外研版（三年级起点）四年级英语上册 Review Module Unit 1 第二课时教案

Review Module Unit 1
第二课时
课时内容
Unit 1 Read and circle. Then ask and answer.& Listen and match. Then point and say.
课时分析
本课时是外研版三年级起点四年级上册复习模块第一单元第二课时。主要通过对话复习词汇run fast, swim, draw, dragon, cake, jump high, ride a bike, take pictures.及句型-Can you… -Yes…/No…Tom is going to ride a bike.的表达。引导学生关注某人会做什么和将要做什么，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第二课时是本单元的巩固，复习了本单元所要掌握的知识。本课时的重点是表达某人会做什么和将要做什么。
本课时包括Read and circle. Then ask and answer.& Listen and match. Then point and say.两个模块。Read and circle. Then ask and answer.呈现了一个表格，练习句型，根据回答完成表格。表格中的短语和单词表达的含义贴近学生的实际生活，更能激发学生学习的兴趣。Listen and match. Then point and say.板块是一个呈现了六个人物和图片，根据录音将人物和图片连线。Listen and match. Then point and say.可以让学生练习本课时的句型，学生可以通过这个活动的句型回答，做到学以致用。
本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标
（1）能够听、说、读、写：run fast, swim, draw, dragon, cake, jump high, ride a bike, take pictures.
（2）能够运用上述单词表述某人会做什么和将要做什么。
（3）能够理解句型-Can you… -Yes…/No…
Tom is going to ride a bike.
（4）能够听、说、运用句型-Can you… -Yes…/No…
Tom is going to ride a bike.
（5）引导学生关注某人会做什么和将要做什么，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课时重难点
（1）能够听、说、读、写：run fast, swim, draw, dragon, cake, jump high, ride a bike, take pictures.
（2）能够运用上述单词表述某人会做什么和将要做什么。
（3）能够理解句型-Can you… -Yes…/No…
Tom is going to ride a bike.
（4）能够听、说、运用句型-Can you… -Yes…/No…
Tom is going to ride a bike.
2.难点
（1）正确的描述某人会做什么和将要做什么。
（2）能够灵活运用句型-Can you… -Yes…/No…
Tom is going to ride a bike.
教学准备
多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Good morning, everyone.
Ss：Good morning, teacher.
T: How are you today
Ss：I’m fine, thank you. And you
T: I’m fine, too. Are you ready for English class
Ss：Yes.
Step 2 Lead in
Listen and chant.
课件播放音频，学生跟着唱。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过歌曲能够引起学生的学习兴趣，练习口语。
Step 3 Presentation &Practice
1. Read and circle. Then ask and answer.
(1) Describe the pictures.
课件呈现图片，点名学生描述图片，老师领读短语。
run fast；play chess；draw a dragon；make a cake；play football；jump high
(2)practice
将动词短语分成三组，并写出更多同结构短语。
run fast；play chess；draw a dragon；make a cake；play football；jump high
(3)Ask and answer.
课件呈现图片，两个学生一组根据图片练习句型。
Can you…
Yes, I can. /No, I can’t.
教学资源：自制课件。
设计意图：练习句型，培养学生口语表达能力。
（4）Read and circle.
课件呈现表格和句型，两个人一组练习句型，并且根据回答完成表格。
A: Can you run fast
B: Yes, I can. / No, I can’t.
教学资源：自制课件。
设计意图：练习口语，巩固句型。
（5）Think and write.
课件呈现句型，学生根据自身情况造句。
试着写出自己实际的技能情况，
如：I can… and…/But I can’t… or…
教学资源：自制课件。
设计意图：练习口语，巩固句型。学以致用。
2.Listen and match. Then point and say.
（1）Describe the pictures.
课件呈现图片点名学生描述图片，课件呈现短语，老师领读。
visit the park；go to swim；play football；take pictures；row a boat；ride a bike
教学资源：自制课件。
设计意图：复习短语。
（2）Make sentences.
课件呈现句型，以小组为单位，小组内用be go to… 造句。。
老师点名展示。
（3）Listen and match.
课件呈现图片。播放录音，点名学生完成练习。
Tom is going to ride a bike.
教学资源：自制课件，录音机。
设计意图：培养学生听力能力和听力理解能力。
（4）Point and say.
课件呈现图片，点名学生根据图片说句子。
Tom is going to ride a bike.
教学资源：自制课件。
设计意图：练习口语表达能力，巩固句型。
（5）Make a dialogue then act out.
课件呈现对话，两个学生一组进行练习。老师点名展示。
A: School is over. Let’s go home together.
B: OK! Let’s go.
A: What are you going to do this weekend
B: I’m going to…
A: Good idea!
B: What about you
A: I’m going to…
（6）Try to do
课件呈现题目，练习。
教学资源：自制课件
设计意图：练习题目，巩固知识，活学活用。
Step 4 Summary
课件呈现单词run fast, swim, draw, dragon, cake, jump high, ride a bike, take pictures.
句型-Can you… -Yes…/No…
Tom is going to ride a bike.老师领读
教学资源：自制课件
设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。
Step 5 Homework
1.背过本课所复习的词汇、短语、句型 。
2.用本课句型分别造五个句子。
课堂作业
短语翻译。
1. draw a dragon boat __________
2. play chess __________
3. swim fast __________
4. take pictures __________
二、选词填空。
A. next B. letter C. friend D. under E. yellow
1. The bike is ____ the tree.
2. The boy is ____ to the table.
3. I have got a _____ dress.
4. This is my ______.
5. She’s writing a _____.
三、译一译。
1. 电影院紧挨着一个超市。
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2. 我的哥哥正在拍照片。
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3. 让我们上公共汽车吧！
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4. 那些女孩正在喝豆浆，
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答案：
一、1.画龙舟 2.下象棋 3.游得快 4.拍照片
二、1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
三、
1.The cinema is next to a supermarket.
2.My brother is taking pictures.
3.Let’s get on the bus!
4.These girls are drinking soya milk.
板书设计
Unit 1 Read and circle. Then ask and answer. & Listen and match. Then point and say.
词汇：run fast, swim, draw, dragon, cake, jump high, ride a bike, take pictures.
句型：-Can you… -Yes…/No…
Tom is going to ride a bike.