新课标北师大版一上3.7《可爱的企鹅》课件（22张PPT）

可爱的企鹅
北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：让学生认识、理解图中的大括号、问号所表示的意义，进一步加深对加减法意义的理解。巩固8和9的加减法，能够正确迅速地计算；能运用所学的知识解决简单的实际问题。
2.学习内容分析：本节是在学生已经基本掌握了“8、9以内的加减法”之后呈现的内容，主要是利用“可爱的企鹅”这一学生熟悉的有趣情境，引导学生发现、提出并解决有关8、9加减法的数学问题，这是以解决问题为重点的第一课，所以要引导学生初步学习一些分
教学目标
析问题和解决问题的基本方法，增强应用意识，积累解决加减法实际问题的经验，同时巩固前面所学知识。
3.学科核心素养分析：巩固有关8和9的加减法，并能正确的计算，结合画图操作等具体活动经历表达自己想法的过程,初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。
新知导入
1.填一填。
9
1
3
5
4
6
2
7
8
8
6
2
5
1
6
4
7
3
3
7
2
4
5
1
8
2
6
4
5
3
7
1
新知导入
2.看图列出算式。
b
b
=
b
b
=
3 + 5
8
9 － 5
4
新知导入
猜
一
猜
白白胖胖惹人爱，
嘴巴尖尖真可爱，
走起路来摇又摆，
大家怕冷它不怕。
（打一动物）
新知讲解
5只
3只
前面有3只，后面有5只，一共有8只。
?只
这个符号叫做大括号。
在两部分企鹅的下面画一个大括号，就像我们张开的手臂，表示把两部分合在一起。
新知讲解
5只
3只
?只
“？”表示两部分合起来一共有几只。
5
3
8
3
5
8
前面有3只 ，后面有5只 ，合起来共有几只 ？
新知讲解
2只
?只
8只
一共有8只，只看到2只，还有几只走到 后面了。
表示看到的2只 。
表示一共有8只 。
表示需要求 后面有几只 。
新知讲解
8只
2只
?只
只看见2只，拿走2个。
还剩6个，所以 后面有6只。
怎样才能知道 后面有几只 呢？利用摆一摆、画一画的方法找出答案。
新知讲解
怎样才能知道 后面有几只 呢？利用摆一摆、画一画的方法找出答案。
8只
2只
?只
只看见2只，少了6只。
后面有6只。
8
2
6
新知讲解
对比这两幅图，找找它们的不同之处？
这两个问号打在不同的地方。
求两部分合起来是多少，用加法；求其中的部分，用减法。
新知讲解
下面这两幅图你能看懂吗？要求什么。
9只
3只
？只
9只
5只
？只
3
6
5
4
课堂练习
1.看图列式。
？个
8个
?个
b
b
=
b
b
=
4 + 5
9
8 － 3
5
课堂练习
2.算一算。
9－
6 =
2 =
5 =
3
7
4
8－
3 =
4 =
7 =
5
4
1
课堂练习
3.（1）一共有9只。 （2）一共有8只兔子。
？只
？只
9－2=7
8－1=7
课堂练习
4.拓展应用：
（1）明明吃了3个 ，还剩6个 ，明明原来有几个 ？
（2）明明有9个 ，吃了几个后还剩6个，明明吃了几个 ？
3+6=9
9－6=3
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道求两部分合起来是多少，用加法。
我还知道求其中的部分，用减法。
板书设计
可爱的企鹅
——解决问题
？只
5只
3只
8只
2只
？只
5+3=8 8－2=6
3+5=8
作业布置
完成教材“练一练”第1、2题。
谢谢
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