到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里。但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界 _______，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球"的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。
30．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．茫无际涯 波涛汹涌 气象万千 人才济济
B．一望无际 波涛汹涌 生机勃勃 众生芸芸
C．茫无际涯 碧波荡漾 生机勃勃 人才济济
D．一望无际 碧波荡漾 气象万千 众生芸芸
31．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）
A．包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。
B．研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
C．它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。
D．同学们：当你们步入新的课堂，又一道美丽的风景线展现在你们面前了。
32．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．从整个宇宙来看，它因为景色迷人，天下稀有，所以到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
B．从整个宇宙来看，它因为景色迷人，天下稀有，所以截至到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
C．从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且截至到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
D．从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
阅读下面的文字，完成下面小题。
太阳光射到我们眼里，要在太空飞8分钟，但要远达冥王星，则几乎要飞6小时，这当然是指光速。太阳和冥王星的距离以光速言，只是算小时，但和其他恒星之间，就要计年了。最近的恒星叫人马座一号，离我们有4.29光年。在这难以体会的浩阔空间里，什么也没有，除了亘古的长夜里的簇簇星光。这样的大虚无里，什么戈壁，什么瀚海，都成了__________的笑话。人马座一号不过是太阳系的隔壁邻居，已经__________。至于宇宙之大，从这头到那头，（ ）。
“仰观宇宙之大” __________？我们这寒门小族的太阳系，离银河的表面虽只有45光年，但是跟盘盘囷囷的银河涡心却相距大约2.6万光年。正如我们在边角上的座位看戏，只能是__________，哪里就觑得真切。至于“俯察品类之盛”，也有许多东西悖乎我们这小世界的“天经地义”。一年是三百六十五天？一天是二十四小时吗？木星上的一年却大约是地球上的十二年，而其一日只约等于我们的十小时。水星的一年却大约只有我们的八十八天。太阳永远从东边升起来吗？如果你住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向的缘故。
33．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．微乎其微 可望而不可即 来之不易 隔岸观火
B．微不足道 可望而不可即 谈何容易 雾里看花
C．微乎其微 风马牛不相及 谈何容易 雾里看花
D．微不足道 风马牛不相及 来之不易 隔岸观火
34．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．就算是光，也要奔波260亿年 B．光奔波260亿年就能到达
C．如果是光，要奔波260亿年 D．只有260亿光年的距离
35．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．你如果住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向的缘故。
B．如果你住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向。
C．你如果住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向。
D．如果你住在金星上，太阳从西天升起就会被看见，因为金星的自转是顺时针方向的缘故。
阅读下面的文字，完成下面小题。
新冠病毒从3月初在全球开始 。根据世界卫生组织数据显示，截至北京时间4月6日16时，新冠肺炎全球死亡病例达到67594例。随着病毒的____，有网友表示，现在世界上最安全的地方恐怕就剩下国际空间站了。在一般人看来，国际空间站似乎是一个远离尘世的净土，是人类处于太空中的一方 。
然而真的是这样吗？虽然在漫长的生物进化史上，人类在与天花、脊髓灰质炎、鼠疫、霍乱等疫病的交锋中，总是占据上风。但是有专家表示，在太空的微重力环境、宇宙射线辐射等因素加持下，病毒、细菌等微生物有更多 ，宇航员“中招”的风险更大。一些在地球上不会对人体产生危害的微生物，( )，严重时甚至会导致任务无法正常进行。
36．下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．暴发 蔓延 世外桃源 可乘之机
B．暴发 漫延 化外之地 有机可乘
C．爆发 蔓延 化外之地 可乘之机
D．爆发 漫延 世外桃源 有机可乘
37．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．世界卫生组织数据显示，截至北京时间4月6日16时，新冠肺炎全球死亡病例达到67594例。
B．根据世界卫生组织数据，截至北京时间4月6日16时，新冠肺炎死亡病例达到全球67594例。
C．根据世界卫生组织数据，截至北京时间4月6日16时，全球新冠肺炎死亡病例达到67594例。
D．世界卫生组织数据显示，截至北京时间4月6日16时，新冠肺炎死亡病例全球达到67594例。
38．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．在太空中可能对宇航员的安全造成威胁，因为它们会转变为致病微生物
B．在太空中可能就会转变为致病微生物，对宇航员的安全造成威胁
C．可能就会转变为致病微生物，因而在太空中对宇航员的安全造成威胁
D．可能对宇航员的安全造成威胁，因为它们在太空中会转变为致病微生物
阅读下面的文字，完成下面小题。
宇宙是唯一的吗？
吴炎
20世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一，它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。到了20世纪80年代，现代宇宙学中的某些理论则证明，这样的“平行宇宙”的确可能存在。近年来，英国科学家发现了另一个“宇宙”在我们的宇宙中遗留的痕迹，他们认为有可能证明了多元宇宙的存在。
“宇宙膨胀”产生更多宇宙？
科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个转瞬即逝的超高速扩张阶段，科学家将这个阶段称为“暴涨宇宙”模型。简单地说，就是宇宙在极其短的时间（远小于1秒）内，将其体积瞬间扩大，就像吹气球一样。而如果膨胀的速率稍微改变一点儿，那我们的宇宙就不会是现在这样了。因此，许多科学家开始怀疑“暴涨宇宙”模型。他们提出，我们现在观测到的宇宙空间，更贴切的说法是类似一个泡沫，在宇宙之外还存在无数个泡沫，也就是说，存在无数个宇宙。所有的宇宙有着同样的或者说类似的机制进行各种限制，每个宇宙都经历了一次大爆炸，它们都是在大爆炸中诞生的，并且存在着相同的物理学定律。但是，并不是说所有的宇宙都能“存活”下来，只要将大爆炸的“参数”进行细微的调整，各种宇宙就会出现不同的情况了。
多元宇宙论的观点
支持“宇宙永恒膨胀论”的科学家认为，我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一，不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生，此观点也被称为“多元宇宙论”。其他宇宙的特性与我们的存在差异，但与我们所处的宇宙共存。虽然“宇宙膨胀说”仍然没有切实的理论模型，但理论表明，的确可以有若干宇宙以不同的速率同时膨胀。在这个更为广大的“多元宇宙”中，我们的“宇宙”只不过是极渺小的一个单元罢了。其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命，甚至根本无法产生物质。然而我们所认为的必备条件也许并不唯一，同时修改若干常量或定律，组合得出的物理学定律体系与我们的条件大相径庭，但却可能营造同样宜于生存的和谐世界，甚至可以有生命在其中诞生。
另一个“宇宙”被发现的证据
英国科学家罗杰·彭罗斯称已经发现了宇宙大爆炸之前还存在另一个宇宙的证据。他在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了神秘的同心圆现象，可以认为宇宙诞生之前还有宇宙，并且提供了在前一个宇宙中所发生事件的痕迹。根据他的研究报告称，一共发现了12个同心圆辐射“印迹”，其中有5个圆具有特别的意义，分别对应着宇宙演化历史上5次大规模的事件。出现在星系团附近的神秘“圆环”的变化幅度在背景辐射上看却显得非常低。因此，研究人员似乎开始抛弃“暴涨宇宙”模型，“暴涨”理论认为宇宙诞生于一次大爆炸中，并在将来会继续膨胀直到一个临界点，这种宇宙模型不仅有开端，也有结束。这一发现并不是对大爆炸理论的否定，相反，它支持这样一种观点，即大爆炸可能发生过很多次。科学家们解释说我们生活于一个“循环”的宇宙中——我们的宇宙终结，标志着一个“世代”的结束。但是它会立即引发一次大爆炸，从而产生一个新的“世代”，也就是一个新的宇宙，这样永恒循环。两位著名宇宙学家——普林斯顿大学的保罗·斯泰恩哈特和牛津大学的尼尔·图洛克曾出版图书表示：“无论是时间还是宇宙都没有开始或者结束。宇宙进化过程是循环往复的，‘大爆炸’每一万亿年发生一次，每一次都伴随着新物质和新辐射的产生，并形成新的星系、恒星、行星以及生命。我们不过是最近一次循环的组成部分。”
（有删改）
39．下列对文章有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。
B．科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个在极其短的时间（远小于1秒）内其体积瞬间扩大的阶段。
C．“多元宇宙论”指的是我们所在的宇宙包含着众多的宇宙，所有的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生。
D．罗杰·彭罗斯在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了宇宙大爆炸之前还存在着另一个宇宙的证据，这一发现是对大爆炸理论的否定。
40．下列对文章有关说明方法的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章综合运用了打比方、列数字、作比较、作假设、引用等多种说明方法，向读者介绍了科学家的研究成果或观点，说明了存在多个宇宙的可能性。
B．“我们现在观测到的宇宙空间，更贴切的说法是类似一个泡沫，在宇宙之外还存在无数个泡沫”运用了打比方的说明方法。
C．“其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命，甚至根本无法产生物质”，运用了作比较的说明方法，说明其他宇宙可能与我们的宇宙不同。
D．“不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生，此观点也被称为‘多元宇宙论’”运用的是下定义的说明方法。
41．文章标题“宇宙是唯一的吗？”有何妙处？请结合全文简要分析。
42．根据文意，你认为这些科学家的研究成果是否可以证明“多元宇宙”的存在？请结合文本内容，说明理由。
阅读下面的文章，完成下面小题。
人与宇宙空间究竟谁“选择”了谁
高洪
多数的自然科学家认为，是宇宙“选择”了人类。因为现代天体物理学以及生物进化论已经勾勒出这样一幅宇宙演化的过程图景：先是宇宙（天体）的起源，然后是地球的起源，再是生命的起源，最后是人类的起源。这“四大起源”构成了整个自然界的演化。
但是，人类真是“必然”地产生于宇宙的吗？当今越来越多的人对此提出了疑问。他们认为，“大爆炸”理论模型只是等待验证的假说，他们还认为，从恒星的产生到行星（包括地球）的出现，几乎每一步演化都充满了偶然。
另一种观点认为，是人类选择了宇宙。所谓人择原理，又称“人类中心原理”或“人的宇宙原理”。这个原理的要义在于，宇宙之所以是这样，是因为有我们这样的人类存在，它不可能是另外的样子，因为另外的环境不会有人的出现和存在，也就不可能有对宇宙的研究和认识。所以，现在的这个宇宙是人类认识的结果，故而从某种意义上讲，是人类“选择”了这个宇宙。
美国著名科学家惠勒还从量子力学的观点出发，进一步提出了“参与者的宇宙”的概念。他认为宇宙自大爆炸开始，膨胀尺度不断变大，在这进程中产生了观察者及观察仪器，这种观察反过来又会对宇宙产生不可忽视的影响。“参与者的宇宙”向人们提供了有关人与宇宙的统一的自然观念，说明人是宇宙的人，他以自己的方式来描述宇宙；宇宙是人的宇宙，它以人类活动的结果和对象的面貌出现。正如科学家们所说，宇宙通过人类最终获得了自我认识。
也有学者认为，中国人的“宇宙和谐”论，实际上是对二者的融合。这一理论认为，宇宙和谐是产生人类的原因，人和宇宙是一个互为依存的整体。人依赖于宇宙，而宇宙也依赖于人。人的存在是宇宙状态的结果（宇宙择人），也是宇宙有如此状态的原因（人择宇宙）。宇宙给地球一个大环境，地球给人类各种生存的自然环境和自然条件，而人的生存又改变着自然环境，人既是被动的，又是主动的。
近几年来探索世界复杂性的混沌学的出现，使人类长期争论不休的“是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙”的问题发生了转义。混沌理论认为，宇宙中普遍存在着混沌现象，即偶然的、随机的、不确定的因素作用下非常复杂和模糊的现象。或许是宇宙在混沌的历史中偶然地“选择”了我们，而我们在宇宙的混沌的现实中还没有能认清它的真实面貌。所以，在混沌理论看来，“是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙”从一开始就是一个不断发展的人类自然观的问题。
（选自《百科知识》，有删改）
43．下列对“人类选择了宇宙”这一观点的说明，错误的一项是（ ）
A．“人类选择了宇宙”是与“宇宙选择了人类”完全针锋相对的观点。
B．“人类选择了宇宙”这一观点又称“人类中心原理”或“人的宇宙原理”。
C．“人类选择了宇宙”这一观点认为，现存宇宙的样子只是人类对现有观测结果的描述。
D．“人类选择了宇宙”这一观点认为由于有了人的出现和存在，才有了宇宙的诞生和存在。
44．下列理解不符合原文意思的一项是（ ）
A．美国科学家惠勒依据量子力学原理提出的“参与者的宇宙”的概念，是对“人的宇宙原理”这一观点的修正。
B．惠勒认为在宇宙产生某段进程当中，人类这一观察者产生，而人类对宇宙的观察又会对宇宙产生重要影响。
C．“参与者的宇宙”这一观点有助于将“人与宇宙空间究竟谁‘选择’了谁”这一争论统一起来。
D．有的学者认为，中国人的“宇宙和谐”论可以将“宇宙择人”和“人择宇宙”这两个对立的观点统一起来。
45．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）
A．“人择宇宙”和“宇宙择人”这两种观点，是人类在一定认识阶段上的产物。
B．“人择宇宙”和“宇宙择人”这两种观点，都具有各自的道理，也分别有其局限性。
C．“宇宙和谐”论为“人择宇宙”和“宇宙择人”这一争论的解决提供了新的思路，这是中国人对宇宙学的一个贡献。
D．近年诞生的混沌学，使人类争论不休的“是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙”的问题更加复杂化，令人莫衷一是。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在中生代，受燕山运动的影响，地质下陷，形成古赣江下游河谷盆地，后来断块上升的“庐山”耸峙盆地之缘，盆地变成泱泱大湖。因湖与鄱阳山相接，湖取山名， ① 。鄱阳湖是亚洲最大的冬候鸟越冬天堂，也是世界上最大的鸟类保护区，被誉为“候鸟的王国”。严寒，千百万只、百余类冬候鸟，从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋，飞越千万里，来到鄱阳湖越冬。小天鹅摇着风扇一样的翅膀；斑嘴鹈鹕在湖畔踱步，像一群乡贤，羽扇纶巾……它们在这里筑巢、孵卵，繁衍后代。三月之末，暮春的湖水变得温暖，群鱼逐草，开始孵卵。这个时节，最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始“换岗”。冬候鸟和夏候鸟混杂一起，云集湖面，彼此穿梭其间，游水嬉戏，一派和谐景象。
候鸟爱极了鄱阳湖的湖滩和草洲，爱极了鄱阳湖的温暖湿润气候。湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有螺蛳、泥鳅和黄鳝等； ② 。鱼在洼湖里游得多么畅快，漾起的水波如花纹。水荡声是大地之音，似乎被万里之遥的鸟儿听到了。鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤：鄱阳湖多么肥美啊，多么舒适啊，多么宜居啊！
46．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．借代、排比、比拟 B．比喻、排比、拟人
C．排比、比喻、夸张 D．借代、夸张、比喻
47．文中画波浪线的句子可改成：“鄱阳湖十分肥美，十分舒适，十分宜居。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
48．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
49．选出填入横线处恰当的词语。
①墨家，在刹那辉煌之后，无论是作为一种学说，还是作为一种组织，都烟消云散，______________（淹没/湮没）在历史的长河中。
②白矮星被认为是中、低质量恒星______________（演化/演变）阶段的最终产物，在我们所属的星系内97%的恒星都属于这一类。
③据科学研究，WIFI发射器的辐射极小，一米以外辐射值就已经______________（微不足道/微乎其微）了。
④这对兄弟可真是相似：一个______________（好大喜功/好高骛远），从来不肯俯下身子踏踏实实做好眼前的事，眼睛总是盯着远处海市蜃楼般的美好设想；一个______________（好大喜功/好高骛远），挖空心思寻找捷径，幻想着一朝功成，万人仰视。
50．识记字音
泡
( )泡沫 ( )泡桐
秘
( )神秘 ( )秘鲁
51． “我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。”这句话有什么作用？
52．“宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011×1011=1022，在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星—太阳—是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢？我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。”这段文字怎样体现说明文的特点的？
53．“因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。”这句话有什么深刻的含义？
54．只要想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。
如何理解此处的“晕眩战栗”？
55．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲，人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。如何理解这句话的含意？
56．“80亿光年以外嵌着银河系的星系团催迫着我们去探索，探索太阳和地球就更不用说了。”怎样理解句子中的“嵌”和“催迫”？
57．从全文看，作者对宇宙有怎样的认识？
58．我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣我们是很幸运的。人类是宇宙的产物现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。“家园”一词隐含着作者怎样的感情？
59．这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。这句话有什么含义？
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对说明方法的理解与分析能力。
（1）句，“例如物质”表明该句运用了举例子的说明方法；
（2）句，“现在所用的化学推进火箭”推力不够与“远程飞行所需的推力”之多形成比较，运用了作比较的说明方法；
（3）句，“光在真空中传播一年的距离”是对“光年”一词的解释，运用了下定义的说明方法；
（4）句，“1秒钟”“32英尺”“2秒钟”“64英尺”等词，运用了列数字的说明方法。
故选B。
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D．“往往用六宫代指皇后”错误。“六宫”的概念至唐代已非专指皇后，而泛指后妃。
故选D。
3．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“限指学生入学向教师致送的物质性礼物”错。束脩也可以指致送教师的酬金。
故选A。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.括号应紧靠被注释词语“恒星群”；
B.“行星”后逗号应为顿号；
D.“老年星”后的逗号应为分号。
故选C。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
A. “身体力行”表示不仅在口头上主张、赞同或接受；而且也努力去做。句中语境说明要根据自身条件进行消费，望文生义。
B. “一团和气”原指和蔼可亲，现多指态度温和而缺乏原则。句中语境说明社会发展需要和谐，望文生义。
C. “螳臂当车”比喻不正确估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。语境是说国有银行的做法对于国有企业的巨大账额来说是力量太小，改变不了问题，不合语境，可改为“杯水车薪”。
D. “进退维谷”无论是进还是退，都是处在困境之中，形容进退两难。文中指茅台集团在打造国际品牌和实现承诺之间进退两难，正确。
故选D。
6．A
【解析】
【详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B.语序不当，前句主语为“科技工作者”，后句主语为“社会各界”，分句主语不同，关联词应放在主语前，应把“不仅”放到“需要科技工作者”前。
C.语序不当，“不但……而且”引起的两个分句主语都是“它”，分句主语相同，关联词应放在主语后，“它”应放在“不但”前。
D.语序不当，多项定语中，领属性应放在最前，故“我们所熟悉的”应放在“适用于地球”之前。
故选A。
7．B
【解析】
【详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
①毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。此处只是捐款捐物，还谈不上“毁家”，词义过大，不合语境。
②微不足道：非常渺小，不值得一提。此处指人类关心的问题在宏观看来很渺小，使用正确。
③各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。此处根据后文“尽管我们无法证明其同源，但它们一定关系密切”可知，并不是强调它们各有特色，而是有相通之处，应该用“异曲同工”。
④独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。此处是洛杉矶市采用了特别的方法，应该用“独辟蹊径”。
⑤川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。此处用在车辆很多的语境中，使用正确。
⑥锦衣玉食：华美的衣服，珍贵的食品；形容奢侈豪华的生活。此处用来与“箪食豆羹”的简朴生活对比，使用正确。
故选B。
8．B
【解析】
【详解】
本题考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大类型错误：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A项，搭配不当。“病害是……致病”语意重复，应将“致病”改为“造成的”。
C项，两面对一面。“搞好节水农业”是一面的；而“也是能否发展西部经济的一条重要的路子”是两面的，前后不一致。应去掉“能否”。
D项，语序不当。“把道德规范和道德要求转化为具体的民族精神”错，应改为“把民族精神转化为具体的道德规范和道德要求”。
故选B。
【点睛】
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真审读每个选项，重点分析并列短语作为句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开与其他成分逐一搭配，验证其恰当与否。对因词句意义而产生错误的语义性语病，应尽力推敲出词义和句子的含意。
9．D
【解析】
【详解】
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A.“光采不减”应为“光彩不减”；
B.“束搏”应为“束缚”；
C.“神密莫测”应为“神秘莫测”。
故选D。
10．A
【解析】
【详解】
本题考查学生识记汉字字音的能力。
B.血泊：pō；
C.纤细：xiān；
D.战栗：zhàn。
故选A。
11．A
【解析】
【详解】
本题考查学生正确使用关联词语的能力。
“即使”是表示假设性的让步，在句子里常用“也”与它呼应，说出结论；“即便”有“即使、纵使”的意思，用来加强语气，下文不一定有与之相呼应的词语。语境先假设恒星在两个旋臂之间，之后说出结论“像流水一样漂浮在我们的四周”，可以使用“即使……也”或者“即便……也”，排除D。
“虽然”表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。一般用在上半句，下半句多用“但是”“可是”“却”等与它呼应。“尽管”更强调主观上的情绪，表达的情感态度更强烈，语气更重一些，转折让步更强烈。“虽然”表示某个事物的转变，变化，强调变化后的状态，情感表达偏弱，偏向于陈述事实。“但”“却”均表示转折，“却”语气略轻。从语境来看，语境是陈述事实，没有强烈的情感色彩，且强调“大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球”这一状态，使用“虽然……却”更合适，排除BC。
故选A。
12．B
【解析】
【详解】
本题考查学生衔接排序的能力。
本段说明的对象是地球，中心句③放开头；
⑤句中指示代词“这里”指地球，应在③句之后；
①句又是对⑤句的总结；
④句是过渡句——“景色迷人”承上，“对宇宙进行探索”启下；
②句承④句话题继续说明。
因此，答案应是③⑤①④②。
故选B。
13．A
14．C
15．C
16．①严谨平实，如运用了列数字的说明方法，数据真实准确，显得很严谨；讲述科学知识时，很少修饰和描写，准确而简明，显得很平实。
②生动形象，如运用了比喻、拟人等修辞手法，非常生动。
17．①材料一首先介绍“粒子视界”，指出我们能观测到的宇宙范围；又介绍了“哈勃定律”和“事件视界”的概念，接着结合宇宙膨胀的情况，说明了什么是“可观测宇宙”，②材料二首先指出什么是星系，介绍其情况，再介绍“本星系群”，进而推出M31星系，从而引出我们自己的星系，最后对恒星进行详细的说明。
【解析】
13．
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.错在“我们目前观测到的天体不是其现在的影像，而是很多亿年前它们的影像”，有些天体非常近，未必需要很多亿年才能把光传到地球上。
故选A。
14．
本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。
A.错在“人类观测的宇宙范围有限，这缘于粒子视界的存在”，以偏概全，原文为“由于上述粒子视界和事件视界的存在，可观测宇宙是有限的”，还有事件视界。
B.错在“地球上的岩石和金属因为反射太阳光而发出了微光”，原文为“我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光”，这里只是在用岩石和金属代指地球，并非是说地球上的岩石和金属反射太阳光。
D.错在“其中名为M31的星系就是我们的银河系”，从“M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自己的星系”可知，M31并非银河系。
故选C。
15．
本题考查学生分析理解文章说明方法的能力。
C.错在“朝同一个方向移动”。依据原文“漂浮在我们的四周”可知，文中“像流水一样”不是讲恒星移动的方向，而是在讲恒星分布的状态。
故选C。
16．
本题考查学生分析文章语言风格的能力。
①严谨平实，“宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011×1011=1022”，运用了列数字的说明方法，数据真实准确，显得很严谨；
“在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明”“这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮”，讲述科学知识时，很少修饰和描写，准确而简明，显得很平实。
②生动形象，“星系更多地使人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚”运用了比喻，使星系的形象生动形象；“发蓝光的恒星是年轻的星……发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息”，为拟人修辞，非常生动，引人想象。
17．
本题考查学生分析概括文章说明顺序的能力。
①材料一。第一段，“我们现在所能看到的最远处来的光就是那时发出的……这就是我们此刻所能观测到的宇宙范围，称之为‘粒子视界’”，首先介绍“粒子视界”，指出我们能观测到的宇宙范围；
第二段，“由于宇宙膨胀，宇宙间相距遥远的两点在相互远离，远离的速度正比于它们之间的距离，这就是哈勃定律”“ 现在人们发现宇宙膨胀在加速，这种情况下一定距离之外的光将永远无法抵达我们这里，这个界限称为‘事件视界’”，介绍了“哈勃定律”和“事件视界”的概念；
第三段，“通常我们把信号所能传播范围以内的时空称为‘可观测字宙’……如果空间是无限的，时空中将存在大量甚至无穷多彼此互相没有直接因果联系的部分，有些学者把这些也称为不同的宇宙。不过，在传统的宇宙大爆炸理论中，这些时空区域都有相同的膨胀历史”结合宇宙膨胀的情况，说明了什么是“可观测宇宙”，
②材料二。第一段，“星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明”，首先指出什么是星系，介绍其情况；
第二段，“在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011×1011=1022，在这样庞大的数量里……这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的‘本星系群’”，再介绍“本星系群”；
第三段，“本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团，其中的一个星系是M31”，进而推出M31星系；
第四段，“M31以外是另一个非常相似的星系，也就是我们自己的星系”，从而引出我们自己的星系；
第五段，“恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周……有些恒星……有些恒星……发蓝光的恒星是年轻的星……银河里大约有4000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙”，最后对恒星进行详细的说明。
18．C
19．A
20．材料一侧重介绍宇宙广袤和空洞的典型环境，材料二侧重介绍解释宇宙起源的大爆炸理论，材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的原因。
【解析】
【分析】
18．
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
C.“暴胀暂时停止”的说法错误，原文“是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已”，应是“暴胀已经停止”。
故选C。
19．
本题考查学生筛选并整合文中的信息、归纳概括内容要点的能力。
B.“暴胀理论是正确的”分析有误。原文“宇宙将永远膨胀下去呢，还是最终将会坍缩。这要按照宇宙的现有密度而定。事实上，现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度”，临界密度的事实表明，宇宙未来既有无限膨胀的可能，也有坍缩的可能，并不确定哪种可能性更大，自然也就无法判断暴胀理论的正确与否；
C.“因为不同的定律在口袋宇宙体积不确定的情况下无法被检验”分析有误。原文是“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验”，多重宇宙理论只存在于理论层面，是因为如果有些口袋宇宙太大甚至无限大，该理论就不可能被检验，这与其中的定律无关。
D.“人们实际上不能对宇宙未来做出准确的预言”说法错误。材料三中“这样，人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作准确的预言”，说明“人们可以对未来相当短的时间作准确的预言”。
故选A。
20．
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
三则材料都围绕宇宙这一话题展开，材料一的内容可以结合“因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义”“任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的”概括，材料一的侧重点是介绍宇宙广袤和空洞的典型环境；
材料二的内容可以结合“现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀”概括，材料二的侧重点是介绍解释宇宙起源的大爆炸理论；
材料三，抓住关键句子“预言宇宙的未来当然是非常困难的”“但是定律给出的运动通常是混沌的，这意味着初始状态的微小变化会导致后续行为的快速增大的改变”，可知，材料三侧重介绍预言宇宙未来困难的原因。
21．毋庸置疑，地球处处都是水的寓所，水是地球上顽皮的孩子。它主要存在于三个地方，即空中、地下、地表，可谓是“狡兔三窟”。它的形态有如川剧绝活“变脸”一般，时而化为气体遨游九天，时而化为水流到处闲逛，时而化为寒冰封山冻海。在正常的情况下，水是无色、无味的液体。在水的大家族里，不到地球水量三分之一的淡水不仅是大气圈的重要组成部分，而且是维持人类生存的重要资源。在现实中，人类浪费淡水资源的现象非常严重。“最后一滴水是人类悔恨的泪水”，这句富含深意的名言警示我们：保护淡水，刻不容缓！
【解析】
【详解】
本题考查学生微写作的能力。
本题为说明类微写作，说明对象为“水”。要求仿照《宇宙的边疆》的写法，兼用议论和打比方的说明方法与排比的修辞手法，同时要用上“不仅……而且……”或“不是……而是……”的句式。
本题以说明为主，打比方之外，还可以可以考虑用举例子、列数字、作比较等说明方法。议论的运用可以，表达对节约用水的看法，还可以提出如何节约用水。打比方的说明可以是用比喻手法描述水的不同形态，或者以比喻凸显其珍贵。排比句上可以是在描述水的三种存在状态时运用，或者表述水对人类的意义上。比如：如果没有水，我们就如同树木一般，干渴至死；如果没有水，我们就如同鱼儿一般，失去赖以生存的源泉；如果没有水，我们就如世上所有的生物一般，走向最终的毁灭。运用“不仅……而且……”或“不是……而是……”的句式，可以是在介绍水的物理属性或者重要作用时。只要整体连贯、得体，具体哪里用什么手法可依内容而定，无需过分斟酌。
介绍“水”，可以按照水的存在位置、存在形态、物理属性、对人类的重要意义的顺序依次说明，结尾结合现实发出号召，应节约用水，保护淡水。这样行文有助于文段结构完整。
22．[示例]宇宙的坍缩将会缩小各星系间的距离，并最终导致大压缩，地球也变得越来越小。地球上的人类逐渐挤作一团，比在早高峰的公交车上还要拥挤；楼房也在相互靠近；汽车都撞在一起；动物也因被挤到山谷中而死亡。大地距离太阳越来越近，地表温度越来越高，地球上河流干涸，花草树木枯萎。最后地球像一个被火烤的气球一样发生大爆炸，整个宇宙也发生大爆炸，再后来会形成一个新的宇宙。在其中生活的将不再是今天的人类。
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达以及微写作的能力。“微作文”需要关注审题立意、语言运用、结构创意等方面的特点。任何一篇习作，不论篇幅多少，都有主题，微作文更是如此，考生要在有限的字数内将自己对于主题的理解阐释清楚，并结合生活经验和语言积累择其精要来表达。从语言运用方面来说，受篇幅限制，学生不能自由、细致地表达，而要凝练自己的语言，简单来说要做到开门见山、直抒胸臆、旁征博引、情景交融。开篇即要扣题，抓住立意点，表达自己对主题的认知，可以借鉴名人佳句引起共鸣，可以事理结合提炼认知，即便是选择“瞬间镜头”的细节描写，也要体现“紧扣心弦”的一点，丝丝入扣，撩动人心，“于无声处听惊雷”，一语惊醒赏文人。
本题需要考生有对宇宙相关知识的了解，以及想象和语言表达能力，考查范围很广。题干给我们的前提是“假如宇宙膨胀或坍缩了”，顺着这个思路思考，地球会变小，那么人类和动植物的生存空间也会变小，很可能会出现争夺生存空间的残酷战争，从而导致人类大批死亡；再进一步思考，宇宙膨胀的最后结果可能会使地球距离太阳越来越近，温度越来越高，最后发生大爆炸，宇宙整个爆炸，不复存在；也可能若干年后由一个奇点诞生新的宇宙和人类。考生要运用文学语言描绘这些想象的画面，注意用词和句式，要有感染力。
23． 这是怎么回事呢 蓝光容易被大多数生物色素吸收 自然界中黑色花便消失了
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，从形式看，所要填写的文句是第一句的句尾句，且标点是问号，故可确定所填文句应为问句；从内容上看，所填文句前面文句说到蓝黑两色花很少，故所填文句的内容应和“反问原因”有关，故可填“这是为什么呢”或是“这是怎么回事呢”。
第②处，依据所要填写文句前面的“但”分析可知，填写的文句和前文构成转折关系，联系上下文，前文说红花反射红光，黄花反射黄光，后句又说“很难反射”，很少见到蓝色花，故可知陈述对象应为“蓝光”，语意应为“蓝光很难反射，却被吸收”，故此处可填“蓝光容易被大多数生物色素吸收”。
第③处，前文谈到“黑色花则会吸收所有的光，但阳光带有能量，能量过高会灼伤花朵”，后文则写黑花得经过人工培育，所以此处应填“自然界中黑色花便消失了”或是“黑花几乎绝迹”了。
24．①将“贵校”改为“我校”；②将“名誉”改为“声誉”；③将“就教”改为“担任”；④将“鼎力”改为“竭力”。
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达得体的能力。
第①处，“贵校”是对别人学校的敬称，此处称自己的学校，可用“我校”。
第②处，“名誉”指名声，即在社会上流传的评价；“声誉”指声望名誉。结合语境分析，用“声誉”更能体现出该教授在学生中的声望很高。
第③处，“就教”指请教，求教，依据语境应将“就教”改为“担任”。
第④处，“鼎力”是敬辞，指大力（用于请托或表示感谢时），此处应改为“竭力”。
25．科学家再次证明中微子速度超越光速
【解析】
【详解】
本题考查学生压缩语段之拟写新闻标题的能力。
拟写新闻标题，要能简要概括新闻内容，同时能吸引读者兴趣。
先看导语，“在科学家们再次进行了一系列实验证明后”，可以提炼出主要事件，“科学家再次实验证明”。
这段导语只提到“一条重要的物理定律可能真的要被改写，光速并不是宇宙速度的极限”，并未触及比光速更快的是什么，故要继续筛选，第二段“中微子跑过这段732千米距离所用的时间，比光还快了60纳秒”可看出，比光速更快的是“中微子的速度”。
加上第四段“欧洲核子研究中心优化了实验方案并开始复核中微子超光速实验”可以看出，科学家们进行了两次实验，故可概括为是“科学家再次实验证明中微子速度超光速”。
根据字数要求，删减不太重要的字词即可。
26．“生物圈”指的是地球上所有生物生存的有空气、水、土壤，能够维持生物的生命的地球表面层。
【解析】
【详解】
本题考查学生压缩语段之下定义的能力。
下定义首先要找一个主干句，即“生物圈是……”，筛选语段信息，可知“生物圈”是“地球上……生物……生活的范围”，再找出其具体的“范围”，是“地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里”，缩减而成“生物圈是地球上生活生存的地球表面层”；接着筛选其他重要信息，“这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命”，化为定语放到宾语前，即可形成答案：“生物圈”指的是地球上所有生物生存的有空气、水、土壤，能够维持生物的生命的地球表面层。
27．（1）相同点：都强调科学性、严谨性。《自然选择的证明》中，作者观察、概括生物界的变异和遗传现象，进行科学的分析和推理，证明自然选择决定了生物进化的方向，论辩逻辑严密；《宇宙的边疆》通过介绍宇宙、星系等，引导我们认识宇宙和人类的关系，在论证中使用了列数字、下定义、打比方、作比较等多种论证方法，科学而严谨。
（2）不同点：学术论著专业性更强，多用术语，具有学术性；科普作品具有普及性，生动形象，更易理解。《自然选择的证明》用大量科学考察得来的事实阐述生物进化的一般原理，提出了新见解；《宇宙的边疆》以通俗易懂的语言讲解宇宙的基本知识，激发读者的求知欲和探索精神。
【解析】
【详解】
本题考查学生比较分析文章体裁特征的能力。
本题要求结合《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》两篇课文总结学术论著和科普作品的异同。首先，要明确《自然选择的证明》是学术论著，《宇宙的边疆》是科普作品。然后，分析这两篇文章各自的特点，如《自然选择的证明》具有学术性、科学性、严谨性等特点，《宇宙的边疆》具有科学性、严谨性、普及性等特点。最后，对相关内容进行综合分析即可。
28．我国在散裂中子源的研制过程中攻克快循环同步加速器的技术难题，并解决了多台磁铁之间的磁场同步问题，还自主研发了中子探测器。
【解析】
【详解】
本题考查压缩语段的能力。
本题阅读文段可知，中心对象是“散裂中子源”，文段以总分结构的方式，分别写到了我国在“快循环同步加速器”“谐振电源的谐波补偿方法”“中子探测器”三方面的研究过程和效果。抓住了这四点，再将其组合成一段语句通顺连贯的话即可。 最后注意字数不要超出要求。
29．2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行。仪式上公布中国首次火星探测任务名称是“天问一号”、任务标识“揽星九天”。
【解析】
【详解】
本题考查语言表达应用中的压缩语段的能力。本题属于新闻类材料（叙述类）压缩语段。新闻类压缩语段，它主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于此类材料压缩后的表述，要突出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。根据新闻的特殊性可知，新闻的主要信息集中在导语部分，本则新闻的导语是“2020年‘中国航天日’启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行”，故中心事件是：2020年“中国航天日”于4月24日启动。紧接着介绍了这次启动仪式的主要内容“中国首次火星探测任务名称、任务标识”；然后分别具体介绍任务名称、任务标识的意义：体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，展现出中国航天开放合作的理念与态度，这部分不是关键信息，不必压缩。答题时要注意字数的要求，不要超过70个字。
30．C
31．C
32．D
【解析】
【分析】
30．
本题考查学生正确使用成语的能力。
茫无际涯：指辽阔浩渺而无边际。也用作茫无边际。一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔。
修饰形容宇宙之大的，用“茫无涯际”。
波涛汹涌：形容波浪又大又急。碧波荡漾：青绿色的波浪，起伏不定。
修饰“海洋”，做定语，两个词语其实都可以。
气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。
结合“有充满氧气的……有凉爽的森林，还有柔软的草地”分析，突出表现地球的生机，选用“生机勃勃”。
人才济济：形容有才能的人很多。众生芸芸：意思是原指世间的一切生灵，后多指大群无知无识的人。佛教指一切有生命的东西，也用来指众多的平常人。
结合“探索”“知识”“勤学好问”等分析，主要讲人才多，选用“人才济济”。
故选C。
31．
本题考查学生分析标点符号作用的能力。
“好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件”为“提醒”的具体内容，用于提示性话语之后，表示提起下文。
A．“它们就是彗核”是对上文的总结。用于总括性话语之前，总结上文。
B．后面内容是对三种类型的具体解说。用于总说性话语之后，引出分说。
C．提醒“同学们”的内容。用于提示性话语之后，表示提起下文。
D．用在书信或发言稿开头的称呼语后面，引起他人注意。
故选C。
32．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句，关联词运用不当，“景色迷人，天下稀有”“到目前为止……宇宙进行探索”之间不是因果关系，应该是递进关系，改为“不但……而且”。
“截至”，“至”是“到”的意思，强调的是到某个时间。与后面“到”重复，去掉“截至”。
偷换主语，前面主语为“宇宙”，后面主语为“我们”，改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中”。
A．关联词运用不当，“景色迷人，天下稀有”“到目前为止……宇宙进行探索”之间不是因果关系，应该是递进关系，改为“不但……而且”。
偷换主语，前面主语为“宇宙”，后面主语为“我们”，改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中”。
B．关联词运用不当，“景色迷人，天下稀有”“到目前为止……宇宙进行探索”之间不是因果关系，应该是递进关系，改为“不但……而且”。
“截至”，“至”是到的意思，强调的是到某个时间。与后面“到”重复，去掉“截至”。
C．“截至”，“至”是到的意思，强调的是到某个时间。与后面“到”重复，去掉“截至”。
偷换主语，前面主语为“宇宙”，后面主语为“我们”，改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中”。
故选D。
33．B
34．A
35．C
【解析】
【分析】
33．
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空处，微不足道：非常渺小，不值得一提。微乎其微：形容非常少或非常小。语境说的是戈壁、瀚海等都成了不值得一提的笑话，应用“微不足道”。
第二空处，风马牛不相及：比喻两者全不相干。可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。语段中有“隔壁邻居”的暗示，因此，不能用“风马牛不相及”，应用“可望而不可即”。
第三空处，来之不易：得来很不容易。谈何容易：说起来怎么这样容易，表示事情做起来并不像说的那么简单。根据语境，应用“谈何容易”。
第四空处，雾里看花：原形容年老眼花看东西模糊，后也形容对事物的真相或本质看不清楚。隔岸观火：比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。文段语境为坐在边角看戏看得并不真切，应用“雾里看花”。
故选B。
34．
本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
通读语段可知，此处应该强调的是宇宙之大，分析四个选项可知，B项和D项表达的意思是距离不远，不符合强调宇宙之大的意思。A项和C项比较，A项更能突出这一点。
故选A。
35．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子“如果你住在金星上，就会看见太阳从西天升起，因为金星的自转是顺时针方向的缘故”有两处语病：一是语序不当，前后分句的主语一致的情况下，主语要放在关联词之前；二是句式杂糅，可改为“因为金星的自转是顺时针方向”。
故选C。
36．A
37．C
38．B
【解析】
36．
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
标题，“暴发”与“爆发”都有“突然发生”的意思，但前者用于洪水、传染病等，而后者用于火山战争、重大事件等。语境说的对象是新冠病毒，故选“暴发”。
蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。漫延：形容像水溢出来一样的向外散开。前者使用范围广泛，后者专用于水。此处形容病毒，故用“蔓延”。
世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界；借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。化外之地：指政令教化所达不到的，不受外界影响，脱离现实社会的地方。前者强调美好，而后者强调落后。根据语境“国际空间站似乎是一个远离尘世的净土”，应选“世外桃源”。
可乘之机：可以利用的机会。有机可乘：有空子可钻。前者是名词性的，后者为动词性的。横线上的词语在句中作宾语，故选名词性的“可乘之机”。
故选A。
37．
本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
本题，画线的句子语病有二：一是“根据世界卫生组织数据显示”句式杂糅，改为“根据世界卫生组织数据”或“世界卫生组织数据显示”；二是“新冠肺炎全球死亡病例”语序不当，改为“全球新冠肺炎死亡病例”，这样就排除A项。B、D两项，语序不当，B项中的“新冠肺炎死亡病例达到全球67594例” 和D项，中的“新冠肺炎死亡病例全球达到67594例”均改为“全球新冠肺炎死亡病例67594例”。
综上分析，C项修改最恰当。
故选C。
38．
本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。
本题，从句式看，前句先说“在地球上……”，接下来应说“在太空中……”，这样排除C、D项。从逻辑关系看，应是先“转变为致病微生物”，后才能“对宇航员的安全造成威胁”，以“造成威胁”收尾和后文“严重时”构成递进关系，这样排除A项。
故选B。
【点睛】
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
39．B
40．D
41．①以疑问句的形式出现，容易引发读者思考，使读者产生阅读兴趣。②标题是“宇宙是唯一的吗？”而正文探讨的主要问题是“宇宙的多元化”，标题与正文形成了一种一问一答的结构形式，文题结合紧密。
42．不能证明。①这些成果是科学家的一些推理，有一定的事实根据，但是没有经过全面的检验，也没有形成被所有人认可的理论。②虽然多种研究成果都承认“多元宇宙”的存在，但是科学家们所认为的“多元宇宙”的存在形式是不一样的。这些研究成果之间的抵触对立表明了他们成果的不可靠性。（若答“能证明”，言之有理亦可）
【解析】
【分析】
39．
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
A.“除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现”错误，由文章第一段“一些科学家提出了一种假设，即……它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现”可知，这只是科学家的一种假设，不是事实。
C.“我们所在的宇宙包含着众多的宇宙”错误，曲解文意，文中第三段说的是“我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一”，而不是“包含着众多的宇宙”。
D.“这一发现是对大爆炸理论的否定”错误，混淆是非，由原文第四段“这一发现并不是对大爆炸理论的否定，相反，它支持这样一种观点，即大爆炸可能发生过很多次”可知，原文说的是“这一发现并不是对大爆炸理论的否定”。
故选B。
40．
本题考查学生分析作品的表现手法的能力。
D.“运用的是下定义的说明方法”错误，引文侧重于事物的外观、性质和特征，而不是侧重事物的本质属性，所以运用的说明方法是作诠释，而不是下定义。
故选D。
41．
本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
题目要求结合全文简要分析文章标题“宇宙是唯一的吗？”有何妙处。分析标题的妙处可从其反映主要内容（情感、主旨）、结构（情节线索等）以及效果等方面加以分析。
从效果上看，标题“宇宙是唯一的吗？”疑问号结束，表达疑问的语气，以疑问句做标题容易引人思考，引起读者的阅读兴趣；
从结构上看，由文本“20世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一”“到了20世纪80年代，……这样的‘平行宇宙’的确可能存在”“近年来，……他们认为有可能证明了多元宇宙的存在”等内容可知，正文探讨的主要问题是“宇宙的多元化”，是对标题“宇宙是唯一的吗？”的回答，标题与正文一问一答，文题结合紧密。
42．
本题考查学生探究文中的某些问题，发表自己的见解的能力。
根据文意，你认为这些科学家的研究成果是否可以证明“多元宇宙”的存在？题目要求结合文本内容回答，并说明理由。作答时首先立足于自我，感悟文本，得出自己的看法；然后结合文本阐明理由，做到有理有据。
首先明确自己的看法，如不能证明。
由文中“20世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一”“到了20世纪80年代，现代宇宙学中的某些理论则证明，这样的‘平行宇宙’的确可能存在”“近年来，英国科学家发现了另一个‘宇宙’在我们的宇宙中遗留的痕迹，他们认为有可能证明了多元宇宙的存在”可知，“提出了一种假设”“可能存在”“有可能证明”等词句表明这些科学家的研究成果只是科学家的一些推理，虽然有一定的事实根据，但是没有经过全面的检验，也没有形成被所有人认可的理论。
由文中“我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一，……同时也有更多宇宙产生，……其他宇宙的特性与我们的存在差异，但与我们所处的宇宙共存”“然而我们所认为的必备条件也许并不唯一，……但却可能营造同样宜于生存的和谐世界，甚至可以有生命在其中诞生”可知，多种研究成果都承认“多元宇宙”的存在，但是其存在形式是不一样，这些研究成果之间相抵触对立，表明了他们的成果存在不可靠性。
43．D
44．A
45．D
【解析】
43．
本题考查学生理解原文重要观点的能力。
D.“由于有了人的出现和存在，才有了宇宙的诞生和存在”错，原文说“现在的这个宇宙是人类认识的结果”，意为“现在这个宇宙的样子，反映了人类现在对宇宙的认识程度”。
故选D。
44．
本题考查学生理解原文内容的能力。
A.“是对‘人的宇宙原理’这一观点的修正”错，原文“美国著名科学家惠勒还从量子力学的观点出发，进一步提出了‘参与者的宇宙’的概念”，“进一步”应为“是对‘人的宇宙原理’这一观点的发展完善”。
故选A。
45．
本题考查学生筛选并整合信息的能力。
D.“使人类争论不休的‘是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙’的问题更加复杂化，令人莫衷一是”错，原文只是说使问题“发生了转义”，即有了另外的解释。
故选D。
46．B
47．原句为感叹句，比陈述句表达的情感更强烈；画波浪线的句子前有“召唤”和冒号，原句更能体现“召唤”的意味，与原文联系更紧密。
48．①遂名鄱阳湖 ②洼湖里有鱼
【解析】
46．
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
语段中“从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋……”是排比，“小天鹅摇着风扇一样的翅膀”“漾起的水波如花纹”等是比喻，“最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始‘换岗’”是拟人。语段中没有使用借代、夸张的修辞手法。
故选B。
47．
本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。
解答本题，要分析原句与改写后的句子之间的区别，从句式等角度分析原句表达效果好在哪里。
如原句为感叹句，而改写后的句子是陈述句，感叹句情感表达更为强烈，更能表现对鄱阳湖的赞叹；
同时还可以联系画线句前的内容，从与前文联系等角度来思考分析。“鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤”，既然是“召唤”，自然要引发被召唤对象强烈的向往之情，情感要更强烈，故用感叹句更为准确。
48．
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，根据横线前“因湖与鄱阳山相接，湖取山名”和横线后“鄱阳湖……”，可推知此处应填写“遂名鄱阳湖”之类的句子。
第②处，根据横线前“湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有……”和横线后“鱼在洼湖里游得多么畅快”，可推知此处应填写“洼湖里有鱼”之类的句子。
49． 湮没 演化 微乎其微 好高骛远 好大喜功
【解析】
【详解】
本题考查学生正确使用词语、成语的能力。
第一组，湮没：指（风沙、砾石、荒草等）埋没，（名声、事迹等）被埋没。淹没：指（大水）漫过，也比喻声音等被掩盖。两者都有“被掩盖”的意思。语境是“墨家”，填入“湮没”。
第二组，演变：事物在时间推移的过程中所产生的变化。演化：推演变化。根据语境“白矮星被认为是中、低质量恒星”，填入“演化”。
第三组，微乎其微：形容非常小或非常少。微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。根据语境“一米以外辐射值就已经”，填入“微乎其微”。
第四组，好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。好高骛远：指脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。根据语境“从来不肯俯下身子踏踏实实做好眼前的事，眼睛总是盯着远处海市蜃楼般的美好设想”，第一个空填入“好高骛远”；语境“挖空心思寻找捷径，幻想着一朝功成，万人仰视”，第二个空填入“好大喜功”。
50． pào pāo mì bì
【解析】
【详解】
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查多音字的读音，可以采用义定音的方法，“泡”有两种读音，“泡沫”指气体在液体内使液体鼓起来的球状体，读“pào”；“泡桐”是一种植物，读“pāo”。“秘”指不公开的，不让大家知道的时，读“mì”，如“神秘”，“秘密”；“秘鲁”是国家名，为专有词语，读音为“bì”。
【点睛】
对于字音题，可以从以下几个方面着手：（1）要正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字；（2）注意区别形近字；（3）注意多音多义字的读音。多音多义字词的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法；（4）注意口语与书面语的读音区别；（5）注意一般词语与专用词语的读音区别。
51．“我们现在已经回到了我们的后院”和下段的“我们现在来到我们星系的行星上”，都是配合电视画面的解说词。
【解析】
【详解】
本题考查理解文中重要句子的作用的能力。解答此类题，首先通读全文，定位答题区间，然后从结构和内容上分析句子的作用。“我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。”是段落的开头，从内容上讲，文本即将开始解说太阳系，文字的语言具有强烈的画面感，是解说词的典型特征；从结构上看，引起下文对太阳系的解说，同时也照应后文“我们现在来到我们星系的行星上”，两句话都是十分贴合电视画面的解说词。
【点睛】
思考开头句段的作用时，要从结构和内容两个方面作答。一般情况下，结构方面的作用：（1）总领全文；（2）引起下文；（3）首尾呼应，使文章结构完整；（4）为下文埋下伏笔或者铺垫；（5）设置悬念，吸引读者。内容方面的作用