Module 4 Unit 2 How much is it?第二课时教案

Module 4 Unit 2 How much is it
第二课时
课时内容
Unit 2 How much is it Point and say& Listen and say. Then chant.& Guess and say& Do and say
课时分析
本课时是外研版三年级起点四年级上册第四模块第二单元第二课时。围绕How much is it？这一话题展开，主要通过对话学习词汇cake, pan, as…as及句型-How much is it -It’s…-Do you want some… -Yes, please. Can I help you -Here you are -Thank you.的表达。引导学生关注物品价格，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第二课时是本单元的巩固，复习了本单元所要掌握的知识。本课时的重点是会询问物品的价格。
本课时包括Point and say& Listen and say. Then chant.& Guess and say& Do and say四个模块。Point and say呈现了男同学买东西并询问价格的画面，此板块呈现的对话情境是通过买东西，得到价格。此情境是发生在餐馆里，学生很容易接受，也因为贴近学生的实际生活，更能激发学生学习的兴趣。Listen and say. Then chant.板块是一个综合性的语用活动。Guess and say呈现了询问事物的价格的对话。Do and say可以让学生练习本课时的句型，学生可以通过这个活动的句型回答，做到学以致用。
本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标
（1）能够听、说、读、写：cake, pan, as…as
（2）能够运用上述单词表达自己想要的东西。
（3）能够理解句型-How much is it -It’s…
-Do you want some… -Yes, please.
Can I help you
-Here you are -Thank you.
（4）能够听、说、运用句型-How much is it -It’s…
-Do you want some… -Yes, please.
Can I help you
-Here you are -Thank you.
（5）引导学生关注自己身边物体的价格，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课时重难点
1.重点
（1）能够听、说、读、写：cake, pan, as…as
（2）能够运用上述单词表达自己想要的东西。
（3）能够理解句型-How much is it -It’s…
-Do you want some… -Yes, please.
Can I help you
-Here you are -Thank you.
（4）能够听、说、运用句型-How much is it -It’s…
-Do you want some… -Yes, please.
Can I help you
-Here you are -Thank you.
2.难点
（1）正确的使用句子询问价格。
（2）能够灵活运用句型-How much is it -It’s…
-Do you want some… -Yes, please.
Can I help you
-Here you are -Thank you.
教学准备
多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Good morning, everyone.
Ss：Good morning, teacher.
T: How are you today
Ss：I’m fine, thank you. And you
T: I’m fine, too. Are you ready for English class
Ss：Yes.
2. Listen and chant.
T: Now let’s listen and chant. together. OK
Ss：OK.
（课件展示儿歌，第一遍学生们听，第二遍教师与学生一起边唱边做。）
教学资源：自制课件。
设计意图：通过chant，既复习了与本课相关的词汇,同时也活跃了课堂气氛，激发学生学习的热情。
Step 2 Lead in
Let’s play a game.
课件呈现价格高低。
T: Boys and girls, let’s play a game.
S1: -How much… S2: -It’s… yuan.
老师以high或low两个词作为提示，直到两位学生猜对为止。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过游戏活跃课堂气氛，吸引学生注意力，练习口语。
Step 3 Presentation &Practice
1.Point and say.
课件呈现图片和对话，领读句子。
Do you want some rice
Yes, please.
How much is it
It’s one yuan.
教学资源：自制课件。
设计意图：练习口语。
2.Listen and say. Then chant.
（1）课件呈现图片和句子。播放录音。
Today, I want to make a cake for you.
Do you like it
The grandpa also wants to make a cake for you as fast as he can.
（2）Let’s chant.
教学资源：自制课件。
设计意图：歌曲歌词导入，为接下来学生唱歌做准备，理解歌词。
（3）Watch and listen
教学资源：自制课件。
设计意图：通过观看视频，引起学生的学习兴趣，吸引注意力。
（4）Let’s chant with it.
课件呈现图片，播放录音。
教学资源：自制课件，录音机。
设计意图：增强学生的听力能力，复习模块单词，考察学生听力能力。
（5）Let’s chant with it.
课件呈现歌词，播放歌曲。学生跟着唱。
Make a cake,
make a cake,
put it in the pan.
Make a cake,
make me a cake,
as fast as you can.
教学资源：自制课件，录音机。
设计意图：让学生熟悉歌曲，歌词和歌曲的音调。
（6）Let’s chant together.
再次播放歌曲，学生跟着录音机一起唱。
Make a cake,
make a cake,
put it in the pan.
Make a cake,
make me a cake,
as fast as you can.
教学资源：自制课件。
设计意图：通过唱歌，复习本课时内容，活跃课堂气氛。
（7）Guess and say.
课件呈现图片和对话。
How much is it
It’s five yuan.
No.
It’s seven yuan.
Yes!
教学资源：自制课件。
设计意图：通过游戏活跃课堂气氛，复习本单元句型，考察学生的知识掌握能力。
（8）Do and say.
课件呈现图片和对话。点名两个学生来一边做动作一边对话。
Can I help you
I like this monkey. How much is it
Seven yuan.
I want it, please.
Here you are.
Thank you.
教学资源：自制课件。
设计意图：通过对话，练习口语，复习句型，考察学生知识掌握。
（9）Practice.
物物交换。
课件呈现图片。
分别将六种物品分发给六个学生，这六种物品有的价格相等，要求学生使用句型-How much… -It’s…找到和自己物品价格相等的东西并进行交换。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过对话，练习本课时重点句型。
（10）珍惜
课件呈现图片，教会学生学会珍惜。
珍惜学习机会，珍惜每一件物品，将用不着的物品捐给有需要的人！
教学资源：自制课件。
设计意图：教会学生学会珍惜。万物来之不易。
（11）Try to do
课件呈现题目。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过试题考察学生的句型应用，和对句子的理解。
Step 4 Summary
课件呈现所学单词及短语cake, pan, as…as, 句子-How much is it -It’s… -Do you want some… -Yes, please. Can I help you -Here you are -Thank you.，老师领读
教学资源：自制课件
设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。
Step 5 Homework
1.将今天所学歌曲唱给自己的家人听。
2.仿照Do and say, 和同学用其它物品做游戏。
课堂作业
看图，仿照例句写句子。
-How much is the flower -It’s ten yuan.10
_________________________________________8
_________________________________________12
二、连词成句。
1.rice, the, how, is, much ( )
______________________________
2. I, can, you, help ( )
______________________________
3. for, six yuan, two (.)
______________________________
三、根据汉语意思完成句子。
1. 有什么需要帮忙的吗？ Can I ______ you
2. 你能去买一些西红柿吗 Can you go to _______________
3. 我正在包饺子。 I’m _____________.
4. 它多少钱？ ________ is it
5. 我们想要一些牛奶。 We want _________.
答案：
一、1.-How much is the juice -It’s eight yuan.
2.-How much is the cake -It’s twelve yuan.
二、
1.How much is the rice
2.Can I help you
3.Six yuan for two.
三、1.help
2.buy some tomatoes
3.making dumplings
4.How much
5.some milk
板书设计
Unit 2 How much is it
Point and say& Listen and say. Then chant.& Guess and say& Do and say
单词及短语：cake, pan, as…as
句子：-How much is it -It’s…
-Do you want some… -Yes, please.
Can I help you
-Here you are -Thank you.
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