新课标北师大版一上3.5《背土豆》课件（26张PPT）

背土豆
北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：创设具体的情景，探索并掌握得数是7的加减法的计算方法；能正确计算得数是7的加法以及相应的减法。
2.学习内容分析：本节课是在学习了7的认识和6以内加减法的基础上展开教学的。又是进一步学习8，9，10的加减法的最直接的基础。教材创设了“小老鼠背土豆”的童话故事情境，以连环画的形式学习得数是7的加法及相应的减法。本节内容是一种用情境图反映的数学问题，有利于学生将所学知识同生活实际紧密结合起来，并在生
教学目标
活中去发现数学问题、提出数学问题、解决问题。从而发展解决简单实际问题的能力。
3.学科核心素养分析：通过学生的自主探究，培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。
新知导入
1.6能分成哪两个数，填一填。
6
6
0
5
1
4
2
3
3
2
4
1
5
0
6
新知导入
2.小兔回家。
6－5
4+2
2+2
1+4
5
4
6
1
新知导入
猜
一
猜
黑黑一颗蛋，
埋在土里中，
说它是豆不是豆，你说他是啥？
（打一农作物）
新知讲解
第一堆有5个 。
第二堆有2个 。
一共有多少个 ？
5
2
求一共有多少，用加法计算。
新知讲解
5
2
一个一个的数，一共有7个土豆。
第一堆有5个。
从5接着往后数，6、7，一共有7个土豆。
7
新知讲解
5
2
7
5+1=6，再添上1个就是7。
新知讲解
小老鼠把7个 装进袋子，想背回家，可以途中发生了很多的故事，你能给大家讲一讲吗？
还剩下几个 ？
求还剩多少个，用减法计算。
7
1
新知讲解
7
1
如果用7个圆表示7个 ，你会用画图的方法表示上面的故事吗？与同伴交流。
掉了1个，就拿走1个。
掉了1个，就划掉1个。
6
新知讲解
走着走着，还会发生什么事情呢？
7－2=5
小老鼠继续往前走，又掉了一个 。
小老鼠还剩几个 ？
新知讲解
走着走着，还会发生什么事情呢？
7－3=4
7－4=3
新知讲解
走着走着，还会发生什么事情呢？
7－5=2
7－6=1
新知讲解
最后一个 也丢了。
7－7=0
新知讲解
你能把小老鼠背土豆发生的故事，用数字记录下来吗？
6
1
5
2
4
3
3
4
2
5
1
6
0
7
看着这张记录单，你能说说7可以怎么分了吗？
新知讲解
你能说说下面图画所表示的含义吗？
原来有5条 ，又放进2条，一共有7条 。
用7个 孵小鸡，已经孵出了2个，还剩5个 没有孵出小鸡。
课堂练习
1.看图列式。
+ =
－ =
3 4 7
7 3 4
2 5 7
7 2 5
+ =
－ =
课堂练习
2. 连一连。（哪两个数可以组成7）
1
2
7
5
4
0
0
3
6
5
2
7
课堂练习
3.
原有（ ）条 ，又游来（ ）条，一共有（ ）条 。
=
原有（ ）条 ，游走了（ ）条，还剩（ ）条 。
=
3
4
7
3 + 4 7
7
4
3
7 － 4 3
课堂练习
4.拓展应用：找规律，填一填。
2
5
7
1
7
7
7
3
4
6
0
7
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算7的加减法了。
我还会把7分成两个数。
板书设计
背土豆
——7的加减法
5+2=7
7－1=6 7－2=5 7－3=4 7－4=5
7－5=2 7－6=1 7－7=0
作业布置
完成教材“练一练”第1、2题。
谢谢
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