Module 10 Unit 1 We have a big family dinner. 第二课时教案

Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.
第二课时
课时内容
Unit 1 We have a big family dinner. Listen and say &Practice
课时分析
本课时是外研版三年级起点四年级上册第十模块第一单元第二课时。围绕We have a big family dinner.这一话题展开，主要通过对话复习词汇family, dinner, year, New Year, festival, peanut及句型At the Spring Festival, we have…We say, “ Happy New Year!”的表达。引导学生关注自己春节做什么，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第二课时是本单元的巩固，复习了本单元所要掌握的知识。本课时的的重点是表达自己春节做什么。
本课时包括Listen and say，Practice两个模块。Listen and say呈现了一幅春节时候一家人在一起吃饭的图片，此情境是家中，学生很容易接受，也因为贴近学生的实际生活，更能激发学生学习的兴趣。Practice板块是一个综合性的语用活动，呈现了关于食物的图片和句型。Practice可以让学生练习本课时的句型，学生可以通过这个活动的句型回答，做到学以致用。
本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标
（1）能够听、说、读、写：family, dinner, year, New Year, festival, peanut
（2）能够运用上述单词表述自己在春节的时候做什么，吃什么。
（3）能够理解句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”
（4）能够听、说、运用句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”
（5）引导学生关注自己在春节的时候做什么，吃什么，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课时重难点
（1）能够听、说、读、写：family, dinner, year, New Year, festival, peanut
（2）能够运用上述单词表述自己在春节的时候做什么，吃什么。
（3）能够理解句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”
（4）能够听、说、运用句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”
2.难点
（1）正确的描述自己在春节的时候做什么，吃什么。
（2）能够灵活运用句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”
教学准备
多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Good morning, everyone.
Ss：Good morning, teacher.
T: How are you today
Ss：I’m fine, thank you. And you
T: I’m fine, too. Are you ready for English class
Ss：Yes.
2.Listen and chant.
课件播放音频，学生跟着唱。
Step 2 Lead in
（1）Let’s sing.
课件呈现图片和歌词，学生和老师一起唱。
Happy new year, happy new year,
happy new year to you all.
We are singing, we are dancing,
happy new year to you all.
Happy new year, happy new year,
happy new year to you all.
We are singing, we are dancing,
happy new year to you all.
教学资源：自制课件。
设计意图：通过歌曲能够引起学生的学习兴趣，练习口语。
（2）课件呈现单词，快速读出单词。
Family；festival；New Year；year；the Spring Festival；dinner；I see；peanut
教学资源：自制课件。
设计意图：复习和本节课有关的单词，导入课堂。
Step 3 Presentation &Practice
1. Listen and say.
(1) 课件呈现图片和句子。
I like dumplings, do you like dumplings
the Spring Festival
Happy New Year!
(2)Listen and read.
课件呈现句子和图片，学生跟读。
At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say, “Happy New Year!”
教学资源：自制课件，录音机。
设计意图：练习句型，培养学生口语表达能力。
(3)Listen and answer.
课件呈现问题，播放录音，点名学生回答问题。
1.What do you have at the Spring Festival
At the Spring Festival, we have a big family dinner.
2.What do you say at the Spring Festival
We say, “Happy New Year!”
教学资源：自制课件，录音机。
设计意图：带着问题听录音，培养学生听力的理解能力。
2.Practice
（1）课件呈现图片和单词，老师领读。
So many delicious food! What are they
Apples；oranges；sweets；dumplings；meat；peanuts；fish；pears
教学资源：自制课件。
设计意图：复习单词。
（2）Group work.
课件呈现图片和句型，以小组为单位，根据单词说句子。
At the Spring Festival, we have…
Apples；oranges；sweets；dumplings；meat；peanuts；fish；pears
老师点名展示。
（3）热爱传统节日，热爱国家。
课件呈现传统节日。
教学资源：自制课件。
设计意图：培养学生热爱文化，热爱祖国。
（4）Try to do
课件呈现题目，练习。
教学资源：自制课件
设计意图：练习题目，巩固知识，活学活用。
Step 4 Summary
课件呈现单词family, dinner, year, New Year, festival, peanut
句型At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”老师领读
教学资源：自制课件
设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。
Step 5 Homework
1.制作一张新年卡片送给你的父母。
2. 调查周围的人过春节吃什么食物。
课堂作业
一、连词成句。
1.have, we, and, sweets, peanuts (.)
______________________________
2. a, dinner, we, big, have, family (.)
______________________________
3. Spring, about, it, is, Festival, the (.)
______________________________
二、英汉对照我会找。
( ) 1. We have a big family dinner.
A. 我们有一个大的家庭。
B.我们有一个盛大的家庭聚餐。
( ) 2. We have peanuts.
A.我们吃糖果和花生。 B. 我们吃花生。
( ) 3. Happy Spring Festival!
A. 春天好！ B. 春节好！答案：
一、1.We have sweets and peanuts.
2.We have a big family dinner.
3.It is about the Spring Festival.
二、1.B 2.B 3.B
板书设计
Unit 1 We have a big family dinner.
Listen and say &Practice
词汇：family, dinner, year, New Year, festival, peanut
句型：At the Spring Festival, we have…
We say, “ Happy New Year!”