课件28张PPT。你认识我们吗？我们都属于软体动物哦！第三节 软体动物和节肢动物想一想 议一议 你喜欢图中的贝壳吗？
坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？通过本节学习，你将知道：1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？
2、它们与人类的生活有什么关系？ 认真阅读书本P12～P13，完成下列任务。
1、说说双壳类动物的身体结构包含有哪些？
2、双壳类动物的贝壳是怎么形成的，作用是什么？
3、双壳类动物是靠什么结构运动的，又是靠什么结构呼吸的？
4、双壳类动物是如何获取食物的？
5、介绍你所知道的其他软体动物。
6、软体动物与人类的生活有什么关系?【自学探路】 1.先一对一讨论，标记好解决不了的问题，然后全组讨论，小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。
2.小组讨论完后选出一名代表小组 在全班交流。 合作探究，智慧碰撞时间：10分钟环节动物主要特征一、软体动物⑵贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，一般终生不会蜕壳。贝壳是起到保护内脏1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食⑴身体分为贝壳、外套膜、足、鳃、出水管、入水管、内脏团。（3）双壳类动物是靠足
运动，靠鳃呼吸的。（4）靠出水管和入水管
获取食物5、软体动物的主要特征 柔软的身体外面有外套膜；
大多有贝壳；
运动器官是足。4、其他软体动物：
石鳖、蜗牛、乌贼 石鳖的头部没有眼睛，它的眼睛是长在身体背部的贝壳上面的。因为石鳖的头是盖在贝壳的下面，只有贝壳露在外面，能接触到光线，所以眼睛也只有长在这部分才管用。石鳖的眼睛非常多，按照一定的次序排列在贝壳上，眼睛看不见物体，只能够感光。 乌贼生活在海水中。乌贼的贝壳已退化，长在柔软身体背面的皮下，叫做海螵蛸。
乌贼的头部很显著，有两个发达的大眼，还有十条围绕着口的腕足。躯干部外面包着囊状的外套膜。 乌贼身体里有一个墨囊，墨囊里有浓稠的黑色墨汁。当乌贼遇到敌害时，就把墨汁喷射出来，将周围的海水染黑，借此来掩护自己逃脱。 1、很多种类可以食用，如蚶、蛏、牡蛎、乌贼、田螺、河蚌、鲍鱼、扇贝、贻贝等。
2、有些软体动物可以做中药材，如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。
3、有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以做工艺品，如宝贝、鸡心螺、、竖琴螺等。 6、软体动物与人类的关系非常密切： 河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳 内面的光亮的珍珠层。 当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。 珍珠是怎样形成的？蝗灾大量的蝗虫会吞食禾田，使农产品完全遭到破坏，
引发严重的经济损失以致因粮食短缺而发生饥荒。蝗虫的体表也比较坚硬，与软体动物相比，蝗虫有哪些特点？二、节肢动物⑴观看课本图片：完成P15表格1、蝗虫的形态结构、呼吸、蜕皮观察思考并讨论：对照课本P15蝗虫示意图，思考下列问题。1、蝗虫的身体分为几部分？
2、与软体动物相比，蝗虫的运动器官是什么？它的运动方式与蝗虫的生活环境有什么关系？
3、与软体动物的贝壳相比，蝗虫的外骨骼有什么功能？这又与它的生活环境有什么关系？昆虫的外骨骼尽管对昆虫有重要的意义，但同时也限制了昆虫的生长。昆虫是如何解决这一问题的呢？蝉蜕皮蝗虫的呼吸甲乙 取两只活蝗虫，分别放进
两个盛满水的试管里，一只把
头浸没在水里，另一只把胸腹
部完全浸没在水里面而只露出
头部。结果甲试管中的蝗虫死
亡。 为什么蝗虫的腹部进入水中，
则死亡？蝗虫的呼吸方式又与它
的生活环境有什么关系？昆虫的基本特征身体分为头、胸、腹三部分。
一对触角。
三对足
一般具有两对翅节肢动物的主要特征体表有坚韧的外骨骼；
身体和附肢都分节。蜘蛛、虾、蜈蚣属于昆虫吗？
结合课本讨论请总结下节肢动物的主要特征。 节肢动物的种类和数量是最多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢？繁殖能力强
体表具有保护功能的外骨骼。
身体和附肢分节，运动更加灵活
感官器官发达
昆虫的呼吸系统完善，适应陆地生活
体形较小，对空间和食物的需求较小，利于在
有限的空间内容纳更多的个体。3、节肢动物人类生活的关系 提供动物蛋白；传播花粉；治疗疾病；
实验材料；传播疾病。三、盘点收获四、学案检测五、课本练习P17 1、（×）（×)P17 2、（ A )P17 3、P17 4、相同：起保护作用
不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用P17 5、 身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。只要路是对的，就不怕路远2、其他节肢动物：
蝉、七星瓢虫、
蜻蜓、蜘蛛、
蜈蚣、虾、
蟹、蚊⑵观看视频：
弄清楚昆虫与节肢动物的关系。
